幼兒園考勤績效管理制度一、制度背景

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，幼兒教育行業(yè)逐漸成為社會關(guān)注的焦點。為了提高幼兒園的管理水平，確保幼兒的安全與健康，加強教師隊伍建設(shè)，幼兒園考勤績效管理制度應(yīng)運而生。本制度旨在規(guī)范幼兒園教職工的考勤行為，提高工作效率，確保教育教學(xué)活動的順利進行。

二、制度目的

1.規(guī)范教職工考勤，確保幼兒園的正常運行。

2.提高教職工工作積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.建立健全幼兒園績效管理體系，實現(xiàn)公平、公正、公開的考核。

4.保障幼兒園教育教學(xué)活動的有序開展，為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

三、制度適用范圍

本制度適用于幼兒園全體教職工，包括園長、教師、保育員、后勤人員等。

四、考勤管理

1.教職工應(yīng)按時到崗，不得遲到、早退、曠工。

2.教職工因故請假，應(yīng)提前向園長或主管領(lǐng)導(dǎo)請假，并說明請假原因。

3.教職工請假需填寫《請假條》，經(jīng)批準后方可離崗。

4.教職工因事、因病請假，需提供相關(guān)證明材料。

五、績效管理

1.教職工績效以工作實績、工作態(tài)度、團隊協(xié)作等方面為考核標準。

2.教職工績效分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

3.教職工績效考核結(jié)果與工資、獎金、評優(yōu)評先等掛鉤。

六、獎懲措施

1.對遵守考勤制度、工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予表彰和獎勵。

2.對違反考勤制度、工作表現(xiàn)不合格的教職工進行批評教育，情節(jié)嚴重的予以處罰。

七、制度實施與監(jiān)督

1.本制度由幼兒園行政辦公室負責(zé)組織實施。

2.教職工應(yīng)自覺遵守本制度，如有違反，將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。

3.教職工對考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)向幼兒園提出申訴。

八、制度修訂

本制度根據(jù)幼兒園實際情況和教育教學(xué)工作需要，可進行適時修訂。

九、制度解釋

本制度由幼兒園行政辦公室負責(zé)解釋。

十、制度生效

本制度自發(fā)布之日起實施。

二、制度目的

1.規(guī)范教職工考勤，確保幼兒園的正常運行：通過制定明確的考勤規(guī)則，確保教職工按時到崗，減少因遲到、早退或曠工導(dǎo)致的幼兒園管理混亂，保證幼兒園日常教學(xué)和行政工作的順利進行。

2.提高教職工工作積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升：通過建立合理的績效考核體系，激發(fā)教職工的工作熱情，促使他們在工作中更加投入，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

3.建立健全幼兒園績效管理體系，實現(xiàn)公平、公正、公開的考核：通過制定科學(xué)、公正的考核標準，確保績效評價的公平性，讓每位教職工都能明確自己的工作目標和期望，同時增加制度的透明度，提高教職工對考核結(jié)果的認同感。

4.保障幼兒園教育教學(xué)活動的有序開展，為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境：通過嚴格的考勤管理和績效評價，確保教育教學(xué)活動的有序進行，為幼兒提供一個安全、穩(wěn)定、和諧的成長環(huán)境，促進幼兒全面發(fā)展。

三、制度適用范圍

本制度適用于幼兒園全體教職工，包括但不限于以下職位：

1.園長：負責(zé)幼兒園的整體管理和決策。

2.教師：負責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作。

3.保育員：負責(zé)幼兒的日常生活和安全照護。

4.后勤人員：包括食堂工作人員、保潔人員、維修人員等，負責(zé)幼兒園的后勤保障工作。

5.行政人員：負責(zé)幼兒園的行政管理和事務(wù)處理。

6.教學(xué)輔助人員：協(xié)助教師進行教學(xué)活動，如助教、實驗員等。

7.其他臨時聘用人員：根據(jù)幼兒園需要聘用的其他工作人員。

所有上述人員在履行崗位職責(zé)時，均需遵守本考勤績效管理制度的規(guī)定。此制度旨在確保幼兒園的各項工作有序進行，保障教職工的工作權(quán)益，同時提升幼兒園的管理效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

四、考勤管理

1.教職工應(yīng)按時到崗，不得遲到、早退、曠工：規(guī)定教職工每日上下班時間，確保他們能夠按時進入工作狀態(tài)，參與幼兒園的各項活動，不得無故遲到或早退，更不得無故缺勤。

2.教職工因故請假，應(yīng)提前向園長或主管領(lǐng)導(dǎo)請假，并說明請假原因：要求教職工在需要請假時，必須提前向園長或直接主管領(lǐng)導(dǎo)提出申請，詳細說明請假的原因，以便幼兒園做好相應(yīng)的安排。

3.教職工請假需填寫《請假條》，經(jīng)批準后方可離崗：教職工請假時需填寫正式的請假單，請假單需包含請假人信息、請假時間、請假原因等，經(jīng)園長或主管領(lǐng)導(dǎo)批準后，方可離崗。

4.教職工因事、因病請假，需提供相關(guān)證明材料：對于因事請假，教職工需提供相關(guān)證明，如會議通知、公務(wù)出行證明等；因病請假，需提供醫(yī)療機構(gòu)出具的病假證明，以確保請假的真實性和合理性。

五、績效管理

績效管理是本制度的核心內(nèi)容，旨在通過量化指標來評價教職工的工作表現(xiàn)。具體內(nèi)容包括：

1.設(shè)定明確的績效考核指標：根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)目標，設(shè)定包括教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、班級管理、師幼互動、專業(yè)發(fā)展等方面的考核指標。

2.制定績效考核標準：對每個考核指標設(shè)定具體的評價標準，確保評價的客觀性和準確性。

3.績效考核流程：定期對教職工進行績效考核，考核周期通常為學(xué)期或年度，確保評價的時效性和連續(xù)性。

4.績效考核結(jié)果的應(yīng)用：績效考核結(jié)果與教職工的工資、獎金、晉升、培訓(xùn)等方面掛鉤，以激勵教職工不斷提高自身素質(zhì)和工作效率。

5.教職工自我評價：鼓勵教職工進行自我評價，促進其自我反思和成長，同時為上級評價提供參考。

6.教職工互評：通過同事間的互評，增進教師之間的溝通與協(xié)作，共同提高教育教學(xué)水平。

7.績效反饋與溝通：將績效考核結(jié)果及時反饋給教職工，并就評價結(jié)果進行溝通，幫助教職工了解自己的優(yōu)勢和不足，制定改進計劃。

8.績效考核檔案：建立教職工績效考核檔案，記錄每位教職工的考核結(jié)果和改進措施，為未來的評價提供依據(jù)。

六、獎懲措施

本制度針對教職工的考勤和績效表現(xiàn)，實施以下獎懲措施：

1.獎勵制度：

-對嚴格遵守考勤制度、工作表現(xiàn)突出、教育教學(xué)成果顯著的教職工，給予表彰和物質(zhì)獎勵。

-對在教育教學(xué)改革、幼兒安全防護、團隊協(xié)作等方面做出突出貢獻的教職工，給予額外獎勵。

-對獲得上級單位表彰或榮譽的教職工，給予相應(yīng)的獎勵和晉升機會。

2.懲罰制度：

-對遲到、早退、曠工等違反考勤規(guī)定的教職工，根據(jù)情節(jié)輕重，給予口頭警告、書面警告、罰款等懲罰。

-對工作態(tài)度不端正、教育教學(xué)質(zhì)量不達標的教職工，給予批評教育，并要求其整改。

-對嚴重違反幼兒園規(guī)章制度，影響教育教學(xué)秩序的教職工，視情節(jié)嚴重程度，給予停職檢查、解聘等處罰。

3.獎懲的透明度：

-獎懲決定需經(jīng)過幼兒園管理層審核，并公示于全園，確保獎懲的公正性和透明度。

4.教職工申訴權(quán)：

-教職工對獎懲決定有異議時，可在規(guī)定時間內(nèi)向幼兒園提出申訴，幼兒園應(yīng)設(shè)立專門的申訴渠道，確保教職工的合法權(quán)益得到保障。

5.獎懲與職業(yè)發(fā)展：

-獎勵措施與教職工的工資調(diào)整、職稱評定、職務(wù)晉升等掛鉤，以激勵教職工不斷提升自身能力和工作表現(xiàn)。

-懲罰措施與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，幫助教職工認識到問題所在，并鼓勵其改正錯誤，重新回歸工作崗位。

七、制度實施與監(jiān)督

1.制度實施責(zé)任：

-幼兒園行政辦公室負責(zé)本制度的組織實施，確保制度內(nèi)容得到有效執(zhí)行。

-各部門負責(zé)人需對本部門教職工的考勤和績效管理負直接責(zé)任。

2.監(jiān)督機制：

-幼兒園設(shè)立專門的監(jiān)督小組，負責(zé)監(jiān)督考勤和績效管理制度的執(zhí)行情況。

-監(jiān)督小組定期對考勤記錄、績效考核資料進行檢查，確保信息的準確性和完整性。

3.教職工參與：

-教職工有權(quán)參與制定和完善本制度，通過民主討論的方式提出意見和建議。

-教職工有權(quán)了解自己的考勤和績效考核結(jié)果，并參與相關(guān)申訴和反饋過程。

4.制度執(zhí)行檢查：

-定期對考勤和績效管理制度執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

-對于制度執(zhí)行中出現(xiàn)的違規(guī)行為，監(jiān)督小組有權(quán)進行調(diào)查，并采取相應(yīng)的糾正措施。

5.持續(xù)改進：

-根據(jù)幼兒園發(fā)展需要和實際情況，對考勤和績效管理制度進行持續(xù)改進。

-定期收集教職工和管理層的反饋，以便對制度進行必要的調(diào)整和優(yōu)化。

6.溝通與培訓(xùn)：

-定期組織教職工進行制度培訓(xùn)和溝通，確保每位教職工充分理解制度內(nèi)容和要求。

-對于新入職的教職工，應(yīng)進行專門的制度培訓(xùn)和考核，確保其能夠熟練遵守相關(guān)制度。

7.制度修訂程序：

-當(dāng)考勤和績效管理制度需要修訂時，由幼兒園管理層牽頭，經(jīng)過充分討論和審議后進行修訂。

-修訂后的制度應(yīng)重新公示，并組織教職工學(xué)習(xí)新制度的內(nèi)容和實施要求。

八、制度修訂

本制度根據(jù)幼兒園的實際運營情況、教育政策變化及社會需求，可進行修訂。修訂程序如下：

1.修訂提案：由幼兒園管理層或教職工提出修訂提案，內(nèi)容應(yīng)包括修訂理由、修訂內(nèi)容、預(yù)期效果等。

2.傾聽意見：幼兒園應(yīng)廣泛征求教職工、家長和相關(guān)部門的意見，確保修訂內(nèi)容的合理性和可行性。

3.審議通過：修訂提案經(jīng)幼兒園管理層審議，并提交幼兒園全體教職工大會討論，經(jīng)大會三分之二以上同意后方可通過。

4.公示實施：修訂后的制度應(yīng)在幼兒園內(nèi)公示，讓全體教職工和家長知曉，并給予一定期限的反饋意見。

5.正式實施：修訂后的制度在公示期無異議或異議得到妥善處理后，正式開始實施。

6.持續(xù)跟蹤：幼兒園應(yīng)持續(xù)跟蹤修訂后制度的實施情況，收集反饋信息，以便及時調(diào)整和完善。

7.文件存檔：修訂后的制度文件應(yīng)妥善存檔，以便日后查閱和追溯。

九、制度解釋

本制度由幼兒園行政辦公室負責(zé)解釋。在執(zhí)行過程中，如有以下情況發(fā)生，將按照以下原則進行解釋：

1.制度內(nèi)容解釋：對于制度中的具體條款，如有疑問，由行政辦公室負責(zé)提供書面解釋，確保教職工對制度內(nèi)容的正確理解和執(zhí)行。

2.實施過程中產(chǎn)生的問題：在制度實施過程中，如遇到具體問題，行政辦公室將根據(jù)制度原則和幼兒園實際情況，給出合理的解釋和解決方案。

3.制度與法規(guī)沖突：如制度內(nèi)容與國家相關(guān)法律法規(guī)相沖突，將優(yōu)先執(zhí)行國家法律法規(guī)，并按照法律法規(guī)的要求對制度進行修訂。

4.解釋的權(quán)威性：行政辦公室的解釋具有權(quán)威性，教職工在執(zhí)行過程中應(yīng)遵循其解釋。

5.解釋的更新：隨著教育政策的變化和幼兒園實際情況的發(fā)展，行政辦公室將及時更新解釋內(nèi)容，確保制度的正確執(zhí)行。

6.解釋的公開性：行政辦公室的解釋應(yīng)公開透明，確保教職工對解釋內(nèi)容有充分的了解和認同。

7.解釋的反饋：教職工對行政辦公室的解釋如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)向行政辦公室提出反饋，行政辦公室將認真研究并給予答