語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末模擬綜合試題測(cè)試題（帶答案）1．李明寫(xiě)下了這樣一段文字。書(shū)寫(xiě)時(shí)，有幾個(gè)詞他用拼音代替，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)在括號(hào)中。qīnɡchén，當(dāng)陽(yáng)光射穿bówù，小鳥(niǎo)張開(kāi)chìbǎnɡ在樹(shù)間跳躍，仿佛有一支yōuměiróuhé的yuèqǔ在校園回蕩。同學(xué)們穿著zhěnɡjié的fúzhuānɡ來(lái)到學(xué)校。2．把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整再寫(xiě)出你自己的發(fā)現(xiàn)（1）百()百()

四()八()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都________________。（2）秋()氣()

()高()淡我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都________________。（3）手()腳()

面()耳()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都________________。3．查字典填空。挺tǐng①筆直；筆挺；挺進(jìn)（勇往直前）；直挺挺地躺著不動(dòng)。（挺拔）1．直立而高聳。2．堅(jiān)強(qiáng)有力；筆力挺。②撐著或凸出；挺起腰來(lái)；挺胸抬頭；挺身而出。勉強(qiáng)支撐；有病早治，不能硬挺著。③副詞，很；挺好；挺和氣；挺愛(ài)學(xué)習(xí)；這花挺香。④量詞，用于機(jī)槍。“挺”用音序查字法應(yīng)先查音序_________，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)________部，再查_(kāi)________畫(huà)?！巴Α痹谧值渲械囊馑加羞@幾種（如右圖所示）：給句中的“挺”選擇正確的意思。（填序號(hào)）（1）小螞蟻挺樂(lè)意做一件事。()（2）一粒種子醒來(lái)了，就把身子挺一挺。()（3）他用這挺機(jī)槍消滅了不少敵人。()4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。百戰(zhàn)()()

手()腳()

噼里()()()瞪()呆

()()正經(jīng)

爭(zhēng)()奪()（1）白求恩仍然()地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（2）雜技團(tuán)的表演太驚險(xiǎn)了，我們都看得()。5．在正確的答案下劃“”。（1）教導(dǎo)處（chǔ

chù）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育處（chǔ

chù）理。（2）下課了，同學(xué)們（陸續(xù)

連續(xù)）走出教室，但老師還在（陸續(xù)

繼續(xù)）批改作業(yè)。（3）密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。句子中“封”的意思是：（①量詞

②封閉）（4）警察叔叔（爭(zhēng)分奪秒

爭(zhēng)先恐后）地?fù)尵仁軅娜罕姟＃?）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”意思是：（①坐下

②因?yàn)椋?）拔河比賽開(kāi)始了，老師給我們鼓勁：（①人心齊，泰山移。

②三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。）6．王勃揮毫寫(xiě)下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂是（

）A．爐火純青 B．流光溢彩 C．催人奮進(jìn) D．妙筆生花7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說(shuō)：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”A．王老師說(shuō)：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說(shuō)：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說(shuō)，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．按要求寫(xiě)句子。古老的鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）______________________9．古詩(shī)文誦讀積累。（1）李白《望天門(mén)山》：______________________，孤帆一片日邊來(lái)。（2）蘇軾《飲湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，______________________。（3）劉禹錫《望洞庭》：______________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（4）李白《早發(fā)白帝城》：兩岸猿聲啼不住，______________________。（5）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________________。（6）《論語(yǔ)》不遷怒，______________________。（7）《荀子》______________________，深于矛戟。（8）賀知章《詠柳》：______________________，二月春風(fēng)似剪刀。（二下）（9）《數(shù)九歌》：______________________，耕牛遍地走。（二上）（10）賈島《尋隱者不遇》：只在此山中，______________________。（一下）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。兩個(gè)孩子眼中的圖畫(huà)從前，有兩個(gè)七歲的小男孩，一個(gè)叫麥克，一個(gè)叫喬治。他們倆是好朋友。麥克的家里很窮，父母都是工人，而且他還有五個(gè)兄妹。喬治沒(méi)有兄弟姐妹，爸爸是個(gè)心理醫(yī)生。一天，喬治讓麥克上他家去玩。喬治的爸爸下班回來(lái)后，看見(jiàn)他們正在看一本圖畫(huà)書(shū)。便指著一幅畫(huà)讓他們把畫(huà)中的意思講給他聽(tīng)。那幅畫(huà)里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在一旁。麥克看了看說(shuō)：“小兔子因?yàn)闆](méi)有吃飽，而家里又沒(méi)有吃的東西了，所以它哭了，而兔媽媽看到它這樣也很難過(guò)?！保ǎ┎皇悄阏f(shuō)的那樣（）喬治接著說(shuō)（）小兔子才不是沒(méi)有東西吃呢（）那是因?yàn)樗幌氤裕ǎ┒脣寢尫亲屗圆豢桑ǎ﹩讨蔚陌职中χ鴮?duì)他們說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們說(shuō)的都對(duì)！”10、文段中“（）”處合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是(

)A．“！”：“，，?！?B．“！”，“，，。”11、那幅畫(huà)的內(nèi)容是什么?請(qǐng)你找到相關(guān)句子，用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)。12、畫(huà)中的小兔子為什么哭？兔媽媽為什么板著面孔？對(duì)此，麥克和喬治的理解完全不一樣。(1)麥克的理解是：因?yàn)樾⊥米觃_________，而家里______________，所以它哭了。因?yàn)橥脣寢尩男睦颻_____________，所以板著面孔。(2)喬治的理解是：因?yàn)樾⊥米觃__________________，而兔媽媽_______________,所以它哭了。因?yàn)橥脣寢尩男睦颻_______________，所以板著面孔。13、對(duì)文中第六、七自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．麥克和喬治都是想象力豐富的孩子。B．因?yàn)辂溈思依锖芨F，常常因?yàn)闆](méi)有吃飽而哭，所以他認(rèn)為小兔子哭也是沒(méi)有吃飽。C．因?yàn)閱讨渭依锉容^富裕，吃飯時(shí)總愛(ài)挑食，常常受到媽媽的批評(píng)，所以他認(rèn)為小兔子哭也是被媽媽批評(píng)了。14、這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理(

)A．盡管生活的環(huán)境不一樣，但是都要具有善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。B．生活的環(huán)境不同，就會(huì)用不同的眼光看事情，得到的結(jié)果也不一樣。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。第一次做壞事①我姥爺在村市場(chǎng)頭上修車(chē)。這幾天，他生意不好做，一天掙不上三元錢(qián)。我決定幫幫姥爺。②放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)門(mén)口扔了幾個(gè)玻璃瓶。我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條“妙計(jì)”。③第二天一大早，我藏了五個(gè)玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來(lái)到離村市場(chǎng)不遠(yuǎn)的大道邊，我瞅瞅四周沒(méi)人，便朝水泥道上摔瓶子?！芭椋　彼さ谝粋€(gè)，我嚇得心怦怦跳?！芭椋　彼さ诙€(gè)，我的心嚇得往外蹦。我想住手，可我想到姥爺，為了幫他，我還得“勇敢”地接著摔?！芭?！砰！砰！”一連摔了三個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門(mén)口。我氣喘吁吁，滿身大汗，心突突地跳。④中午放學(xué)后，我來(lái)到姥爺?shù)男捃?chē)攤前。姥爺?shù)氖种干习鴦?chuàng)可貼，正忙著補(bǔ)胎。他對(duì)修車(chē)的人說(shuō)：“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個(gè)嘴巴不可！”一位叔叔說(shuō)：這沒(méi)您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了。”姥爺說(shuō)：這點(diǎn)小傷不咋的，一下子這么些補(bǔ)胎的，我忙不過(guò)來(lái)呀?？磩偛拍莻€(gè)小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車(chē)去上學(xué)……摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”⑤聽(tīng)到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交代。姥爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，人這一輩子，做人要有個(gè)準(zhǔn)繩，損人利己的事，千萬(wàn)不能干呀！”⑥這是我第一次做壞事，也是最后一次。15、根據(jù)解釋從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。（1）形容呼吸急促，大口喘氣。()（2）言辭誠(chéng)懇，情誼深長(zhǎng)。()16、“我靈機(jī)一動(dòng)，有了一條‘妙計(jì)’”，句中“妙計(jì)”指（）A．每天放學(xué)后，來(lái)到姥爺?shù)男捃?chē)攤前幫姥爺修車(chē)。B．把門(mén)口發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)玻璃瓶賣(mài)了，換錢(qián)給姥爺。C．在大道上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車(chē)胎，讓別人找姥爺補(bǔ)胎。17、“我”摔第一個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心；摔第二個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心；摔完所有瓶子跑回學(xué)校時(shí)，心；這些都是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了。（填序號(hào)）A．突突地跳

B．怦怦跳

C．“我”非常害怕

D．往外蹦18、從第4自然段姥爺和別人的對(duì)話中可以看出，姥爺是個(gè)（）的人。A．特別兇狠 B．嫉惡如仇、善良 C．膽小怕事、怕麻煩19、讀完短文，你想對(duì)文中的“我”說(shuō)些什么呢？我想說(shuō)：“___________________________________”20、習(xí)作。在每個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，都會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次學(xué)騎車(chē)，第一次放風(fēng)箏，第一次坐火車(chē)，第一次寫(xiě)毛筆字，第一次學(xué)做菜……想一想，哪一個(gè)“第一次”是你最難忘的，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（要求：自定題目，把事情寫(xiě)清楚；標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范；書(shū)寫(xiě)工整、美觀：字?jǐn)?shù)不少于300字）1．清晨

薄霧

翅膀

優(yōu)美

柔和

樂(lè)曲

整潔

服裝【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“晨、薄霧、翅、柔、整”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

發(fā)

中

面

方

含有數(shù)字

高

爽

天

云

是描寫(xiě)秋天的

忙

亂

紅

赤

含有人體部位名稱【詳解】本題考查補(bǔ)全成語(yǔ)和成語(yǔ)的理解。（1）百戰(zhàn)百勝、百依百順；四平八穩(wěn)、四通八達(dá)。這些成語(yǔ)都含有數(shù)字。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。這兩個(gè)成語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。（3）手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。這兩個(gè)成語(yǔ)都含有人體部位名稱。3．

T

扌

6##六

③

②

④【詳解】本題考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法?！巴Α弊x音是tǐng。的音序是“T”，部首是“扌”，共有9畫(huà)，除去部首還有6畫(huà)。（1）“挺樂(lè)意”很樂(lè)意的意思?！巴Α焙艿囊馑肌９蔬x③。（2）“挺一挺”直一直的意思。“挺”撐直的意思。故選②。（3）這挺：這一挺的意思?！巴Α绷吭~。故選④。4．

百

勝

忙

亂

啪

啦

目

口

一

本

分

秒

爭(zhēng)分奪秒

目瞪口呆【詳解】考查詞語(yǔ)識(shí)記和運(yùn)用。百戰(zhàn)百勝：每戰(zhàn)必勝。形容所向無(wú)敵。手忙腳亂：形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。噼里啪啦：形容連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。目瞪口呆：瞪大眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容受驚而愣住的樣子。一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。爭(zhēng)分奪秒：不放過(guò)一分一秒，形容對(duì)時(shí)間抓得很緊。（1）白求恩不放過(guò)一分一秒給傷員做手術(shù)用“爭(zhēng)分奪秒”。（2）形容受驚而愣住的樣子用“目瞪口呆”。5．（1）chù

chǔ（2）陸續(xù)繼續(xù)（3）②（4）爭(zhēng)分奪秒（5）②（6）①【詳解】本題考查的是多音字和字詞解釋，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析即可。（1）處：[chǔ]1．居?。貉ň右啊?．跟別人一起生活；交往：～得來(lái)?！粊?lái)。他的脾氣好，挺容易～。3．置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市?！儾惑@。設(shè)身～地。我們工廠正～在發(fā)展、完善的階段。4．處置；辦理：論～?！?。5．處罰：～治。懲～?！酝叫?。[chù]1．地方：住～。心靈深～。大～著眼，小～著手。2．機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級(jí)別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)：科研～?？倓?wù)～。辦事～。聯(lián)絡(luò)～。（2）陸續(xù)：（副）表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。語(yǔ)境中形容同學(xué)們先后走進(jìn)教室。連續(xù)：（動(dòng)）一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。語(yǔ)境中形容老師連續(xù)不斷的批改作業(yè)。（3）把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，指的是遮蔽起來(lái)。所以“封”的意思是封閉（4）爭(zhēng)分奪秒：意思是一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。語(yǔ)境中形容搶救受傷群眾，應(yīng)該用這個(gè)詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后：指競(jìng)相搶先而不肯落后。（5）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。所以“坐”意思是因?yàn)?。?）人心齊，泰山移：意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。更符合原文語(yǔ)境中老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：就算是三個(gè)特別平凡的臭皮匠，只要把這三個(gè)人的智慧加在一起，也可以跟諸葛亮的智慧相媲美的。6．D【解析】D考查對(duì)詞語(yǔ)的搭配和句子的理解。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。催人奮進(jìn)：某種事物促發(fā)、鼓舞人奮勇前進(jìn)。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。結(jié)合題干“揮毫寫(xiě)下”來(lái)看應(yīng)搭配“妙筆生花”。7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．鐘掛在枝干上?！窘馕觥勘绢}考查縮寫(xiě)句子。縮句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡(jiǎn)明。縮句時(shí)句中的“著”“了”“過(guò)”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語(yǔ)氣?？s句可以借助“誰(shuí)+干什么”或“誰(shuí)+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語(yǔ)是“鐘”，“鐘”在干什么呢，去掉修飾“鐘”的成分和修飾“枝干”的成分，保留“在”“上”兩個(gè)表示狀態(tài)的詞語(yǔ)，謂語(yǔ)是“掛”，就變成：鐘掛在枝干上。9．

兩岸青山相對(duì)出

淡妝濃抹總相宜

湖光秋月兩相和

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

一個(gè)好漢三個(gè)幫

不貳過(guò)

傷人以言

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

九九加一九

云深不知處【解析】（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代李白的《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（4）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（5）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。意思：一道籬笆墻需要三根樁才能搭成，一個(gè)好漢需要?jiǎng)e人幫忙才能把事情干好。這句諺語(yǔ)告訴我們眾人拾柴火焰高，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。（6）本題考查名人名言。不遷怒，不貳過(guò)。意思：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。（7）本題考查名人名言。傷人以言，深于矛戟。意思：用言語(yǔ)傷害別人，比用兵器刺傷還要厲害。（8）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（9）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。九九加一九，耕牛遍地走。意思：九九過(guò)完，再過(guò)九天，日期正好來(lái)到三月下旬，春分左右，此時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇，真正春天的開(kāi)始，農(nóng)民便可以帶著家里的耕牛下地春耕了。（10）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代賈島的《尋隱者不遇》松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。B【解析】10、B

137．那幅畫(huà)里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在一旁。

138．

沒(méi)有吃飽

又沒(méi)有吃的東西了

很難過(guò)

不想吃

非讓它吃不可

很生氣

139．A

140．B【解析】10、本題考查對(duì)做加標(biāo)點(diǎn)題的。步驟如下：?10、?用橫線劃出說(shuō)的話。11、橫線前面加上前引號(hào)“?，橫線后面加上后引號(hào)”，橫線中間位子加上逗號(hào)。12、后引號(hào)前加上標(biāo)號(hào)，根據(jù)語(yǔ)氣標(biāo)，標(biāo)號(hào)有四種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)。注意標(biāo)號(hào)一定要在后引號(hào)前。13、根據(jù)提示語(yǔ)的位子，加上冒號(hào)、逗號(hào)或者句號(hào)。?14、較長(zhǎng)句子的其他位子中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。11、本題考查從文章中提取信息的能力。題干中關(guān)鍵詞是“那幅畫(huà)的內(nèi)容”，要從文章中找到描寫(xiě)這幅畫(huà)的內(nèi)容的句子。12、本題考查從文章中提取關(guān)鍵信息的能力。要從文章中找到麥克和喬治說(shuō)的話來(lái)理解作答。13、本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落的理解能力，要結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解。14、本題考查對(duì)文章主旨理解。抓住上下文如第二段對(duì)他們生活的環(huán)境的交待，最后一個(gè)自然段等內(nèi)容來(lái)幫助理解，再結(jié)合所給答案選項(xiàng)，就能正確作答。C【解析】15、

氣喘吁吁

語(yǔ)重心長(zhǎng)

2．C

3．B

D

A

C

4．B

5．想要幫人就要做一些正面積極的事，不要為了幫人而做損害其他人利益的事?！窘馕觥?5、本題考查字詞解釋。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。語(yǔ)重心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。詞語(yǔ)“氣喘吁吁”出現(xiàn)在第三段的最后一句；詞語(yǔ)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”出現(xiàn)在第五段的最后一句。16、本題考查分析字詞的含義。從第③段的“第二天一大早，我藏了五個(gè)玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來(lái)到離村市場(chǎng)不遠(yuǎn)的大道邊，我瞅瞅四周沒(méi)人，便朝水泥道上摔瓶子?！笨梢灾牢闹械摹懊钣?jì)”指的是：在大道上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車(chē)胎，讓別人找姥爺補(bǔ)胎。17、本題考查概括文章內(nèi)容。從“摔第一個(gè)，我嚇得心怦怦跳?！笨梢灾馈拔摇彼さ谝粋€(gè)瓶子時(shí)，嚇得心怦怦跳。從“摔第二個(gè)，我的心嚇得往外蹦。”可以知道“我”摔第二個(gè)瓶子時(shí)，嚇得心往外蹦。從“一連摔了三個(gè)。我頭也不敢回，一口氣跑到校門(mén)口。我氣喘吁吁，滿身大汗，心突突地跳?！笨梢灾馈拔摇彼ね晁衅孔优芑貙W(xué)校時(shí)，心突突地跳。第③段的內(nèi)容是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”非常害怕，十分慌張。18、本題考查分析人物性格。從姥爺說(shuō)的“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個(gè)嘴巴不可！”可以知道姥爺富有正義感，痛恨那些做壞事的人。從叔叔對(duì)姥爺說(shuō)的“這沒(méi)您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了?！笨梢灾览褷斪栽溉ナ帐按蟮郎系牟Ａ?，擔(dān)心路上的玻璃傷到他人。從姥爺說(shuō)的“看剛才那個(gè)小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車(chē)去上學(xué)……摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”可以知道姥爺很善良正直，懂得為他人考慮。因此，從第④自然段姥爺和別人的對(duì)話中可以看出，姥爺是個(gè)嫉惡如仇、善良的人。故選B。19、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。題目要求同學(xué)們寫(xiě)下想對(duì)文中的“我”說(shuō)的話。同學(xué)們根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解來(lái)寫(xiě)下想對(duì)文中的“我”說(shuō)的話。從“這幾天，他生意不好做，一天掙不上三元錢(qián)。我決定幫幫姥爺?！笨梢灾馈拔摇焙荜P(guān)心姥爺，想幫助姥爺。從“聽(tīng)到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交代?！笨梢灾馈拔摇闭J(rèn)識(shí)到