古詩三首四時田園雜興（其二十五）第一課時四年級語文下冊?人教版1目錄一二三四課前知識導(dǎo)讀文本知識初探究文本知識深剖析課外知識拓展五作業(yè)設(shè)計(jì)課前知識導(dǎo)讀一同學(xué)們，老師這里有一則謎語，你能得出謎底嗎？課前思考猜一季節(jié)：夏前它來到，秋后沒處找。麥綠清風(fēng)暖，柳發(fā)燕來到。謎底是【春】春天的田園生活更是恬美舒適，你們喜歡田園的春天嗎？新課：

古人關(guān)于田園生活的詩歌有很多，今天就來我們學(xué)習(xí)大詩人范成大為我們帶來的《田園四十雜興（其二十五）》。田園四十雜興（其二十五）范成大·中興四大詩人之一（1126年－1193年）范成大，字至能（《宋史》等誤作“致能”），號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年中進(jìn)士，是中國古代田園詩的集大成者。

范成大晚年作的組詩《四時田園雜興》是他的代表作品。一共有60首，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五組。

認(rèn)識作者課前知識導(dǎo)讀田園詩是歌詠田園生活的詩歌。多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、木人、漁父等人的勞動為題材。風(fēng)格清新淳樸。范成大的《田園四十雜興》就是一首典型的田園詩，接下來就讓我們一起去詩中體味他筆下的田園生活吧！文本知識初探究二雜籬lízá生字讀寫文本知識初探究籬落就是圍園子的籬笆。詞語解釋文本知識初探究文本知識初探究1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識生字詞語，掃除字詞障礙。2.大聲朗讀，這首詩描寫的是田園生活，給你們留下什么樣的印象？3.我們應(yīng)該用怎樣的語氣和情感來讀詩歌？初讀詩歌，整體感知四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大

梅子金黃杏子肥,

麥花雪白菜花稀,

日長籬落無人過，

惟有蜻蜓蛺蝶飛。

////////文本知識初探究文本知識深剖析三

四時田園雜興(其二十五)【宋】范成大

梅子/金黃/杏子肥,麥花/雪白/菜花稀,日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。農(nóng)村

題意：詩人看到一年四季不同的田園景色隨興寫的詩。再讀古詩，解讀詩題文本知識深剖析

梅子金黃杏子肥，

詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了。果肉肥厚精讀古詩，解讀詩意文本知識深剖析麥花雪白菜花稀。詩意：蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。稀落文本知識深剖析梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。有花有果有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛之情讀出對美景的喜愛之情。文本知識深剖析日長籬落無人過，農(nóng)民都在忙碌著?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；文本知識深剖析惟有蜻蜓蛺蝶飛。只有只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。蝴蝶文本知識深剖析日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛靜景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌動景靜中有動，體現(xiàn)喜愛。讀出對美景的喜愛之情。文本知識深剖析讀完后兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)怎樣的情景。

夏天白天變（）了，農(nóng)民們早出晚歸，在田間辛勤地（）、（）......籬笆的影子隨著太陽的升高越來（），（）經(jīng)過。只有（）和（）繞著籬笆（）地飛舞著。除草播種短沒有人蝴蝶蜻蜓悠閑長文本知識深剖析課堂總結(jié)

《四時田園雜興(其二十五)》描寫了初夏時節(jié)的美麗景象，表達(dá)了詩人對初夏田園風(fēng)光、對大自然的熱愛和贊美之情。表現(xiàn)了詩人范成大對田園生活的熱愛。文本知識深剖析課外知識拓展四課外知識拓展課外知識拓展稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》白水明田外，碧峰出山后。——王維《新晴野望》狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。——陶淵明《歸園田居·