難溶電解質(zhì)的溶解平衡說課興義中學(xué)李昌曌

教材分析板書設(shè)計(jì)教法學(xué)法學(xué)情分析說課內(nèi)容二三四一五教學(xué)過程難溶電解質(zhì)的溶解平衡教材的地位及作用：本節(jié)內(nèi)容是第三章《水溶液中的離子平衡》的最后一部分，包括難溶電解質(zhì)的溶解平衡及其應(yīng)用兩個(gè)部分。本節(jié)應(yīng)用第二章所學(xué)的化學(xué)平衡理論，探討水溶液中離子平衡問題，是化學(xué)平衡學(xué)習(xí)的延伸與拓展，是對(duì)中學(xué)化學(xué)的平衡理論體系的完善和豐富。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受理論分析的作用，體會(huì)相關(guān)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步拓展和鞏固前一章所學(xué)知識(shí)，更透徹地理解在溶液中發(fā)生離子反應(yīng)的原理。一、教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：難溶電解質(zhì)溶解平衡的建立和應(yīng)用。

難點(diǎn)：難溶電解質(zhì)溶解平衡的建立和應(yīng)用。知識(shí)與技能過程與方法

情感目標(biāo)①引導(dǎo)學(xué)生掌握難溶電解質(zhì)的溶解平衡概念。②培養(yǎng)學(xué)生思考解決問題能力、歸納概括能力、知識(shí)遷移能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，推理出新的知識(shí)的方法。教學(xué)目標(biāo)分析：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)其將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的能力，認(rèn)識(shí)自然科學(xué)中的對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義原理。二、學(xué)情分析

高二學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力，而且思維活躍；學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，能通過自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。高二學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類的水解平衡等知識(shí)，并具備應(yīng)用其解決簡單實(shí)際問題的能力。三、教法學(xué)法教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法和多媒體展示法相結(jié)合學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三種方法相結(jié)合四、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課聯(lián)系生活隨堂練習(xí)鞏固新知環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五建立

理解難溶電解質(zhì)的溶解平衡難溶電解質(zhì)的溶解平衡的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究水垢處理指導(dǎo)應(yīng)用深化認(rèn)識(shí)視頻欣賞—美麗的溶洞美麗的溶洞是怎么形成的呢？溶洞里的鐘乳石又是怎么形成的呢？環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景、引入新課

分析可溶電解質(zhì)硫酸銅的溶解平衡，那么難溶電解質(zhì)是否也存在溶解平衡呢？實(shí)驗(yàn)探究1.AgI是如何生成的？

2.Ag+從何而來？環(huán)節(jié)二建立、理解難溶電解質(zhì)的溶解平衡難溶電解質(zhì)的“不溶”是相對(duì)的。引導(dǎo)出沉淀溶解平衡的概念。自主推出難溶電解質(zhì)的溶解平衡特征：逆、等、動(dòng)、定、變

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)掌握溶解平衡方程式的書寫。利用舊知，引導(dǎo)掌握影響沉淀溶解平衡的因素：內(nèi)因：電解質(zhì)本身的性質(zhì)。外因：a、溫度b、濃度。1.工業(yè)原料氯化銨中混有氯化鐵,該如何除去？2.如何除去水垢？3.若使氫氧化鎂沉淀溶解，可以采取什么方法？環(huán)節(jié)三難溶電解質(zhì)的溶解平衡的應(yīng)用

環(huán)節(jié)四聯(lián)系生活解釋溶洞的形成？齲齒(含氟牙膏的原理）環(huán)節(jié)五小結(jié)隨堂練習(xí)、鞏固新知

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲是什么？隨堂練習(xí)1—41.定義:在一定條件下，難溶電解質(zhì)溶解成離子的速率等于離子重新結(jié)合成沉淀的速率，溶液中各離子的濃度保持不變的狀態(tài)。第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡2.特征:逆、等、動(dòng)、定、變3.影響因素:內(nèi)因：電解質(zhì)