新版小學(xué)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、引言小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、探究能力與核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，新版教材以"大概念"為核心，整合生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)"從生活中來(lái)，到生活中去"的實(shí)用導(dǎo)向。本文基于新課標(biāo)要求，梳理各領(lǐng)域核心知識(shí)點(diǎn)，兼顧專業(yè)性與可讀性，助力學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)基礎(chǔ)。二、生命科學(xué)領(lǐng)域：探究生命的奧秘生命科學(xué)是研究生物及其活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，核心是理解"生命的統(tǒng)一性與多樣性"。（一）生物的基本特征所有生物都具備以下共同特征（區(qū)分生物與非生物的關(guān)鍵）：1.需要營(yíng)養(yǎng)：植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物通過(guò)攝食獲取能量；2.能進(jìn)行呼吸：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣、呼出二氧化碳（如人類的呼吸作用）；3.能排出廢物：植物通過(guò)落葉、蒸騰作用排出廢物，動(dòng)物通過(guò)排尿、出汗等方式；4.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)：如含羞草受觸碰閉合、動(dòng)物躲避危險(xiǎn)；5.能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖：種子萌發(fā)成幼苗、動(dòng)物從幼體成長(zhǎng)為成體，繁殖是物種延續(xù)的基礎(chǔ)；6.具有遺傳與變異特性：子女與父母相似（遺傳），但又有差異（變異）；7.由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒外）：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（如植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有）。（二）動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)與功能1.植物的結(jié)構(gòu)與功能根：固定植物、吸收水分和無(wú)機(jī)鹽（如蘿卜的直根、小麥的須根）；莖：支撐植物、運(yùn)輸水分（導(dǎo)管）和有機(jī)物（篩管）（如甘蔗的莖儲(chǔ)存糖分）；葉：進(jìn)行光合作用（葉綠體利用陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物）和蒸騰作用（散失水分，促進(jìn)水分運(yùn)輸）；花：繁殖器官，由花瓣、雄蕊（產(chǎn)生花粉）、雌蕊（接受花粉，發(fā)育成果實(shí)）組成；果實(shí)與種子：果實(shí)保護(hù)種子（如蘋(píng)果的果皮），種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣（如黃豆發(fā)芽）。2.動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能無(wú)脊椎動(dòng)物（沒(méi)有脊柱）：如昆蟲(chóng)（身體分頭、胸、腹，有6條腿、1對(duì)觸角，如螞蟻、蜜蜂）、軟體動(dòng)物（如蝸牛的殼、蚯蚓的環(huán)節(jié)）；脊椎動(dòng)物（有脊柱）：包括魚(yú)類（用鰓呼吸、用鰭游泳，如鯽魚(yú)）、兩棲類（幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸，如青蛙）、爬行類（用肺呼吸、體表有鱗片，如蛇）、鳥(niǎo)類（體表有羽毛、卵生，如鴿子）、哺乳類（胎生、哺乳，如人類、狗）。動(dòng)物的系統(tǒng)：消化系統(tǒng)（口腔→食道→胃→小腸→大腸，消化食物）、呼吸系統(tǒng)（鼻→咽→喉→氣管→肺，呼吸）、循環(huán)系統(tǒng)（心臟、血管，運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）。（三）生態(tài)系統(tǒng)：生物與環(huán)境的關(guān)系1.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者（植物，制造有機(jī)物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，直接或間接吃生產(chǎn)者）、分解者（細(xì)菌、真菌，分解動(dòng)植物遺體）；非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、土壤等。2.食物鏈與食物網(wǎng)：食物鏈：生物之間吃與被吃的關(guān)系（如"草→兔子→狼"），起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高消費(fèi)者；食物網(wǎng)：多條食物鏈交織形成，反映生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)（能量從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者，逐級(jí)遞減）。3.生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量和比例相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)（如過(guò)度砍伐森林會(huì)破壞生態(tài)平衡）。（四）健康生活：保護(hù)身體1.人體的營(yíng)養(yǎng)需求：需要蛋白質(zhì)（構(gòu)建細(xì)胞，如雞蛋、牛奶）、糖類（提供能量，如米飯、饅頭）、脂肪（儲(chǔ)存能量，如花生、肥肉）、維生素（調(diào)節(jié)生理功能，如維生素C預(yù)防壞血病，來(lái)自蔬菜、水果）、無(wú)機(jī)鹽（如鈣促進(jìn)骨骼發(fā)育，來(lái)自牛奶、豆制品）、水（占體重60%-70%）。2.傳染病的預(yù)防：傳染源（攜帶病原體的人或動(dòng)物）、傳播途徑（空氣、飲食、接觸等）、易感人群（抵抗力弱的人）；預(yù)防措施：控制傳染源（隔離病人）、切斷傳播途徑（勤洗手、戴口罩）、保護(hù)易感人群（接種疫苗）。3.運(yùn)動(dòng)與健康：適量運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心肺功能、提高免疫力（如跑步、游泳）；運(yùn)動(dòng)前要熱身，避免受傷。三、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域：探索物質(zhì)的變化與運(yùn)動(dòng)物質(zhì)科學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、變化及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，核心是理解"物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"。（一）物質(zhì)的狀態(tài)與變化1.物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)（有固定形狀和體積，如石頭）、液態(tài)（有固定體積，無(wú)固定形狀，如水）、氣態(tài)（無(wú)固定形狀和體積，如空氣）。2.物態(tài)變化（物理變化，無(wú)新物質(zhì)生成）：熔化：固態(tài)→液態(tài)（如冰變水，需要吸熱）；凝固：液態(tài)→固態(tài)（如水變冰，需要放熱）；汽化：液態(tài)→氣態(tài)（如水蒸發(fā)、沸騰，需要吸熱）；液化：氣態(tài)→液態(tài)（如水蒸氣遇冷變成水，需要放熱，如露珠形成）；升華：固態(tài)→氣態(tài)（如樟腦丸變小，需要吸熱）；凝華：氣態(tài)→固態(tài)（如霜的形成，需要放熱）。3.化學(xué)變化（有新物質(zhì)生成）：如蠟燭燃燒（生成二氧化碳和水）、鐵生銹（生成氧化鐵）、食物腐爛（生成有害物質(zhì)）。（二）力與運(yùn)動(dòng)1.力的基本概念：力是物體對(duì)物體的作用，單位是牛頓（N）；力的作用效果：改變物體的形狀（如捏橡皮泥）、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如推桌子）。2.常見(jiàn)的力：重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向豎直向下（如蘋(píng)果落地）；摩擦力：兩個(gè)物體接觸時(shí)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力（如鞋底花紋增大摩擦力，旱冰鞋輪子減小摩擦力）；彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力（如彈簧測(cè)力計(jì)的原理，拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)）；浮力：液體或氣體對(duì)物體向上的托力（如輪船漂浮、氣球上升，浮力大于重力時(shí)物體上浮）。3.運(yùn)動(dòng)的描述：參照物：判斷物體運(yùn)動(dòng)與否的標(biāo)準(zhǔn)（如坐在汽車?yán)?，以路邊?shù)木為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的；以汽車為參照物，人是靜止的）；速度：物體運(yùn)動(dòng)的快慢，公式：速度=路程/時(shí)間（如步行速度約1米/秒，汽車速度約60千米/小時(shí)）。（三）能量：傳遞與轉(zhuǎn)化1.聲能：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的（如鼓面振動(dòng)發(fā)聲），通過(guò)介質(zhì)（空氣、水、固體）傳播（真空不能傳聲）；聲音的特性：音調(diào)（頻率越高，音調(diào)越高，如鋼琴高音區(qū)）、響度（振幅越大，響度越大，如大聲說(shuō)話）、音色（不同物體發(fā)聲不同，如鋼琴與小提琴的聲音）。2.光能：光沿直線傳播（如影子、小孔成像）；光的反射（如鏡子成像、潛望鏡）；光的折射（如筷子在水中"變彎"、放大鏡放大物體）；太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成（彩虹的形成）。3.電能：電路的基本組成：電源（如電池）、用電器（如燈泡）、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)；串聯(lián)電路（用電器依次連接，一處斷開(kāi)全部停止）、并聯(lián)電路（用電器并列連接，互不影響）；安全用電：不要用濕手摸電器，不要接觸低壓帶電體，不要靠近高壓帶電體。4.熱能：熱傳遞的方式：傳導(dǎo)（如鐵鍋炒菜，熱量從鍋柄傳到手）、對(duì)流（如熱水變涼，熱水上升、冷水下降）、輻射（如曬太陽(yáng)，熱量從太陽(yáng)傳到地球）；熱脹冷縮：物體受熱體積膨脹，遇冷體積縮小（如溫度計(jì)的原理，鐵軌間留縫隙）。（四）簡(jiǎn)單機(jī)械：省力與方便1.杠桿：一根繞固定點(diǎn)（支點(diǎn)）轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，分為省力杠桿（支點(diǎn)在動(dòng)力臂與阻力臂之間，如撬棍、羊角錘，動(dòng)力臂>阻力臂）、費(fèi)力杠桿（阻力臂>動(dòng)力臂，如鑷子、筷子，省距離）、等臂杠桿（動(dòng)力臂=阻力臂，如天平）。2.滑輪：定滑輪（軸固定，不省力，但改變力的方向，如旗桿頂端的滑輪）、動(dòng)滑輪（軸隨物體移動(dòng)，省力但不改變方向，如提升重物的滑輪）、滑輪組（定滑輪+動(dòng)滑輪，既省力又改變方向）。3.斜面：傾斜的平面，省力（如盤山公路、樓梯，斜面越長(zhǎng)越省力）。四、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)我們的家園地球與宇宙科學(xué)研究地球的結(jié)構(gòu)、演化及宇宙環(huán)境，核心是理解"地球是人類賴以生存的家園"。（一）地球的結(jié)構(gòu)與板塊運(yùn)動(dòng)1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（從外到內(nèi)）：地殼：最外層，由巖石組成（厚度約5-70千米，如青藏高原地殼較厚）；地幔：中間層，占地球體積的83%，分為上地幔（軟流層，巖漿發(fā)源地）和下地幔；地核：最內(nèi)層，分為外核（液態(tài)，產(chǎn)生磁場(chǎng)）和內(nèi)核（固態(tài)，主要由鐵、鎳組成）。2.板塊運(yùn)動(dòng)：地球表面由六大板塊（亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、南極洲板塊）組成，板塊在軟流層上漂移；板塊交界處是地殼活躍地帶，多火山、地震（如環(huán)太平洋火山地震帶、地中海-喜馬拉雅火山地震帶）；板塊碰撞擠壓形成山脈（如喜馬拉雅山由亞歐板塊與印度洋板塊碰撞形成），板塊張裂形成海洋（如大西洋由美洲板塊與非洲板塊張裂形成）。（二）天氣與氣候1.天氣：短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況（如晴、雨、風(fēng)、溫），常用天氣符號(hào)表示（如太陽(yáng)表示晴，云加雨滴表示雨）；2.氣候：長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣平均狀況（如熱帶雨林氣候終年高溫多雨，溫帶季風(fēng)氣候四季分明）；3.氣象要素：氣溫：空氣的溫度，用溫度計(jì)測(cè)量（一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后）；降水：雨、雪、冰雹等，用雨量器測(cè)量（降水量是指一定時(shí)間內(nèi)雨水落到地面的深度，單位是毫米）；風(fēng)向與風(fēng)力：風(fēng)向是風(fēng)來(lái)的方向（如東風(fēng)是從東邊吹來(lái)的風(fēng)），風(fēng)力是風(fēng)的大?。ㄓ蔑L(fēng)級(jí)表示，0級(jí)無(wú)風(fēng)，12級(jí)臺(tái)風(fēng)）。（三）太陽(yáng)系與宇宙1.太陽(yáng)系：以太陽(yáng)為中心的天體系統(tǒng)，包括八大行星（按距離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、小行星（如小行星帶位于火星與木星之間）、彗星（如哈雷彗星，76年繞太陽(yáng)一周）、衛(wèi)星（如地球的衛(wèi)星是月球）；2.月球：地球唯一的天然衛(wèi)星，本身不發(fā)光，反射太陽(yáng)光；月相變化（如新月→上弦月→滿月→下弦月→新月）是由于月球繞地球運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)、地球、月球三者位置變化導(dǎo)致的；3.宇宙：由恒星（如太陽(yáng)，能自己發(fā)光的天體）、行星（如地球，繞恒星運(yùn)動(dòng)）、星云（由氣體和塵埃組成的云霧狀天體）、星系（如銀河系，包含太陽(yáng)系，由千億顆恒星組成）等組成；宇宙在不斷膨脹（如哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察到星系在遠(yuǎn)離我們）。（四）巖石與礦物1.巖石的分類：巖漿巖：由巖漿冷卻凝固形成（如花崗巖，質(zhì)地堅(jiān)硬，用于建筑；玄武巖，有氣孔，用于裝飾）；沉積巖：由沉積物（如泥沙、動(dòng)植物遺體）經(jīng)過(guò)壓實(shí)、固化形成（如石灰?guī)r，主要成分是碳酸鈣，用于燒水泥；頁(yè)巖，分層明顯）；變質(zhì)巖：由原有巖石在高溫、高壓下變質(zhì)形成（如大理石，由石灰?guī)r變質(zhì)而來(lái)，用于裝修；板巖，由頁(yè)巖變質(zhì)而來(lái)，用于鋪路）。2.礦物：巖石的組成單位，具有固定的化學(xué)成分和物理性質(zhì)（如石英，透明，硬度大，用于制造玻璃；方解石，遇鹽酸冒泡；石墨，黑色，質(zhì)軟，用于制造鉛筆芯）。五、技術(shù)與工程領(lǐng)域：用科學(xué)解決問(wèn)題技術(shù)與工程是科學(xué)的應(yīng)用，核心是培養(yǎng)"設(shè)計(jì)與制作"能力，流程包括：明確問(wèn)題→制定方案→實(shí)施制作→測(cè)試改進(jìn)→展示交流。（一）工程設(shè)計(jì)的基本流程1.明確問(wèn)題：確定需要解決的問(wèn)題（如"設(shè)計(jì)一個(gè)能承重的紙橋"），明確限制條件（如材料只能用報(bào)紙、膠帶，承重至少1千克）；2.制定方案：brainstorming（頭腦風(fēng)暴），畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，列出材料清單（如報(bào)紙、膠帶、剪刀）；3.實(shí)施制作：按照設(shè)計(jì)圖制作原型（如將報(bào)紙卷成紙筒，用膠帶固定成橋的形狀）；4.測(cè)試改進(jìn)：用砝碼測(cè)試紙橋的承重能力，記錄數(shù)據(jù)（如第一次承重0.5千克，發(fā)現(xiàn)紙筒太細(xì)，于是將報(bào)紙卷成更粗的紙筒，第二次承重1.2千克）；5.展示交流：向同學(xué)展示作品，介紹設(shè)計(jì)思路和改進(jìn)過(guò)程。（二）常見(jiàn)技術(shù)與工具1.簡(jiǎn)單工具：螺絲刀（擰螺絲，十字螺絲刀用于十字螺絲，一字螺絲刀用于一字螺絲）、錘子（敲釘子）、鋸子（鋸木頭）、尺子（測(cè)量長(zhǎng)度，如直尺、卷尺）；2.材料的選擇：根據(jù)需求選擇材料（如制作雨傘需要防水的材料，如塑料布；制作風(fēng)箏需要輕便的材料，如竹篾、紙）；3.科技與生活：科技改變生活（如智能手機(jī)的發(fā)明，讓溝通更