棗莊市人教版七年級上冊期中生物期中試卷及答案-百度文庫一、選擇題1．下列有關顯微鏡的使用敘述，不正確的是（）A．在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，先用10倍物鏡觀察，后換40倍物鏡，目鏡不變，視野中亮度變暗、細胞數(shù)目減少B．用顯微鏡觀察細胞，我們會發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與人口腔上皮細胞結(jié)構不同，但都具有相似的基本結(jié)構，如細胞質(zhì)等C．移動玻片標本時，視野中的污物不動，則污物不在玻片標本上D．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應該是“b”2．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水質(zhì)污染造成赤潮C．荒漠中生物種類稀少 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境3．影響沙漠綠洲分布的非生物因素主要是（）A．陽光 B．溫度 C．水 D．空氣4．許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對應不合理的是（）選項成語或詩句影響因素A千里之堤，潰于蟻穴生物B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來光照A．A B．B C．C D．D5．如圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述錯誤的是（）A．動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二B．動物細胞分裂初期變化最明顯的是線粒體C．植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁D．細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．下圖表示細胞構成生物體的流程，1、2表示生理過程，a-f表示結(jié)構層次,有關敘述錯誤的是

A．在有性生殖過程中，a表示受精卵B．葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織C．1最重要的變化是遺傳物質(zhì)復制并均分到兩個新細胞中D．c和e由不同組織按照一定次序結(jié)合而成7．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對濃度為0．5×10﹣8，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各種生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測結(jié)果如下表，下列有關分析正確的是（）檢測對象ABCDEDDT濃度/×10﹣60．0050．480．55．50．04A．該食物鏈為A→E→B→C→DB．幾種生物中，D的相對數(shù)量最少C．據(jù)表中數(shù)據(jù)不能判斷食物鏈的結(jié)構D．在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時營養(yǎng)也越豐富8．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，請問下列哪一條食物鏈是正確的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D9．圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，此圖中含有（）條食物鏈A．1條 B．2條 C．3條 D．4條10．一位農(nóng)民種植的小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑農(nóng)田可能缺乏某種肥料，于是便進行了田間實驗，他將農(nóng)田分為等面積的四塊，除肥料不同外，其他管理措施均相同，實驗結(jié)果如下表：地塊施肥情況小麥產(chǎn)量/千克甲氮肥55．66乙磷肥、鉀肥65．26丙磷肥、氮肥56．88丁不施肥55．11從表中可以看出，該農(nóng)田最可能缺乏的是（）A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．無法確定11．圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（）A．圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由子葉發(fā)育而來的B．圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C．圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸D．圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失12．下列特征與生物個體對應關系正確的是A．由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，能產(chǎn)生孢子---蘑菇B．根、莖、葉有輸導組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導組織---腎蕨13．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．植物矮小，沒有真正的根、莖、葉B．體內(nèi)無輸導組織C．生殖過程離不開水D．不能開花、結(jié)果14．下列關于草履蟲的形態(tài)結(jié)構特點敘述中，錯誤的是A．草履蟲具有［3］表膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構B．草履蟲依靠［1］纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進C．［3］是胞肛，具有排泄廢物的功能D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能15．下表所示實驗或探究活動中，相關操作與所要達到的目的對應錯誤的是（）選項名稱操作目的A觀察人的口腔上皮細胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水保持細胞的正常形態(tài)B光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口檢驗收集到的氣體是不是氧氣C解剖和觀察花的結(jié)構用解剖刀橫向剖開子房，用放大鏡觀察觀察里面的胚珠D觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運動A．A B．B C．C D．D16．如圖表示細胞的一系列生理活動，下列敘述正確的是（）A．過程①是細胞分化B．過程②的結(jié)果是形成不同的組織C．過程③是細胞分裂D．與人體口腔上皮細胞相比，圖中的細胞結(jié)構多了細胞核17．如下圖，按照構成生物體的結(jié)構層次排序，正確的是（）A．①→②→③→④→⑤ B．⑤→④→②→③→①C．⑤→①→④→③→② D．①→②→④→③→⑤18．下圖是某同學在觀察人口腔上皮細胞時看到的兩個視野，以下分析正確的是（）A．制作該臨時裝片時，需要在載玻片中央滴清水B．若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2視野，需首先向右上方移動裝片C．要使圖2視野變得更清晰，需要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋D．換至圖2視野下觀察時，需要調(diào)暗光線19．下面是某同學制作并觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，進行的部分操作步驟及在顯微鏡下觀察到的物像（示意圖）。有關說法正確的是（）A．圖甲中只能通過[①]調(diào)節(jié)亮度B．欲使觀察到的細胞數(shù)目多，應選圖乙中的[②]C．圖丙所示的操作是滴加生理鹽水D．圖丁的結(jié)構[⑥]為支持和保護作用的細胞壁20．洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片的制作順序是（）①擦凈載玻片和蓋玻片②將材料在載玻片液滴中展平③取材料④在載玻片上滴一清水⑤蓋蓋玻片A．①④②③⑤B．②④⑤①③C．②⑤①④③D．①④③②⑤21．將人的口腔上皮細胞和南瓜葉片的一層葉肉細胞做成臨時裝片,分別置于光學顯微鏡下觀察,在口腔上皮細胞中可以看見而葉肉細胞中不易看清的結(jié)構是()A．一層細胞膜 B．許多葉綠體 C．一個大液泡 D．細胞核22．“綠葉在光下制造有機物”實驗中，描述正確的是（）A．將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉B．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫去葉綠素C．褪色后從酒精中取出葉片直接滴加碘液，檢驗淀粉的生成D．滴加碘液后葉片的遮光部分比不遮光的部分的顏色深23．在“綠葉在光下制造淀粉”實驗中，用黑紙片將葉片的一部分正反面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h。葉片部分用黑紙片夾緊是為了遵循A．對照原則 B．重復原則 C．單一變量原則 D．規(guī)范原則24．圖是葉的橫切面示意圖，具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)功能的部位是圖中的A．1和5 B．2和4 C．3 D．625．如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A．菜豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時胚根最先突破種皮B．從植物的結(jié)構層次上看，菜豆的種皮屬于組織C．胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉D．菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細胞中葉綠體多26．被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多，其原因是①果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響②種子更大③有些果實表面有翅或毛，適于隨風傳播④有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④27．下列詩文中描述的植物類群及在自然界中的作用不對應的是（）詩文植物類群在自然界中的作用A苔痕上階綠苔蘚植物保持水土B山有蕨薇蕨類植物可以食用C東西植松柏被子植物優(yōu)質(zhì)木材D春種一粒粟種子植物糧食作物A．A B．B C．C D．D28．如圖是細胞的結(jié)構模式圖，請據(jù)圖回答問題（1）植物細胞中，具有支持和保護功能的結(jié)構是[①]_________；切西瓜時會流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在[____]液泡內(nèi)。（2）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，應往潔凈的載玻片上滴加___________以保持細胞正常形態(tài)；要想清晰觀察到細胞，需要用_________染色。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，應往潔凈的載玻片上滴加__________。染色時，將染液滴加在蓋玻片的一側(cè)，用__________從另一側(cè)吸引使得染液浸潤標本全部。（4）若使用10×目鏡和10×物鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，細胞被放大了_____倍，若換用40×的物鏡，則觀察到的細胞數(shù)目會_____________。29．為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了實驗：(其他條件均相同)對該實驗分析錯誤的是（）A．實驗中有兩個變量，溫度和二氧化碳的濃度，不符合實驗探究單一變量的原則，實驗是不科學的B．乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度C．甲丙不能構成一組對照實驗，因為實驗的變量不單一D．甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度30．將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1／2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復燃。該氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．空氣二、實驗探究綜合題31．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系。請據(jù)圖分析回答：（1）完成食物鏈：植物→蟬→______→黃雀。（2）圖中所示的非生物部分是_________；生產(chǎn)者是_______；細菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________。（3）一個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成__________。生態(tài)系統(tǒng)中的____________和___________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。32．下圖是“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于________關系。（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是___________。（3）桑樹進行生命活動所需要能量最終來自______。（4）下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構圖的是（）。A． B． C． D．（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是___。33．“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示，回答下列問題：（示例：[③]花瓣）（1）①是由種子中胚的___________發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的___________區(qū)。C植株吸收來的水分大部分以水蒸氣的形式通過___________經(jīng)葉片表皮上的___________散失到大氣中。溶解在水中的無機鹽也隨著水分一起在___________中被運輸?shù)街参矬w各個部分。（2）桔樹開花后，成熟的花粉從花藥中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過___________兩個過程。如花期遇上陰雨天會減產(chǎn)是因為___________。（3）E（桔的果實）由D圖中的[]___________發(fā)育而來。C植株生長需要量最多的為含_________的無機鹽。（4）我們由E可看到其內(nèi)有許多粒種子，是因為其某結(jié)構中有許多___________的緣故。34．小繼同學打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？（1）根據(jù)她提出的問題作出假設：。（2）為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實驗裝置？。你認為這個探究實驗的變量是。（3）只用1只鼠婦做實驗行嗎？。為什么?（4）若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少。即在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，先用10倍物鏡觀察，后換40倍物鏡，目鏡不變，視野中亮度變暗、細胞數(shù)目減少，A正確。B．洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等；人的口腔上皮細胞結(jié)構包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，它們都有相似的細胞質(zhì)等是正確的，B正確。C．用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，C正確。D．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應該是“d”，D錯誤。故選D。2．A【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼、蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環(huán)境的影響，A正確。B、水質(zhì)污染造成赤潮，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失，是環(huán)境影響生物，B錯誤。C、荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，C錯誤。D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，是對陰暗環(huán)境的一種適應，D錯誤。【考點定位】本題考查的是生物對環(huán)境的影響。3．C【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴重缺乏導致沙漠地區(qū)生物種類稀少。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。4．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼．千里之堤，毀于蟻穴，是指白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A不符合題意。B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，造成這一現(xiàn)象的原因是海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，說明溫度影響生物的生長開花等，B不符合題意。C．種豆南山下，草盛豆苗稀，是指豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，說明生物因素對生物的影響，C符合題意。D．紅杏出墻來，是紅杏受墻外陽光刺激引起的，說明光照對生物的影響，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋，主要是了解生物與環(huán)境之間的關系。5．B【詳解】試題分析：動、植物細胞分裂時，染色體都先進行自我復制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，A正確；動物細胞分裂初期變化最明顯的是染色體的變化B錯誤；植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁，C正確；細胞核分裂時，染色體的數(shù)量自我復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?？键c：細胞分裂的基本過程。6．B【分析】細胞分裂是細胞數(shù)目的增加。綠色開花植物體的結(jié)構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。由圖可知：1細胞的分裂、2細胞的分化；b、d是組織、c、e是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻縿游锱c人體結(jié)構層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的，所以在有性生殖過程中，a表示受精卵，故A正確；葉片表片屬于保護組織，人體皮膚是器官，故B錯誤；細胞分裂使細胞數(shù)目增多，在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后分成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體形態(tài)、數(shù)量保持不變，1細胞的分裂過程中，最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中，故C正確；c和e是器官，都是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成，故D正確。故選B?！军c睛】解題的關鍵是理解動植物的結(jié)構層次，細胞分裂的特點，器官的概念。7．B【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中幾種生物體內(nèi)DDT濃度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT濃度十分接近，二者可能屬于一個營養(yǎng)級，因此，這五種生物的食物鏈關系可能是A→E→（B或C）→D，錯誤。B.能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。幾種生物中D的營養(yǎng)級最高，因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物可能是生物D，正確。C.據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷食物鏈的結(jié)構，錯誤。D.不同的生物，所含的營養(yǎng)物質(zhì)有差別，但不一定營養(yǎng)等級越高，所含營養(yǎng)物質(zhì)就越豐富。另外，食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時有毒物質(zhì)越多，對人體越不利，錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一營養(yǎng)級，是生產(chǎn)者，E第二營養(yǎng)級，B第三營養(yǎng)級，A第四營養(yǎng)級，D第五營養(yǎng)級。食物鏈的起始部分是第一營養(yǎng)級，然后依次是第二營養(yǎng)級，第三······所以這五種生物之間構成的食物鏈為：C→E→B→A→D。【點睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。9．A【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻渴澄镦湻从车氖巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者，因此食物鏈的描述正確的是綠色植物→蟲→鳥一條食物鏈。所以答案選擇A?！军c睛】解答此題的關鍵是理解掌握食物鏈的書寫原則。10．A【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀?！驹斀狻緼．小麥產(chǎn)量最高的是乙，并且只有乙組施用了鉀肥，說明該農(nóng)田缺少鉀肥，A符合題意。B．甲與丙對照，實驗變量是磷肥，說明該農(nóng)田基本不缺磷肥，B不符合題意。C．由表中施肥情況可以看出，甲與丁對照，實驗變量是氮肥，說明該農(nóng)田基本不缺氮肥，C不符合題意。D．由以上分析可知：該農(nóng)田缺的是鉀肥，D不符合題意。故選A。11．B【分析】種子萌發(fā)時，貯存的有機物轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)，并轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸?！驹斀狻颗哐繉砟馨l(fā)育成莖、葉，A錯誤。種子萌發(fā)時，種子吸水膨脹，B正確。菜豆種子是雙子葉植物，沒有胚乳，C錯誤。Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是，貯存的有機物轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)，D錯誤?！军c睛】掌握種子萌發(fā)的過程。12．A【詳解】蘑菇屬于真菌，由菌絲構成，細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，能產(chǎn)生孢子，A正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有莖、葉的分化，沒有輸導組織，B錯誤；花生種子包括胚和種皮，胚中有兩片子葉，沒有胚乳這個結(jié)構，C錯誤；腎蕨屬于蕨類植物，有真正的根、莖、葉的分化，有輸導組織，植株比較高大，D錯誤。13．C【詳解】試題分析：苔蘚植物有莖、葉的分化，它的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，蕨類植物有輸導組織，所以植株長得高大，靠孢子繁殖，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中?？键c：本題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是了解苔蘚植物和蕨類植物的受精過程，進而知道其生殖離不開水，都適于生活在陰濕處。14．C【分析】草履蟲的結(jié)構如圖：口溝：取食，表膜：呼吸（吸收水里的氧氣，排出二氧化碳）；草履蟲大核：營養(yǎng)代謝；小核：生殖作用；食物泡：食物泡是草履蟲進行胞吞作用產(chǎn)生的，進入細胞后將與初級溶酶體融合形成次級溶酶體。伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水，并排出體外；胞肛：排出食物殘渣；纖毛：運動。【詳解】A．草履蟲雖然是單細胞生物，基本結(jié)構包括表膜、細胞質(zhì)、細胞核，故A正確。B．草履蟲依靠［1］纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進，故B正確。C．［3］是草履蟲的表膜，具有呼吸和排泄的功能，故C錯誤。D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能，故D正確。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握草履蟲的形態(tài)結(jié)構特點及功能。15．C【分析】本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目。【詳解】A、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，A正確。B、氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復燃，可驗證光合作用能產(chǎn)生氧氣，B正確。C、胚珠在子房的中間部位，一般用解剖刀縱向剖開子房即可觀察到胚珠的結(jié)構，胚珠不是細微結(jié)構（胚珠較大），用放大鏡觀察便可，C錯誤。D、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，D正確。故選：C?！军c睛】注意平時對課本相關實驗的操作步驟和目的要求知識的積累。16．B【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（4）圖中，①過程表示細胞分裂，②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞生長?！驹斀狻竣龠^程一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因此過程①表示細胞分裂，A錯誤；過程②細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能發(fā)生了變化，因此表示細胞分化；細胞分化的結(jié)果形成組織，所以過程②的結(jié)果是形成了各種不同的組織，B正確；過程③新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，C錯誤；與人體口腔上皮細胞相比，圖中的細胞結(jié)構多了細胞壁、液泡，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念和特點。17．C【分析】掌握動植物體結(jié)構層次是解題的關鍵?！驹斀狻考毎侨梭w結(jié)構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構成完整的人體。因此人體的結(jié)構層次由微觀到宏觀依次是⑤細胞→①組織→④器官→③系統(tǒng)→②人體。故選C。18．B【分析】題目考查制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片、顯微鏡的使用和常見問題處理方法。【詳解】A．在制作植物細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作動物細胞的臨時裝片時，為了維持動物細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水，題干描述錯誤。B．從圖中可以看出，圖2中的物像比圖1大，應選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡。具體操作應為：我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像時，如果要換用高倍物鏡觀察，首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。顯微鏡成的是倒像，物像偏右上方，實則在左下方，故應往右上方移動，題干描述正確。C．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰，題干描述錯誤。D．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的。當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些，題干描述錯誤。故選B。【點睛】掌握制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片、在載玻片上滴加的液體是不同的。學會使用顯微鏡是解題關鍵。19．B【分析】分析題圖：①反光鏡，②使用低倍物鏡狀態(tài)，③使用高倍物鏡狀態(tài)，④細胞質(zhì)，⑤細胞核，⑥細胞膜。【詳解】A．顯微鏡的結(jié)構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈，A錯誤。B．觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細胞大，數(shù)量少、視野暗。②是使用低倍物鏡狀態(tài)，③是使用高倍物鏡狀態(tài)。所以，欲使觀察到的細胞數(shù)目多，應選圖乙中的[②]，B正確。C．在觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時的實驗中，為了便于觀察細胞結(jié)構，要對細胞進行染色。染色時，需把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本全部。故圖丙是向載玻片上滴碘液，C錯誤。D．圖丁的結(jié)構[⑥]為細胞膜，動物細胞沒有細胞壁，D錯誤。故選B。【點睛】正確識記并理解顯微鏡的使用方法和制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是解題的關鍵。20．D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。結(jié)合題干可以看出實驗操作順序是：①④③②⑤?！军c睛】制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構，多以識圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般。21．A【分析】植物細胞基本結(jié)構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡和葉綠體．動物細胞的基本結(jié)構包括細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)?！驹斀狻恐参锛毎窘Y(jié)構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡和葉綠體。動物細胞的基本結(jié)構包括細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)。植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。植物細胞最外層透明的薄壁是細胞壁，細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚，因此，將人的口腔上皮細胞和南瓜葉片的一層葉肉細胞做成臨時裝片，置于光學顯微鏡下觀察，口腔上皮細胞可以被看見的而葉肉細胞不能被看見的結(jié)構是細胞膜。【點睛】細胞是生物體結(jié)構和功能基本單位。理解掌握植物細胞的基本結(jié)構和功能是學習生物細胞的基礎。22．A【分析】（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對照實驗），然后移到陽光下照射；③幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。（2）實驗結(jié)果：葉片的見光部分變成了藍色，未見光部分不變藍（黃白色）。（3）對結(jié)果的解釋：葉片的見光部分進行了光合作用制造了有機物——淀粉，淀粉遇碘液變藍，未見光部分沒有進行光合作用，也就沒有淀粉生成，葉片就不會變藍。【詳解】A．由分析可知：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡，A正確。B．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色，B錯誤。C．褪色后從酒精中取出葉片，需要先用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，C錯誤。D．葉片的見光部分進行了光合作用制造了有機物——淀粉，淀粉遇碘液變藍，未見光部分沒有進行光合作用，也就沒有淀粉生成，葉片就不會變藍。故滴加碘液后葉片的遮光部分比不遮光的部分的顏色淺，D錯誤。故選A?！军c睛】正確識記并理解“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論是解題的關鍵。23．A【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻坑煤诩埌岩黄~的一部分的正面和背面均蓋住，另一部分不遮光是為了設置以光照為變量的對照實驗，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，因此該實驗中有對照實驗。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。24．B【分析】由圖可知①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔?！驹斀狻緼．①上表皮和⑤下表皮構成了葉的表皮，具有保護作用，A錯誤。B．②柵欄組織和④海綿組織都是葉肉細胞，里面含有葉綠體，是光合作用的主要場所，光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量，B正確。C．③葉脈內(nèi)含有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。D．⑥氣孔，植物體需要的氣體和排出的氣體能夠通過氣孔進出，氣孔是氣體交換的“窗口”，是蒸騰作用的“門戶”。D錯誤。故選B。25．D【解析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸連接作用，子葉儲存營養(yǎng)的作用。葉片的結(jié)構由表皮，葉肉和葉脈組成，一般葉片的表皮的氣孔少于表皮的氣孔，氣孔是氣體進出和水分散的門戶，葉肉細胞內(nèi)含有葉體，葉綠體是光合作用進行的場所。【詳解】菜豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，萌發(fā)時胚根最先突破種皮，故A正確；從植物的結(jié)構層次上看，菜豆的種皮屬于保護組織，具有保護的作用，故B正確；菜豆種子的胚芽將來發(fā)育為莖和葉，故C正確；菜豆葉片下表皮氣孔多，上表皮氣孔少，葉肉細胞中葉綠體多，葉綠體是光合作用進行的場所，故D錯誤。故選D。【點睛】明確菜豆種子的結(jié)構和成分及種子萌發(fā)的過程是解題的關鍵。26．B【分析】根據(jù)被子植物和裸子植物的特征分析解答?！驹斀狻柯阕又参镉蟹N子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種。因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣?？梢姠俟麑嵖梢员Ｗo種子免受外界環(huán)境不利因素的影響；③有些果實表面有翅或毛，適于隨風傳播；④有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種，都是被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多的原因。故選：B?！军c睛】掌握被子植物的主要特征，了解果實對于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。27．C【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物﹔裸子植物和被子植物屬于種子植物，都用種子繁殖后代?！驹斀狻緼．苔痕印階綠——描寫的是苔蘚植物大量繁殖，連臺階都被苔蘚植物覆蓋變綠了。苔蘚植物一般生長茂密，有助于保持水土，A正確。B．“山有蕨薇，隰有杞榜”的詩句。蕨，即蕨菜，又稱拳頭菜，在中國大陸以及東南亞有廣泛分布，是深受人們歡迎的一種野菜，屬蕨類植物，B正確。C．松柏的根莖葉都很發(fā)達，能夠產(chǎn)生種子，但種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物，C錯誤。D．“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實或種子。用種子繁殖，可以食用，屬于種子植物中的糧食作物，D正確。故選C。28．細胞壁⑤生理鹽水稀碘液清水吸水紙100減少【分析】①細胞壁；②細胞膜；③葉綠體；④細胞核；⑤液泡；⑥細胞質(zhì)；⑦線粒體，A細胞是植物解析：細胞壁⑤生理鹽水稀碘液清水吸水紙100減少【分析】①細胞壁；②細胞膜；③葉綠體；④細胞核；⑤液泡；⑥細胞質(zhì)；⑦線粒體，A細胞是植物細胞，B細胞是動物細胞?！驹斀狻浚?）植物細胞中，①細胞壁具有保護和支持細胞的作用。液泡中含有細胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；所以切西瓜時會流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在⑤液泡內(nèi)。（2）（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，因為洋蔥是植物細胞有細胞壁，吸水也不會脹破，可以用清水；人的細胞是動物細胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察，要想清晰地觀察到細胞的結(jié)構，特別是細胞核，需要用碘液進行染色，染色時，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，某同學用10×的目鏡、10×物鏡進行觀察，則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是100倍，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)目越少，若換用40×的物鏡，放大倍數(shù)是400，那么在顯微鏡視野中看到細胞數(shù)目會減少?！军c睛】明確細胞的結(jié)構功能及臨時玻片標本的制作步驟是解答本題的關鍵。29．A【分析】此題考查的是變量的判斷?？刂茊我蛔兞浚O置對照實驗，保證了實驗結(jié)果的不同只能是由于實驗變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力?！驹斀狻繛榱吮ＷC實驗結(jié)果的不同只能是由某個條件引起的，采取對照實驗。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這個條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。這個條件即實驗變量。由表可知，該實驗可以構成兩組對照實驗，一組是甲和乙構成的對照實驗，變量是二氧化碳濃度；另一組是乙和丙構成的對照實驗變量是溫度。甲和丙有兩個變量是二氧化碳濃度和溫度，不能構成對照實驗?？梢姡x項A的實驗分析是錯誤的。【點睛】本題的易錯點為考生僅僅記住了單一變量的字面意思，沒有了解其內(nèi)在含義，單一變量是以一組對照實驗為對象表述的。30．B【詳解】用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實驗裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把帶火星的小木條伸進試管內(nèi)，可以看到小木條復燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣。故選B。二、實驗探究綜合題31．（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物解析：（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。（2）食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關系，圖中的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀。（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。圖中所示的非生物部分是太陽；植物能夠通過光合作用制造有機物，植物是生產(chǎn)者；細菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）一個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。32．（1）捕食（2）細菌（3）太陽（4）C（5）魚【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）解析：（1）捕食（2）細菌（3）太陽（4）C（5）魚【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。（1）由圖可知，蠶以桑為食，以此獲得物質(zhì)和能量供自身生命活動需要，故蠶與桑屬于捕食關系。（2）腐生的細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。因此在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物是細菌等微生物。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，人和動物進行各項生命活動所需要的能量來自體內(nèi)的有機物，而有機物中儲存的能量來源于太陽能，因此桑樹等生物進行生命活動所需要的能量最終來自太陽。（4）根據(jù)圖像的主要特征判斷分別代表哪種生物：A由一個外殼和內(nèi)部結(jié)構，是病毒的結(jié)構；B帶有鞭毛，是細菌的細胞；D有細胞壁，是植物細胞；C只有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，是動物細胞。蠶是動物，C符合題意。故選C。（5）難以分解的有害物質(zhì)如農(nóng)藥沿著食物鏈傳遞積累，營養(yǎng)級別越高，有毒