高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃高中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃我曾經(jīng)講過，我們一輩子都離不開鬧鐘，至少是在第二次退休之前都用得到，我們要時(shí)時(shí)讓自己繃緊時(shí)間效率這根弦?，F(xiàn)在我講更重要的，我們不管做什么事，都要心里有數(shù)，這“數(shù)”的含義當(dāng)中，就包括了計(jì)劃。學(xué)習(xí)，就要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們很難想象一個(gè)司機(jī)不知道該往南還是該往北，我們甚至無法容忍司機(jī)不知道準(zhǔn)確的目的地和精確的方位，我們絕對(duì)不會(huì)雇用這樣的司機(jī)的。人生是一段旅程，高中就是這段旅程中最重要的路口，我們能不提前做好打算做好計(jì)劃嗎？學(xué)習(xí)必須要有一種陶醉其間的忘我的激情，一種旺盛的昂揚(yáng)的舍我其誰(shuí)的斗志，一種天生我才必定成功的信念。這是學(xué)習(xí)計(jì)劃得以制定和落實(shí)的內(nèi)在動(dòng)力和根本保證。沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功，而這次暫時(shí)沒有成功的背面恰好就是要找的方向，還等什么，沖。激發(fā)斗志的方法很多，大家可根據(jù)自己情況來定，比如找出偶像貼出名校喊出格言，這是正面的；反面的有臥薪嘗膽知恥而后勇置之死地而后生等。有了激情和斗志就好辦了。但僅有激情和斗志還是不夠的，還要有科學(xué)的系統(tǒng)的方法。退一步講，如果激情斗志一時(shí)半會(huì)還激發(fā)不出來呢？大家都知道一個(gè)醫(yī)學(xué)上的名詞，叫作亞健康狀態(tài)。其實(shí)學(xué)習(xí)上也有這種情況，可以稱之為亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低，時(shí)間長(zhǎng)了，就被甩在后面，直接影響學(xué)習(xí)的積極性和自信心。我們必須從亞學(xué)習(xí)狀態(tài)中擺脫出來，重要的方法就科學(xué)地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃和管理，也就是實(shí)行計(jì)劃學(xué)習(xí)，我們的每一分鐘縱然做不到當(dāng)兩分鐘用，也充分地發(fā)揮了一分鐘的作用。這就已經(jīng)不得了了。計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，也就實(shí)現(xiàn)了有效的自我管理。說一下計(jì)劃學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，要充分注意這每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整，然后是下一輪。學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)了自己安排學(xué)習(xí)生活，也就能做到勞逸結(jié)合，往大處說，這叫學(xué)會(huì)了自我控制和自我管理，是很了不起的。英語(yǔ)中的“自學(xué)”，翻譯成中文就是“教自己”，道理就在這里。教育家葉圣陶說，教是為了不教，道理也在這里。大的道理講完了，講幾個(gè)小的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃至少要包括兩部分，一是對(duì)計(jì)劃的概括說明，或者說是要做什么做到哪一步。這一點(diǎn)要明確具體，學(xué)習(xí)的范圍要達(dá)到的目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)越明確具體越好。但是要注意不可好高騖遠(yuǎn)妄圖一步跨入共產(chǎn)主義。難易標(biāo)準(zhǔn)是要讓自己費(fèi)點(diǎn)力氣，費(fèi)點(diǎn)力氣之后要能成功做到。要保證有充足的成功體驗(yàn)，哪怕是很小的成功，成功之后可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)自己一下。二是列一個(gè)時(shí)間表，最好具體到哪一分鐘該做什么，這樣可以有條不紊。要明確一個(gè)合理的最后達(dá)成的時(shí)間，這樣好有緊迫感。另外需要注意的有兩點(diǎn)，其一，要全面，應(yīng)該把吃飯、休息、運(yùn)動(dòng)以及洗衣服的時(shí)間計(jì)劃在內(nèi)。同時(shí)要學(xué)會(huì)努力排除各種干擾，要有定力，耐得住寂寞，充分利用、挖掘和積累零星時(shí)間，提高時(shí)間的利用率，比如精力不集中就學(xué)有興趣的課，精力集中就學(xué)沒興趣的課，學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)籌方法等；其二，要包括機(jī)動(dòng)時(shí)間，俗話說計(jì)劃趕不上變化，我們要留有余地。在機(jī)動(dòng)時(shí)間里，可以查缺補(bǔ)漏治療瘸腿，也可以研究奧賽題目發(fā)揮特長(zhǎng)，前者是前提。一旦計(jì)劃被打亂，不要忙著著急，要盡快調(diào)整，制定出新的計(jì)劃。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，老師指導(dǎo)下的課堂學(xué)習(xí)是制定一切計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。老師講課之前要做好預(yù)習(xí)，預(yù)知重點(diǎn)難點(diǎn)，聽起課來自然輕松，而且容易當(dāng)堂消化吸收。老師講課要注意做好筆記，記筆記不可眉毛胡子一把抓，要結(jié)合預(yù)習(xí)記重難點(diǎn)，為保證聽課思路的流暢性，最好只記關(guān)鍵詞，畫畫也可以，只要自己看懂就行。聽課之后要復(fù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)反復(fù)復(fù)習(xí)。先是把課堂上記得亂七八糟的筆記整理得有點(diǎn)摸樣，再過電影一樣回顧整堂課，尤其是重難點(diǎn)。先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不要貪圖快當(dāng)便捷直接做題，那樣對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)有害處，對(duì)自信心也有害處。做題之后要有反饋，哪里對(duì)了要記一下，在心里美一次；哪里錯(cuò)了要到課堂上找原因，查課本翻資料請(qǐng)教老師，做對(duì)之后還要剪下來粘在錯(cuò)題本上，以后復(fù)習(xí)就是它了，事半功倍。學(xué)習(xí)計(jì)劃重點(diǎn)是日計(jì)劃，次重點(diǎn)是周計(jì)劃。就好比下棋，能看一步棋的是庸手，能看兩步棋的水平已經(jīng)比較高了，能看三步棋的就差不多可以稱為高手了。我們的目標(biāo)就是讓自己具備制定并實(shí)行月計(jì)劃的能力。計(jì)劃的最高境界是什么？是不需要再寫在紙上督促自己直接就在大腦中產(chǎn)生相應(yīng)的計(jì)劃，有了臨時(shí)的變化能夠自然生出有效對(duì)策，別人看起來，就好像沒有計(jì)劃。計(jì)劃成了習(xí)慣，計(jì)劃成了思想。第二篇：高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查問卷4900字高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查問卷尊敬的同學(xué)：你好！中學(xué)生活是美好的，也是短暫的。在這短暫與寶貴時(shí)間內(nèi)，我們要努力學(xué)習(xí)，為我們的未來做好充分的準(zhǔn)備。本次調(diào)查的目的，就是了解我校同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。你所填答的問卷，將會(huì)對(duì)改進(jìn)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活做出重要貢獻(xiàn)。本調(diào)查問卷為匿名填寫，不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生任何不良影響。所以，希望你能對(duì)問卷中提出的問題，按你的真實(shí)想法進(jìn)行回答。指導(dǎo)語(yǔ):本問卷中的題目均是選擇題，請(qǐng)同學(xué)們首先通讀問卷的問題，然后按題目的要求完成各題。在完成各題時(shí)注意不要花太多的時(shí)間思考，要盡可能按你看完題目后的第一印象回答非常感謝你的合作！1、你上課前的預(yù)習(xí)情況（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不2、你上課做筆記情況（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不3、你課后的復(fù)習(xí)情況（）A、老師要求才復(fù)習(xí)B、主動(dòng)及時(shí)C、考前才復(fù)習(xí)D、有空時(shí)4、你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)通常會(huì)（）A、自己查資料B、問同學(xué)或老師C、兩者都用5、你的作業(yè)出錯(cuò)后，你會(huì)（）A、按老師要求訂正B、偶爾訂正C、每次都主動(dòng)訂正D、從不訂正6、你每天自己學(xué)習(xí)的時(shí)間（）A、1~2小時(shí)B、2~3小時(shí)C、3小時(shí)以上7、你課堂回答問題時(shí)（）A、等老師點(diǎn)名B、會(huì)答主動(dòng)舉手C、會(huì)答也不舉手D、從不回答8、你每天的作業(yè)（）A、獨(dú)立完成B、討論完成C、參考別人作業(yè)完成9、你在讀書時(shí)（）A、帶問題去讀書B、讀完思考問題C、只是閱讀10、你喜歡的實(shí)驗(yàn)課是（）A、按課本要求做B、按老師的要求做C、按自己設(shè)計(jì)的方案11、你上課時(shí)向老師提問（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不12、當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一致時(shí)，你會(huì)（）A、重做直到得到預(yù)期結(jié)果B、無所謂C、探究不一致的原因13、你喜歡的作業(yè)形式（）A、實(shí)驗(yàn)B、社會(huì)實(shí)踐C、書面作業(yè)D、調(diào)查活動(dòng)14、你認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方式（）A、做實(shí)驗(yàn)B、與他人討論C、聽老師講解D、看參考書15、你與同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問題情況（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不16、你在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)（）A、各做各的B、與同組成員協(xié)作完成C、從不動(dòng)手17、你最喜歡參與的課堂活動(dòng)（）A、討論B、回答問題C、實(shí)驗(yàn)演示D、角色扮演18、你認(rèn)為學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)習(xí)效果起著（）A、決定性作用B、有一定的作用C、基本上沒作用19、你怎樣看待學(xué)知識(shí)和學(xué)方法（）A、學(xué)知識(shí)重要B、學(xué)方法重要C、二者都重要20你自己的學(xué)習(xí)方式是否有科學(xué)性（）A、談不上科學(xué)性B、有一定的科學(xué)性C、科學(xué)性很強(qiáng)21、你是否主動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)方法（）A、經(jīng)常總結(jié)B、偶爾總結(jié)C、從不總結(jié)1.在初中階段你覺得化學(xué)難學(xué)嗎?A.不難B.一般C較難D.很難2.你覺得高一化學(xué)與初中相比難嗎?A.沒區(qū)別B.差不多C有點(diǎn)難D.很難3.你喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)嗎?A.喜歡B一般C.不太喜歡D.不喜歡4.提到化學(xué)你會(huì)覺得A.挺有意思的B.不喜歡C.無所謂D.沒什么印象5.你覺得化學(xué)是怎樣的一門學(xué)科A.污染大、毒性大、沒什么用處B.有利有弊，對(duì)以后的生活有幫助C.是生活中必不可少的一門科學(xué)，對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步有巨大的影響D.不知道6.你覺得化學(xué)知識(shí)對(duì)你以后幫助大嗎?A.很有幫助B.有一定幫助C.幫助不大D.沒有幫助7.化學(xué)什么方面最讓你感興趣A.有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)B.貼近生活的化學(xué)常識(shí)C.獨(dú)特的思維方式D.變化萬(wàn)千的方程式8.你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的看法是A.很喜歡，可以幫助自己學(xué)習(xí)B.不太喜歡，沒什么幫助C.不喜歡，麻煩而且沒有幫助D.無所謂9.你對(duì)化學(xué)各知識(shí)點(diǎn)的看法是A.聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)明晰B.聯(lián)系不太緊，結(jié)構(gòu)比較松散C沒什么聯(lián)系，結(jié)構(gòu)松散D.沒印象10.你對(duì)化學(xué)方程式的看法是A.變化很多又相互聯(lián)系，很有意思B.變化多又復(fù)雜，不太喜歡C.需要記憶的太多，很討厭D.沒什么感覺n.你覺得高一化學(xué)什么方面最難A.理論太深，不好理解B.知識(shí)點(diǎn)太多，不好記憶C.計(jì)算太難，找不到解題思路D.與初中銜接不起來，找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài)12.你對(duì)高一化學(xué)所學(xué)的基本理論(化學(xué)反應(yīng)與能量變化、物質(zhì)的量、元素周期律等)的看法是A.揭示了很多本質(zhì)，很有意思B.不好理解，不太喜歡C.很難理解，不喜歡D.沒感覺13.你在剛接觸氧化還原理論的時(shí)候A.很容易接受，很喜歡B.不太好理解，不太喜歡C.突然接觸到比較深的理論，很難理解，不喜歡D.沒感覺14.你對(duì)高一所學(xué)的元素化合物(鹵素、堿金屬等)的看法是A.性質(zhì)很多，實(shí)驗(yàn)很有意思，知識(shí)互相聯(lián)系緊密，很喜歡B.知識(shí)點(diǎn)比較多，不太喜歡C.知識(shí)點(diǎn)多，記憶起來太麻煩，不喜歡D.沒什么感覺15.你覺得高一的元素化合物的知識(shí)和初中相比A.彼此聯(lián)系緊密，很容易理解和記憶R知識(shí)點(diǎn)多了，不好理解和記憶C突然增加了很多知識(shí)，難以理解和記憶D.沒什么感覺16.你對(duì)高一的化學(xué)計(jì)算的看法是A.簡(jiǎn)單，很容易找到解題思路B.不太簡(jiǎn)單，有時(shí)會(huì)不知道怎么下手C.很難，不知道怎么做D.沒感覺16.你能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏嗎?A.能B.還行C有些困難D.適應(yīng)不了17.對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)你總是A.目標(biāo)明確，積極主動(dòng)B.目標(biāo)不太明確，但是努力學(xué)好C沒有目標(biāo)，需要督促學(xué)習(xí)D.不怎么學(xué)18.你有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?A.有明確的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃B.有短期計(jì)劃C沒有計(jì)劃19.你能夠按時(shí)完成你自己制定的計(jì)劃嗎?A.能B有時(shí)能C.不能20.你覺得學(xué)不好化學(xué)的主要原因可能會(huì)是什么?(可多選)A.不喜歡化學(xué)B.基礎(chǔ)差C.自己不努力D.方法不對(duì).E.化學(xué)太難了F自己能力不夠G不喜歡學(xué)習(xí)21.對(duì)于作業(yè)你認(rèn)為A.有用，可以幫助自己掌握知識(shí)B.有點(diǎn)用處C.沒什么太大的用處D.做不做無所謂22.你有記筆記的習(xí)慣嗎?A.是的B.有時(shí)C.偶爾D.從不23.對(duì)于化學(xué)作業(yè)你通常A.獨(dú)立按時(shí)完成B.有時(shí)會(huì)抄別人的C.經(jīng)常不做24.你對(duì)老師講過的知識(shí)A.及時(shí)并主動(dòng)復(fù)習(xí)B.由于要做作業(yè)不得不進(jìn)行復(fù)習(xí)C.不復(fù)習(xí)25.你在記憶化學(xué)知識(shí)的時(shí)候通常A.死記硬背B.通過做題記憶C通過結(jié)構(gòu)圖記憶D.其它26.你在解化學(xué)題的時(shí)候通常A一讀提就能領(lǐng)會(huì)意思，順利做出B.讀完題后需要思考一段時(shí)間C能讀懂但無法與知識(shí)連接起來D.理解不了題目的意思，無從下手27.做化學(xué)題的時(shí)候你會(huì)A.盡量想出多種解題思路B.簡(jiǎn)單套用例題或公式C.不知怎么去做28.如果化學(xué)題解不出來你會(huì)A.尋找其它思路，努力解出來B.尋求同學(xué)或老師的幫助C.繼續(xù)用這種方法反復(fù)做，并感到焦慮D.放棄29.你覺得化學(xué)知識(shí)在你的頭腦中是A.形成一個(gè)完整的體系B.按章節(jié)或?qū)ｎ}儲(chǔ)存在腦海中C.雜亂無章D沒什么印象30.你在解題時(shí)能將知識(shí)從頭腦中提取出來嗎A.能B.有時(shí)可以C偶爾D.不能31.你覺得初中的學(xué)習(xí)方法還適用嗎?A.完全適用B.有些適用C.不適用，需要改進(jìn)D.不知道32.你上課時(shí)聽講時(shí)A.注意力集中B.有時(shí)注意力會(huì)分散C注意力不集中D.不好好聽33.你進(jìn)行課前預(yù)習(xí)嗎?A.是的B.有時(shí)C.偶爾D.從不34.如果預(yù)習(xí)，你怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)?A.閱讀要學(xué)的內(nèi)容，做課后的習(xí)題，找出不會(huì)的地方B.閱讀要學(xué)的內(nèi)容C其它35.你課后進(jìn)行復(fù)習(xí)嗎?A.是的B.有時(shí)C偶爾D.從不36.如果復(fù)習(xí)，你怎樣進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)?A.認(rèn)真讀筆記并做題加深印象力求弄清楚所學(xué)的要點(diǎn)B.看筆記C其它37.對(duì)于作業(yè)和考試中的錯(cuò)題你會(huì)A.認(rèn)真改正并放到錯(cuò)題集中B.改正錯(cuò)誤C.不理會(huì)38.在考試后你會(huì)A.認(rèn)真總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B.總結(jié)后放到一邊C.不總結(jié)D.不理會(huì)39.對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)阌X得A.對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大B.沒什么用C.喜歡自己做D.沒什么感覺40.上實(shí)驗(yàn)課時(shí)你經(jīng)常A.當(dāng)成游戲，不太重視B.不感興趣C.很喜歡做D.有時(shí)候會(huì)修改數(shù)據(jù)41.你想學(xué)好化學(xué)嗎?A.想B.無所謂C.不想42.你覺得學(xué)不好化學(xué)的主要原因可能會(huì)是什么?(可多選)A.不喜歡化學(xué)B.基礎(chǔ)差C.自己不努力D.方法不對(duì).E化學(xué)太難了E自己能力不夠G不喜歡學(xué)習(xí)H.老師教的不好43.當(dāng)別人討論化學(xué)題目時(shí)你總是A.參與他們的討論B.有時(shí)會(huì)在一旁聽C不理會(huì)D.避開他們44.當(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，你會(huì)A.通過查書或詢問別人解決B.無所謂，不去理會(huì)C覺得不好意思問別人45.如果老師表?yè)P(yáng)或者批評(píng)了你，你會(huì)不會(huì)覺得斗志昂揚(yáng)或意志消沉?A.會(huì)B.不會(huì)C.無所謂46.你覺得中考成績(jī)是不是代表了你的水平A.是的，我努力學(xué)習(xí)得來的B.不是，一時(shí)失手C不知道47.你覺得中考影響你以后的學(xué)習(xí)嗎?A.會(huì)B.不會(huì)C.無所謂D.不知道48.你覺得初中的知識(shí)積累對(duì)你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有影響嗎?A有B.影響不大C有很大影響D.不知道49.你在學(xué)習(xí)新的化學(xué)內(nèi)容時(shí)，你會(huì)A.很興奮，能夠及時(shí)掌握B.有時(shí)會(huì)接受不了C害怕學(xué)不會(huì)而不愿意學(xué)D.無所謂50.你覺得你現(xiàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力是什么A.應(yīng)付考試B.對(duì)化學(xué)感興趣C喜歡化學(xué)老師D.將來工作生活的需要51.你的化學(xué)成績(jī)一直不理想你會(huì)覺得A.無所謂B.心里不舒服C對(duì)化學(xué)失去興趣D.對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去信心52.客觀地講，你覺得自己努力地學(xué)習(xí)了嗎?A.很努力B.比較努力C.不太努力D.沒努力53.你覺得化學(xué)是不是只要你很努力就能取得好的成績(jī)?A.是的B.不一定C不知道D.不會(huì)54.你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于A.優(yōu)B.中上等C.中等D.不太好55你有明確的理想和目標(biāo)嗎?A.有明確的理想B.沒想過C.不知道56.你有信心實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?A.有B.沒有C.不知道57.你與父母交流學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)嗎?A.從不B.偶爾C.有時(shí)D.經(jīng)常58.你覺得自己的班集體適合你嗎?A.很適合B一般C.不太適合D.不適合59.你覺得你的老師怎么樣?A.好B一般C不好D.不知道60.你覺得老師對(duì)你A.很重視我，對(duì)我很關(guān)心B一般，和其它同學(xué)一樣C.不好，總是批評(píng)我D.基本不管我61.你覺得現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)有壓力嗎?A.有B.不太大C.沒什么壓力D.不知道62.你是否覺得老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)有所改進(jìn)?A.是的B.挺好的，不用改進(jìn)C.無所謂63.你覺得老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)?(可多選)A.對(duì)學(xué)生