幼兒園招聘流程規(guī)范及崗位職責(zé)說(shuō)明一、引言幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，其師資隊(duì)伍的質(zhì)量直接影響教育教學(xué)水平與幼兒的身心發(fā)展。規(guī)范的招聘流程是選拔優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，明確的崗位職責(zé)是保障園所高效運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。本文結(jié)合學(xué)前教育行業(yè)特點(diǎn)與人力資源管理規(guī)范，制定幼兒園招聘流程規(guī)范及核心崗位崗位職責(zé)說(shuō)明，旨在為園所招聘管理提供專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的參考依據(jù)。二、招聘流程規(guī)范幼兒園招聘流程需遵循“按需招聘、公平公正、擇優(yōu)錄用”的原則，涵蓋計(jì)劃制定、渠道選擇、簡(jiǎn)歷篩選、面試評(píng)估、背景調(diào)查、錄用決策、入職手續(xù)七大環(huán)節(jié)，具體規(guī)范如下：（一）招聘計(jì)劃制定1.制定依據(jù)：依據(jù)園所戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃（如班級(jí)擴(kuò)增、特色課程開(kāi)設(shè)）、人力資源規(guī)劃（如員工離職補(bǔ)崗、梯隊(duì)建設(shè)）及各部門(mén)需求（教學(xué)部需新增幼兒教師、后勤部需補(bǔ)崗保育員），綜合分析崗位空缺情況。2.計(jì)劃內(nèi)容：明確招聘崗位（如幼兒教師、保健醫(yī)生）、招聘人數(shù)（如2名幼兒教師、1名保育員）、任職資格（教育背景：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科及以上；專(zhuān)業(yè)資質(zhì)：幼兒教師資格證、保育員證；工作經(jīng)驗(yàn)：1年以上幼兒園工作經(jīng)歷）、招聘時(shí)間節(jié)點(diǎn)（如3月啟動(dòng)招聘、4月完成錄用）、招聘渠道預(yù)算（如校園招聘費(fèi)用、招聘網(wǎng)站會(huì)員費(fèi)）。3.審批流程：招聘計(jì)劃需經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子（園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)）審批，確保與園所整體發(fā)展目標(biāo)一致，避免盲目招聘。（二）招聘渠道選擇結(jié)合幼兒園崗位特點(diǎn)（如幼兒教師需具備愛(ài)心與耐心，保育員需具備細(xì)心與責(zé)任心），選擇精準(zhǔn)的招聘渠道：1.內(nèi)部渠道：?jiǎn)T工推薦：鼓勵(lì)現(xiàn)有員工推薦符合條件的候選人（如同事、朋友），對(duì)推薦成功的員工給予一定獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)金、假期），可提高招聘效率與候選人適配性。內(nèi)部晉升：如保育員表現(xiàn)優(yōu)秀可晉升為幼兒教師，后勤管理員可晉升為后勤主任，激發(fā)員工積極性。2.外部渠道：校園招聘：到師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（如本地幼兒師范學(xué)院）舉辦宣講會(huì)，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，可儲(chǔ)備年輕有活力的師資力量。專(zhuān)業(yè)招聘平臺(tái)：通過(guò)幼教行業(yè)招聘網(wǎng)站（如中國(guó)幼教網(wǎng)、學(xué)前教育人才網(wǎng)）、綜合招聘網(wǎng)站（如智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂(yōu)）發(fā)布招聘信息，精準(zhǔn)定位學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。行業(yè)協(xié)會(huì)與社區(qū)：加入本地學(xué)前教育協(xié)會(huì)，參與行業(yè)招聘會(huì)；在社區(qū)公告欄、微信公眾號(hào)發(fā)布招聘信息，面向本地居民招聘保育員、后勤管理員等崗位，利用本地資源。自媒體：通過(guò)園所官方公眾號(hào)、視頻號(hào)、朋友圈發(fā)布招聘信息（如“招聘幼兒教師：愛(ài)孩子，懂教育，期待你的加入！”），擴(kuò)大傳播范圍，吸引關(guān)注園所的家長(zhǎng)或本地人才。（三）簡(jiǎn)歷篩選1.篩選標(biāo)準(zhǔn)：教育背景：優(yōu)先選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（或相關(guān)專(zhuān)業(yè)如早期教育、兒童發(fā)展）畢業(yè)生；專(zhuān)業(yè)資質(zhì)：必須持有幼兒教師資格證（幼兒教師崗位）、保育員證（保育員崗位）、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證/護(hù)士證（保健醫(yī)生崗位）；工作經(jīng)驗(yàn)：有幼兒園工作經(jīng)歷者優(yōu)先（如1年以上幼兒教師經(jīng)驗(yàn)），可快速適應(yīng)工作；個(gè)人特質(zhì)：強(qiáng)調(diào)耐心、愛(ài)心、責(zé)任心（如簡(jiǎn)歷中提到“喜歡孩子，擅長(zhǎng)與幼兒溝通”）、團(tuán)隊(duì)合作能力（如“曾參與班級(jí)主題活動(dòng)策劃”）。2.篩選流程：初步篩選：通過(guò)關(guān)鍵詞搜索（如“學(xué)前教育”“幼兒教師”“保育員”）剔除不符合要求的簡(jiǎn)歷（如無(wú)教師資格證的幼兒教師候選人）；深度篩選：對(duì)符合條件的簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)分（如教育背景占20%、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)占30%、工作經(jīng)驗(yàn)占30%、個(gè)人特質(zhì)占20%），選出前10-15名候選人進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。（四）面試評(píng)估面試是選拔人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需設(shè)計(jì)多輪次、針對(duì)性的面試流程，全面考察候選人的專(zhuān)業(yè)能力與適配性：1.初試（HR面試）：考察內(nèi)容：基本情況（教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、求職動(dòng)機(jī)）、溝通能力（表達(dá)是否清晰、邏輯是否連貫）、職業(yè)素養(yǎng)（是否準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、穿著是否得體）。問(wèn)題示例：“請(qǐng)介紹一下你的教育經(jīng)歷？”“你為什么選擇從事幼兒園工作？”“你對(duì)幼兒園教師的職責(zé)有什么理解？”結(jié)果：篩選出符合基本要求的候選人（如10名候選人進(jìn)入復(fù)試）。2.復(fù)試（園長(zhǎng)/部門(mén)負(fù)責(zé)人面試）：考察內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)能力（如幼兒教育理念、課程設(shè)計(jì)能力、應(yīng)急處理能力）、適配性（是否符合園所文化、是否喜歡孩子）。問(wèn)題示例：“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小班的‘春天’主題活動(dòng)方案？”“如果幼兒在課堂上哭鬧，你會(huì)怎么處理？”“你對(duì)我們園所的‘以游戲?yàn)榛净顒?dòng)’的教育理念有什么看法？”實(shí)操環(huán)節(jié)：要求候選人進(jìn)行模擬教學(xué)（如給小班幼兒上一節(jié)“認(rèn)識(shí)水果”的課）或模擬溝通（如向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況），直觀考察其教學(xué)能力與溝通能力。結(jié)果：篩選出專(zhuān)業(yè)能力突出、適配性強(qiáng)的候選人（如5名候選人進(jìn)入試崗）。3.試崗（實(shí)操考核）：安排候選人到班級(jí)或崗位試崗1-2天（如幼兒教師到小班試崗，保育員到中班試崗），觀察其與幼兒的互動(dòng)（如是否有耐心、是否會(huì)安撫幼兒情緒）、對(duì)工作的適應(yīng)能力（如是否能完成班級(jí)衛(wèi)生打掃、是否能配合教師開(kāi)展活動(dòng)）。評(píng)估方式：由班級(jí)教師、園長(zhǎng)填寫(xiě)《試崗評(píng)估表》，評(píng)估內(nèi)容包括工作態(tài)度（如是否積極主動(dòng)）、工作能力（如是否能照顧幼兒生活）、團(tuán)隊(duì)合作（如是否能與同事配合）等。結(jié)果：選出試崗表現(xiàn)優(yōu)秀的候選人（如3名候選人進(jìn)入背景調(diào)查）。（五）背景調(diào)查背景調(diào)查是確保候選人真實(shí)性與可靠性的重要環(huán)節(jié)，需提前取得候選人書(shū)面授權(quán)，避免法律風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查內(nèi)容包括：1.工作經(jīng)歷核實(shí)：聯(lián)系前雇主人力資源部門(mén)或直接上級(jí)，核實(shí)候選人的工作時(shí)間（如2021年9月-2023年6月在某幼兒園工作）、崗位職責(zé)（如擔(dān)任幼兒教師，負(fù)責(zé)小班教學(xué)與生活照顧）、工作表現(xiàn)（如是否按時(shí)完成任務(wù)、與同事相處情況）及離職原因（如個(gè)人發(fā)展、家庭原因）。2.專(zhuān)業(yè)資質(zhì)核實(shí)：通過(guò)官方平臺(tái)查詢(xún)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的真實(shí)性與有效性：3.無(wú)犯罪記錄核實(shí)：要求候選人提供戶(hù)籍所在地或經(jīng)常居住地派出所出具的無(wú)犯罪記錄證明，重點(diǎn)核查是否有虐待兒童、故意傷害等違法犯罪記錄。4.師德師風(fēng)調(diào)查：若候選人有幼兒園工作經(jīng)歷，聯(lián)系前園所園長(zhǎng)或教師，了解其師德情況（如是否有體罰幼兒、收受家長(zhǎng)禮品等行為）。（六）錄用決策1.集體討論：由HR、園長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人組成招聘小組，根據(jù)面試結(jié)果、試崗評(píng)估、背景調(diào)查情況，集體討論做出錄用決策。討論內(nèi)容包括：候選人的專(zhuān)業(yè)能力（如幼兒教師的課程設(shè)計(jì)能力）；候選人的適配性（如是否符合園所“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”的文化）；候選人的穩(wěn)定性（如是否有頻繁離職經(jīng)歷）。2.發(fā)送錄用通知書(shū)：對(duì)錄用候選人，發(fā)送書(shū)面錄用通知書(shū)（或電子郵件），明確以下內(nèi)容：入職崗位（如幼兒教師）；入職時(shí)間（如2023年7月1日）；薪資待遇（如符合園所薪酬體系，包含基本工資、績(jī)效獎(jiǎng)金、社會(huì)保險(xiǎn)）；報(bào)到需攜帶的材料（身份證、學(xué)歷證、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)證書(shū)復(fù)印件、健康證明、無(wú)犯罪記錄證明）。3.拒絕通知：對(duì)未錄用的候選人，發(fā)送委婉的拒絕通知（如“感謝你對(duì)我們園所的關(guān)注，你的表現(xiàn)很優(yōu)秀，但目前我們沒(méi)有合適的崗位，期待未來(lái)有合作機(jī)會(huì)”），維護(hù)園所的良好形象。（七）入職手續(xù)1.材料審核：核對(duì)候選人的原件材料（身份證、學(xué)歷證、幼兒教師資格證、健康證明、無(wú)犯罪記錄證明），收取復(fù)印件歸檔。2.勞動(dòng)合同簽訂：按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》規(guī)定，與候選人簽訂固定期限勞動(dòng)合同（一般為1-3年），明確以下內(nèi)容：工作內(nèi)容（如幼兒教師負(fù)責(zé)小班教學(xué)與生活照顧）；工作時(shí)間（如早8:00-晚17:00，含午休）；薪資待遇（如基本工資3000元/月，績(jī)效獎(jiǎng)金____元/月，社會(huì)保險(xiǎn)按國(guó)家規(guī)定繳納）；工作地點(diǎn)（如園所本部）；雙方權(quán)利義務(wù)（如園所有權(quán)對(duì)員工進(jìn)行考核，員工有義務(wù)遵守園所規(guī)章制度）。3.入職登記：指導(dǎo)候選人填寫(xiě)《員工信息登記表》，內(nèi)容包括：個(gè)人基本信息（姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式）；緊急聯(lián)系人（姓名、關(guān)系、聯(lián)系方式）；教育經(jīng)歷（從高中開(kāi)始填寫(xiě)，如____年在某幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)）；工作經(jīng)歷（從第一份工作開(kāi)始填寫(xiě)，如____年在某幼兒園擔(dān)任幼兒教師）。4.員工手冊(cè)發(fā)放：向候選人發(fā)放《園所員工手冊(cè)》，并要求簽字確認(rèn)已閱讀。員工手冊(cè)內(nèi)容涵蓋：園所規(guī)章制度（如考勤制度、請(qǐng)假流程、師德規(guī)范）；企業(yè)文化（園所使命：“用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)”；愿景：“成為本地最受家長(zhǎng)信任的幼兒園”）；崗位職責(zé)（對(duì)應(yīng)崗位的具體工作內(nèi)容）。5.入職培訓(xùn)：組織新員工參加入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：園所介紹（歷史、規(guī)模、特色課程如蒙氏教育）；規(guī)章制度講解（考勤制度：遲到10分鐘扣20元；請(qǐng)假流程：提前1天提交請(qǐng)假條）；崗位職責(zé)培訓(xùn)（由部門(mén)負(fù)責(zé)人講解，如幼兒教師需負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)與幼兒生活照顧）；安全培訓(xùn)（幼兒安全防護(hù)：如接送幼兒時(shí)需核對(duì)家長(zhǎng)身份證；應(yīng)急處理流程：如幼兒發(fā)燒需立即通知家長(zhǎng)并送醫(yī)院）；幼兒護(hù)理培訓(xùn)（由資深保育員講解，如給幼兒喂飯時(shí)需注意不要讓幼兒噎到）。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核（如筆試、實(shí)操），確保新員工掌握必要的知識(shí)和技能。6.工作交接：安排部門(mén)負(fù)責(zé)人或資深員工與新員工進(jìn)行工作交接，介紹：工作環(huán)境（班級(jí)、辦公室、廚房、操場(chǎng)）；同事（教學(xué)團(tuán)隊(duì)：張老師、李老師；后勤團(tuán)隊(duì)：王阿姨、陳叔叔）；工作流程（如幼兒接送流程：家長(zhǎng)需刷門(mén)禁卡進(jìn)入，簽字接幼兒；教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展流程：上午9:00-10:00是主題活動(dòng)時(shí)間）。三、崗位職責(zé)說(shuō)明幼兒園的核心崗位包括園長(zhǎng)、幼兒教師、保育員、后勤管理員、保健醫(yī)生，以下是各崗位的具體職責(zé)說(shuō)明：（一）園長(zhǎng)崗位概述：負(fù)責(zé)園所整體運(yùn)營(yíng)與管理，確保園所符合教育部門(mén)的規(guī)范要求，提升教育質(zhì)量與家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。崗位職責(zé)：1.戰(zhàn)略與規(guī)劃：制定園所戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃（如3年內(nèi)成為市級(jí)示范幼兒園）、年度工作計(jì)劃（如本年度開(kāi)設(shè)特色課程：創(chuàng)意美術(shù)），并組織實(shí)施。2.團(tuán)隊(duì)管理：招聘、培訓(xùn)、考核員工（如每季度對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)能力考核）；建立激勵(lì)機(jī)制（如優(yōu)秀教師評(píng)選、績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放），提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；處理員工關(guān)系（如解決教師之間的矛盾，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作（如教學(xué)部與后勤部的配合）。3.教育質(zhì)量把控：監(jiān)督教學(xué)工作（如每周聽(tīng)1-2節(jié)教師的課，提出改進(jìn)意見(jiàn)）；指導(dǎo)教師制定課程計(jì)劃（如要求教師根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》設(shè)計(jì)課程）；評(píng)估教育質(zhì)量（如通過(guò)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查、幼兒發(fā)展評(píng)估表評(píng)估）。4.家長(zhǎng)溝通：接待家長(zhǎng)來(lái)訪（如家長(zhǎng)反映幼兒在園被欺負(fù)，需耐心傾聽(tīng)并調(diào)查情況）；處理家長(zhǎng)投訴（如家長(zhǎng)投訴教師體罰幼兒，需立即調(diào)查并給予回復(fù)）；組織家長(zhǎng)活動(dòng)（如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)），建立良好的家園關(guān)系。5.安全管理：制定安全制度（如門(mén)禁制度：外來(lái)人員需登記并出示身份證）；定期檢查安全隱患（如每月檢查一次玩具是否有破損、電源是否關(guān)閉）；處理突發(fā)事件（如幼兒園發(fā)生傳染病疫情，需立即報(bào)告教育部門(mén)并采取隔離措施）。6.資源管理：合理分配人力、物力、財(cái)力（如將優(yōu)秀教師分配到小班，采購(gòu)教學(xué)用品時(shí)選擇安全環(huán)保的材料）；控制成本（如減少不必要的開(kāi)支，如避免采購(gòu)過(guò)多的玩具）；爭(zhēng)取外部資源（如與社區(qū)合作開(kāi)展活動(dòng)，申請(qǐng)教育部門(mén)的補(bǔ)貼）。（二）幼兒教師崗位概述：負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)與生活照顧，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）。崗位職責(zé)：1.課程設(shè)計(jì)與實(shí)施：依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，制定學(xué)期、月、周、日教學(xué)計(jì)劃（如學(xué)期計(jì)劃：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；周計(jì)劃：本周主題是“可愛(ài)的動(dòng)物”）；實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，采用游戲、操作、探究等方法（如用“猜謎語(yǔ)”游戲教幼兒認(rèn)識(shí)水果，用“搭積木”游戲培養(yǎng)幼兒的空間思維）；制作教學(xué)具（如用紙箱做娃娃家的家具，用彩紙做水果模型），豐富教學(xué)內(nèi)容。2.幼兒生活照顧：飲食：提醒幼兒吃飽、吃好，照顧挑食幼兒（如鼓勵(lì)幼兒吃蔬菜，說(shuō)“吃蔬菜會(huì)變漂亮”）；午睡：幫助幼兒脫衣服、蓋被子，巡視午睡情況（如發(fā)現(xiàn)幼兒踢被子，及時(shí)蓋上）；如廁：協(xié)助幼兒穿脫褲子，提醒幼兒按時(shí)如廁（如上午10:00提醒幼兒去廁所）；個(gè)人衛(wèi)生：提醒幼兒洗手（用七步洗手法）、擦嘴，幫助幼兒剪指甲（每周一檢查幼兒指甲）。3.家園溝通：定期向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況（如通過(guò)微信發(fā)送幼兒的活動(dòng)照片，每周發(fā)布《幼兒在園小結(jié)》）；解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)（如家長(zhǎng)問(wèn)“幼兒在園吃飯?jiān)趺礃?？”，需具體回答“今天吃了一碗飯，還喝了一碗湯”）；組織家長(zhǎng)活動(dòng)（如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日），邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園所活動(dòng)。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境（如“春天”主題時(shí)，在主題墻上貼幼兒畫(huà)的春天的花，在區(qū)域活動(dòng)區(qū)投放春天的植物如小樹(shù)苗）；保持班級(jí)環(huán)境整潔、溫馨（如每天放學(xué)后排好幼兒的椅子，整理玩具）。5.安全防護(hù)：每日晨檢時(shí)檢查幼兒攜帶的物品（如是否有尖銳物品），避免安全隱患；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)全程關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況（如幼兒玩滑梯時(shí)，提醒幼兒不要推擠）；若幼兒發(fā)生意外事故（如摔倒、發(fā)燒），及時(shí)采取處理措施（如用冰袋敷傷口，測(cè)量體溫），并立即通知家長(zhǎng)。6.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：參加園所組織的培訓(xùn)（如學(xué)前教育新理念培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)）；閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍（如《兒童的一百種語(yǔ)言》《給教師的一百條建議》）；撰寫(xiě)教育反思日志（記錄教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，如“今天的主題活動(dòng)‘認(rèn)識(shí)春天’很成功，因?yàn)橛昧撕芏鄬?shí)物教具；下次可以增加幼兒的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)”）。（三）保育員崗位概述：負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生與幼兒生活照顧，配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒在干凈、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。崗位職責(zé)：1.衛(wèi)生清潔：每日清晨打掃班級(jí)衛(wèi)生（掃地、拖地、擦桌子）；定期消毒（玩具、餐具、毛巾用84消毒液消毒，每周一消毒一次）；整理班級(jí)物品（玩具、圖書(shū)、餐具擺放整齊）。2.幼兒生活照顧：協(xié)助教師照顧幼兒的日常生活（如給幼兒喂飯、幫幼兒穿衣服）；關(guān)注體弱幼兒（如感冒的幼兒，提醒其多喝水）；幫助幼兒整理個(gè)人物品（如書(shū)包、衣服）。3.配合教學(xué)：準(zhǔn)備教學(xué)材料（如教師開(kāi)展“手工活動(dòng)”時(shí)，幫忙準(zhǔn)備彩紙、膠水）；維持教學(xué)秩序（如幼兒開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒不要大聲喧嘩）；協(xié)助教師開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)（如在娃娃家照顧幼兒，指導(dǎo)幼兒玩玩具）。4.安全工作：注意班級(jí)的安全隱患（如玩具是否有破損，電源是否關(guān)閉）；防止幼兒受傷（如幼兒跑的時(shí)候，提醒其慢一點(diǎn)）。（四）后勤管理員崗位概述：負(fù)責(zé)園所后勤保障工作，確保園所物資充足、設(shè)備正常運(yùn)行、環(huán)境安全。崗位職責(zé)：1.物資采購(gòu)：根據(jù)園所需求采購(gòu)教學(xué)用品（如玩具、圖書(shū)、彩紙）、生活用品（如毛巾、餐具、衛(wèi)生紙）、食品（如蔬菜、水果、牛奶）；選擇安全、環(huán)保的材料（如玩具需符合國(guó)家3C標(biāo)準(zhǔn)，食品需新鮮、無(wú)變質(zhì)）。2.設(shè)備維護(hù)：定期檢查園所設(shè)備（空調(diào)、熱水器、玩具、桌椅），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修（如空調(diào)不制冷，聯(lián)系維修人員）；確保設(shè)備正常使用（如幼兒玩的滑梯沒(méi)有松動(dòng)的螺絲）。3.食堂管理：監(jiān)督食堂的衛(wèi)生與食品安全（如廚師需戴帽子、口罩，食材需新鮮）；檢查食材的新鮮度（如蔬菜沒(méi)有腐爛，肉類(lèi)沒(méi)有變質(zhì)）；制定幼兒食譜（如周一吃紅燒肉、土豆絲、雞蛋湯，周二吃餃子、蔬菜湯），確保飲食均衡。4.安全保障：