2015-2016學年第一學期_四_年級__數(shù)學學科上冊教案第三_單元__四_年級__三_班任課教師:__曹其成__2015年10月課時備課學科數(shù)學課型新授課題發(fā)放宣傳資料——整百數(shù)乘整十數(shù)及幾百幾十乘整十數(shù)的口算內(nèi)容教材第33-35頁信息窗一教學目標1、在解決實際問題的過程中，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算基本方法的全過程，體驗其口算方法的多樣化，并能正確進行口算。2、通過比較各種方法的優(yōu)缺點，尋找最佳方法，訓練學生優(yōu)化策略的思想方法。3、通過各種方法的比較，培養(yǎng)學生最佳優(yōu)化方法的思想。4、在解決簡單問題的過程中，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。5、培養(yǎng)學生在自主探索、合作交流的活動中，進一步體驗數(shù)學學習的探索性，獲得成功的體驗。教學重難點重點：體驗口算方法的多樣化，并能正確進行口算。難點：口算的算理教學準備口算卡片、常用文具、數(shù)字卡片預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題1、你能提出什么數(shù)學問題？能把信息和問題連起來說一說嗎？問題1、一組一共發(fā)放了多少份宣傳材料？問題2、二組一共發(fā)放了多少份宣傳材料？2、找信息，整合問題信息：二、精講點撥，解決問題二次備課批注三、反思拓展自主練習。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容?你覺得自己表現(xiàn)如何？課堂練習設(shè)計板書設(shè)計整百數(shù)乘整十數(shù)及幾百幾十乘整十數(shù)的口算400×20=（份）210×30=（份）先把因數(shù)中0前面的數(shù)相乘，再數(shù)一數(shù)因數(shù)中有幾個0，就在積的末尾添幾個0.課時備課數(shù)學課型課題購買越冬食物——三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算內(nèi)容信息窗二紅點教學目標1、.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力。2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3、在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重難點重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。教學準備口算卡片、常用文具、數(shù)字卡片預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題1、 你能提出什么數(shù)學問題？能把信息和問題連起來說一說嗎？問題1、買114袋谷子要花多少錢？問題2、買340袋玉米要花多少錢？找信息，整合問題信息：二、精講點撥，解決問題二次備課批注三、反思拓展38頁自主練習：1、2。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容?你覺得自己表現(xiàn)如何？課堂練習設(shè)計板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算買114袋谷子要花多少錢？114×23=（元）方法總結(jié)：（1）先用兩位數(shù)個位上的數(shù)與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同個位對齊。（2）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個因數(shù)的每一位依次相乘，所得積的末位同十位對齊。(3)然后把兩次乘得的結(jié)果加起來。寫豎式時，三位數(shù)寫在上面計算更方便。課時備課學科數(shù)學課型課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算——一個因數(shù)末尾有零內(nèi)容信息窗二紅點2教學目標1、.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力。2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3、在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重難點重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。教學準備口算卡片、常用文具、數(shù)字卡片預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、復習舊知識，明確新問題1、計算比武：（出示計算內(nèi)容，男女生比賽。）2、問題2、買340袋玉米要花多少錢？找信息，整合問題信息：二、精講點撥，解決問題二次備課批注三、反思拓展，練習鞏固38頁自主練習第3、4題：自主練習，見課件四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容?你覺得自己表現(xiàn)如何？課堂練習設(shè)計板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算買340袋玉米要花多少錢？340×21=（元）末尾帶0的可轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。課時備課學科數(shù)學課型信息窗二紅點3課題購買越冬食物——三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算內(nèi)容信息窗二紅點3教學目標1、使學生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。2、培養(yǎng)學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，初步形成積極、主動的估算意識。3、體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點估算方法的理解，能體會估算的必要性。針對不同的情況，采取適當?shù)墓浪惴椒ń虒W準備針對不同的情況，采取適當?shù)墓浪惴椒A習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運，一次能運完嗎？找信息，整合問題信息：二、精講點撥，解決問題三、反思拓展，練習鞏固自主練習見課件：四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容?你覺得自己表現(xiàn)如何？二次備課批注課堂練習設(shè)計板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運，一次能運完嗎？買196袋大米，帶6200元錢夠嗎？課時備課學科數(shù)學課型課題三位數(shù)乘二位數(shù)的練習內(nèi)容教材第38-40頁教學目標1、使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并體會積的變化規(guī)律。2、使學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。教學重難點重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)連續(xù)進位的筆算。教學準備口算卡片、常用文具。預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、復習舊知，鞏固認知1.口算訓練200×33×266000×2018×32×2540×20011×40070×208×1819×550×300210×402.估一估，算一算。106×27≈178×16≈206×28≈880×40≈3.筆算148×15850×17209×18（1）因數(shù)的位數(shù)與積的位數(shù)有什么關(guān)系？（2）集體訂正，209×18與前面的算式有什么不同？如何解決呢？二、組織交流，探究新知二次備課批注三、自主練習1、基本練習5，估一估積是幾位數(shù)，再算一算。2、自主練習6-8題分別計算，研究題目特點（估算）。3、補充練習（1）、國慶長假電視塔價格定如下：購票人數(shù)1―5051―100100人以上每人票價262220（2）、平安路小學四年級的學生去電視塔參觀，一班47人，二班48人，三班53人。每班分別購票，各需要多少元？三班合起來購票，共需要多少元？四、總結(jié)談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？課堂練習設(shè)計板書設(shè)計課時備課學科數(shù)學課型課題相關(guān)鏈接——積的變化規(guī)律內(nèi)容教材第41頁教學目標1、在具體情景中，探索出積的變化規(guī)律。2、通過讓學生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和概括能力，培養(yǎng)學生的探究意識。3、創(chuàng)設(shè)平等和諧、積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生的合作意識，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。教學重難點重點：探索出積的變化規(guī)律。難點：靈活運用規(guī)律解決問題。教學準備常用文具預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題1、游戲?qū)耄阂恢磺嗤芤粡堊?，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，……你是怎么說下去的？（學生討論）談話：其實就是一組算式：1×4=42×4=83×4=124×4=16……仔細觀察算式和算出的積，你能接著寫下去嗎？2、導入新課：這節(jié)課我們研究的就是積的變化規(guī)律。二、合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律二次備課批注三、展示交流，內(nèi)化提升1．規(guī)律運用（自主練習第1題。）學生獨立完成，全班交流。并具體說說積的變化規(guī)律。2．直接寫得數(shù)（補充練習。）指生回答，并說明理由。四、回顧整理，拓展應用談話：這節(jié)課你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?教學反思課堂練習設(shè)計板書設(shè)計課時備課學科數(shù)學課型課題回顧整理——復習第三單元內(nèi)容復習第三單元教學目標1、能夠熟練進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算。2、熟練掌握混合運算的方法和步驟。3、巧用積的變化規(guī)律解決有關(guān)問題，增強運用知識解決實際問題的能力，提高思維靈活性。4、能在解決問題的過程中體驗到數(shù)學的價值，樂于學數(shù)學。5、在探究問題的過程中，體驗解決問題的多樣性，培養(yǎng)學生的歸納、綜合能力。6、讓學生在自主探究、合作交流、解決問題的過程中，體驗數(shù)學學習的快樂。教學重難點重點：回顧、整理本單元知識，使單元知識系統(tǒng)化、條理化難點：巧用積的變化規(guī)律解決實際問題。教學準備預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、回憶呈現(xiàn)，查漏補缺談話：同學們，這單元我們學習了《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，先自己回憶一下，你能想起哪些關(guān)于“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的知識。學生交流教師有重點的板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)德口算、估算、筆算（通過個別題目加以板演、呈現(xiàn)知識）2、積的變化規(guī)律:(1)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大（或縮小）到原數(shù)的多少倍，積也擴大（或縮?。┑皆瓟?shù)的多少倍。(2)兩數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大（或縮?。┤舾杀叮硪粋€因數(shù)縮?。ɑ驍U大）相同的倍數(shù)，它們的乘積不變。3、三步混合運算。二、自主練習，拓展延伸課本綜合練習：學生獨立完成，集體訂正。三、課堂總結(jié)同學們，你們還有哪些理解困難的問題嗎？可以提出來二次備課批注課堂練習設(shè)計板書設(shè)計課時備課學科數(shù)學課型課題我學會了嗎內(nèi)容教學目標1．結(jié)合具體情境，進一步理解掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，構(gòu)建本單元的知識網(wǎng)絡(luò)。2．能從具體的情境中提出比較合適的問題；能主動運用所學知識解決有關(guān)的實際問題。3.在具體情境中提出并解決問題，整理本單元知識。4.在解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習情感，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。教學重難點重點：能主動運用所學知識解決有關(guān)的實際問題。難點：能主動運用所學知識解決有關(guān)的實際問題。教學準備常用文具預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、揭示本節(jié)活動主題同學們，本單元的學習已接近尾聲，那這一單元我們學得怎樣呢？這節(jié)課我們就一起來測一測，看看自己學會了嗎?(板書課題)二、解決問題，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)三、應用知識，鞏固提升1、先估算再計算：69×302215×32207×40310×982、限時作業(yè)：配套練習。四、豐收園里談收獲回顧本單元的學習，你覺得自己都有哪些收獲？小組同學互相說一說。師：豐收園里結(jié)滿了蘋果，你覺得自己收獲了哪一個蘋果？趕緊涂上喜歡的顏色吧！如果感覺自己還收獲了更多的蘋果那就趕緊畫上，一會兒和大家一起分享！小組交流集體交流師：看來通過本單元的學習，同學們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，相信你們在今后學習中一定會擁有更多的收獲！二次備課批注課堂練習設(shè)計板書設(shè)計課時備課學科數(shù)學課型課題蕩秋千——綜合實踐內(nèi)容教學目標1.在親身實踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2.經(jīng)歷“猜想——實驗——驗證”的研究過程，獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。3..體會數(shù)學在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。教學重難點重點：在親身實踐中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。難點：經(jīng)歷“猜想——實驗——驗證”的研究過程，獲得初步的科學探究的方法，得出合理的結(jié)論。教學準備常用文具預習提綱教研組長簽字第___課時教學內(nèi)容：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：談話：學校將舉行蕩秋千