2025-2026學年高三上學期開學檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面1~5題。材料一：積極情緒（PositiveEmotion）可以定義為正面的情緒或者具有正面向上價值的情緒。情緒的認知理論認為，“積極情緒就是在目標實現(xiàn)過程中取得進步或得到他人積極評價時所產(chǎn)生的感受?！庇纱丝梢?，積極情緒就是經(jīng)歷了內(nèi)在、外在的刺激，正確地解決了問題，達到某種成功與滿意度，滿足了個體的需求，感覺到個體的存在價值伴有隨之而來的愉悅的心情與感受。積極情緒并不是消極接受、坦然享受、樂不思蜀的感覺。這些只是淺薄的感受，即時地享樂。積極情緒拓展到更深的層面——從欣賞到熱愛。它并不是簡單的迷戀，而是一種真心喜歡、經(jīng)過努力而獲得的歡愉、欣喜。“積極情緒”這個詞，指向了重要的人性瞬間。那些輕微而短暫的愉悅狀態(tài)，其實要比你想象的強大得多。作為人類，生來就能夠體驗到微弱短促卻愉悅舒暢的積極情緒。它有著不同的形態(tài)和滋味。回想一下，當感到與他人或與所愛的人心靈相通時；當感到有趣、有創(chuàng)意或忍俊不禁時；當感到自己的靈魂被蘊含在生命中的純粹的美所打動時；或者當因一個新穎的主意或愛好而感到活力無限、興致勃勃時，你都會不由自主地產(chǎn)生愛、喜悅、感激、寧靜、興趣和激勵這樣的積極情緒，它們會打開你的心扉。然而，無論是迷戀、歡笑還是愛，你由衷的積極情緒總是無法持續(xù)很長的時間。良好的感覺來了又去，就如同好天氣一樣，這是人類的本性。積極情緒會逐漸消退，如果它長盛不衰，人們會很難適應(yīng)變化，無法覺察到好消息和壞消息之間的差異，或是邀請與冒犯之間的差異。如果你想重塑生活，讓它變得更美好，秘訣就是不要把積極情緒抓得太緊，也不要抗拒它稍縱即逝的本性，而是將它更多地植入生活——久而久之，你就會提高積極情緒的分量。我們發(fā)現(xiàn)，在這一秘訣中最重要的是積極率，這是用來描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系的一種方法。如果用正規(guī)的語言來描述，積極率就是：在任意一段時間內(nèi)，用積極情緒的出現(xiàn)頻率除以相同時間段內(nèi)消極情緒的出現(xiàn)頻率。用數(shù)學公式來描述，這個系數(shù)就是P/N。積極率至關(guān)重要，因為它可以預(yù)示生活軌跡將把你帶向衰落失敗還是充滿活力。而當積極率超過某一個臨界點，人們的生活質(zhì)量差異會有質(zhì)的變化。這個臨界點為3：1，當積極率超過3：1時，人們會生活得更好。人們會表現(xiàn)出更高的開放性，樂于接受新事物，樂于交朋友，也會在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄。而對于那些處于2：1甚至1：1的人來說，會經(jīng)常郁郁不樂，表現(xiàn)出抑郁癥的征兆，且容易形成惡性循環(huán)。（摘編自趙天紅《開啟幸福之門：積極心理學的魅力》）材料二：我們需要承認負面情緒的產(chǎn)生有其必然性和必要性。千萬年的進化歷史上，在漫長的與各種各樣的災(zāi)難抗衡的過程中，人類產(chǎn)生了一種特別重要的保護機制——應(yīng)激反應(yīng)，即遇到挫折、磨難時，身體三個特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會分泌出大量的壓力激素。壓力激素帶來的影響使得人緊張、恐懼、慣怒。負面情緒出現(xiàn)其實也是有價值的——憤怒能夠促使人保護自己、家人；焦慮讓人關(guān)注需要面對的風險挑戰(zhàn)，想方設(shè)法去解決問題；甚至連悲傷都是有作用的，當人悲傷時，發(fā)出的其實是求救信號，有利于得到更多人的支持和關(guān)懷。所以在災(zāi)難面前，人出現(xiàn)各種負面情緒，也沒有必要特別緊張。壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強、感覺更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏，使我們能夠辨別各種風險，做好斗爭的準備。這個斗爭準備需要通過兩個行動慢慢化解壓力激素，一個行動是“斗”，一個行動是“逃”，打得贏就斗，打不贏就逃。心理學家發(fā)現(xiàn)，人類的這個選擇機制在30多萬年前發(fā)生了一次巨變，即心智革命。人類在進化中，產(chǎn)生了一個特別了不起的能力——思維能力，出現(xiàn)大腦新皮質(zhì)，結(jié)果有些人過度依賴新皮質(zhì)，出現(xiàn)風險、挑戰(zhàn)、磨難時，不是選擇“斗”或“逃”，而是選擇“躺平”，也就是什么都不做了。壓力激素不能靠“躺平”解決，只能靠動起來才能解決。如果“躺”久了，會出現(xiàn)各種身心問題，從心理學上來講，負面情緒會大量出現(xiàn)。雖然負面情緒對人有一定的保護作用，但是負面情緒如果持續(xù)超過一周，一定會產(chǎn)生各種生理問題，消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠都會受影響。為什么負面情緒的影響往往比較長久?這涉及人類進化選擇出來的一個機制——負面信息加工優(yōu)勢。大家不妨設(shè)想一下，如果你是700萬年前在非洲草原上行走的人類先祖，突然看見前方風吹草動，這至少有兩種可能性，一種可能是虎狼出沒，另一種可能是瓜果落地。選擇相信哪一種可能性更好?很簡單，假設(shè)虎狼出沒要好得多，因為你覺得有風險就會立刻逃跑，這樣就能活下來，否則就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假設(shè)是壞事情逃跑了，沒有得到瓜果，最多只是留下一個遺憾。所以，忽視負面的事情有非常壞的結(jié)果，而且不可逆。忽視好的事情，下一次還可以試一試，這就是人類進化選擇出來的負面信息加工優(yōu)勢。（摘編自彭凱平《負面情緒的本質(zhì)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．積極情緒不是淺薄的感受，不是簡單的迷戀，而是一種經(jīng)過努力而獲得的歡愉。B．積極情緒有不同的形態(tài)和滋味，能體驗到積極情緒是人類與生俱來的一種能力。C．積極率能描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系，通?？捎脭?shù)學公式P/N來表示。D．壓力激素使人體出現(xiàn)血液循環(huán)加快等現(xiàn)象，從而使人類產(chǎn)生抗擊災(zāi)難的應(yīng)激反應(yīng)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．擁有開放的心態(tài)，樂于接受新事物，會讓人的事業(yè)更成功，且擁有更健康的體魄。B．當積極率處于2：1甚至是1：1時，人們會經(jīng)常郁郁不樂，還可能會容易更加沮喪。C．負面情緒如持續(xù)超過一周會影響我們消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠，因此要及時關(guān)注。D．應(yīng)對風險與挑戰(zhàn)，如果什么也不做，而是選擇“躺平”，壓力激素則無法得到解決。3．下列俗語不能夠用“負面信息加工優(yōu)勢”來進行解釋的一項是（

）A．失之東隅，收之桑榆 B．草木皆兵，風聲鶴唳C．小洞不補，大洞吃苦 D．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰4．請簡要分析材料一第三段畫線部分的論證效果。5．心理治療中長期存在“力圖減少負面情緒”的傾向，請你結(jié)合以上材料的觀點對這一傾向進行評價。閱讀下面的文字，完成下面小題。圈馬谷（節(jié)選）了一容圈馬谷的馬圈門口站著一群人，正在圍觀和議論馬圈里面的一匹棗騮馬。圈馬谷的位置有些偏，它是喀納斯草原腹心一處供牧人休息、圈馬和馴馬的場所。哈兒走在空曠的大草原上，空氣里仿佛彌漫著潮濕的花草樹木散發(fā)出的馬奶般的芳香。當哈兒看見圈馬谷時，大概已到了中午時分，那座被人們用粗木椽圍成的馬圈在大峽谷一片茂盛的草坡下面，顯得頗為壯觀。草坡上，一片片油綠油綠十分養(yǎng)眼的草窠，快要長到?jīng)]人膝蓋的地方了，起起伏伏翻滾著，跟麥田里的麥浪似的。哈兒聽著萬千草木在風的作用下相互摩擦碰撞，發(fā)出巨大的夢幻般的波濤洶涌的聲音。哈兒徑自向圈馬谷的馬圈跟前走去。哈兒十四五歲，是個勇敢的少年，他此行的目的就是在草原上找個活計干。但要找到適合他的、稱心遂意的活計也不是一件容易的事情。人家看他是個瘦骨嶙峋的小娃娃，便不假思索地打發(fā)他走，說：“小巴郎子，活兒都被大人們攬走了。有些活兒不是不給你干，你這樣瘦小，恐怕拿不下來，還是到前面瞧瞧吧！”其實，哈兒已經(jīng)完全能夠拿下大人們干的任何活計了，但人家就是不給他試活兒。他繼續(xù)向前走去，走著走著，就走到喀納斯草原的深處來了。這里就像畫一樣好看，花草樹木仿佛是從云彩中生長出來的。哈兒繼續(xù)朝著牧人們指點的方向一直往前走。前面的確是一個令人期待和神往的地方??！哈兒總是謙卑誠懇地向沿途遇上的每一戶牧民申請：“給我找個活計吧?！薄皼]有活計了，小巴郎！”哈兒笑一笑，陷入短暫的沉思中。他記得那些已經(jīng)在草原上找到工作的人們，臉上流淌著勞動帶給人的榮耀和滿足。其實，誰都明白，真正的勞動者的內(nèi)心都是極其簡單的，他們只需一份工作就心滿意足了。哈兒向前面繼續(xù)走了下去。他認為只要心中那盞指路的燈火沒有熄滅，人生的前路就一定可以被照亮。此刻，一股炭火燃燒的煙味從馬圈右側(cè)那個住人的板棚旁邊飄了過來，在哈兒的鼻孔里彌漫著，這勾起了他對內(nèi)地家鄉(xiāng)黑山的思念，一絲孤獨傷感隱隱約約地在他的內(nèi)心深處抓挖著。哈兒走近馬圈右側(cè)板棚，看到一家專門打造馬鐙的鐵鋪。在哈兒的經(jīng)驗和認知中，男人力氣大，應(yīng)該掄大錘才對，但是這位胸前圍著一件油膩污麻且黑乎乎的圍裙的女人，當男人的小錘子敲擊完鐵砧，她的大錘就應(yīng)聲而落，這種節(jié)奏和韻律用琴瑟之音形客一點也不為過，鏗鏘、鏗鏘、鏗鏘！兩個人的動作剛?cè)岵?，張弛有度。他們陶醉般配合著，進入一種忘我的狀態(tài)。這是哈兒從來沒有見過的勞動場面，他對這個汗流滿面且包著頭巾的草原女人所具有的非凡膂力而心生敬意。哈兒希望他們停下來，詢問工作，就對男人道：“阿卡，緩緩吧?！边@一對男女完全沉浸在勞動的藝術(shù)快感之中，顧不上理他。這當兒，馬嘶聲從馬圈里不斷傳出來，在草原的上方回蕩。哈兒趕緊湊過去，看清楚叫得最烈的是一匹棗騮色的年輕兒馬，它領(lǐng)著馬群在馬圈里跑過來、跑過去，不停地發(fā)出陣陣嘶鳴，時而尥著蹶子，時而后腿直立，前腿騰空，兩只蹄子在空中憤怒地來回劃拉著弧線，顯得十分不滿。越是這樣的馬，人就越是想征服它，馴服它的人會有一種成就感。哈兒聽旁邊的人議論說，在這匹棗騮馬面前，一個個馴馬師都敗下陣來，沒有人能夠降伏這匹烈性子的家伙。馴馬師和棗騮馬在巨大的馬圈里絆著跤。場面既熱鬧又刺激，同時也讓觀看的人熱血沸騰，激情澎湃。馬圈里那個有些退縮和松勁兒的馴馬師現(xiàn)在也緊跟出來，并順手關(guān)好圈門。他被同伴的職業(yè)精神感染了，隨之狼奔到棗騮馬跟前，也甩出套馬索套在了馬頸上。現(xiàn)在，兩個馴馬師一左一右拽著套馬桿，被棗騮馬拖著跑，他們跟棗騮馬之間像拔河比賽似的，馴馬師拼了老命用腳蹬住地面，箍住氣。當然，棗騮馬哪里肯任他們擺布，雙蹄猛摜，想把他們甩脫拖倒。棗騮馬就這樣拖著兩位壯漢往草坡前面的空地狂奔，人群也呼啦啦跟在后面叫囂，場面顯得十分緊張，扣人心弦。哈兒血管里的血液也被這蕩氣回腸的場面點燃了，渾身血脈僨張。他顧不得許多，丟下身上的行囊，也飛奔過去攔截發(fā)瘋似的棗騮馬。哈兒從斜刺里插過去，看見那兩個馴馬師已經(jīng)被棗騮馬拖倒了，趴在地上，最終支撐不住，一前一后丟開了還掛在馬頸上的套馬桿。他自小就十分愛馬，一聽到馬的嘶鳴就興奮不已，小時候他還練過武術(shù)，摔摔絆絆的，肉體已然經(jīng)過了各種各樣的摔打洗禮變得異常皮實。此時哈兒跟一頭獵豹似的潛隱蹲伏在一道草坎子上面。眼看棗騮馬往哈兒這邊甩展鬃毛，騰云駕霧般過來，說時遲那時快，哈兒瞅準時機，從草坎子上猛然躍起，撲上去一把抱住了棗騮馬的脖子，并揪住了長長的馬鬃。棗騮馬被這突如其來的襲擊嚇了一跳，狠勁兒一甩頭，但是無論它怎么甩動頭顱和脖子，哈兒都緊緊抱住馬脖子不肯松手。棗騮馬跑得更快了，竟然把哈兒的整個身子都拖了起來，哈兒干脆把兩只腳也收起來，跟草鈴鐺似的吊在棗騮馬的脖子上，他把棗騮馬的長鬃毛死命纏在手腕上，雙手牢牢抱著馬脖子，任棗騮馬逢崖逢坎子跳下去攀上來……（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．哈兒在草原上找活計的時機不好，活兒都被大人們攬走了，所以牧民們紛紛拒絕了他的工作請求。B．從板棚旁飄過來的炭火味勾起了哈兒濃濃的思鄉(xiāng)之情，這可能與他身為外鄉(xiāng)人找工作不順利有關(guān)。C．馬圈里一匹棗騮馬帶著馬群來回奔跑，這一場面吸引了哈兒、鐵鋪男女等眾多牧民前去圍觀。D．文中描寫兩位馴馬師鍥而不舍想降伏烈馬最終卻被馬兒拖倒的場面，主要是為了表現(xiàn)牧民的頑強精神。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中兩處描寫了清新優(yōu)美、遼闊壯觀的草原風景，烘托了哈兒憧憬美好生活的樂觀心態(tài)。B．文章詳細描寫了草原男女忘我打鐵的情節(jié)，表現(xiàn)了他們對勞動的熱愛，突出了對勞動的贊美。C．一匹青澀而暴烈的馬，一個年輕而有血性的牧馬人，共同演繹了人與自然和諧相處的主題。D．文中的哈兒和《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥一樣，身上都閃耀著不屈服于命運困境的勇氣。8．你認為哈兒能否馴服棗騮馬，理由是什么？請簡要說明。9．文本剛開始頻頻出現(xiàn)“走在”“走去”“向前走去”“走近”等詞語，到馬圈后又變成了“湊過去”“飛奔過去”“撲上去”等詞語，這些描寫哈兒行走、動作的詞語，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡要分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：郭崇韜以材干見稱。莊宗即位，拜為兵部尚書、樞密使。時唐軍東保楊劉，王彥章圍之。莊宗引短兵出戰(zhàn)，大敗而歸，崇韜因曰：“彥章圍我于此，其志在取鄆州也。臣愿得兵數(shù)千，據(jù)河下流，筑壘于必爭之地，以應(yīng)鄆州為名，彥章必來爭，既分其兵，可以圖也?！鼻f宗以為然，崇韜渡河筑壘，六日壘成。彥章果引兵急攻之，不克，莊宗迎擊，遂敗之。后擒王彥章，誅梁氏，皆崇韜贊成其謀也。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將。今一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。三年夏，莊宗思得高樓避暑，問崇韜，崇韜對曰：“愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然，終起樓，宦官曰：“崇韜之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。明年征蜀，以繼岌為西南面行營都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官，嘗謂繼岌曰：“王有破蜀功，師旋，必為太子，俟主上千秋萬歲后，當盡去宦官。”監(jiān)軍李從襲等聞此言皆切齒，思有以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之，因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥珪至蜀，視崇韜去就。彥珪以告劉皇后，劉皇后教彥珪矯詔殺之。其破蜀所得，皆籍沒。（節(jié)選自《新五代史·郭崇韜傳》）材料二：后唐莊宗有二臣焉：嗣源居不賞之功，挾震主之威，得國兵之權(quán)，執(zhí)之而不釋也。莊宗無以奪之，而稍忌其逼。崇韜常有大功于國，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。莊宗茍能挾所可倚而制所可忌，則嗣源雖懷不自安，而有顧憚，非敢輒發(fā)也。莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日急。莊宗知得蜀足以資其盛強，而不知崇韜之死已去嗣源之畏。故鄴下之變，嗣源以一旅之眾，西趨洛陽，如蹈無人之境，其遷大器易若反掌。且內(nèi)有權(quán)臣窺伺間隙，乃空國之師勤于遠役，固已大失計矣而又去我之所與與彼之所畏者則大禍之集可勝救哉？雖得百蜀，無救其失國也。（節(jié)選自何去非《郭崇韜論》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。固已大失A計矣B而又去我C之所與D與彼之所畏者E則大禍之集F可勝G救哉11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．克，攻克，與《諫太宗十思疏》中“能克終者蓋寡”的“克”意思不相同。B．贊，輔佐，與成語“贊不絕口”中的“贊”字意思不同。C．間，離間的話，與《屈原列傳》中“讒人間之，可謂窮矣”的“間”用法不相同。D．乃，竟然，與《師說》中“今其智乃不能及”的“乃”意思不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．郭崇韜善于分析戰(zhàn)爭局勢，能預(yù)判敵方軍事行動的真實意圖，在對抗王彥章的戰(zhàn)役中及時進言，發(fā)揮了重要作用。B．郭崇韜面對藩鎮(zhèn)諸侯的賄賂沒有拒絕，而是將財物妥善保管并在國家需要時悉數(shù)獻出，這一做法具有靈活性，顧全了大局。C．莊宗有意建造高樓以避暑，郭崇韜進言提醒莊宗應(yīng)銘記創(chuàng)業(yè)艱辛，不宜奢華，然而莊宗未采納其建議，仍建造了高樓。D．何去非認為郭崇韜忠誠可信卻遭到莊宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百個蜀國，也不能挽回被處死的命運。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。（2）莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日急。14．對于莊宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非與歐陽修《伶官傳序》中的觀點有何不同？請簡要說明。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成小題。送貢仲章之燕梅堯臣天啟文明泰運興，漢庭來召魯諸生。我嬰世網(wǎng)空投老，君向容臺早著名。水闊風高鵬翼健，沙干云暖馬蹄輕。歸來衣錦看他日，何用樽前唱渭城。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明送貢仲章入燕的背景，當時社會穩(wěn)定，文化繁榮，朝廷求賢若渴，廣納賢才。B．頷聯(lián)中“容臺”是禮部的別稱，這一句表明貢仲章很早以前就受到朝廷賞識，取得名聲。C．尾聯(lián)中“渭城”指《渭城曲》，常指離別深情；“何用”則是勸慰友人無須為離別感傷。D．本詩雖言送別，但意境開闊，情感豪邁，不見傷感，蘊含對友人的深厚情誼和美好祝愿。16．詩歌頸聯(lián)物中有人，景中含情，請結(jié)合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人對于歷史事件的評價往往莫衷一是。如司馬遷認為荊軻刺秦王的行為是“名垂后世，豈妄也哉”，而蘇洵在《六國論》中則認為“，”。（2）陸游《書憤》中的“，”兩句，化用南朝名將檀道濟的典故，抒發(fā)了自己年老力衰、自我期許落空的悲涼憤懣之情。（3）“天下”既可指四海之內(nèi)，又可指所有的人?！疤煜隆痹诠糯娫~中屢見不鮮，如“，”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：（

甲

）?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛保v的是場合問題。莊重嚴肅的場合，不宜開玩笑，更不能胡言亂語；家人團聚、朋友聚會，可以談笑風生，切忌官話連篇?！耙娛裁慈苏f什么話”，講的是對象問題。對長者說話，要彬彬有禮，注意音量大小，不宜口若懸河，滔滔不絕；對晚輩講話，當和聲細語，風趣幽默，不宜用教訓口吻。對熟悉、親近的人說話，可以想到哪兒說到哪兒；與陌生人交流，當止則止，切莫A。①說，能反映一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，所以說話是通過聲音表達內(nèi)心的思想感情。②內(nèi)在修養(yǎng)如果好，外化出來的聲音就不會低俗。③這一點，在說話的音量上尤其明顯。④有些人說話大嗓門，即便近在咫尺，也喊得震天響。⑤之所以大嗓門，其中一個重要原因就是不考慮對方感受，只管自己釋放的緣故。說，不僅僅是音量控制的問題，還有升降變化、語速快慢、實虛相間等技巧問題，（

乙

）。大學里播音專業(yè)的師生說話，與我們普通人有明顯不同。經(jīng)過專業(yè)訓練的人說話，聽著感覺舒服，是美的享受。中國自古就有“言之無文，行而不遠”的古訓，更有“三寸不爛之舌強于百萬之師”的范例，高中語文課本中《燭之武退秦師》就是代表，《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的故事更是B。材料二：“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完，突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。剛進門，便對老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是運氣了你！你運氣，要不是我信息靈……”老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。華大媽也黑著眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶葉來，加上一個橄欖，老栓便去沖了水。“這是包好！這是與眾不同的。你想，趁熱的拿來，趁熱的吃下。”橫肉的人只是嚷?！罢娴哪?，要沒有康大叔照顧，怎么會這樣……”華大媽也很感激的謝他?！鞍?，包好！這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！”華大媽聽到“癆病”這兩個字，變了一點臉色，似乎有些不高興；但又立刻堆上笑，搭赸著走開了。這康大叔卻沒有覺察，仍然提高了喉嚨只是嚷，嚷得里面睡著的小栓也合伙咳嗽起來。（節(jié)選自魯迅小說《藥》）18．請在材料一畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．材料一第二段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20．請在材料一括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．材料二中畫線句的省略號，有人認為是語意未盡，有人認為是話語中斷，你怎么認為？請簡析理由。22．“說”能反映人的內(nèi)在修養(yǎng)，材料二中“康大叔”的話語不“得體”，有哪些表現(xiàn)？六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。立身處世有人傾向于“我愿意”，有人思考的是“我能夠”，有人注重的是“我應(yīng)當”。你對此有怎樣的思考和聯(lián)想？請結(jié)合自己學習與生活的體驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1．D2．A3．A4．①從論證方法上看，畫線部分運用舉例論證，具體列舉了人生中感到積極情緒的不同時刻，有力論證了積極情緒有“不同的形態(tài)和滋味”這一觀點。②從論證語言上看，畫線部分運用多個相同句式，構(gòu)成排比，深入細致地呈現(xiàn)人生愉悅狀態(tài)，增強了論證的感染力與說服力。5．①這種傾向關(guān)注到了人類的負面情緒，負面情緒的產(chǎn)生有其必然性，是人類身體的保護機制——應(yīng)激反應(yīng)所帶來的。②負面情緒的出現(xiàn)有其必要性，負面情緒對人有一定的保護作用，有存在的價值，出現(xiàn)負面情緒時沒必要感到特別緊張。③減少負面情緒要根據(jù)具體情況分析，當積極率低于臨界點或負面情緒持續(xù)時間過長，則應(yīng)該引起關(guān)注，進行心理治療。6．B7．C8．示例一：哈兒能夠馴服棗騮馬。理由：①哈兒十分熱愛馬，聽到馬的嘶鳴就興奮不已，且懂得馴馬的技術(shù)，說明他擁有馴服烈馬的潛力。②哈兒練過武術(shù)，身體受過各種摔打，異常皮實，說明他有馴服烈馬的身體素質(zhì)。③馬將哈兒拖起來，他卻死命抱著馬脖子，隨馬奔騰，說明他有馴服馬的意志力。示例二：哈兒不能馴服棗騮馬。理由：①哈兒只是一名十四五歲的少年，瘦骨嶙峋，他的力量、體形不足以馴服棗騮馬。②棗騮馬十分剛烈，桀驁難馴，在哈兒之前多個馴馬師都失敗了，且一直在激烈反抗哈兒的馴服。9．①文章圍繞哈兒的行走路線展開敘事，這些描寫行走、動作的詞語能夠推動故事發(fā)展（情節(jié)）。②這些描寫行走、動作的詞語展現(xiàn)了哈兒由較為平靜到興奮激動的態(tài)度變化（情感），展現(xiàn)了哈兒對馴馬的興趣，刻畫了一個熱愛馴馬、永不言敗的人物形象。③行走、動作的變化呈現(xiàn)了不同的場景，實現(xiàn)了不同場景之間的轉(zhuǎn)換，讓敘事更有層次感。10．BEF11．D12．D13．（1）（向延嗣）趁機說蜀地的寶物都進了郭崇韜的腰包，而且誣告郭崇韜有異心，將會危及魏王。（2）莊宗只知道自己忌恨的人是誰，而沒有認識到自己應(yīng)當倚賴的人是誰，所以郭崇韜由于忠貞直言而被疏遠，遭到的饞言詆毀和忌恨也一天比一天多。14．①何去非認為李存勖殺了忠心耿耿的郭崇韜，讓大權(quán)在握的李嗣源無所忌憚，又調(diào)動全國軍隊遠征作戰(zhàn)，給李嗣源以可乘之機。②《伶官傳序》認為李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便恣意享樂、親近優(yōu)伶，以至于眾叛親離。15．D16．①以鵬喻（象征）人，大鵬奮翼，體現(xiàn)了友人才華卓越，自信昂揚。②頸聯(lián)寫水闊風高，沙干云暖，描繪了壯麗美好的景象，表達了詩人對友人旅途平安、仕途順遂的祝福。17．至丹以荊卿為計始速禍焉塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑周公吐哺天下歸心(三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心/莫愁前路無知己，天下誰人不識君/了卻君王天下事，贏得生前身后名/安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏/大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山）18．A：口無遮攔（信口開河）

B：家喻戶曉（耳熟能詳）19．①修改為“因為說話是通過聲音表達內(nèi)心的思想感情”。②修改為“如果內(nèi)在修養(yǎng)好，外化出來的聲音就不會低俗”。⑤修改為“之所以大嗓門，其中一個重要原因就是不考慮對方感受，只管自己釋放”。20．甲：說話要講究場合和對象

乙：這就更需要專業(yè)的訓練21．①我認為