銀川市人教版八年級(jí)上冊(cè)期中歷史材料分析題試卷及答案一、材料分析題1．閱讀材料，回答問(wèn)題鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使一些地主階級(jí)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子從“天朝上國(guó)”的夢(mèng)幻中驚醒，也讓一些有識(shí)之士開(kāi)始注目世界、關(guān)心時(shí)局、尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。圓明園中盡烈火，太和殿里無(wú)君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽……辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍……材料二：19世紀(jì)60到90年代晚清洋務(wù)派進(jìn)行了一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前期口號(hào)為“自強(qiáng)”，后期口號(hào)為“求富”。材料三：革命成功后，上海的報(bào)紙不無(wú)戲謔地羅列了革命前后的變化：“共和政體成，專(zhuān)制政體滅，中華民國(guó)成，清朝滅總統(tǒng)成，皇帝滅，新內(nèi)閣成，舊內(nèi)閣滅”。請(qǐng)回答：（1）材料一中提及了哪些給近代中國(guó)帶來(lái)屈辱的事件?(舉出四例)（2）近代中國(guó)與帝國(guó)主義列強(qiáng)交鋒屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是什么？給我們哪些啟示？（3）材料二反映的是哪一歷史事件?依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)概括這一事件的地位。（4）材料三中的“革命”指的是什么？期間提出的指導(dǎo)思想是什么？答案：（1）《南京條約》的簽訂，火燒圓明園，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗（或黃海戰(zhàn)役失敗或威海衛(wèi)戰(zhàn)役失?。恶R關(guān)條約》的簽訂，《辛丑條約》的簽訂。（2）列強(qiáng)的侵略、（沒(méi)落的封建專(zhuān)制制度）清政府腐敗無(wú)能、綜合國(guó)解析：（1）《南京條約》的簽訂，火燒圓明園，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)?。ɑ螯S海戰(zhàn)役失敗或威海衛(wèi)戰(zhàn)役失?。?，《馬關(guān)條約》的簽訂，《辛丑條約》的簽訂。（2）列強(qiáng)的侵略、（沒(méi)落的封建專(zhuān)制制度）清政府腐敗無(wú)能、綜合國(guó)力的衰弱；落后就要挨打等。（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；地位：是中國(guó)近代化的開(kāi)端（或?yàn)橹袊?guó)的近代化開(kāi)辟了道路）（4）辛亥革命；三民主義【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題干信息“五口通商香港失”是指《南京條約》的簽訂；“圓明園中盡烈火”是指火燒圓明園；“水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸”是指甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)??；“春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽”指《馬關(guān)條約》的簽訂；“辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍”是指《辛丑條約》的簽訂。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，由于列強(qiáng)侵略，清政府無(wú)能，中國(guó)綜合國(guó)力衰弱等因素，近代中國(guó)與帝國(guó)主義列強(qiáng)交鋒屢戰(zhàn)屢敗的根本原因；告訴我們落后就要挨打，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心等等。（3）分析“19世紀(jì)60到90年代晚清洋務(wù)派進(jìn)行了一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)”判斷是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；其地位是中國(guó)近代化的開(kāi)端。（4）分析“革命成功，共和政體成，專(zhuān)制政體滅，中華民國(guó)成”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知革命是指辛亥革命，其指導(dǎo)思想是三民主義?！军c(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵是立足于材料，聯(lián)系所學(xué)分析出各題的答案。（1）抓住關(guān)鍵詞判斷事件，如“五口通商香港失”是指《南京條約》的簽訂；“圓明園中盡烈火”是指火燒圓明園；“水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸”是指甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)??；“春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽”指《馬關(guān)條約》的簽訂；“辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍”是指《辛丑條約》的簽訂。（2）解答此問(wèn)關(guān)鍵是根本原因是制度落后。（3）抓住時(shí)間關(guān)鍵19世紀(jì)60到90年代晚清洋務(wù)派，提出想西方學(xué)習(xí)技術(shù)，進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；開(kāi)啟中國(guó)近代化。（4）抓住關(guān)鍵詞“革命成功，“共和政體成，專(zhuān)制政體滅，中華民國(guó)成”是指辛亥革命。2．閱讀下列有關(guān)近代中國(guó)寫(xiě)照的材料，回答問(wèn)題：材料一：材料二：在民族恥辱面前中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各階層進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗和斗爭(zhēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”；戰(zhàn)死華爾洋槍隊(duì)；“此日漫揮天下淚，有君足壯海軍威”，“洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山”……在中國(guó)歷史上寫(xiě)下了可歌可泣的悲壯篇章，他們的不屈不撓、御辱自強(qiáng)成為推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力。材料三：請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)用一句話概括材料一給中華民族帶來(lái)的惡劣影響。（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答，在巨大的民族恥辱面前，中國(guó)人民進(jìn)行了哪些抗?fàn)帲浚ㄖ辽賰衫?。這些抗?fàn)幤鸬搅耸裁垂餐饔?？?）材料三是一部以軍閥混戰(zhàn)時(shí)期為背景的電視劇《來(lái)不及說(shuō)我愛(ài)你》，結(jié)合中國(guó)近代史，袁世凱死后出現(xiàn)了北洋軍閥分裂割據(jù)的局面，請(qǐng)你說(shuō)出當(dāng)時(shí)掌握著北京政府以及盤(pán)踞東北的分別是哪兩大軍閥？你認(rèn)為當(dāng)時(shí)北洋軍閥割據(jù)局面對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了哪些不利影響？答案：（1）使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)（2）抗?fàn)帲毫謩t徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、鄧世昌黃海血戰(zhàn)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍作用：顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神；沉重打擊了列強(qiáng)或粉碎了解析：（1）使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)（2）抗?fàn)帲毫謩t徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、鄧世昌黃海血戰(zhàn)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍作用：顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神；沉重打擊了列強(qiáng)或粉碎了列強(qiáng)滅亡中國(guó)的企圖。（言之有理，意思相近即可）（3）段祺瑞、張作霖；軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，民眾流離失所、經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，日益增長(zhǎng)的軍隊(duì)人數(shù)和軍費(fèi)開(kāi)支，使中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)不斷加重?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一的三幅圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圖一使中國(guó)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，圖二使中國(guó)半殖民地化程度大大加深，圖三使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。由此可知，請(qǐng)用一句話概括材料一給中華民族帶來(lái)的惡劣影響，即是：使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，中國(guó)近代由于列強(qiáng)的侵略和清政府的腐敗無(wú)能，中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，在巨大的民族恥辱面前，中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?。例如，林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、左宗棠收復(fù)新疆、鄧世昌黃海血戰(zhàn)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍等；這些抗?fàn)庯@示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神；沉重打擊了列強(qiáng)或粉碎了列強(qiáng)滅亡中國(guó)的企圖。由此可知，中國(guó)人民進(jìn)行的抗?fàn)幱校毫謩t徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、鄧世昌黃海血戰(zhàn)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍；這些抗?fàn)幤鸬降淖饔檬牵猴@示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭(zhēng)精神；沉重打擊了列強(qiáng)或粉碎了列強(qiáng)滅亡中國(guó)的企圖。（言之有理，意思相近即可）（3）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，袁世凱死后，直接導(dǎo)致中國(guó)陷入了軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)的動(dòng)亂之中。馮國(guó)璋的直系軍閥控制著江蘇、江西、湖北等省；段祺瑞的皖系軍閥掌握著北京政府并控制著安徽、江浙、山東、福建等??；張作霖的奉系軍閥盤(pán)踞東北。由此可知，當(dāng)時(shí)掌握著北京政府以及盤(pán)踞東北的分別是段祺瑞、張作霖；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)北洋軍閥割據(jù)局面對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的不利影響是軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，民眾流離失所、經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，日益增長(zhǎng)的軍隊(duì)人數(shù)和軍費(fèi)開(kāi)支，使中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)不斷加重。3．結(jié)合所學(xué),回答下列問(wèn)題。材料一:“沖擊——反應(yīng)”曾是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界解釋中國(guó)近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國(guó)社會(huì)存在巨大惰性,缺突破傳統(tǒng)柜架的內(nèi)部動(dòng)力，從19世紀(jì)中期開(kāi)始，西方的沖擊促使中國(guó)發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)下圖示中國(guó)近代歷史變遷。材料二：李鴻章自稱(chēng)大清的”裱糊匠“，他說(shuō)：我辦了一輩子的事,練兵也,海軍也,都是紙糊的老虎,何嘗能實(shí)在放手辦理?不過(guò)勉強(qiáng)涂飾,虛有其表……材料三:從1872年到1875年,大清王朝先后派出120名官費(fèi)留學(xué)生,踏上美國(guó)的土地。耶魯大學(xué)校長(zhǎng)波特致清廷的親筆信中稱(chēng):“貴國(guó)派遣的青年學(xué)生,……各門(mén)學(xué)科都有極佳的成績(jī)?！麄兊牡赖?也無(wú)不優(yōu)美高尚?！阋詾橘F國(guó)增光。他們雖然年少,卻都知道自己的一舉一動(dòng)關(guān)系祖國(guó)榮譽(yù),因此謹(jǐn)言慎行?！?-----錢(qián)鋼、胡勁草《大清留美幼童記）請(qǐng)回答（1）根據(jù)材料一,中國(guó)在1861年和1898年分別作出了什么反應(yīng)?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),說(shuō)出中國(guó)在1861-1898年,向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變。（2）根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),李鴻章一輩子“勉強(qiáng)涂飾”大清的目的是什么?有歷史學(xué)家認(rèn)為,他的“裱糊”活動(dòng)并非完全“虛有其表”,為什么這么說(shuō)?（3）根據(jù)材料三概括波特校長(zhǎng)贊賞中國(guó)留學(xué)生的理由。答案：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。維新變法（或百日維新、戊戌變法）。內(nèi)容:從學(xué)習(xí)西方器物（先進(jìn)技術(shù)）到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度。（2）維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程;刺激了民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展解析：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。維新變法（或百日維新、戊戌變法）。內(nèi)容:從學(xué)習(xí)西方器物（先進(jìn)技術(shù)）到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度。（2）維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程;刺激了民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展;引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù);一定程度上抵制了西方經(jīng)濟(jì)的入侵。（任意兩點(diǎn)即可）（3）成績(jī)優(yōu)異;道德高尚;維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。（答出其中的任意兩點(diǎn)即可）【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)和材料一示意圖可知，受第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，中國(guó)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；受帝國(guó)主義瓜分中國(guó)狂潮的影響，中國(guó)進(jìn)行了維新變法，也就是百日維新、戊戌變法。根據(jù)所學(xué)可知，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)西方器物（先進(jìn)技術(shù)），戊戌變法是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度。（2）根據(jù)所學(xué)和材料二“大清的裱糊匠”可知，這是為了維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治。根據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程，刺激了民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展;引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，一定程度上抵制了西方經(jīng)濟(jì)的入侵。（3）根據(jù)所學(xué)和材料三“極佳的成績(jī)……道德,也無(wú)不優(yōu)美高尚……為貴國(guó)增光……”可知，他們受到稱(chēng)贊是因?yàn)?，成?jī)優(yōu)異，道德高尚，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。二、材料分析題4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表——李鴻章材料二試問(wèn)今日時(shí)局如此，國(guó)勢(shì)如此，若仍以不練之兵，有限之餉，師無(wú)實(shí)學(xué)，工無(wú)良師，強(qiáng)弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅(jiān)甲利兵乎？——“明定國(guó)是”詔書(shū)材料三顛覆滿(mǎn)清專(zhuān)制政府，鞏固中華民國(guó)，圖謀民生幸福，此國(guó)民之公意，文實(shí)遵之，以忠于國(guó)，為眾服務(wù)。材料四西洋人因?yàn)閾碜o(hù)“德先生”“賽先生”，鬧了多少事，流了多少血，兩先生才逐漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生，可以救治中國(guó)政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗——陳獨(dú)秀（1）材料一是李鴻章對(duì)什么運(yùn)動(dòng)的反思？李鴻章等人籌建了三支新式海軍，其中規(guī)模最大的是哪個(gè)？（2）材料二是由哪位皇帝頒布的詔書(shū)？由此展開(kāi)了什么事件？（3）材料三是首任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)就職的誓詞。為“鞏固中華民國(guó)”，這位臨時(shí)大總統(tǒng)是誰(shuí)，他頒布了哪一具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的文件？（4）據(jù)材料四，陳獨(dú)秀等人高舉“德先生”和“賽先生”兩面大旗，掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)?jiān)倭信e這一運(yùn)動(dòng)中的兩位代表人物。（5）概括上述幾次運(yùn)動(dòng)的總體發(fā)展趨勢(shì)。答案：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。北洋艦隊(duì)（水師）。（2）光緒帝。戊戌變法（百日維新）。（3）孫中山；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。（4）新文化運(yùn)動(dòng)。陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。（5）由學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方政治制解析：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。北洋艦隊(duì)（水師）。（2）光緒帝。戊戌變法（百日維新）。（3）孫中山；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。（4）新文化運(yùn)動(dòng)。陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。（5）由學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方政治制度再到學(xué)習(xí)西方思想文化，由表及里，層層深入?！窘馕觥浚?）依據(jù)材料一李鴻章參與練兵，辦海軍，結(jié)合課本所學(xué)可知是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間軍事山建立洋槍隊(duì)，采用西式練兵，創(chuàng)辦了南洋、北洋、福建三支近代海軍，所以是李鴻章對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的反思；三支海軍中規(guī)模最大是北洋海軍。（2）依據(jù)材料中的“明定國(guó)是”詔書(shū)，結(jié)合課本所學(xué)，1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書(shū)，宣布實(shí)行變法。因?yàn)?898年是農(nóng)歷的戊戌年，歷史上稱(chēng)這次變法為“戊戌變法”。（3）依據(jù)材料“中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)”、“鞏固中華民國(guó)”，結(jié)合課本所學(xué)，為了限制袁世凱的權(quán)力，“鞏固中華民國(guó)”，孫中山頒布了由參議院制定的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。（4）依據(jù)題文陳獨(dú)秀等人高舉“德先生”和“賽先生”兩面大旗，結(jié)合課本所學(xué)“德先生”和“賽先生”指的是民主和科學(xué)。1915年陳獨(dú)秀高舉民主和科學(xué)兩面大旗，掀起新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)除了陳獨(dú)秀，還有李大釗、胡適、魯迅等。（5）依據(jù)前面的材料，結(jié)合課本所學(xué)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，發(fā)展軍事、經(jīng)濟(jì)；戊戌變法和辛亥革命學(xué)習(xí)西方政治制度，戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，辛亥革命主張暴力推翻封建帝制；新文化運(yùn)動(dòng)則學(xué)習(xí)西方的思想；因此學(xué)習(xí)西方的過(guò)程是，西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方政治制度再到學(xué)習(xí)西方思想文化，由表及里，層層深入。5．閱讀下圖，回答問(wèn)題。（1）圖一中的人物在1895年領(lǐng)導(dǎo)的哪一事件拉開(kāi)了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕？該事件的領(lǐng)導(dǎo)人還有誰(shuí)？（2）圖二中的人物在1894年和1905年成立的革命組織分別是什么？（3）圖二中的人物于1912年1月1日宣誓就職的地點(diǎn)在哪？他宣誓就職宣告了哪一政權(quán)的成立？（4）通過(guò)以上人物的探究，你感受到了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？答案：（1）公車(chē)上書(shū)；梁?jiǎn)⒊?）興中會(huì)；中國(guó)同盟會(huì)（3）南京；南京臨時(shí)政府（或中華民國(guó)臨時(shí)政府）（4）敢為人先，勇于探索；愛(ài)國(guó)主義精神；（言之有理即可）【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1895解析：（1）公車(chē)上書(shū)；梁?jiǎn)⒊?）興中會(huì)；中國(guó)同盟會(huì)（3）南京；南京臨時(shí)政府（或中華民國(guó)臨時(shí)政府）（4）敢為人先，勇于探索；愛(ài)國(guó)主義精神；（言之有理即可）【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1895年康有為領(lǐng)導(dǎo)了公車(chē)上書(shū)運(yùn)動(dòng)，拉開(kāi)了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕；領(lǐng)導(dǎo)公車(chē)上書(shū)運(yùn)動(dòng)的還有梁?jiǎn)⒊?。?）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孫中山在1894年成立的革命組織是興中會(huì)；1905年成立的革命組織是中國(guó)同盟會(huì)。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孫中山1912年1月1日宣誓就職的地點(diǎn)是南京；他宣誓就職宣告了南京臨時(shí)政府的成立。（4）本題屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。如：通過(guò)以上人物的探究，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些任務(wù)敢為人先，勇于探索，愛(ài)國(guó)主義的精神等等。6．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一為了集中革命力量，建立統(tǒng)一的革命組織，1905年8月，他聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的成員，在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì)。在成立大會(huì)上，確定了政治綱領(lǐng)，選舉他為同盟會(huì)總理，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！x編自《中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)》（1）材料一中的“他”是誰(shuí)？材料二中國(guó)同盟會(huì)綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。”（2）依照材料二中國(guó)同盟會(huì)綱領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派在哪一年建立了共和體制的“中華民國(guó)”？其勝利果實(shí)被誰(shuí)篡奪？（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，同盟會(huì)總理提出了什么思想？這一思想對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)有什么重要作用？材料三（4）據(jù)材料三中四幅圖片及所學(xué)知識(shí)，概括辛亥革命的歷史功績(jī)。答案：（1）孫中山（2）1912年。袁世凱（3）三民主義。成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。（4）推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專(zhuān)制制度的終結(jié)，成立了中華民國(guó)，使民主共和的觀念深入人心【詳解解析：（1）孫中山（2）1912年。袁世凱（3）三民主義。成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。（4）推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專(zhuān)制制度的終結(jié)，成立了中華民國(guó)，使民主共和的觀念深入人心【詳解】（1）依據(jù)材料一“為了集中革命力量，建立統(tǒng)一的革命組織，1905年8月，他聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的成員，在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì)”的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“他”是孫中山，孫中山建立了中國(guó)同盟會(huì)。（2）依照材料二“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，資產(chǎn)階級(jí)革命派在1912年建立了共和體制的“中華民國(guó)”；但后來(lái)其勝利果實(shí)被袁世凱篡奪。（3）根據(jù)材料二“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)?！钡男畔?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，同盟會(huì)總理提出了三民主義思想；這一思想對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的重要作用是指導(dǎo)思想。（4）依據(jù)材料三中“武昌起義和全國(guó)各省獨(dú)立形勢(shì)示意圖”、“民國(guó)大總統(tǒng)與臨時(shí)參議院議員合影”以及“清帝推諉詔書(shū)”等內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命的歷史功績(jī)是開(kāi)推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專(zhuān)制制度的終結(jié)，成立了中華民國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。三、材料分析題7．閱讀材料回答問(wèn)題：材料一“由今以后，到處所見(jiàn)的，都是布爾什維主義戰(zhàn)勝的旗。到處所聞的，都是布爾什維主義的凱歌聲，人道的警鐘響了!自由的曙光現(xiàn)了!試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界!”材料二由于那個(gè)時(shí)期新的社會(huì)力量的生產(chǎn)和發(fā)展，使中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營(yíng)。材料三外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。廢除二十一條。拒絕在和約上簽字。材料四黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)，在中國(guó)建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。（1）材料一宣傳的是什么思想？（2）材料二中的新的社會(huì)力量指的是什么？（3）材料三的歷史事件距今多少年？它的直接目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)最重要的原因是什么（4）材料四中確定這一奮斗目標(biāo)的是哪次會(huì)議？這次會(huì)議的歷史意義是什么？答案：（1）馬克思主義（2）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)或工人階級(jí)（3）100周年；工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力；（4）中共一大；標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事；自從有了中國(guó)共解析：（1）馬克思主義（2）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)或工人階級(jí)（3）100周年；工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力；（4）中共一大；標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事；自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。（答出其中任意一點(diǎn)即可）【詳解】（1）根據(jù)材料一“由今以后，到處所見(jiàn)的，都是布爾什維主義戰(zhàn)勝的旗。到處所聞的，都是布爾什維主義的凱歌聲，人道的警鐘響了!自由的曙光現(xiàn)了!試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界!”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一出自李大釗的《布爾什維主義的勝利》，宣傳的是馬克思主義思想。（2）根據(jù)材料二“由于那個(gè)時(shí)期新的社會(huì)力量的生產(chǎn)和發(fā)展，使中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營(yíng)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的新的社會(huì)力量指的是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)或工人階級(jí)。五四運(yùn)動(dòng)后期工人階級(jí)開(kāi)始登上了政治舞臺(tái)。6月3日以后這次運(yùn)動(dòng)從以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨と藶橹鞯膼?ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（3）根據(jù)材料三“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。廢除二十一條。拒絕在和約上簽字?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，距今（2019年）是100周年。五四運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要原因是工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力。（4）根據(jù)材料四“黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)，在中國(guó)建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是中共一大的內(nèi)容，1921年中共一大在上海召開(kāi)，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上，中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事；自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。8．近代以來(lái)，涌現(xiàn)出眾多的“時(shí)代夢(mèng)想家”，這些先進(jìn)的中國(guó)人順應(yīng)時(shí)代潮流，肩負(fù)時(shí)代使命，探索救國(guó)救民的真理，極大地推動(dòng)了中國(guó)的社會(huì)進(jìn)步。材料一：一年前（1894年）鄭觀應(yīng)還只能把他的書(shū)名稱(chēng)作《盛世危言》；一年后，嚴(yán)復(fù)就在《救亡決論》中第一次呼喚“救亡”這一口號(hào)，要求通過(guò)改革改變現(xiàn)狀，尋求新的出路。——金沖及《20世紀(jì)中國(guó)史綱》甲午戰(zhàn)后，康有為等人起草了一份萬(wàn)人請(qǐng)?jiān)笗?shū)，尖銳地申明：“使（假使）前此而能變法，則可以無(wú)今日之禍，倘使今日而能變法，則可免將來(lái)之禍，若今猶不變，則他日之禍更有甚于今者?！薄熘屑s《中國(guó)近代史》材料二：1918年，李大釗在《新青年》上，連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚(yáng)十月革命，熱情宣傳：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界！”——摘編自《中國(guó)歷史·八年級(jí)上冊(cè)》教材閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）依據(jù)材料一，概括嚴(yán)復(fù)和康有為的共同主張。為此，康有為領(lǐng)導(dǎo)了哪一重大運(yùn)動(dòng)？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)有何歷史影響（2）材料二反映出李大釗在中國(guó)傳播了什么思想？該思想的傳播，為中國(guó)哪一政黨的成立奠定了基礎(chǔ)？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從以上材料中提取信息，自擬一個(gè)論題并展開(kāi)論述。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分。答案：（1）變法維新/改革/變法圖強(qiáng)。戊戌變法/百日維新。在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（2）馬克思主義。中國(guó)共產(chǎn)黨。（3）觀點(diǎn)：先進(jìn)中國(guó)人的探索推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展；中國(guó)進(jìn)步社會(huì)解析：（1）變法維新/改革/變法圖強(qiáng)。戊戌變法/百日維新。在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（2）馬克思主義。中國(guó)共產(chǎn)黨。（3）觀點(diǎn)：先進(jìn)中國(guó)人的探索推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展；中國(guó)進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)先進(jìn)仁人志士的探索。論述：第一，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)大大加深。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法，提倡學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程。第二，經(jīng)歷了近代多次曲折探索后，以李大釗為代表的先進(jìn)知識(shí)分子大力宣傳馬克思主義，為中國(guó)的革命斗爭(zhēng)帶來(lái)了曙光，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了理論基礎(chǔ)，推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展。結(jié)論：歷史證明，中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)先進(jìn)中國(guó)人的探索。因此，我們作為青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，爭(zhēng)為祖國(guó)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。【詳解】（1）第一小問(wèn)據(jù)材料一可知，嚴(yán)復(fù)和康有為的共同主張為變法維新；第二小問(wèn)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康有為領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)；第三小問(wèn)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（2）第一小問(wèn)據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李大釗發(fā)表文章，宣傳十月革命，在中國(guó)傳播了馬克思主義；第二小問(wèn)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。（3）本題綜合能力要求較高，首先依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)擬定論題（先進(jìn)中國(guó)人的探索推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展；中國(guó)進(jìn)步社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)先進(jìn)仁人志士的探索），然后結(jié)合相關(guān)史實(shí)展開(kāi)論述（第一，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)大大加深。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法，提倡學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程。第二，經(jīng)歷了近代多次曲折探索后，以李大釗為代表的先進(jìn)知識(shí)分子大力宣傳馬克思主義，為中國(guó)的革命斗爭(zhēng)帶來(lái)了曙光，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了理論基礎(chǔ)，推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展），最后得出結(jié)論（歷史證明，中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)先進(jìn)中國(guó)人的探索。因此，我們作為青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，爭(zhēng)為祖國(guó)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量）。9．面對(duì)國(guó)門(mén)洞開(kāi)、內(nèi)憂(yōu)外患的動(dòng)蕩環(huán)境，近代中國(guó)開(kāi)始了曲折、前進(jìn)的探索。閱讀材料，探究問(wèn)題。（中體西用）(1)圖一、圖二反映了“近代化探索”的哪一歷史事件？根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，這一歷史事件對(duì)近代中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？（共和之路）余致力國(guó)民革命，凡四十年，其目的在求中國(guó)之自由平等。積四十年之經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)此目的，必須喚起民眾，及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。(2)閱讀上圖及文字材料，指出這一偉大人物認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為了達(dá)到“中國(guó)之自由平等”的目標(biāo)，他都做了哪些努力？（旭日東升）這是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，和著十月革命的驚天霹靂。從上海望志路到南湖的紅船發(fā)力，鍛造出一個(gè)民族駛向復(fù)興彼岸的航跡。(3)“從上海望志路到南湖的紅船”是指哪一歷史事件？這一歷史事件對(duì)近代中國(guó)的探索有何意義？(4)在近代中國(guó)的探索進(jìn)程中，你有何認(rèn)識(shí)？答案：(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。影響: