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關(guān)鍵詞：創(chuàng)作生活化方案教學(xué)體教育活動之后，最重要的是孩子們能根據(jù)這兩個美術(shù)的主題教育活小動物正開心的在森林里共同進(jìn)餐做游戲等等...而此類活動的延伸都能力，從而給我們帶來了視覺聽覺上的盛宴。置身于其中，從而讓孩子們更能像身臨其境一般去創(chuàng)作自己眼中的春更大程度上豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更深刻的萌發(fā)自己熱愛春天喜歡大自然的美好情感。的太多結(jié)果反而差強(qiáng)人意，反倒不如放手給孩子讓他們自己去觀察想世界的藝術(shù)之所在嗎？因?yàn)楹⒆觽兠糠媱?chuàng)作的源泉都源自于他們已教師的我們應(yīng)該保護(hù)支持幼兒敢于想象與創(chuàng)新的精神。
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