《我們的情感世界》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：情感與情緒的關(guān)系；情感的作用；過程與方法：運用多媒體和各種活動創(chuàng)造情境，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，積極參與課堂的討論，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，認(rèn)識我們的情感世界。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)?！局攸c難點】教學(xué)重點：情感與情緒的關(guān)系；情感的作用。教學(xué)難點：情感與情緒的關(guān)系一、導(dǎo)入新課（多媒體播放視頻）升國旗儀式想一想：面對國旗、聽著國歌你會有什么想法或什么感受？提示：自豪、激動……教師講述：人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。這一節(jié)課就讓我們共同品味我們的情感世界這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：豐富的情感（多媒體顯示）提示：學(xué)生把自己的真情實感寫在書上，與同學(xué)分享?；顒右唬赫f一說（多媒體顯示活動內(nèi)容）問題：（1）你有過以下情感體驗嗎？在生活中還有那些情感體驗？教師強(qiáng)調(diào)：生活中我們因為不同的情境會有著不同的情緒表現(xiàn)。同時作為社會的人，我們需要與他人交往，渴望得到真摯的友誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。分組討論：（2）情緒與情感的關(guān)系①情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（3）閱讀教材，歸納情感分類提示：根據(jù)不同層面情感要求分類教師總結(jié)：情感的分類基礎(chǔ)性情感：安全感；高級情感：道德感；正面的體驗：愛的情感；負(fù)面情感：恐懼感；還有兩方面混雜的體驗：敬畏感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情感的作用活動二憶一憶（1）回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？（2）你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？教師強(qiáng)調(diào)：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。活動三：情景分析（多媒體顯示情景）情景一教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。（1）“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？提示：態(tài)度轉(zhuǎn)變、對老師的情緒變化教師總結(jié)：我對張老師有害怕到喜歡，我感覺到安全感和信任感等，從而影響我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。也就說，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情境二（1）為什么錢學(xué)森要感謝他的愛人？這種情感對他有什么影響？提示：音樂給錢教授幫助，讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。教師總結(jié)：情感在影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。它也與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情境三在不同時期我對媽媽的需求（1）在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？（2）為什么會發(fā)生這些變化？提示：注意不同時期，我們對媽媽的需要不一樣，從而產(chǎn)生不同情感。教師總結(jié)：從小時候?qū)寢屢蟮胶髞黻P(guān)心媽媽。從需要媽媽的愛，到我們愛媽媽，關(guān)心媽媽。讓我們知道，情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻、我們的情懷才可能更加寬廣、博大。三、課堂總結(jié)本節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)到情感與情緒不是一樣的，它們二者是有聯(lián)系和區(qū)別的。在生活、學(xué)習(xí)中，我們要利用好情感對我們的作用，培養(yǎng)正面的情感體驗，克服負(fù)面影響。讓豐富的情感世界使我們的學(xué)習(xí)、生活更加美好。板書設(shè)計豐富的情感安全感、道德感、愛的情感、恐懼感、敬畏感我們的情感世界影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動情感的作用有助于我們?nèi)娴赜^察事物、探索未知培養(yǎng)寬廣、博大情懷課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”這句詩啟示我們應(yīng)養(yǎng)成的生活態(tài)度是()A.自尊 B.自強(qiáng) C.自立 D.自信2.“失去自信的人就像一把潮濕的火柴,永遠(yuǎn)點不燃希望的火焰?！弊孕湃绱酥匾?是因為()A.自信的人認(rèn)為自己什么事都能辦成,有更強(qiáng)的動力B.自信的人有主見,不在乎他人的評價,想怎么做就怎么做C.自信的人充滿勇氣,面對困難不輕易放棄,勇毅前行D.自信的人能看到并改正自己的缺點,所以一定能成功能力提升3.毛澤東曾勉勵廣大青年:“你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！边@段話告訴我們要()A.樹立遠(yuǎn)大的理想,做有本領(lǐng)的時代新人 B.對未來充滿希望,擁有自信樂觀的豪情C.不怕困難與挫折,堅信正義將戰(zhàn)勝邪惡 D.調(diào)節(jié)不良的情緒,學(xué)會克服青春期煩惱4.某校七年級(1)班決定舉辦以“誦古詩強(qiáng)信心”為主題的學(xué)習(xí)活動,幫助同學(xué)們培養(yǎng)自信、樂觀的生活態(tài)度。下列古詩句中,能夠體現(xiàn)自信的是()①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂②仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人③獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親④長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海A.①② B.①③ C.②④ D.③④思維拓展5.閱讀材料,回答問題。在2024年五四青年節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記代表黨中央,向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。習(xí)近平總書記指出,新時代新征程上,全國各族青年聽從黨和人民的召喚,展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),廣大青年要繼承和發(fā)揚五四精神,在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量,奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。某中學(xué)正在籌備以“青春奮起正當(dāng)時”為主題的演講比賽,請你參與其中并完成下列任務(wù)。(1)作為學(xué)校宣傳委員,請你為本次比賽準(zhǔn)備一條宣傳標(biāo)語。(2)請你說說我們?yōu)槭裁匆谛聲r代新征程上展現(xiàn)出自信的精神風(fēng)貌。(3)比賽結(jié)束后,同學(xué)們在橫幅上簽下了自己的青春誓言。請你寫下自己的青春誓言。答案：課后知能演練1.D2.C3.B4.C5.(1)示例:青春不息,奮進(jìn)不止;青春展風(fēng)采,奮起正當(dāng)時。(2)①青春的探索需要自信,自信的