統(tǒng)編五年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀1:白鷺

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋

常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（）,

減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。

在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。

田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。

這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌

嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1.依次填入文中四個(gè)括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A.黑白長短B.長白短黑C.長短白黑D.黑短白長

2.本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過

25個(gè)字）

3.用“”畫出文中的比喻句，用“”畫出文中的反問句。

4.從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？［每個(gè)方面用兩個(gè)字概括，不少于6

個(gè)字，不超過10個(gè)字，包括10個(gè)字）

5.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（）和（）

A.本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。

B.作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。

C.作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的

內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。

D.文章第四小節(jié)運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色

彩。

E.文章倒數(shù)第二小節(jié)說“歌未免太鏗鏘了”，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者

借此來反襯白鷺寧靜悠然的美。

參考答案：

1.C2.通過比較，形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。3.略

4.自然寧靜悠然勻稱和諧（能概括出意思類似的二個(gè)方面即可）

5.CE（解析：C應(yīng)為“由表及里”，E泛指所有的歌，不僅指其他鳥唱的歌）

課內(nèi)閱讀2：落花生（節(jié)選）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、

蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮

地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽?/p>

們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！备赣H說:

“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。

1.這段話選自課文，它的作者是這篇文章以為線索,

依次寫了、、、，為了借花生的特點(diǎn)說明

的道理，贊美，作者詳細(xì)地寫了的經(jīng)過。通過

這一過程告訴我們一個(gè)道理：o

2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是、。在敘述時(shí)作者將花生和、

進(jìn)行對(duì)比。

3.“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”?！坝杏玫娜恕?/p>

指什么？“體面”是什么意思？體會(huì)句子的意思。

4.在生活中哪些人，也有像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫

一寫。

參考答案：

1.《落花生》許地山花生種花生收花生嘗花生議花生做人

花生的精神議花生人要做對(duì)人有好處的，默默奉獻(xiàn)的人

2.樸實(shí)無華默默奉獻(xiàn)桃子石榴蘋果

3.默默奉獻(xiàn)的人，圖虛名.要做一個(gè)默默奉獻(xiàn)，不妄圖虛名的人c

4.示例：郵差、交警、環(huán)衛(wèi)工人等。

課內(nèi)閱讀3：桂花雨（節(jié)選）

搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母

親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道

要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。

搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨

??！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶,

過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

1.這段話主要講的是：o（不超過10個(gè)字概括）

2.一個(gè)，，浸，，字說明了什么？

3.“好香的雨”指的是：o

參考答案：

1.搖桂花的事情。

2.形象地寫出了桂花的香氣，桂花永遠(yuǎn)香在人們的心理，也香甜了人們的生活。

3.桂花雨。

課內(nèi)閱讀4：搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免

難道）會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止

步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、

下工，一行人走搭石的時(shí)侯，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（tiaodido）有序！前面的抬起腳來，

后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾（yanyang）漾，人影綽綽，給

人畫一般的美感。

1.用“J”在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語。

2.在文中空白括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.解釋下列四字詞語。

（1）協(xié)'調(diào)有序:______________________________________________________________

（2）人影綽綽:______________________________________________________________

4.用“”畫出文章中的俗語，自己再寫一句生活中常用的俗語。

5.聽了作者的介紹，你知道怎樣走搭石了嗎？簡單地用自己的話描述一下。

參考答案；

1.難免平衡tiaoyang2.如果就

3.（1）相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。（2）形容人影多，姿態(tài)美。

4,緊走搭石慢過橋示例：人心齊，泰山移。

5.走搭石走得快才容易保持平衡，不能搶路，也不能突然止步。

課內(nèi)閱讀5：將相和（節(jié)選）

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往

回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什

么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說:

“當(dāng)然秦王厲害。"藺相如說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢

進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量,

秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，

就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相

如見廉頗來（），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同

心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.選文中有兩個(gè)問句，第1個(gè)是問句，第2個(gè)是問句。請(qǐng)將第2個(gè)問句換

個(gè)說法，使句意不變：_____________________________________________________

2.請(qǐng)用一個(gè)成語概括畫“”的句子，并將其填入文中括號(hào)中。

3.用“”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他

趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因，

4.讀了這個(gè)語段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人呢？藺相如呢？

參考答案：

1.疑反秦王我都不怕，是不會(huì)怕廉將軍的。

2.負(fù)荊請(qǐng)罪

3.我所以避著康將名為的是我們趙國呀！

4.示例：廉頗：知錯(cuò)就改。藺相如：以國家利益為重，顧大局識(shí)大體。

課內(nèi)閱讀6；冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通

的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面

三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)

大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火,

在里面住上個(gè)三五天，不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下九線來。氣

孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老

太太把紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

1.語段以（）為例，按（）、（）、（）的順序，有條理

地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。

2.用“”畫出選段中的排比句,

3.這段文字先講什么？后講什么？

4.這里介紹的“洞”的特點(diǎn)是什么？

參考答案：

1.任丘尺寸材料用途

2.大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。

3.先講地道的結(jié)構(gòu)，后講地道的用途。

4.①非常大；②不氣悶；③不暗。

課內(nèi)閱讀7：獵人海力布（節(jié)選）

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再?遲延,

災(zāi)解就要奪夫鄉(xiāng)親們的生命.要救鄉(xiāng)親們.只有犧牲自己.他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家

說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著,

他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人,

都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的

名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密

布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地

下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mo）了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。

1.照樣子，寫詞語。

原原本本（AABB型）：

傾盆大雨（含有夸張）：

狂風(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：

2.文中畫橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)？

3.海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（縮句）

4.海力布為什么會(huì)變成石頭？

5.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？

參考答案：

1.示例：高高興興開開心心快快樂樂鵝毛大雪驚天動(dòng)地人山人海

風(fēng)和日麗和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨

2.心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。

3.海力布變成了石頭。

4.海力布把動(dòng)物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。

5.因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?/p>

課內(nèi)閱讀8：圓明園的毀滅（節(jié)選）

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wdnghudng）家園林。它由圓明園、綺

春園和長春園組成，反以乜叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南

三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（UnUng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建

造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物

是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬（pdngf6ng）萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民

族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其

間，仿佛（fiif6）置身在幻想的境界里。

1.我會(huì)用“V”選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。

2.寫出下列詞語的近義詞。

景觀一一（）仿照一一（）仿佛一一（）環(huán)繞一一（）

3.用“”劃出文中的排比句。

4.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的皇家園林（）的亭臺(tái)樓閣

（）的山鄉(xiāng)村野（）的殿堂

5.縮寫句子。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

6.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

(D風(fēng)景名勝*()A.超過R優(yōu)美的地方C.能擔(dān)任，能承受

⑵舉世四名()A.用鼻子嗅B.知道C.有名望

⑶武陵春色()A.情景，景象B.顏色C.臉上表現(xiàn)的神情

7.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？

8.看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國人，你感受最深的是什么？

參考答案：

1.hudnglingp6ngfu

2.示例：景致模仿好像圍繞

3.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭介樓閣;有象征著熱鬧街市的“買

賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。

4.舉世聞名玲瓏剔透田園風(fēng)光金碧輝煌

5.圓明園是園林。6.(1)B(2)C(3)A

7.作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪

行，從而更能激發(fā)人們對(duì)侵略者的仇恨和對(duì)我們祖國的熱愛。

8.示例：我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。

課內(nèi)閱讀9：松鼠

①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四技輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏

的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭

上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴

里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

③松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這

棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地

上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小

樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫

著，互相追逐的聲音。它門好像很怕強(qiáng)烈的n光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，

玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、棒實(shí)和橡

栗。

④松鼠不愛下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作

帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹

根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕

快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷,

一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了C松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些C

要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的叫聲。

⑤松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木

片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔解編扎起來；然三把苔辭擠緊，踏平，使那建筑物既

寬敞又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上,端端正正，很狹窄，勉

強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不

落在窩里。

⑥松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落

的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上總是光溜溜，干干凈凈的。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

惹人喜愛一一（）敏捷一一（）

平常一一（）光禿禿一一（）

2.笫④自然段段主要從松鼠的、、、

這四個(gè)方面來說明松鼠的特點(diǎn)。

3.第③自然段劃線句中的加黑詞“好像”一詞能否刪去，為什么？

4.從“______"、"_________"、"________”等詞的使用中，可看出第⑤自然

段畫線句采用的說明順序是：。

5.“秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時(shí)還

見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒

有東西吃了。”這段文字介紹了松鼠儲(chǔ)藏食物的習(xí)慣、方法，如果把這段文字放到

《松鼠》第③自然段段的最后（緊接在松鼠飲食習(xí)慣后面），你認(rèn)為是否合適，為

什么？

參考答案：

1.討人喜歡矯健通常光溜溜

2.渡水方式、警覺性高、跑跳動(dòng)作輕快敏捷、叫聲特點(diǎn)（情感豐富）.

3.不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè)，去掉后

則表明松鼠怕日光是事實(shí)，過于肯定，不符合原意，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、

科學(xué)性。

4.先再然后時(shí)間順序

5.不合適，因?yàn)轶盛圩匀欢谓榻B松鼠的飲食習(xí)慣是為了說明其馴良的特點(diǎn)，而這段文

字側(cè)重于表現(xiàn)松鼠的聰明、乖巧、能干。

課內(nèi)閱讀10：慈母情深（節(jié)選）

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)

挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——”

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的

眼睛吃驚地望著我，我的母親……

母親大聲問：“你來干什么？”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢

我本已不想說出“要錢”兩個(gè)字，可是竟然說出來了！

“要錢干什么？”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角……”

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他!你供他們穿，

供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是怎么掙錢?你忍心朝

你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的！”

母親說完，立刻乂坐下去，立刻乂彎曲了背，立刻乂將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻乂

陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該

是個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去

我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

就這樣，我有了第一本長篇小說……

1.用“J”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

陷入（xidmxuan）忙碌（ICilu）耽誤（ddngdan）

攥?著（zdinzuan）脊?背（jiji）龜?裂（9uijun）

2.我會(huì)借助字典，理解下面詞語的意思。

（1）數(shù)落：（2）失魂落魄：

（3）震耳欲聾：_____________________

3.讀短文，我能把這些詞語變得完整乂美麗。

（）的眼神（）地掃視瘦得（）（）的母親

）地閱讀感動(dòng)得（）（）的紙幣打磨得（）

4.我會(huì)按要求寫句子。

（1）母親望著我。（擴(kuò)句）

（2）那天母親狠狠地?cái)?shù)落了我。（縮句）

5.你覺得文中的母親是個(gè)怎樣的人？聯(lián)系生活實(shí)際，你想對(duì)自己的母親說些什么呢?

參考答案：

1.xianludanzudnjljun

2答案：（1）指責(zé)，責(zé)備。（2）形容心神不定非常驚慌的樣子。

（3）耳朵都快被震聾了，形容聲音很大°

3.疲憊大膽皮包骨頭瘦弱認(rèn)真流淚皺皺光滑平整

4.（1）疲憊的母親吃驚地望著我。（2）母親數(shù)落了我。

5.略

課內(nèi)閱讀1L“精彩極了”和“糟糕透了"（節(jié)選）

一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感

和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不仝面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的

力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你:“小心，注意，總結(jié)，提高。”

1.語段中黑體字的“這個(gè)”是指。

2.“母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的。

3.“警告的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的o

4.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，說說你對(duì)“引入歧途”的理解。

5.你怎樣理解畫橫線的句子?

參考答案：

1.來自母親的力量

2.鼓勵(lì)、表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)、成功等

3.批評(píng)、教育、挫折、失敗、困難等

4.無論是表揚(yáng)、批評(píng)還是成功、失敗，任何單一的一種，經(jīng)歷得多了，持續(xù)時(shí)間長了，

都會(huì)使人出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：一味表揚(yáng)會(huì)使人驕傲自大；一味批評(píng)會(huì)使人喪失信心。

5.示例:一個(gè)人，要能經(jīng)得起表揚(yáng)、成功帶來的喜悅，也要能經(jīng)得起批評(píng)、失敗帶來

的痛苦。正確對(duì)待人生中的成功與失敗，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有作為的人，才能獲得

最終的成功。

課內(nèi)閱讀12：

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了?聲鳥叫。我們把手一拍，便看見?只大鳥飛了起

來.接著乂看見第二只，第二只c我們繼續(xù)拍堂,樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲,到

處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感

到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

1.這個(gè)片段選自課文，作者是,原名o

2.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的形態(tài)：、；顏

色：、;還寫了鳥的不同姿態(tài)：、、o

3.選文畫線部分主要寫出了。

4.聯(lián)系上下文理解句子。

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

（1）這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指。

（2）“天堂”在這句話中解程為（）

A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活環(huán)境。

（3）這一句話中第二個(gè)“鳥的天堂”還可以說成是“?！?/p>

5.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有■的飛起來，有的在撲翅膀。（用

加點(diǎn)字寫一句話）

參考答案:

1.《鳥的天堂》巴金李堯棠

2.大的小的花的黑的叫飛撲

3.鳥的天堂群鳥爭鳴的熱鬧情景

4.(1)大榕樹(2)B(3)鳥的樂園

5.示例：下課了，同學(xué)們有的在操場上跳繩，有的在打籃球，有的在玩游戲。

課內(nèi)閱讀13：憶讀書(節(jié)選)

①一談到讀書，我的話就多了！

②自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國文教科書,

而是七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。

③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我

聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰二結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了°但是他

講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念，在母親的催

促下，含淚上床。

④此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然

越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類,

因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二

次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把仝書讀

到“分久必合”的結(jié)局。

⑤這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐或里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇

的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢?/p>

在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子.其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李

賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。

⑥因?yàn)榭础度龂萘x》引起我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)丁那部述說“官迫民反”的《水

滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖一一林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使

我氣憤填胸！一一武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇?/p>

十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個(gè)性的

《蕩寇志》強(qiáng)多了?！毒艺f岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜

的最偉大的愛國英雄。

⑦到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶

花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)

人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。

⑧《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女

氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“滿紙

荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑨總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感

到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,

這都是從《修身》課本中所得不到的。

⑩因此，某年的“六.一”國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的

話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書.

1.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？

2.第②自然段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？

3.請(qǐng)寫出加點(diǎn)詞語在文中的意思。

（1）我只好帶著對(duì)故事下文的無?限?懸?念?

（2）我決定哆IT

4.第③④⑤自然段作者詳寫讀了哪幾本書？為什么要寫？你從中受到怎樣的啟發(fā)?

5.文章第⑨自然段，作者寫了哪幾層意思？請(qǐng)你用自己的話加以說明。

6.《憶讀書》一文寄托著作者冰心對(duì)少年兒童怎樣的期望？請(qǐng)你用文中的句子來回答。

參考答案：

1.落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定熱愛讀書的感情基調(diào)。

2.突出表現(xiàn)對(duì)《三國演義》（或自選讀物）的喜愛。

3.（1）表達(dá)出渴望和眷念之情。（2）形象地表現(xiàn)了決心之大。

4.示例：《三國演義》、《聊齋志異》；《三國演義》引發(fā)了作者閱讀長篇章回體小

說的興趣，也為下文作者閱讀其他課外書籍做鋪墊，《聊齋志異》則提升了作者的

作文寫作水平；多閱讀課外經(jīng)典名著和作品不僅能開拓視野，還能提升個(gè)人修養(yǎng)

和寫作水平。閱讀是一個(gè)漫長的積累過程，閱讀興趣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。

5.①廣泛閱讀中外名著（多讀書）②讀書是一件快樂的事（樂讀書）③讀書可以教

會(huì)做人，讀書可以學(xué)會(huì)思考（讀書與做人，讀書與思考）④要多從課外書籍中汲取

知識(shí)（讀好書）

6.讀書好，多讀書，讀好書。

統(tǒng)編五年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練

（一）夾竹桃

季羨林

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我來說，她卻是最值得留戀最

值得回憶的花。

②我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從

這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的;

但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心

靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

③我們家里一向是喜歡花的：雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡

有C每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息C以后接著來的是桃花、杏花、

海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院蕨蕤。鳳仙花、石

竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)的

夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在

秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又

開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的

清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那

些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵

是一團(tuán)模糊；但是香氣卻亳不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上,

葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一

堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這

就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的芬藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛

過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影

吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。

⑥這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

⑦我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是

都沒有留下深刻的印象。

1.作者家有兩盆夾竹桃，讓他想到火的一盆是顏色的，一盆讓他想到雪的是

顏色的。

2.文章第三自然段分別從花的品種、、、開花的動(dòng)

態(tài)變化等諸方面表現(xiàn)了院子里花多。除了夾竹桃，作者還描寫了其他14種花，這

樣寫的好處是。

3.下面哪幾個(gè)自然段是直接描寫夾竹桃的？(）（填序號(hào)）

A.①③⑥B.②④⑤C.②③④

4.第③④⑤自然段的構(gòu)段方式分別是（)

A.分總總分總-——分一一總

R總分分思總-——分

C.總一一分一一總分一一總總一一分

5.下面關(guān)于修辭方法的描述是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

（1）“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗

了，又開出一朵；一嘟噌花黃了，又長出一嘟嚕。”運(yùn)用夸張手法。（）

（2）“這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？”是反問句。

（3）“從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。”這句話是

擬人句。（）

（4）“在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛

的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷?！边@句話運(yùn)用的

是排比手法。（）

6.作者在文章開頭說“對(duì)我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花”。結(jié)合全文

談?wù)勛髡哌@樣說的原因。

（二）失去聲音的鳥

啞樵

一群鳥在天上飛。

它們的隊(duì)伍包括十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲。

它們飛著。沒有方向，沒有目的。飛，只是因?yàn)樗鼈冞€能飛。只有飛著，它們才知道

自己還活著，生命還沒有像遺落的陰影一樣棄它們而去。

這里是死亡之海一一羅布泊無人區(qū)。

沒有人知道這群鳥是什么時(shí)候飛進(jìn)來的，只知道，它們從飛進(jìn)來，就沒有吃過一點(diǎn)

食物，喝過一點(diǎn)水。因?yàn)榱_布泊無人區(qū)根本沒有食物和水。

在鳥兒們的字典里，“天高任鳥飛”這句話永遠(yuǎn)是正確的，它包含了人類的經(jīng)驗(yàn)和它

們自己的體會(huì)C哪兒有鳥不能飛的地方呢？直到自由的翅膀?qū)⑺鼈儙нM(jìn)羅布泊C這是個(gè)

陌生的世界，沒有它們所熟悉的任何東西。繞樹三匝，無枝可依。因?yàn)闃?，也只不過是

死了若干年的枯樁而已。

它們飛著，互相安慰著，喊著，直到完全發(fā)不出聲音，只是依賴生命的本能，機(jī)械地

飛。

直到一群探險(xiǎn)者來到羅布泊，它們才看到一線生機(jī)，跟著探險(xiǎn)者的車隊(duì)一路飛著。

一位有經(jīng)驗(yàn)的探險(xiǎn)者喊：停車。他知道，鳥兒們對(duì)自己將要飛往哪里已經(jīng)不關(guān)心，它們最

需要的是水和食物。

探險(xiǎn)者們停下來，拿出隨身帶的水和食物放到地上，鳥兒們迅速覆蓋過來。鳥兒們

溫順極了。喝著水，吃著東西。探險(xiǎn)者把它們一個(gè)個(gè)抓住，放入紙箱內(nèi)，他們明白必須用

這種辦法才能把它們帶出無人區(qū)。

有四只麻雀在他們的手中死了。它們已飛到了生命的極限。如果沒有遇上探險(xiǎn)者，它

們可能會(huì)在飛翔途中掉落下來，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。

探險(xiǎn)者給我講這段故事的時(shí)候，我問他：”在羅布泊無人區(qū)，水是最珍貴的東西，你

們?yōu)槭裁匆贸鲇邢薜乃o鳥兒們喝呢？”

探險(xiǎn)者回答：進(jìn)入羅布泊無人區(qū)之后，人和鳥的命運(yùn)是一樣的，面對(duì)未知的恐懼和各

種可能的危險(xiǎn)，我們也已暫時(shí)失語。那時(shí)，鳥已成了我們的同伴，救助它們，就救助了

二十三條性命。也似乎是在救我們自己。

后來，探險(xiǎn)者和鳥兒們一起出了羅布泊無人區(qū)。在庫爾勒，探險(xiǎn)者們還舉辦隆重的

放飛儀式。

據(jù)說，現(xiàn)在也常有一些小鳥，如同探險(xiǎn)者的闖入一樣來到羅布泊，而探險(xiǎn)者也無一例

外地想辦法把它們帶離無人區(qū)。

只有在羅布泊，人才學(xué)會(huì)了珍視生命。因?yàn)槿撕网B在彼時(shí)己并無區(qū)別。

1.這只鳥的隊(duì)伍指的是O

2.“天高任鳥飛”這句話的前半句是o

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

(1)繞樹三匝，無枝可依。因?yàn)榱_布泊現(xiàn)存的樹，也只不過是死了若干年的枯樁而

已。

()

(2)只有在羅布泊，人才學(xué)會(huì)了珍視生命.因?yàn)槿撕网B在彼時(shí)已并無區(qū)別.()

(3)探險(xiǎn)者們隨身帶的水和食物很多，所以拿出來放到地上喂鳥，鳥兒們迅速覆蓋

過來。

()

4.走出羅布泊，探險(xiǎn)者舉行隆重的放飛儀式。這樣做蘊(yùn)含了什么意義？

5.這篇文章講述了什么道理?

(三)軍禮

離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠(yuǎn)了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛?cè)ァ?/p>

“喂，同志，請(qǐng)下車?！?/p>

下車？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……

“站??！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣

惱地問：“你干什么？”

“請(qǐng)你下車！"哨兵不動(dòng)聲色地回答。

“真新鮮，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽說‘下車‘二字?！?/p>

“第一次聽說，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧?！?/p>

“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，腳一蹬，又要上車。

不防哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。

“你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來,氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?拿起話筒,拔了個(gè)號(hào)碼：“喂,

爸爸！爸爸！我進(jìn)大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！?/p>

不一會(huì)兒，朝門崗走來了一個(gè)年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點(diǎn)駝，腳步

分外沉重?！鞍职?！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑

自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，

向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，

一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地

貼在■起了。

她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……

1.這篇故事的人物有、和，發(fā)生的地點(diǎn)是在O

2.寫出下面句子的描寫手法。

(1)“站?。　彪S著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，

不由氣惱地問“你干什么？”()

()()

(2)“你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來，氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?，拿起話筒，拔了個(gè)號(hào)碼。

()

()

()

(3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向

哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。()

()

3.“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！北憩F(xiàn)了司令員女兒對(duì)哨兵

怎樣的態(tài)度？

4.對(duì)文中畫線句子的理解不正確的是()

A.司令覺得自己沒有把女兒教育好，他舉起手表示了他對(duì)戰(zhàn)士工作的肯定和支持，

所以他們的心緊緊貼在一起。

B.小戰(zhàn)士一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮，表達(dá)自己的歉意。司令的軍禮

表示他對(duì)小戰(zhàn)士做法的支持。所以兩顆心在王嚴(yán)的軍禮中緊緊貼在一起。

C.哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯(cuò)了，不該攔住司令員的女兒，他連忙敬禮道歉，司令員

回禮表示諒解他。

5.這篇文章主要寫了一件什么事，贊揚(yáng)了什么？

（四）端午節(jié)的傳說

“五月五，是端午。播艾葉，戴香囊。吃粽子，撤白糖，龍船下水喜洋洋?！焙昧耍?/p>

請(qǐng)你一邊吃粽子，一邊聽我講一講端陽節(jié)的故事：

戰(zhàn)國中后期，楚國仍然相當(dāng)強(qiáng)大，成為秦國一統(tǒng)天下的強(qiáng)大障礙。為了削弱楚國的實(shí)

力，秦國使用了各種手段。當(dāng)時(shí)的上大夫屈原很受楚王器重，但在關(guān)東六國伐秦失敗后,

楚國出現(xiàn)了親秦和親齊兩派。親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對(duì)，得

到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚王面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠(yuǎn)了屈原。

公元前299年，秦國攻占了楚國八座城池，接著乂派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原

看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出楚國都城。

楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國就被囚禁起來楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后便死在

秦國。繼任的楚頃襄王同樣改變不了楚國迅速敗亡的局面，楚國只是茍延殘喘到了公元前

278年，秦國才最終攻下楚國鄭都。

這時(shí)，屈原在江南流放中接連聽到這些壞消息，萬念俱灰，在五月初五這一天，空懷

滿腔愛國熱忱的詩人投入了今湖南省汨羅江里。江上的漁夫和岸邊的百性，聽說屈原投

江自盡，紛紛到江中打撈，他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來粽子、雞蛋

投入江中喂魚。

從此，每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。

端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來了。

1.屈原是_______時(shí)期______國的上大夫。

2.下面說法不正確的是（）

A.屈原帶領(lǐng)將士在關(guān)東六國伐秦失敗后，楚國出現(xiàn)了親秦和親齊兩派。

B.親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對(duì)，得到秦國賄賂的靳尚等

人不斷在楚王面前詆毀屈原。

C.戰(zhàn)國中后期，楚國仍然相當(dāng)強(qiáng)大，成為秦國一統(tǒng)天下的強(qiáng)大障礙。屈原是當(dāng)時(shí)楚

國的上大夫，很受楚王器重。

3.把下面人物序號(hào)選擇填在括號(hào)里。

A.楚懷王B.屈原C.秦王

（）識(shí)破（）的陰謀，冒死向（）陳述利害。（）

不聽，將（）逐出都城。（）如期赴會(huì)，被（）囚禁憂郁

而死C

4.端午節(jié)是怎樣演變而來的？有什么習(xí)俗？

（五）女婿泣血補(bǔ)蒼天

遠(yuǎn)古時(shí)代，女蝸為了補(bǔ)天，不辭辛勞煉五彩石，甚至犧牲了自己的生命。傳說女蝸在

西蜀之地耗盡氣血，力竭而亡。在一些補(bǔ)天神話中，地或勞累而死，或以身補(bǔ)天，或化為

日、月、萬物。

天上的大神女婿，用泥土做成泥娃娃，再賦予它們生命。從此女婿創(chuàng)造了人，人們世

世代代繁衍生息，過著幸福的生活。

然而，好景不長。有一年,火神祝融和水神共工打起仗來。共工把撐天的柱子不周山

撞倒了，天塌下半邊來，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地

漏下來，造成大地上水患。天破之后，不斷地有隕石和天火從破開的天洞中落下，大地上

的人類不是被隕石砸死就是被大火燒，面臨著巨大的生存危機(jī)。女蝸看到人類左躲西藏,

無處容身的慘象，心中十分痛惜。她便遍歷乾坤，為了解救生靈，決定采石補(bǔ)天，用五色

石把天補(bǔ)起來，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼天。女蝸找來五色石塊煉出五彩晶石，把己

碎的像漁網(wǎng)似的天一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)了起來，眼看著補(bǔ)天的大功就要告成，但想不到五色晶石用

完時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)五色石不夠用，破碎的蒼天還沒補(bǔ)好。天上還有一個(gè)大大的窟窿存在著，只

要還有破洞，天就隨時(shí)會(huì)繼續(xù)崩裂，那樣的話，過去的工作就白做了，而萬物亦從此永遠(yuǎn)

的生活在這已如同煉獄的大地之上，女娟痛苦思考了很久之后，只好犧牲自己的生命，所

有的泥娃娃們都哭紅了眼睛。

經(jīng)過幾次努力，女婿用自己的身體，填補(bǔ)好了天上最后的大洞……終于補(bǔ)好了天，天

地間恢復(fù)了寧靜，還出現(xiàn)了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生機(jī)勃勃地活在大地上。

L文中畫橫線的句子是,作用是。

2.把描寫女婿心理活動(dòng)的句子用“”畫出來。

3.關(guān)于女蝸補(bǔ)天的原因不正確的說法是（）

A.女蝸需要煉成五彩石裝扮天空八

B.共工把撐天的柱子不周山撞倒了，天塌下半邊來，砸了很多窟窿，把地也砸裂了。

C.火神祝融和水神共工打起仗來，導(dǎo)致人類無法生存。

4.請(qǐng)你用幾個(gè)詞語概括女婿的品質(zhì)。

（六）故鄉(xiāng)我愛你

月如風(fēng)，輕輕飄過記憶的海洋，勾起那潮水般的回憶。也許你擁有漓江的清澈見底,

也許你擁有長江的洶涌澎湃，也許你也擁有青藏高原的風(fēng)情萬種，但我擁有的卻是一個(gè)小

小的村落一一我的故鄉(xiāng)。

我的故鄉(xiāng)啊，是我童年快樂的場所，是哺育我成長的搖藍(lán)。那兒有我勤勞善良的長輩。

古人說：“靠山吃山，靠水吃水”，故鄉(xiāng)依山傍水，山清水秀，鳥語花香，是一塊世

外桃源。但故鄉(xiāng)的人卻沒有沉浸在美麗的環(huán)境中。他們用勤勞的雙手開創(chuàng)新的面貌，靠的

是那一雙雙長滿老繭的手和那靈活的頭腦，把故鄉(xiāng)建設(shè)得格外美麗。

故鄉(xiāng)沒有高樓大層，沒有又寬又長的柏油馬路，沒有閃爍的街燈，有的是雙手開墾的

梯田，有的是整齊的磚瓦房，有的是長勢(shì)茂盛的莊稼，有的是一顆顆樸實(shí)的心。他們自己

興學(xué)辦校，他們修建自己的發(fā)電站，他們用真誠的心去善待每一個(gè)人……他們把一生的熱

情和青春融入了故鄉(xiāng)那一顆顆大樹的根系，沐浴在故鄉(xiāng)的風(fēng)雨中，他們留下了一片永不褪

色的記憶。故鄉(xiāng)的人啊，我愛你們！

最值得一提的是故鄉(xiāng)的栗子，滿山遍野的栗子樹，綠油油的葉子襯托出一團(tuán)一團(tuán)的小

毛球，球內(nèi)就裝著栗子。那小毛球渾身是刺，形如刺猬一般，為了致富，故鄉(xiāng)人絞盡腦汁,

請(qǐng)專家，辦夜校，搞實(shí)驗(yàn)，終于研制出新的品種，那又大又香的栗子喲，閃爍著故鄉(xiāng)人智

慧的笑臉，體現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)采。故鄉(xiāng)的人啊，我為你們驕傲。

如今，故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境在變，生活在變，人們的觀念在變，我們小

孩也在變，那裊裊升起的炊煙，是人們快樂的笑聲。故鄉(xiāng)美，故鄉(xiāng)的人更美。

故鄉(xiāng)的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印，那兒有祖國進(jìn)步的真實(shí)寫

照，那兒有祖國強(qiáng)大的見證。我愛我的故鄉(xiāng)，一個(gè)小小的村落！

1.按原文補(bǔ)充詞語。

（）（）的炊煙（）（）的烙?。ǎǎ?/p>

的笑臉

（）（）的頭腦（）（）的風(fēng)采（）（）

的笑聲

2.文章開頭第一段中作者列舉的漓江特點(diǎn)是,長江的特點(diǎn)是

，青藏高原的特點(diǎn)是，這些特點(diǎn)與故鄉(xiāng)村落的

形成了鮮明的o

3.“靠山吃山，靠水吃水”是一句諺語，意思是,在這里

表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無比之情。類似的句子還有o

4.用“”畫出描寫家鄉(xiāng)美景的排比句子。

5.作者重點(diǎn)介紹了家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？簡略寫了家鄉(xiāng)哪些變化？表達(dá)了什么感情？

（七）二「一世紀(jì)潛在的新能源一一可燃冰

①可燃冰一直被認(rèn)為具有巨大的潛在價(jià)值。雖然多個(gè)國家努力研究，但是因?yàn)楦鞣N原

因，大規(guī)模開采可燃冰尚不可行。2017年5月18日，中國成功試采可燃冰，讓世界看到

了希望。

②可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質(zhì)。由于

它含有大量甲烷氣體，可以直接燃燒，因而俗稱可燃冰。可燃冰通常存在于巖石的孔隙或

裂隙中，呈分散狀、結(jié)核狀、層狀或塊狀產(chǎn)出，其顏色隨分子結(jié)構(gòu)的不同而有白色、淡黃

色、琥珀色和暗褐色等多種。

③形成可燃冰，第一是低溫，一般要求溫度低于10℃；第二是高壓，一般要求壓力

大于10兆帕；第三是地層中要有充足的天然氣供給；第四是地層中要有充足的孔隙空間。

④可燃冰有的分布在極地地區(qū)，即高緯度的永久凍土帶或大陸架上的永久凍土帶，它

們主要是在低溫和較低壓力條件下形成的。己發(fā)現(xiàn)的極地可燃冰主要分布于北極圈內(nèi)，例

如加拿大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。另一種則廣泛分布于海洋

中的海底，主要蘊(yùn)藏于大陸邊緣水深較大的大陸坡、海山、邊緣海深水盆地以及內(nèi)陸海中。

據(jù)透露，中國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。由于海洋的面積大于永久凍土帶

面積，而且氣源供給更為充分，因此海底可燃冰的資源總量大于極地可燃冰資源量。

⑤可燃冰里蘊(yùn)藏豐富的甲烷。中國科學(xué)家從水深1.2千米的海底提取出樣品，計(jì)算

出I十方米的可燃冰等同干160立方米的氣態(tài)天然氣.汽車加100升天然氣能夠行駛300

公里，而加入100升“可燃冰”理論上則可跑5萬公里。顯然，該技術(shù)完全可能使世界油

氣價(jià)格“崩潰”。全球可燃冰中蘊(yùn)藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著，

以目前的消費(fèi)速度，可燃冰儲(chǔ)量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。

⑥然而，專家擔(dān)心可燃冰產(chǎn)業(yè)化開采，會(huì)造成甲烷泄露。甲烷可能造成的溫室效應(yīng)是

二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地質(zhì)災(zāi)害，給人類帶來巨大危害。同

時(shí)，可燃冰分解引起的海底地質(zhì)災(zāi)害還會(huì)導(dǎo)致海底生態(tài)環(huán)境惡化而殃及海洋生物。

⑦但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，大約用十年時(shí)間，人類有

望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術(shù)問題，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付

能源危機(jī)。