2025心理咨詢師（心理教育倫理）職業(yè)技能鑒定試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.心理咨詢師在咨詢過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者可能存在自傷或自殺風險，應該采取的首要措施是（）。A.堅持咨詢計劃，不輕易改變B.立即中止咨詢，聯(lián)系家人協(xié)助C.告知來訪者風險，等待其自行調(diào)整D.評估風險程度，制定干預方案2.在心理教育倫理中，"不傷害"原則的核心要求是（）。A.盡量避免讓來訪者感到不適B.嚴格禁止任何形式的身體傷害C.在咨詢中不造成任何心理負擔D.確保咨詢過程不給來訪者帶來負面影響3.當來訪者提出涉及個人隱私的敏感問題，如性取向時，心理咨詢師應該（）。A.直接拒絕回答，維護職業(yè)界限B.坦誠表達自己的立場，引導來訪者思考C.在確保保密的前提下，適當回應D.建議來訪者咨詢其他專業(yè)人士4.心理咨詢師在咨詢結束后，如果需要再次聯(lián)系來訪者，應該遵循的原則是（）。A.無需征得同意，隨時聯(lián)系B.只在緊急情況下聯(lián)系C.提前告知目的，獲得對方許可D.等待一段時間，看是否有主動聯(lián)系5.在團體咨詢中，如果某個成員表現(xiàn)出攻擊性行為，心理咨詢師應該（）。A.忽略該行為，繼續(xù)進行活動B.立即制止，批評該成員C.引導其他成員共同處理D.先私下與該成員溝通6.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生移情，應該（）。A.繼續(xù)咨詢，觀察其發(fā)展B.主動告知，尋求督導幫助C.嘗試轉(zhuǎn)移注意力，避免影響咨詢D.停止咨詢，避免情感糾葛7.當來訪者要求咨詢師為其做擔?；蛱峁┩扑]信時，正確的處理方式是（）。A.滿足其要求，維護關系B.委婉拒絕，解釋職業(yè)限制C.直接拒絕，避免糾紛D.先答應，再尋找機會說明情況8.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者患有精神疾病，應該（）。A.建議其立即就醫(yī)，中止咨詢B.繼續(xù)咨詢，觀察其變化C.保密其病情，不告知家屬D.聯(lián)系精神科醫(yī)生，尋求專業(yè)幫助9.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個學生存在心理問題，應該（）。A.直接通知家長，要求其送醫(yī)B.在班級中公開討論，引起關注C.嘗試私下溝通，了解情況D.忽略該問題，觀察其變化10.心理咨詢師在咨詢中如果感到自身情緒不穩(wěn)定，影響工作，應該（）。A.堅持咨詢，不表露情緒B.告知來訪者，暫停咨詢C.嘗試自我調(diào)節(jié)，繼續(xù)咨詢D.停止咨詢，尋求督導支持11.當來訪者要求咨詢師為其保守某個秘密，但可能違反法律時，心理咨詢師應該（）。A.滿足其要求，避免沖突B.堅持原則，告知其法律風險C.尋求法律意見，再做決定D.告知其家人，尋求幫助12.在心理教育倫理中，"能力相稱"原則的主要含義是（）。A.心理咨詢師應具備足夠的專業(yè)能力B.規(guī)定咨詢師必須達到的學歷水平C.要求咨詢師不斷學習，提升自己D.限制咨詢師的服務范圍13.心理咨詢師在咨詢中如果與來訪者發(fā)生分歧，應該（）。A.堅持自己的觀點，說服對方B.放棄咨詢，尋找其他咨詢師C.嘗試理解對方，尋求共同點D.告知督導，尋求指導14.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個教師存在不當行為，應該（）。A.直接舉報，避免影響學生B.嘗試私下溝通，提醒其注意C.忽略該問題，觀察其變化D.向上級反映，尋求支持15.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在認知偏差，應該（）。A.堅持自己的判斷，糾正對方B.嘗試理解其想法，引導其思考C.直接批評，要求其改正D.忽略該問題，觀察其變化16.當來訪者對咨詢師的服務不滿意，提出投訴時，心理咨詢師應該（）。A.忽略投訴，繼續(xù)工作B.直接反駁，維護自己C.耐心傾聽，了解原因D.告知其可以投訴，不表露情緒17.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個學生存在心理問題，但家長拒絕配合，應該（）。A.堅持說服家長，強制干預B.告知學校，尋求支持C.嘗試與家長溝通，了解情況D.忽略該問題，觀察其變化18.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在軀體癥狀，應該（）。A.建議其立即就醫(yī)，中止咨詢B.繼續(xù)咨詢，觀察其變化C.保密其癥狀，不告知家屬D.聯(lián)系醫(yī)生，尋求專業(yè)幫助19.在心理教育倫理中，"知情同意"原則的核心要求是（）。A.確保來訪者了解咨詢的所有信息B.規(guī)定咨詢師必須告知的內(nèi)容C.要求來訪者在完全自愿的情況下參與咨詢D.限制來訪者的選擇權20.心理咨詢師在咨詢中如果感到被來訪者利用，應該（）。A.忽略這種感覺，繼續(xù)咨詢B.坦誠表達，尋求幫助C.停止咨詢，尋找其他來訪者D.告知督導，尋求指導21.當來訪者提出涉及宗教信仰的問題，心理咨詢師應該（）。A.堅持科學立場，批評其觀念B.尊重其信仰，不表露個人觀點C.嘗試引導其改變信仰D.告知其可以咨詢宗教人士22.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個教師存在心理問題，應該（）。A.直接舉報，避免影響學生B.嘗試私下溝通，提醒其注意C.忽略該問題，觀察其變化D.向上級反映，尋求支持23.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在人際關系問題，應該（）。A.直接給出建議，解決問題B.引導其思考，尋找解決方法C.堅持自己的判斷，糾正對方D.忽略該問題，觀察其變化24.當來訪者對咨詢師的服務提出質(zhì)疑，心理咨詢師應該（）。A.忽略質(zhì)疑，繼續(xù)工作B.直接反駁，維護自己C.耐心傾聽，了解原因D.告知其可以質(zhì)疑，不表露情緒25.在心理教育倫理中，"不歧視"原則的主要含義是（）。A.確保所有學生獲得平等教育B.規(guī)定咨詢師必須尊重所有人C.要求咨詢師不斷學習，提升自己D.限制咨詢師的服務對象二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有兩項或兩項以上是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.心理咨詢師在咨詢中應該遵循的倫理原則包括（）。A.保密原則B.不傷害原則C.知情同意原則D.能力相稱原則E.不歧視原則2.在心理教育中，咨詢師應該注意的事項包括（）。A.尊重學生的隱私B.避免對學生進行歧視C.確保學生的知情同意D.不斷提升自己的專業(yè)能力E.及時發(fā)現(xiàn)并處理學生的心理問題3.當來訪者提出涉及個人隱私的問題時，心理咨詢師應該（）。A.尊重其隱私，適當回應B.堅持保密原則，不表露個人觀點C.在確保保密的前提下，適當回應D.嘗試引導其思考，尋找解決方法E.告知其可以咨詢其他專業(yè)人士4.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在自傷或自殺風險，應該（）。A.評估風險程度，制定干預方案B.立即中止咨詢，聯(lián)系家人協(xié)助C.告知來訪者風險，等待其自行調(diào)整D.堅持咨詢計劃，不輕易改變E.聯(lián)系精神科醫(yī)生，尋求專業(yè)幫助5.在團體咨詢中，心理咨詢師應該注意的事項包括（）。A.維護團體秩序B.關注每個成員的需求C.引導成員相互支持D.及時處理沖突E.確保每個成員都能參與6.心理咨詢師在咨詢中如果感到自身情緒不穩(wěn)定，應該（）。A.堅持咨詢，不表露情緒B.告知來訪者，暫停咨詢C.嘗試自我調(diào)節(jié)，繼續(xù)咨詢D.停止咨詢，尋求督導支持E.尋求同事幫助，共同處理7.當來訪者對咨詢師的服務提出投訴時，心理咨詢師應該（）。A.耐心傾聽，了解原因B.忽略投訴，繼續(xù)工作C.直接反駁，維護自己D.告知其可以投訴，不表露情緒E.尋求督導幫助，解決問題8.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個學生存在心理問題，應該（）。A.嘗試私下溝通，了解情況B.告知學校，尋求支持C.忽略該問題，觀察其變化D.直接通知家長，要求其送醫(yī)E.建議其立即就醫(yī)，中止咨詢9.心理咨詢師在咨詢中如果與來訪者發(fā)生分歧，應該（）。A.嘗試理解對方，尋求共同點B.堅持自己的觀點，說服對方C.告知督導，尋求指導D.放棄咨詢，尋找其他咨詢師E.嘗試引導對方思考，尋找解決方法10.在心理教育倫理中，"能力相稱"原則的主要含義是（）。A.規(guī)定咨詢師必須達到的學歷水平B.心理咨詢師應具備足夠的專業(yè)能力C.要求咨詢師不斷學習，提升自己D.限制咨詢師的服務范圍E.確保咨詢師能夠勝任所提供的服務11.心理咨詢師在咨詢中如果發(fā)現(xiàn)來訪者存在軀體癥狀，應該（）。A.聯(lián)系醫(yī)生，尋求專業(yè)幫助B.繼續(xù)咨詢，觀察其變化C.保密其癥狀，不告知家屬D.建議其立即就醫(yī)，中止咨詢E.嘗試引導其思考，尋找解決方法12.當來訪者提出涉及宗教信仰的問題，心理咨詢師應該（）。A.尊重其信仰，不表露個人觀點B.堅持科學立場，批評其觀念C.嘗試引導其改變信仰D.告知其可以咨詢宗教人士E.嘗試理解其想法，引導其思考13.心理咨詢師在咨詢中如果感到被來訪者利用，應該（）。A.忽略這種感覺，繼續(xù)咨詢B.坦誠表達，尋求幫助C.停止咨詢，尋找其他來訪者D.告知督導，尋求指導E.嘗試自我調(diào)節(jié)，繼續(xù)咨詢14.在心理教育中，如果發(fā)現(xiàn)某個教師存在不當行為，應該（）。A.嘗試私下溝通，提醒其注意B.向上級反映，尋求支持C.直接舉報，避免影響學生D.忽略該問題，觀察其變化E.告知學校，尋求支持15.心理咨詢師在咨詢中應該遵循的倫理原則包括（）。A.不傷害原則B.知情同意原則C.不歧視原則D.能力相稱原則E.保密原則三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述心理咨詢師在咨詢過程中如何體現(xiàn)"不傷害"原則。2.當來訪者對咨詢設置提出異議時，心理咨詢師應該如何處理？3.心理咨詢師在團體咨詢中如何處理成員之間的沖突？4.簡述心理咨詢師在咨詢中如何體現(xiàn)"能力相稱"原則。5.心理咨詢師在心理教育中如何處理涉及學生隱私的問題？四、案例分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.案例描述：來訪者小王在咨詢中透露自己有自殺傾向，但表示自己沒有具體計劃。心理咨詢師應該如何處理這一情況？2.案例描述：來訪者小李在咨詢中抱怨咨詢師總是打斷他的話，感覺不被尊重。心理咨詢師應該如何回應和處理？3.案例描述：某中學教師在心理教育課上發(fā)現(xiàn)學生小張情緒異常，課后小張告訴教師自己最近被同學霸凌。教師應該如何處理？五、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.結合實際，論述心理咨詢師在咨詢中如何處理自身情緒的影響？2.結合實際，論述心理咨詢師在心理教育中如何體現(xiàn)"不歧視"原則？本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.D解析：發(fā)現(xiàn)來訪者有自傷或自殺風險時，首要措施不是立即中止咨詢或等待其自行調(diào)整，而是要評估風險程度，制定專業(yè)的干預方案。這體現(xiàn)了咨詢師的責任心和專業(yè)能力，需要根據(jù)風險等級采取不同措施，D選項最符合倫理要求和實踐操作。2.D解析："不傷害"原則的核心是在咨詢過程中不給來訪者帶來負面影響，這比單純避免不適或禁止身體傷害更為全面。咨詢師需要關注咨詢過程對來訪者心理的潛在影響，確保咨詢在安全、尊重的氛圍中進行。3.C解析：面對來訪者提出的敏感問題，咨詢師應在確保保密的前提下適當回應。這既保護了來訪者的隱私，也體現(xiàn)了咨詢師的專業(yè)性和同理心。A選項直接拒絕不妥，B選項表達個人立場可能違反中立原則，D選項建議轉(zhuǎn)介需基于具體情況。4.C解析：再次聯(lián)系來訪者必須提前告知目的并獲得對方許可，這是尊重來訪者自主權的體現(xiàn)。A選項無征得同意隨時聯(lián)系侵犯了來訪者權利，B選項只在緊急情況下聯(lián)系范圍太窄，D選項等待一段時間缺乏主動性。5.C解析：團體咨詢中成員出現(xiàn)攻擊性行為時，引導其他成員共同處理更有效。A選項忽略可能導致問題惡化，B選項立即制止可能激化矛盾，D選項私下溝通可能讓該成員產(chǎn)生疏離感。6.B解析：發(fā)現(xiàn)自己產(chǎn)生移情時，咨詢師應主動告知并尋求督導幫助。A選項繼續(xù)觀察可能讓移情加重，C選項自我調(diào)節(jié)缺乏專業(yè)指導，D選項停止咨詢可能突然中斷咨詢關系。7.B解析：面對來訪者要求做擔?；蛱峁┩扑]信，應委婉拒絕并解釋職業(yè)限制。A選項滿足要求可能帶來倫理風險，C選項直接拒絕可能傷害關系，D選項先答應再說明缺乏誠信。8.D解析：發(fā)現(xiàn)來訪者有精神疾病時，應聯(lián)系精神科醫(yī)生尋求專業(yè)幫助。A選項中止咨詢可能延誤治療，B選項繼續(xù)咨詢需具備相應能力，C選項保密病情可能延誤治療。9.C解析：發(fā)現(xiàn)學生有心理問題應嘗試私下溝通了解情況，這是保護學生隱私和建立信任的必要步驟。A選項直接通知家長可能讓學生產(chǎn)生抵觸，B選項公開討論不尊重學生，D選項忽略問題可能導致嚴重后果。10.B解析：咨詢師感到自身情緒不穩(wěn)定時應告知來訪者暫停咨詢。A選項堅持咨詢可能影響服務質(zhì)量，C選項自我調(diào)節(jié)未必有效，D選項停止咨詢需考慮后續(xù)安排。11.C解析：涉及法律問題的保密沖突時，應在確保保密的前提下適當回應。A選項滿足要求可能違法，B選項堅持原則需考慮具體情況，D選項尋求法律意見過程復雜。12.A解析："能力相稱"原則要求咨詢師具備足夠?qū)I(yè)能力，這是提供高質(zhì)量咨詢的基礎。B選項學歷水平只是能力的一部分，C選項不斷學習是過程而非原則本身，D選項限制服務范圍與原則不符。13.C解析：咨詢中與來訪者發(fā)生分歧時應嘗試理解對方尋找共同點。A選項堅持己見可能破壞關系，B選項放棄咨詢過于消極，D選項告訴督導前需嘗試自行解決。14.B解析：發(fā)現(xiàn)教師不當行為應嘗試私下溝通提醒。A選項直接舉報可能激化矛盾，C選項忽略問題可能助長行為，D選項向上級反映需基于多次溝通無效的情況。15.B解析：發(fā)現(xiàn)來訪者存在認知偏差時應引導其思考而非直接糾正。A選項直接給出建議可能強加個人觀點，C選項批評可能引起防御，D選項忽略問題可能延誤干預。16.C解析：面對投訴應耐心傾聽了解原因。A選項忽略可能損害聲譽，B選項反駁顯得不專業(yè)，D選項告知投訴權利是程序要求而非處理方式。17.C解析：學生心理問題家長拒絕配合時應嘗試溝通了解情況。A選項強制干預可能適得其反，B選項告知學校需謹慎，D選項忽略問題不可取。18.D解析：發(fā)現(xiàn)來訪者軀體癥狀時應聯(lián)系醫(yī)生尋求專業(yè)幫助。A選項立即就醫(yī)需結合具體情況，B選項繼續(xù)咨詢需評估風險，C選項保密癥狀可能延誤治療。19.A解析："知情同意"核心是確保來訪者了解咨詢信息并自愿參與。B選項規(guī)定告知內(nèi)容過于死板，C選項自愿參與是關鍵，D選項限制選擇權違反原則。20.B解析：感到被來訪者利用時應坦誠表達并尋求幫助。A選項忽略可能讓問題持續(xù)，C選項自我調(diào)節(jié)未必有效，D選項停止咨詢需考慮后續(xù)安排。21.A解析：涉及宗教信仰問題應尊重其信仰不表露個人觀點。B選項批評可能引起沖突，C選項引導改變超出咨詢范圍，D選項建議轉(zhuǎn)介需基于具體情況。22.B解析：發(fā)現(xiàn)教師有心理問題應嘗試私下溝通提醒。A選項直接舉報可能造成傷害，C選項忽略問題可能惡化，D選項向上級反映需謹慎。23.B解析：來訪者人際關系問題應引導其思考尋找解決方法。A選項直接給建議可能強加個人觀點，C選項堅持己見不妥，D選項忽略問題可能延誤干預。24.C解析：面對質(zhì)疑應耐心傾聽了解原因。A選項忽略可能損害信任，B選項反駁顯得不專業(yè)，D選項告知質(zhì)疑權利是程序要求而非處理方式。25.A解析："不歧視"主要確保所有學生獲得平等教育。B選項規(guī)定咨詢師必須尊重是原則要求而非含義，C選項不斷學習是過程，D選項限制服務對象與原則不符。二、多項選擇題答案及解析1.ABCDE解析：心理咨詢師應遵循保密、不傷害、知情同意、能力相稱、不歧視等原則。這些原則構成了心理咨詢倫理的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了咨詢師的專業(yè)性和社會責任感。2.ABCDE解析：心理教育中咨詢師需尊重學生隱私、避免歧視、確保知情同意、不斷提升專業(yè)能力、及時發(fā)現(xiàn)并處理學生心理問題。這些要求涵蓋了心理教育倫理的主要方面。3.ABC解析：面對涉及隱私的問題，咨詢師應尊重隱私、在保密前提下適當回應、嘗試理解并引導思考。A選項尊重隱私是基本要求，B選項堅持保密需考慮具體情況，C選項引導思考體現(xiàn)了專業(yè)態(tài)度。4.AE解析：發(fā)現(xiàn)自殺風險時應評估風險聯(lián)系醫(yī)生。A選項評估制定干預方案是專業(yè)處理方式，E選項聯(lián)系醫(yī)生是必要措施。B選項中止咨詢可能延誤干預，C選項等待不妥，D選項堅持計劃需考慮風險。5.ABCDE解析：團體咨詢中咨詢師需維護秩序、關注成員需求、引導相互支持、及時處理沖突、確保成員參與。這些要求體現(xiàn)了團體咨詢的特殊性和復雜性。6.BCD解析：咨詢師情緒不穩(wěn)定時應告知來訪者暫停咨詢、停止咨詢尋求督導、嘗試自我調(diào)節(jié)。B選項告知暫停是尊重來訪者，C選項停止咨詢需考慮后續(xù)安排，D選項尋求督導是專業(yè)做法。7.ACE解析：面對投訴應耐心傾聽、尋求督導幫助、告知投訴權利。A選項傾聽是了解情況的基礎，C選項尋求督導是專業(yè)做法，E選項告知投訴權利是程序要求。8.ABE解析：發(fā)現(xiàn)學生心理問題時應嘗試私下溝通、建議立即就醫(yī)。A選項私下溝通保護隱私，B選項建議就醫(yī)是必要措施，E選項建議就醫(yī)需考慮具體情況。9.ACE解析：咨詢中與來訪者分歧時應嘗試理解尋找共同點、坦誠表達并尋求幫助、嘗試引導對方思考。A選項理解是溝通基礎，C選項尋求幫助體現(xiàn)專業(yè)態(tài)度，E選項引導思考是專業(yè)做法。10.ABCE解析："能力相稱"原則要求咨詢師具備足夠?qū)I(yè)能力、規(guī)定學歷水平是原則的一部分、確保能勝任所提供的服務、不斷學習是過程而非原則本身。D選項限制服務范圍與原則不符。11.ABDE解析：發(fā)現(xiàn)軀體癥狀時應聯(lián)系醫(yī)生、繼續(xù)咨詢觀察、保密癥狀需謹慎、嘗試引導思考。A選項聯(lián)系醫(yī)生是必要措施，B選項繼續(xù)咨詢需評估風險，E選項引導思考是專業(yè)做法。12.AE解析：涉及宗教信仰問題應尊重信仰并引導思考。A選項尊重信仰是基本要求，E選項引導思考體現(xiàn)了專業(yè)態(tài)度。B選項批評可能引起沖突，C選項引導改變超出咨詢范圍，D選項建議轉(zhuǎn)介需基于具體情況。13.BCD解析：感到被利用時應坦誠表達、停止咨詢尋找其他來訪者、告知督導尋求幫助。B選項坦誠表達是溝通基礎，C選項停止咨詢需考慮后續(xù)安排，D選項尋求督導是專業(yè)做法。14.ABD解析：發(fā)現(xiàn)教師不當行為應嘗試私下溝通、直接舉報、向上級反映。A選項私下溝通是首選，B選項直接舉報需謹慎，D選項向上級反映是必要措施。15.ABCDE解析：心理咨詢師應遵循保密、不傷害、知情同意、能力相稱、不歧視等原則。這些原則構成了心理咨詢倫理的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了咨詢師的專業(yè)性和社會責任感。三、簡答題答案及解析1.答：咨詢師在咨詢中體現(xiàn)"不傷害"原則需注意：①充分知情同意，確保來訪者了解可能的風險；②保持專業(yè)界限，避免雙重關系；③謹慎處理敏感話題，避免二次創(chuàng)傷；④及時處理倫理沖突，避免不當行為。解析：不傷害原則要求咨詢師在咨詢過程中始終將來訪者的福祉放在首位，通過專業(yè)操作和倫理實踐避免對來訪者造成心理或情感上的傷害。這需要咨詢師具備高度的責任心和專業(yè)能力，能夠在咨詢中識別并處理潛在的風險因素。2.答：處理來訪者異議時應：①耐心傾聽，理解其觀點；②澄清咨詢設置的目的和意義；③協(xié)商調(diào)整，在合理范圍內(nèi)滿足需求；④堅持原則，避免過度妥協(xié)。解析：面對來訪者異議，咨詢師應保持開放和尊重的態(tài)度，通過有效溝通解決分歧。這既體現(xiàn)了對來訪者自主權的尊重，也維護了咨詢的專業(yè)性和有效性。咨詢師需要在堅持倫理原則和滿足來訪者需求之間找到平衡點。3.答：處理團體沖突時：①及時介入，避免問題升級；②中立公正，不偏袒任何一方；③引導成員表達感受，促進理解；④必要時暫停活動，單獨處理。解析：團體咨詢中的沖突處理需要咨詢師具備良好的溝通能力和控制力。通過中立和專業(yè)的態(tài)度，咨詢師可以幫助成員解決沖突，維護團體秩序，促進成員間的成長和發(fā)展。4.答：體現(xiàn)"能力相稱"原則：①評估自身能力，不超出專業(yè)范圍；②持續(xù)學習提升專業(yè)素養(yǎng)；③明確服務限制，不承諾無法實現(xiàn)的目標；④必要時轉(zhuǎn)介其他專業(yè)人士。解析：能力相稱原則要求咨詢師在提供服務時，應確保自己的專業(yè)能力與所提供的服務相匹配。這需要咨詢師不斷學習和反思，同時也要誠實面對自己的局限性，在必要時尋求專業(yè)支持。5.答：處理學生隱私問題：①嚴格遵