中華中圖版（五四學制）（2024）地理六年級下冊教學設(shè)計課題山河相間的東南亞第二課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標要求依據(jù)2022課程標準，本節(jié)課要求學生運用地圖和相關(guān)資料，描述東南亞的地理位置，理解其海上交通位置的重要性；運用氣候類型分布圖和地形圖等，歸納東南亞的自然地理特征，分析其對人類活動的影響；運用旅游景點分布圖等資料，了解東南亞旅游資源特色，說明其發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。旨在培養(yǎng)學生的區(qū)域認知、綜合思維等地理核心素養(yǎng)，使學生能夠從多個維度認識東南亞地區(qū)，理解地理環(huán)境與人類活動之間的相互關(guān)系。通過對東南亞的學習，讓學生學會運用地理工具和方法分析區(qū)域特征，為今后學習其他地區(qū)奠定基礎(chǔ)。教材分析本節(jié)課是中華中圖版（五四學制）初中地理六年級下冊第二單元第一節(jié)《山河相間的東南亞》的第二課時。教材在第一課時介紹了東南亞地理位置等基礎(chǔ)上，本課時進一步深入探討東南亞的自然地理特征對人類活動的影響，以及其豐富的旅游資源。通過對中南半島地形、河流特點與城市分布關(guān)系的分析，幫助學生理解自然環(huán)境對人口和城市分布的影響規(guī)律。關(guān)于旅游資源的介紹，讓學生了解東南亞獨特的旅游魅力，拓寬學生視野。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系，層層遞進，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的區(qū)域地理認知體系，培養(yǎng)學生綜合分析地理問題的能力。教學方法講授法：系統(tǒng)講解重要的地理概念、原理和知識要點，如中南半島地形特征、河流對城市分布的影響等，確保學生掌握基礎(chǔ)知識。地圖演示法：運用各類地圖，如東南亞地形圖、河流分布圖、城市分布圖、旅游景點分布圖等，直觀展示地理事物的分布，引導(dǎo)學生觀察、分析，培養(yǎng)學生的讀圖能力和空間思維。素養(yǎng)目標學生能夠結(jié)合中南半島地形特點，分析東南亞自然條件對人口和城市分布的影響，掌握人口和城市分布的一般規(guī)律。能夠運用地圖說出東南亞主要河流的名稱、流向及注入的海洋，理解河流對城市發(fā)展的重要作用。了解東南亞人口構(gòu)成，知道華人華僑在東南亞經(jīng)濟發(fā)展中的貢獻。識別東南亞豐富的旅游資源，能夠說明其發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。教學重、難點分析中南半島地形、河流特點，理解其對人口和城市分布的影響。認識東南亞豐富的旅游資源及發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。教學流程新課導(dǎo)入課程導(dǎo)入越南河內(nèi)、泰國曼谷、緬甸仰光等城市具有代表性的建筑、街道等場景。提問引導(dǎo)：同學們，我們上節(jié)課了解了東南亞的地理位置等知識，現(xiàn)在看到這些東南亞城市的照片，大家思考一下，這些城市的分布有什么特點呢？它們?yōu)槭裁磿植荚谶@些地方？由此引出本節(jié)課要探討的東南亞人口和城市分布的內(nèi)容。設(shè)計意圖：通過展示熟悉又具吸引力的城市圖片，引發(fā)學生的好奇心和探究欲望，自然地導(dǎo)入新課，讓學生對本節(jié)課學習內(nèi)容有初步的思考方向。新課講解山河相間與城市分布地形與河流特點回顧展示地圖：呈現(xiàn)東南亞地形圖，引導(dǎo)學生回顧中南半島的地形特點，提問：“同學們，還記得中南半島的地形有什么特征嗎？”學生回答后總結(jié)：山河相間，縱列分布。河流信息梳理：利用河流分布圖，讓學生找出中南半島主要的河流，如伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河、紅河等，并說出它們的流向和注入的海洋。例如，伊洛瓦底江自北向南流，注入印度洋；湄公河自北向南流，注入南海等。設(shè)計意圖：復(fù)習舊知，為新知識的學習做好鋪墊，強化學生對中南半島地形和河流基礎(chǔ)知識的記憶，便于后續(xù)分析其對城市分布的影響。城市分布與河流關(guān)系探究小組活動：將學生分成小組，給每個小組發(fā)放一張標有城市和河流的中南半島地圖，讓學生在地圖上找出河內(nèi)、金邊、萬象、曼谷、仰光等主要城市，分析這些城市分別位于哪條河流的沿岸。小組匯報：各小組代表發(fā)言，匯報小組討論結(jié)果，如河內(nèi)位于紅河沿岸，金邊位于湄公河沿岸等。教師在黑板上繪制簡單圖表，記錄學生匯報內(nèi)容。引導(dǎo)總結(jié)：引導(dǎo)學生觀察圖表，提問：“從這些城市與河流的分布關(guān)系中，你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”學生回答后總結(jié)：中南半島的大城市和人口主要分布在河流沿岸和河口三角洲地區(qū)。設(shè)計意圖：通過小組合作探究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主探究精神，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律，提高學生分析和歸納地理信息的能力。河流對城市發(fā)展的影響分析組織討論：提出問題：“河流對這些城市的發(fā)展有哪些重要作用呢？”讓學生結(jié)合生活實際和已有知識經(jīng)驗，分組討論。觀點分享：邀請各小組代表分享討論觀點，教師適時引導(dǎo)和補充。總結(jié)得出：河流為城市提供了充足的水源，滿足生產(chǎn)生活用水需求；河流沿岸地形平坦，為城市建設(shè)提供了廣闊的建設(shè)用地；水運交通便利，有利于城市對外聯(lián)系和物資運輸；河流沿岸沖積平原土壤肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達，為城市提供豐富的農(nóng)產(chǎn)品。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生運用地理知識分析實際問題的能力，理解自然環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，樹立因地制宜的發(fā)展觀念。華人和華僑集中的地區(qū)人口構(gòu)成介紹知識講解：講解東南亞以黃色人種為主，并且是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。解釋華人是指已經(jīng)加入所在國國籍的中國人，華僑是指長期居住在國外，但仍然保留中國國籍的中國人。數(shù)據(jù)展示：展示一些數(shù)據(jù)，如東南亞華人華僑的大致數(shù)量及占當?shù)厝丝诘谋壤寣W生對其規(guī)模有直觀認識。設(shè)計意圖：讓學生了解東南亞的人口構(gòu)成特點，豐富學生對該地區(qū)人文地理的認知。華人華僑貢獻闡述（5分鐘）案例展示：通過圖片、文字資料等展示華人華僑在東南亞經(jīng)濟建設(shè)、文化交流等方面做出的貢獻案例。例如，許多華人華僑在東南亞創(chuàng)辦企業(yè)，推動了當?shù)毓ど虡I(yè)的發(fā)展；在文化方面，傳播了中華文化，促進了文化的融合與交流。情感升華：引導(dǎo)學生認識到華人華僑在異國他鄉(xiāng)艱苦奮斗，為當?shù)睾妥鎳陌l(fā)展都做出了巨大貢獻，增強學生的民族自豪感。設(shè)計意圖：通過具體案例，讓學生深刻體會華人華僑的重要作用，培養(yǎng)學生的民族情懷和對華人華僑的敬重之情。豐富的旅游資源旅游資源展示多媒體呈現(xiàn)：利用多媒體展示東南亞豐富多樣的旅游資源，如越南的下龍灣，以其獨特的喀斯特地貌和美麗的海景聞名；新加坡被稱為“花園城市”，城市環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率高；泰國曼谷的水上市場，充滿濃郁的生活氣息和地方特色；緬甸仰光的大金塔，是佛教文化的杰出代表，建筑宏偉壯觀；柬埔寨的吳哥窟，是世界上最大的寺廟建筑群，展現(xiàn)了古代高棉文明的輝煌等。展示過程中，簡單介紹每個景點的特色。設(shè)計意圖：通過直觀的多媒體展示，讓學生身臨其境地感受東南亞旅游資源的魅力，激發(fā)學生對該地區(qū)旅游的興趣，培養(yǎng)學生欣賞美的能力。旅游資源優(yōu)勢分析小組討論：將學生分成小組，討論東南亞發(fā)展旅游業(yè)有哪些優(yōu)勢。提示學生可以從自然景觀、人文景觀、地理位置、交通等方面思考?？偨Y(jié)歸納：小組討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，總結(jié)東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢：擁有獨特的自然景觀，如熱帶雨林、美麗海灘、奇特地貌等；豐富的人文景觀，多樣的宗教建筑、民俗文化；地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”，交通便利，便于游客前往；大部分地區(qū)氣候溫暖濕潤，適宜旅游的時間長等。設(shè)計意圖：通過小組討論，培養(yǎng)學生合作學習和綜合分析問題的能力，讓學生深入理解東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢條件，提高學生對地理知識的應(yīng)用能力。旅游與環(huán)境保護探討問題提出：展示一些因旅游開發(fā)不當導(dǎo)致環(huán)境破壞的圖片，提出問題：“在發(fā)展旅游業(yè)的過程中，我們應(yīng)該如何保護當?shù)氐淖匀缓腿宋沫h(huán)境呢？”引導(dǎo)學生思考旅游開發(fā)與環(huán)境保護的關(guān)系。觀點交流：鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，如合理規(guī)劃旅游線路，避免過度開發(fā)；加強游客環(huán)保教育，減少垃圾污染；制定相關(guān)法律法規(guī)，保護文化遺產(chǎn)等。教師對學生觀點進行點評和補充。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生認識到在發(fā)展經(jīng)濟的同時要注重環(huán)境保護，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。課堂總結(jié)知識回顧：與學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括中南半島地形、河流與城市分布的關(guān)系，東南亞華人和華僑的分布及貢獻，以及豐富的旅游資源和發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢等。強調(diào)重點：強調(diào)自然環(huán)境對人類活動的