學(xué)校健康促進(jìn)活動年度工作計劃一、指導(dǎo)思想以“健康中國”戰(zhàn)略為引領(lǐng)，貫徹落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等文件要求，堅持“健康第一”教育理念，以“環(huán)境支持、素養(yǎng)提升、體質(zhì)強(qiáng)化、心理護(hù)航、防控保障”為核心，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭參與、社會協(xié)同”的校園健康促進(jìn)體系，推動學(xué)生身心健康全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)建立“五位一體”（健康環(huán)境、健康素養(yǎng)、體質(zhì)健康、心理健康、健康服務(wù)）的學(xué)校健康促進(jìn)模式，形成“人人關(guān)注健康、人人參與健康、人人享有健康”的校園文化，學(xué)生健康水平顯著提升，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、心理健康素養(yǎng)水平、健康知識知曉率穩(wěn)步提高，近視、肥胖等常見病發(fā)生率有效控制。（二）具體目標(biāo)1.體質(zhì)健康：學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率較上一年提升5%，優(yōu)秀率提升3%；每天1小時校園體育活動參與率100%；肥胖率控制在國家基線水平以下。2.健康素養(yǎng)：學(xué)生健康知識知曉率（涵蓋營養(yǎng)、運(yùn)動、心理、傳染病、安全等領(lǐng)域）達(dá)到90%以上；健康行為形成率（如手衛(wèi)生、合理膳食、規(guī)律作息）達(dá)到85%以上。3.心理健康：學(xué)生心理健康篩查覆蓋率100%；心理問題識別率提升10%；心理健康知識知曉率達(dá)到95%以上；建立“一生一檔”心理檔案，重點(diǎn)學(xué)生干預(yù)率100%。4.疾病防控：傳染病暴發(fā)疫情發(fā)生率為0；學(xué)生近視率較上一年下降1%；齲齒充填率達(dá)到80%以上；疫苗接種率保持100%（國家免疫規(guī)劃疫苗）。5.環(huán)境支持：校園健康支持性環(huán)境達(dá)標(biāo)率100%（符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《健康學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》）；無煙校園創(chuàng)建率100%；食品安全合格率100%。三、主要任務(wù)及措施（一）營造健康支持性環(huán)境，構(gòu)建校園健康生態(tài)1.優(yōu)化校園物理環(huán)境：對照《學(xué)校衛(wèi)生綜合評價標(biāo)準(zhǔn)》，排查整改教室采光、通風(fēng)、課桌椅高度、運(yùn)動場地等問題，確保教室人均面積≥1.15㎡、采光系數(shù)≥1:6、課桌椅符合學(xué)生身高適配標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)動場地配備充足的體育器材（如籃球、跳繩、羽毛球等），定期維護(hù)更新。建設(shè)“健康主題園”，設(shè)置健康知識宣傳欄、體質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)、心理放松區(qū)，融入健康元素（如營養(yǎng)金字塔、運(yùn)動步數(shù)打卡、情緒管理小貼士），打造“處處有健康、時時學(xué)健康”的環(huán)境。2.強(qiáng)化食品安全管理：落實《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行食材采購索證索票、餐具消毒、食品留樣等制度；食堂菜譜每周公示，遵循“粗細(xì)搭配、葷素均衡、少鹽少糖”原則，提供符合學(xué)生生長發(fā)育需求的營養(yǎng)餐（如每日供應(yīng)牛奶、雞蛋，每周提供魚類、豆類等優(yōu)質(zhì)蛋白）。開展“食堂開放日”活動，邀請家長代表參與食材驗收、菜品制作過程監(jiān)督，提升食品安全透明度。3.深化無煙校園建設(shè)：制定《無煙校園管理辦法》，明確校園內(nèi)全面禁止吸煙（包括教職工、學(xué)生、家長及訪客），設(shè)置“無煙區(qū)”標(biāo)識，在教學(xué)樓、操場、食堂等區(qū)域安裝煙霧報警器；開展“無煙家庭”評選活動，引導(dǎo)家長以身作則，減少二手煙危害。（二）強(qiáng)化健康素養(yǎng)教育，提升學(xué)生健康認(rèn)知與行為能力1.完善健康教育課程體系：按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，開設(shè)每周1節(jié)健康教育課，納入學(xué)校課程表；內(nèi)容涵蓋“健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險”五大領(lǐng)域，小學(xué)側(cè)重“習(xí)慣培養(yǎng)”（如手衛(wèi)生、刷牙方法），中學(xué)側(cè)重“自主管理”（如青春期心理、毒品預(yù)防）。開發(fā)校本健康教育教材，結(jié)合地方特色（如當(dāng)?shù)爻Ｒ妭魅静?、傳統(tǒng)養(yǎng)生文化），增強(qiáng)課程針對性；利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，開設(shè)“健康小課堂”（如抖音、微信公眾號推送健康知識短視頻），拓展教育渠道。2.開展健康主題活動：全年開展“健康校園”系列活動：春季（3-4月）“健康知識競賽”（內(nèi)容包括新冠防控、營養(yǎng)常識、運(yùn)動安全）；夏季（5-6月）“防溺水、防中暑”專題教育（邀請消防隊員、醫(yī)生開展現(xiàn)場演示）；秋季（9-10月）“校園體育節(jié)”（設(shè)置跳繩、跑步、籃球等項目，鼓勵全員參與）；冬季（11-12月）“健康習(xí)慣養(yǎng)成月”（如“21天打卡”活動，培養(yǎng)早睡早起、每天運(yùn)動的習(xí)慣）。結(jié)合重要衛(wèi)生日（如世界衛(wèi)生日、全國愛眼日、世界心理健康日），開展主題宣傳活動：如“全國愛眼日”組織“眼睛保健操比賽”“遠(yuǎn)離手機(jī)”簽名活動；“世界心理健康日”開展“心理情景劇大賽”“情緒樹洞”活動。3.加強(qiáng)家校協(xié)同教育：建立“家長健康委員會”，每學(xué)期召開2次家長會，專題講解學(xué)生健康知識（如兒童肥胖預(yù)防、青少年心理健康）；發(fā)放《家庭健康手冊》（內(nèi)容包括合理膳食、家庭運(yùn)動、心理溝通技巧），引導(dǎo)家長參與學(xué)生健康管理。開展“健康家庭”評選活動，criteria包括：家庭有固定運(yùn)動時間、飲食均衡、無吸煙行為、親子溝通良好等，對評選出的家庭給予表彰（如頒發(fā)證書、贈送運(yùn)動器材）。（三）深化體質(zhì)健康干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)1.落實體育課程與活動：嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策，保障學(xué)生每天1小時校園體育活動時間（包括30分鐘大課間、40分鐘體育課、30分鐘課外體育活動）；體育課采用“基礎(chǔ)體能+專項技能”模式，小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)動興趣（如跳繩、踢毽子），中學(xué)重點(diǎn)提升運(yùn)動技能（如籃球、田徑、游泳）。開展“體育家庭作業(yè)”，要求學(xué)生每天在家運(yùn)動30分鐘（如跑步、跳繩、瑜伽），家長拍照記錄，教師每周點(diǎn)評；設(shè)置“運(yùn)動達(dá)人”排行榜，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵（如體育器材、獎狀）。2.加強(qiáng)體質(zhì)健康監(jiān)測：按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期開展1次學(xué)生體質(zhì)健康測試（包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、引體向上/仰臥起坐、1000米/800米跑等項目），建立“學(xué)生體質(zhì)健康檔案”，對測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對薄弱環(huán)節(jié)（如肺活量不足、柔韌性差）開展針對性訓(xùn)練（如每天做10分鐘深呼吸練習(xí)、柔韌性操）。與轄區(qū)體育場館合作，開展“校外體育拓展活動”（如周末組織學(xué)生去體育館打羽毛球、游泳），豐富學(xué)生運(yùn)動形式。（四）完善心理健康服務(wù)體系，護(hù)航學(xué)生心理成長1.開設(shè)心理健康課程：小學(xué)開設(shè)“心理啟蒙課”（每周1節(jié)），內(nèi)容包括“認(rèn)識情緒”“學(xué)會分享”“解決沖突”；中學(xué)開設(shè)“青春期心理課”（每周1節(jié)），內(nèi)容包括“情緒管理”“人際交往”“挫折應(yīng)對”“性教育”（采用“專題講座+小組討論”模式，邀請心理專家參與）。2.建立心理支持網(wǎng)絡(luò)：設(shè)立“心理輔導(dǎo)室”（命名為“心靈港灣”），配備專職心理教師（每校至少1名），每天開放2小時（中午12:30-13:30，下午16:30-17:30），為學(xué)生提供個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)；開通“心理熱線”（周末及節(jié)假日開放），由心理教師值班，解答學(xué)生心理問題。建立“班級心理委員”制度，每個班級選拔2名心理委員（男女各1名），接受心理教師培訓(xùn)（如識別心理問題、溝通技巧），定期向教師反饋班級學(xué)生心理狀態(tài)（如情緒波動、人際關(guān)系問題）。3.加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)：每學(xué)期開展1次學(xué)生心理健康篩查（采用《中國中學(xué)生心理健康量表》《小學(xué)生心理健康評定量表》），對篩查出的重點(diǎn)學(xué)生（如抑郁、焦慮傾向）實行“一人一檔一策”跟蹤干預(yù)（由心理教師、班主任、家長共同制定干預(yù)計劃，定期溝通進(jìn)展）；與轄區(qū)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立協(xié)作機(jī)制，對嚴(yán)重心理問題學(xué)生及時轉(zhuǎn)介（如聯(lián)系精神科醫(yī)生進(jìn)行診斷治療）。（五）加強(qiáng)傳染病與常見病防控，保障學(xué)生健康安全1.完善傳染病防控制度：落實“晨午檢”制度（班主任每天早自習(xí)、午自習(xí)檢查學(xué)生體溫及健康狀況，記錄在《晨午檢臺賬》）；實行“因病缺課追蹤”制度（班主任每天統(tǒng)計缺課學(xué)生，聯(lián)系家長了解病因，若為傳染病（如流感、手足口?。皶r報告校醫(yī)及疾控中心）。加強(qiáng)校園環(huán)境消毒（每天對教室、食堂、廁所等區(qū)域進(jìn)行消毒，重點(diǎn)部位（如門把手、樓梯扶手）每2小時消毒1次）；開展“愛國衛(wèi)生運(yùn)動”（每周五下午組織學(xué)生打掃校園，清理衛(wèi)生死角），減少傳染病傳播隱患。2.開展常見病防治：近視防控：落實“雙減”政策，控制學(xué)生作業(yè)量（小學(xué)低年級不布置書面作業(yè)，中高年級作業(yè)時間不超過1小時，中學(xué)不超過1.5小時）；每天上下午各做1次眼睛保健操（由班主任監(jiān)督）；定期檢查學(xué)生視力（每學(xué)期2次），對視力下降的學(xué)生發(fā)放“視力預(yù)警通知書”，提醒家長帶孩子去醫(yī)院檢查。肥胖防控：開展“肥胖學(xué)生干預(yù)計劃”（對體重超標(biāo)學(xué)生進(jìn)行登記，由體育教師制定個性化運(yùn)動方案（如每天跑步30分鐘、跳繩1000個），食堂提供“低脂餐”（如清蒸魚、涼拌蔬菜），家長配合控制孩子零食攝入（如減少碳酸飲料、油炸食品））。齲齒防控：每學(xué)期開展1次口腔檢查（邀請牙科醫(yī)生進(jìn)校園），對齲齒學(xué)生發(fā)放“齲齒治療通知書”；開展“護(hù)牙小衛(wèi)士”活動（如每天刷牙2次，使用含氟牙膏，定期更換牙刷），提高學(xué)生口腔健康意識。3.做好疫苗接種工作：配合衛(wèi)生部門做好國家免疫規(guī)劃疫苗接種工作（如新冠疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗），建立“學(xué)生疫苗接種檔案”，對未接種的學(xué)生及時通知家長補(bǔ)種；開展“疫苗知識宣傳”（如講座、海報），提高家長對疫苗的認(rèn)知度。（六）優(yōu)化健康服務(wù)保障，提升健康管理效能1.加強(qiáng)校醫(yī)隊伍建設(shè)：按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，配備專職校醫(yī)（每600名學(xué)生配備1名），校醫(yī)需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；定期組織校醫(yī)參加衛(wèi)生健康部門的培訓(xùn)（如傳染病防控、應(yīng)急處置、心理健康知識），提高業(yè)務(wù)能力。2.完善健康監(jiān)測體系：建立“學(xué)生健康管理平臺”，整合體質(zhì)健康測試、心理健康篩查、傳染病防控、疫苗接種等數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“一人一檔”動態(tài)管理；定期向家長推送學(xué)生健康報告（如體質(zhì)健康評分、視力變化、心理狀態(tài)），讓家長及時了解孩子健康情況。3.建立應(yīng)急處置機(jī)制：制定《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》（如傳染病暴發(fā)、食物中毒、意外傷害），明確應(yīng)急處置流程（報告、隔離、救治、消毒）；每學(xué)期開展1次應(yīng)急演練（如新冠疫情演練、食物中毒演練），提高師生應(yīng)急處置能力。四、實施步驟（一）籌備啟動階段（1-3月）1.成立“學(xué)校健康促進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（校長任組長，分管德育、體育、衛(wèi)生的副校長任副組長，成員包括班主任、體育老師、校醫(yī)、家長代表）。2.制定《學(xué)校健康促進(jìn)活動年度工作計劃》，明確目標(biāo)、任務(wù)、措施及責(zé)任分工。3.開展基線調(diào)查（如學(xué)生體質(zhì)健康測試、心理健康篩查、健康知識知曉率調(diào)查），了解學(xué)生健康現(xiàn)狀，為制定針對性措施提供依據(jù)。4.召開動員大會（全體教師、家長代表參加），宣傳健康促進(jìn)活動的重要性，部署工作任務(wù)。（二）全面實施階段（4-10月）1.按照工作計劃，逐項落實各項任務(wù)（如優(yōu)化校園環(huán)境、開設(shè)健康教育課程、開展體育活動、加強(qiáng)心理健康服務(wù)、做好傳染病防控）。2.定期召開工作例會（每月1次），匯報工作進(jìn)展，解決存在的問題（如資金不足、場地限制）。3.開展中期評估（7月），對上半年工作進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整下半年工作計劃（如增加某類活動、改進(jìn)某類措施）。（三）總結(jié)提升階段（11-12月）1.開展年終評估（11月），對照工作目標(biāo)，評估各項任務(wù)完成情況（如體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、健康知識知曉率、心理健康篩查覆蓋率）。2.總結(jié)經(jīng)驗（12月），形成《學(xué)校健康促進(jìn)活動年度總結(jié)報告》，梳理成功做法（如“體育家庭作業(yè)”“心理委員制度”），分析存在的問題（如校醫(yī)數(shù)量不足、家長參與度不高），提出改進(jìn)措施。3.表彰先進(jìn)（12月），對在健康促進(jìn)活動中表現(xiàn)突出的班級（如“健康班級”）、教師（如“健康教育優(yōu)秀教師”）、學(xué)生（如“健康小衛(wèi)士”）、家長（如“健康家長”）進(jìn)行表彰，激發(fā)參與熱情。五、保障措施（一）組織保障成立“學(xué)校健康促進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)健康促進(jìn)活動的開展（如制定計劃、分配任務(wù)、監(jiān)督落實）；設(shè)立“健康促進(jìn)辦公室”（由分管衛(wèi)生的副校長兼任主任），負(fù)責(zé)日常工作（如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、活動組織、溝通協(xié)調(diào)）。（二）制度保障完善《學(xué)校健康教育管理制度》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度》《心理健康教育工作制度》《傳染病防控管理制度》《食品安全管理制度》等制度，明確各部門、各崗位的職責(zé)（如班主任負(fù)責(zé)晨午檢、體育老師負(fù)責(zé)體育活動、校醫(yī)負(fù)責(zé)傳染病防控），確保工作有章可循。（三）經(jīng)費(fèi)保障將健康促進(jìn)活動經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算（占學(xué)校總預(yù)算的5%-10%），用于場地改造（如教室采光整改、運(yùn)動場地維護(hù)）、設(shè)備采購（如體育器材、心理輔導(dǎo)設(shè)備、消毒用品）、活動開展（如健康知識競賽、體育節(jié)、心理情景劇大賽）、隊伍培訓(xùn)（如校醫(yī)培訓(xùn)、心理教師培訓(xùn)）等。（四）隊伍保障1.教師隊伍：定期組織教師參加健康教育培訓(xùn)（如每學(xué)期1次，邀請專家講解健康教育、心理健康、傳染病防控等知識），提高教師的健康素養(yǎng)和教育能力。2.校醫(yī)隊伍：配備專職校醫(yī)，定期參加衛(wèi)生健康部門的培訓(xùn)（如每年2次），提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)水平；與轄區(qū)醫(yī)院建立“校醫(yī)對口支援”機(jī)制，邀請醫(yī)院醫(yī)生定期到學(xué)校指導(dǎo)（如每月1次）。3.家長隊伍：通過家長學(xué)校、家長會、《家庭健康手冊》等形式，培訓(xùn)家長的健康管理能力（如兒童營養(yǎng)搭配、青少年心理溝通），引導(dǎo)家長參與學(xué)生健康促進(jìn)活動。