課程教案課程名稱《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程代碼教學(xué)學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期任課教師任課班級(jí)所在二級(jí)學(xué)院（部）教研室物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教研室 課號(hào)12授課班級(jí)授課時(shí)間第6周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.1網(wǎng)絡(luò)層概述5.2IP地址5.3主機(jī)IP地址配置實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的瀏覽網(wǎng)站習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)明確網(wǎng)絡(luò)層的主要解決問(wèn)題理解并掌握網(wǎng)絡(luò)層的主要功能理解并掌握IP地址的基本概念能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解抽象知識(shí)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、網(wǎng)絡(luò)地址如何理解？可以類比一個(gè)城市區(qū)號(hào)，一個(gè)國(guó)家的代碼、個(gè)軍區(qū)的代碼等等，小到我們一個(gè)班級(jí)代碼。二、主機(jī)地址如何理解？具體的編碼，學(xué)生的學(xué)號(hào)，身份證號(hào)碼三、網(wǎng)絡(luò)層解決主要問(wèn)題和主要功能問(wèn)題1：局域網(wǎng)中以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等不同的網(wǎng)絡(luò)，其幀的結(jié)構(gòu)不同無(wú)法直接通信，如何做？功能1：實(shí)現(xiàn)異種網(wǎng)絡(luò)的互連功能2：路由轉(zhuǎn)發(fā)…..四、IP地址基礎(chǔ)組成：主機(jī)地址+網(wǎng)絡(luò)地址，IPv4：32位比特IPv6：128位比特表示：十進(jìn)制數(shù)表示，每8位一組，共四組，最大數(shù)值255分類：地址大?。篈類、B類、C類、D類、E類五、IP地址范圍計(jì)算方法A類地址：0開(kāi)始，7位網(wǎng)絡(luò)位27-1=127范圍0-127B類地址：10開(kāi)始，6位網(wǎng)絡(luò)位27+26-1=191范圍128-191C類地址：110開(kāi)始，5位網(wǎng)絡(luò)位27+26+25-1=223范圍192-223三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)層的基本功能，IP地址范圍計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)IP地址范圍計(jì)算四、思政元素通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)據(jù)及安全的重要性，重新審視“棱鏡門”對(duì)于用戶及國(guó)家的安全性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，日常上網(wǎng)中鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)就可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)查詢和瀏覽，那么具體的過(guò)程又是怎樣的呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)竭h(yuǎn)端計(jì)算機(jī)，如何選擇識(shí)別及如何進(jìn)行路徑選擇呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹網(wǎng)絡(luò)地址如何理解？主機(jī)地址如何理解？IP地址基礎(chǔ)組成：主機(jī)地址+網(wǎng)絡(luò)地址表示：十進(jìn)制數(shù)表示，每8位一組，共四組，最大數(shù)值255分類：地址大?。篈類、B類、C類、D類、E類IP地址范圍計(jì)算方法A類地址：0開(kāi)始，7位網(wǎng)絡(luò)位27-1=127范圍0-127B類地址：10開(kāi)始，6位網(wǎng)絡(luò)位27+26-1=191范圍128-191C類地址：110開(kāi)始，5位網(wǎng)絡(luò)位27+26+25-1=223范圍192-223講授法環(huán)節(jié)4：?jiǎn)卧獪y(cè)試測(cè)試1網(wǎng)絡(luò)層的功能不包括（）。A:路由選擇B:物理尋址C:擁塞控制D:網(wǎng)絡(luò)互連測(cè)試2在IP地址方案中，33是一個(gè)（)地址。A:A類B:B類C:C類D:D類測(cè)試3網(wǎng)絡(luò)層的協(xié)議數(shù)據(jù)單元被稱為（）A:比特B:幀C:段D：數(shù)據(jù)報(bào)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)層的功能，IP相關(guān)的概念，地址的分類及識(shí)別2.完成課后作業(yè)討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)13授課班級(jí)授課時(shí)間第7周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.4子網(wǎng)劃分5.5等長(zhǎng)掩碼子網(wǎng)劃分體驗(yàn)一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1.明確子網(wǎng)劃分的必要性2.理解并掌握子網(wǎng)劃分方法3.理解并掌握子網(wǎng)掩碼的概念4.理解并掌握IPv4協(xié)議能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察的能力2.培養(yǎng)學(xué)生綜合類比的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、子網(wǎng)劃分的方法及示例①方法一：根據(jù)子網(wǎng)數(shù)來(lái)劃分子網(wǎng)，未考慮主機(jī)數(shù)一集團(tuán)公司有12家子公司，根據(jù)/16的網(wǎng)段，給每家子公司分配網(wǎng)段。=2\*GB3②方法二：根據(jù)主機(jī)個(gè)數(shù)來(lái)劃分子網(wǎng)某集團(tuán)公司給下屬子公司甲分配了一段IP地址/24，現(xiàn)在甲公司有兩層辦公樓（1樓和2樓），統(tǒng)一從1樓的路由器上公網(wǎng)。1樓有100臺(tái)電腦聯(lián)網(wǎng)，2樓有53臺(tái)電腦聯(lián)網(wǎng)。如果你是該公司的網(wǎng)管，你該怎么去規(guī)劃這個(gè)IP？三、掩碼的概念=1\*GB3①掩碼是一串二進(jìn)制代碼對(duì)目標(biāo)字段進(jìn)行位與運(yùn)算，屏蔽當(dāng)前的輸入位。=2\*GB3②子網(wǎng)掩碼：用來(lái)判斷網(wǎng)絡(luò)位和主機(jī)位，網(wǎng)絡(luò)位全為“1”，主機(jī)位全為“0”A類地址掩碼：B類地址掩碼：C類地址掩碼：=3\*GB3③IP地址掩碼表示形式/24/24四、IPv4協(xié)議的數(shù)據(jù)報(bào)結(jié)構(gòu)三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)子網(wǎng)劃分方法教學(xué)難點(diǎn)子網(wǎng)劃分方法四、思政元素通過(guò)對(duì)IP子網(wǎng)劃分的了解，明白適當(dāng)?shù)囊?guī)劃可以取得事半功倍的效果，提高效率，引導(dǎo)同學(xué)做出正確的人生規(guī)劃，可以更快的走向成功。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，通過(guò)前面的知識(shí)學(xué)習(xí)可以看到IP地址的數(shù)目是有限的，在我們所認(rèn)識(shí)的局域網(wǎng)中電腦的數(shù)量又不是確定的如何充分的利用IP呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入理論上架構(gòu)一個(gè)B類的網(wǎng)絡(luò)，可以允許65000多臺(tái)主機(jī)相連接，但在實(shí)際架構(gòu)中，一般不會(huì)有這么多的主機(jī)連接在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，這樣的話會(huì)造成資源的浪費(fèi)，那應(yīng)該如何處理呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹子網(wǎng)劃分的方法方法一：根據(jù)子網(wǎng)數(shù)來(lái)劃分子網(wǎng)，未考慮主機(jī)數(shù)=2\*GB3②方法二：根據(jù)主機(jī)個(gè)數(shù)來(lái)劃分子網(wǎng)掩碼的概念=1\*GB3①掩碼是一串二進(jìn)制代碼對(duì)目標(biāo)字段進(jìn)行位與運(yùn)算=2\*GB3②子網(wǎng)掩碼：用來(lái)判斷網(wǎng)絡(luò)位和主機(jī)位，網(wǎng)絡(luò)位全為“1”，主機(jī)位全為“0”A類地址掩碼：B類地址掩碼：C類地址掩碼：=3\*GB3③IP地址掩碼表示形式/24/24講授法環(huán)節(jié)4：?jiǎn)卧獪y(cè)試測(cè)試1B類地址子網(wǎng)掩碼為48，則每個(gè)子網(wǎng)內(nèi)可用主機(jī)地址數(shù)為（）。A：10B：8C：6D：4測(cè)試2對(duì)于C類IP地址，子網(wǎng)掩碼為48，則能提供子網(wǎng)數(shù)為（）。A:16B:32C:30D:128測(cè)試3如果C類子網(wǎng)的掩碼為24，則包含的子網(wǎng)位數(shù).子網(wǎng)數(shù)目.每個(gè)子網(wǎng)中主機(jī)數(shù)目正確的是？()A：2，2，62B：3，6，30C：4，14，14D：5，30，6現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)IP子網(wǎng)劃分的步驟，闡釋劃分的原理2.完成課后作業(yè)討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)14授課班級(jí)授課時(shí)間第7周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.6路由聚合5.7IP協(xié)議5.8可變長(zhǎng)子網(wǎng)劃分一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生未雨綢繆的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1.掌握路由控制方法2.了解數(shù)據(jù)包分片與重組3.理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)層的相關(guān)協(xié)議4.了解IPv6出現(xiàn)的背景以及和IPv4的不同能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、路由的概念及轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程：路由表二、路由協(xié)議及動(dòng)態(tài)路由協(xié)議分類RIP：使用跳數(shù)作為路勁選擇的依據(jù)。OSPF:在同一個(gè)路由域內(nèi)，OSPF路由器通過(guò)該區(qū)域的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算出OSPF路由表。三、分片方式當(dāng)兩臺(tái)遠(yuǎn)程主機(jī)互聯(lián)的時(shí)候，需要穿過(guò)很多的路由器和各種各樣的網(wǎng)絡(luò)才能到達(dá)對(duì)端，以網(wǎng)絡(luò)中MTU最小的那個(gè)為準(zhǔn)。那么路徑MTU發(fā)現(xiàn)技術(shù)和發(fā)現(xiàn)機(jī)制分別又是什么呢？四、網(wǎng)絡(luò)層的相關(guān)協(xié)議ARP:地址解析協(xié)議，將目標(biāo)IP地址轉(zhuǎn)換成目標(biāo)MAC地址的過(guò)程RARP:反向地址解析協(xié)議，利用MAC地址解析出相對(duì)應(yīng)的IP地址。ICMP:用于在IP主機(jī)、路由器之間傳遞控制消息。五、IPv6協(xié)議出現(xiàn)的背景及與IPv4的不同之處，以及從IPv4到IPv6的過(guò)渡三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)路由概念、路由協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議四、思政元素通過(guò)對(duì)協(xié)議的認(rèn)識(shí)，了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)同學(xué)注重生活及以后的職場(chǎng)中多留心規(guī)則意識(shí)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，前面說(shuō)了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)的知識(shí)，到底數(shù)據(jù)是如何在網(wǎng)絡(luò)中準(zhǔn)確的到達(dá)目標(biāo)計(jì)算機(jī)的呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入前面知道可以根據(jù)IP地址最終找到需要接收數(shù)據(jù)的主機(jī)，可是中間的路由過(guò)程是如何控制的呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹路由的概念及轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程：路由表路由協(xié)議及動(dòng)態(tài)路由協(xié)議分類RIP：使用跳數(shù)作為路勁選擇的依據(jù)。OSPF:在同一個(gè)路由域內(nèi)，OSPF路由器通過(guò)該區(qū)域的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算出OSPF路由表。網(wǎng)絡(luò)層的相關(guān)協(xié)議ARP:地址解析協(xié)議，將目標(biāo)IP地址轉(zhuǎn)換成目標(biāo)MAC地址RARP:反向地址解析協(xié)議，利用MAC地址解析相應(yīng)IP地址。ICMP:用于在IP主機(jī)、路由器之間傳遞控制消息。IPv6協(xié)議出現(xiàn)的背景及與IPv4的不同之處講授法環(huán)節(jié)4：?jiǎn)卧獪y(cè)試測(cè)試1將內(nèi)部專用IP地址轉(zhuǎn)換為外部公用IP地址的技術(shù)是（）A:RARPB:NATC:DHCPD:ARP測(cè)試2ARP請(qǐng)求報(bào)文屬于（）。A:單播B:廣播C:組播D:以上都是測(cè)試3下列對(duì)IPv6地址FE80:0:0:0801:FE:0:0:04A1的簡(jiǎn)化表示中，錯(cuò)誤的是（）。A:FE80::801:FE::04A1B:FE80::801:FE:0:0:04A1C:FE80:0:0:0801:FE::04A1D:FE80:0:0:0801:FE::4A1現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)路由概念，路由協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議2.完成課后作業(yè)討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)15授課班級(jí)授課時(shí)間第8周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.9路由控制5.10路由器工作原理5.11靜態(tài)路由協(xié)議5.12靜態(tài)路由配置一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力知識(shí)目標(biāo)理解路由概念掌握路由器靜態(tài)路由配置方法理解靜態(tài)路由配置原理能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解抽象知識(shí)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、靜態(tài)路由靜態(tài)路由是一種路由的方式，路由項(xiàng)（routingentry）由手動(dòng)配置，與動(dòng)態(tài)路由不同，靜態(tài)路由是固定的，不會(huì)改變，即使網(wǎng)絡(luò)狀況已經(jīng)改變或是重新被組態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，靜態(tài)路由是由網(wǎng)絡(luò)管理員逐項(xiàng)加入路由表。二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)三、靜態(tài)路由配置過(guò)程三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱?，靜態(tài)路由配置教學(xué)難點(diǎn)靜態(tài)路由配置四、思政元素通過(guò)對(duì)路由的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及流向，重視網(wǎng)絡(luò)的安全并上升到國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，談?wù)剬?duì)路由認(rèn)識(shí)？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入搭建一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)，連接三個(gè)局域網(wǎng)，并且實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)終端的互連互通，在已經(jīng)擁有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器）是不是連接好就能通信呢？講授法討論法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹靜態(tài)路由靜態(tài)路由是一種路由的方式，路由項(xiàng)（routingentry）由手動(dòng)配置，與動(dòng)態(tài)路由不同，靜態(tài)路由是固定的，不會(huì)改變，即使網(wǎng)絡(luò)狀況已經(jīng)改變或是重新被組態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，靜態(tài)路由是由網(wǎng)絡(luò)管理員逐項(xiàng)加入路由表。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)靜態(tài)路由配置講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)1現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)系，新建了三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)地址分別是,192,,。完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱?。任?wù)2進(jìn)行靜態(tài)路由配置，實(shí)現(xiàn)終端的互聯(lián)互通現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)靜態(tài)路由原理及配置方式2.完成任務(wù)1-2的實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)16授課班級(jí)授課時(shí)間第9周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.13動(dòng)態(tài)路由協(xié)議5.14動(dòng)態(tài)路由配置一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力知識(shí)目標(biāo)理解路由器RIP原理掌握路由器RIP配置方法掌握小型網(wǎng)絡(luò)搭建的方法能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解抽象知識(shí)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生化繁為簡(jiǎn)的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、RIP協(xié)議RIP是一種分布式的基于距離向量的路由選擇協(xié)議，主要適用于小規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在默認(rèn)情況下，RIP使用一種非常簡(jiǎn)單的度量制度：距離就是通往目的站點(diǎn)所需經(jīng)過(guò)的鏈路數(shù)，取值為0~16，數(shù)值16表示路徑無(wú)限長(zhǎng)。RIP分組每隔30s以廣播的形式發(fā)送一次，為了防止出現(xiàn)“廣播風(fēng)暴”，其后續(xù)的分組將做隨機(jī)延時(shí)后發(fā)送。在RIP中，如果一個(gè)路由在180s內(nèi)未被刷新，則相應(yīng)的距離就被設(shè)定成無(wú)窮大，并從路由表中刪除該表項(xiàng)。二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)三、RIP配置過(guò)程三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱?，RIP配置教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱ㄋ摹⑺颊赝ㄟ^(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及流向，重視網(wǎng)絡(luò)的安全并上升到國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)安全。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，談?wù)剬?duì)RIP路由認(rèn)識(shí)？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入搭建一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)，連接三個(gè)局域網(wǎng)，并且實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)終端的互連互通，除了單元七中靜態(tài)路由的方法，本節(jié)課將換一種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。講授法討論法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹RIP協(xié)議RIP是一種分布式的基于距離向量的路由選擇協(xié)議，主要適用于小規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在默認(rèn)情況下，RIP使用一種非常簡(jiǎn)單的度量制度：距離就是通往目的站點(diǎn)所需經(jīng)過(guò)的鏈路數(shù)。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)RIP配置講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)1現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)系，新建了三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)地址分別是,192,,。完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯罱?。任?wù)2在任務(wù)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行RIP路由配置，實(shí)現(xiàn)終端的互聯(lián)互通現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)RIP協(xié)議原理及配置方式2.完成任務(wù)1-2的實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)17授課班級(jí)授課時(shí)間第10周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.15虛擬專用網(wǎng)VPN5.16網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT5.17NAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探索的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1.熟悉虛擬專用網(wǎng)VPN2.掌握網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT技術(shù)3.NAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的能力二、教學(xué)內(nèi)容1.虛擬專用網(wǎng)VPN虛擬專用網(wǎng)（VirtualPrivateNetwork，VPN)，是一種常用于連接中、大型企業(yè)或團(tuán)體與團(tuán)體間的私人網(wǎng)絡(luò)的通信方法。虛擬私人網(wǎng)絡(luò)的信息透過(guò)公用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)（如Internet）來(lái)傳送內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。它利用已加密的通道協(xié)議（TunnelingProtocol）來(lái)達(dá)到保密、發(fā)送端認(rèn)證、消息準(zhǔn)確性等私人消息安全效果。網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NATNAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT教學(xué)難點(diǎn)NAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐四、思政元素通過(guò)對(duì)VPN、NAT的認(rèn)識(shí)，了解解決問(wèn)題的不同方法，引導(dǎo)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠轉(zhuǎn)換解決問(wèn)題的思路。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，我們常用的專用網(wǎng)絡(luò)是如何實(shí)現(xiàn)的，背后是什么樣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入前面討論我們已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)接入的不同方式，其中VPN虛擬專網(wǎng)，具體是怎么做到的呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹VPN這種技術(shù)可以用不安全的網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)送可靠、安全的消息。需要注意的是，加密消息與否是可以控制的。沒(méi)有加密的虛擬專用網(wǎng)消息依然有被竊取的危險(xiǎn)。由于IPv4地址正逐步枯竭，為解決IPv4地址空間不足的情況，在私有網(wǎng)絡(luò)（內(nèi)網(wǎng)）中引入了私有地址的使用,在Internet中是無(wú)法使用私有地址進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。為實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)主機(jī)訪問(wèn)Internet，就需要將私有地址轉(zhuǎn)換成Internet中可使用的公網(wǎng)地址。NAT就是在局域網(wǎng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中使用內(nèi)部地址,而當(dāng)內(nèi)部節(jié)點(diǎn)要與外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信時(shí),就在網(wǎng)關(guān)處，將內(nèi)部地址替換成公用地址，從而在外部公網(wǎng)(Internet)上正常使用。講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)1搭建如下拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)NAT技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法2.完成任務(wù)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)18授課班級(jí)授課時(shí)間第11周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.18分片和重組5.19IPV4協(xié)議IPV6協(xié)議5.20IPv4協(xié)議抓包分析一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探索的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)了解分片與重組掌握IPV4協(xié)議了解IPV6協(xié)議IPv4協(xié)議抓包分析能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的能力二、教學(xué)內(nèi)容最大傳輸單元每種網(wǎng)絡(luò)都規(guī)定了一個(gè)幀最多能夠容納的數(shù)據(jù)量，這一限制稱為最大傳輸單元。數(shù)據(jù)報(bào)的總長(zhǎng)度一定不能超過(guò)下層的數(shù)據(jù)鏈路層的MTU值，否則無(wú)法傳輸。二、分片三、重組四、IPV4五、IPV6六、IPv4協(xié)議抓包分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)IPv4協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)IPv4協(xié)議抓包分析四、思政元素通過(guò)對(duì)IPv4協(xié)議抓包分析的認(rèn)識(shí)，了解解決問(wèn)題的不同方法，引導(dǎo)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠轉(zhuǎn)換解決問(wèn)題的思路。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，我們?cè)诓煌木W(wǎng)絡(luò)之間傳輸信息，包的大小不一樣，背后是怎么處理的呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入前面討論我們已經(jīng)IPv4和IPv6，目前應(yīng)用最多的是IPv4，那么具體是怎么做到的呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹網(wǎng)絡(luò)中不同網(wǎng)絡(luò)的MTU各不相同，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)后需要進(jìn)行分組分片之后的IP數(shù)據(jù)報(bào)在被重組的時(shí)候，只能由目標(biāo)主機(jī)進(jìn)行，路由器雖然做分片但不會(huì)進(jìn)行重組。路徑MTU是指從發(fā)送端主機(jī)到接收端主機(jī)之間不需要分片時(shí)最大MTU的大小，即路徑中存在的所有數(shù)據(jù)鏈路中最小的MTU。講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)1在PT模擬器中查看常用的ping命令在網(wǎng)絡(luò)層的IP數(shù)據(jù)包格式。利用PT模擬器中的流量產(chǎn)生器定制特定數(shù)據(jù)包，然后觀察對(duì)應(yīng)IP數(shù)據(jù)包格式?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)IPv4協(xié)議的頭部信息2.完成任務(wù)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)19授課班級(jí)授課時(shí)間第12周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱5.21網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議5.22常用網(wǎng)絡(luò)命令實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探索的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1.熟悉網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方法2.掌握以太網(wǎng)寬帶接入網(wǎng)絡(luò)的配置（PPPoE）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)劃的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、PPPoE1.PPPOE（point-to-pointoverethernet）：一種建立在以太網(wǎng)上的點(diǎn)到點(diǎn)的隧道技術(shù)。以太網(wǎng)本身是基于廣播的，無(wú)法提供可靠的點(diǎn)到點(diǎn)支持。PPPoE在以太網(wǎng)的物理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，撥通一個(gè)點(diǎn)到點(diǎn)的邏輯通道，讓運(yùn)營(yíng)商驗(yàn)證進(jìn)行身份并予以計(jì)費(fèi)。優(yōu)點(diǎn)：（1）可以針對(duì)單一用戶進(jìn)行認(rèn)證和計(jì)費(fèi)（PAP/CHAP），（2）可以針對(duì)遠(yuǎn)程用戶進(jìn)行地址協(xié)商；缺點(diǎn)：無(wú)法在同一個(gè)接口上針對(duì)多個(gè)用戶的接入。二、PPPoE通信過(guò)程發(fā)現(xiàn)階段：發(fā)現(xiàn)會(huì)話ID，建立會(huì)話會(huì)話階段：LCP認(rèn)證---NCP；進(jìn)行協(xié)商認(rèn)證，類似PPP協(xié)商終止階段：PADT(termination)三、以太網(wǎng)接入配置過(guò)程三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)命令的使用教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)命令的闡釋四、思政元素通過(guò)對(duì)以太網(wǎng)接入方法的認(rèn)識(shí)，了解解決問(wèn)題的不同方法，引導(dǎo)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠轉(zhuǎn)換解決問(wèn)題的思路。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，在我們常用的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的授權(quán)和計(jì)費(fèi)都是怎么處理的呢，背后是什么樣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入前面討論我們已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)接入的不同方式，目前應(yīng)用最多的是PPPoE的方式進(jìn)行的，那么具體是怎么做到的呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹1.PPPOE（point-to-pointoverethernet）：一種建立在以太網(wǎng)上的點(diǎn)到點(diǎn)的隧道技術(shù)。以太網(wǎng)本身是基于廣播的，無(wú)法提供可靠的點(diǎn)到點(diǎn)支持。PPPoE在以太網(wǎng)的物理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，撥通一個(gè)點(diǎn)到點(diǎn)的邏輯通道，讓運(yùn)營(yíng)商驗(yàn)證進(jìn)行身份并予以計(jì)費(fèi)2.PPPoE通信過(guò)程發(fā)現(xiàn)階段：發(fā)現(xiàn)會(huì)話ID，建立會(huì)話會(huì)話階段：LCP認(rèn)證---NCP；進(jìn)行協(xié)商認(rèn)證，類似PPP協(xié)商終止階段：PADT(termination)講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)1以太網(wǎng)接入網(wǎng)絡(luò)搭建，實(shí)現(xiàn)PPPoE的撥號(hào)接入網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)以太網(wǎng)接入技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)和配置參數(shù)2.完成任務(wù)1的實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)20授課班級(jí)授課時(shí)間第14周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱6.1傳輸層概述6.2端口號(hào)的使用6.3TCP首部6.4TCP協(xié)議的三次握手與四次揮手一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1、理解傳輸層解決的問(wèn)題，明確傳輸層作用2、理解并掌握端口號(hào)的概念3、理解并掌握TCP協(xié)議格式、建立和釋放連接的過(guò)程4、理解并掌握TCP中的差錯(cuò)控制及流量控制5、理解并掌握UDP協(xié)議格式能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生抽象事物理解的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、相對(duì)二層的幀，三層的數(shù)據(jù)包，傳輸層是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)?？二、傳輸層提供的服?wù)服務(wù)：面向連接（TCP）、非面向連接（UDP）三、端口號(hào)a.作用:區(qū)分服務(wù)類別即不同應(yīng)用程序進(jìn)程和同一時(shí)間進(jìn)行多個(gè)會(huì)話b.分類四、協(xié)議特點(diǎn)=1\*GB3①面向連接:先建立邏輯通道，再通信，通信結(jié)束后釋放鏈路；可靠，適合安全數(shù)據(jù)傳輸=2\*GB3②非面向連接:不需要實(shí)現(xiàn)建立通道，隨時(shí)發(fā)送；不可靠，適合實(shí)時(shí)性強(qiáng)高速傳輸五、TCP協(xié)議的格式及應(yīng)用六、TCP建立和釋放連接過(guò)程①建立連接過(guò)程（三次握手）=2\*GB3②釋放連接（四次握手）七、流量控制（滑動(dòng)窗口工作原理）、擁塞控制、差錯(cuò)控制八、UDP協(xié)議的格式及應(yīng)用三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)TCP,UDP概念、傳輸層協(xié)議及差錯(cuò)流量控制方法教學(xué)難點(diǎn)傳輸層相關(guān)協(xié)議四、思政元素通過(guò)對(duì)傳輸層的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到辦法總是比問(wèn)題多，遇到問(wèn)題多用發(fā)散思維提出解決辦法。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)如何識(shí)別不同的應(yīng)用程序的呢？討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入主機(jī)端可能打開(kāi)多個(gè)應(yīng)用程序，當(dāng)數(shù)據(jù)到達(dá)主機(jī)后，應(yīng)該給哪個(gè)應(yīng)用程序處理呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹相對(duì)二層的幀，傳輸層是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)模總鬏攲犹峁┑姆?wù)及特點(diǎn)=1\*GB3①面向連接:先建立邏輯通道，再通信，通信結(jié)束后釋放鏈路；可靠，適合安全數(shù)據(jù)傳輸=2\*GB3②非面向連接:不需要實(shí)現(xiàn)建立通道，隨時(shí)發(fā)送；不可靠，適合實(shí)時(shí)性強(qiáng)高速傳輸端口號(hào)TCP協(xié)議的格式及應(yīng)用TCP建立和釋放連接過(guò)程①建立連接過(guò)程（三次握手）=2\*GB3②釋放連接（四次握手）流量控制（滑動(dòng)窗口工作原理）、擁塞控制、差錯(cuò)控制UDP協(xié)議的格式及應(yīng)用講授法環(huán)節(jié)4：?jiǎn)卧獪y(cè)試測(cè)試1傳輸層可以通過(guò)（）標(biāo)識(shí)不同的應(yīng)用。A:物理地址B:端口號(hào)C:IP地址D:邏輯地址測(cè)試2TCP的協(xié)議數(shù)據(jù)單元被稱為（）A:比特B:幀C:段D:字符測(cè)試3TCP正常的建立連接與釋放連接通信兩端交換的報(bào)文總數(shù)為（）A:6B:7C:8D:9現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)傳輸層的作用及端口的概念，強(qiáng)調(diào)TCP連接建立過(guò)程。2.完成課后作業(yè)討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)21授課班級(jí)授課時(shí)間第15周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱6.5TCP協(xié)議6.6TCP通信過(guò)程抓包分析一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1、理解TCP的協(xié)議的工作過(guò)程。2、掌握TCP通信過(guò)程的抓包分析。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生抽象事物理解的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、TCP的協(xié)議的工作過(guò)程二、TCP通信過(guò)程的抓包分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)TCP協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)TCP協(xié)議四、思政元素以TCP協(xié)議的三次握手和四次揮手，引導(dǎo)學(xué)生求知的本能，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，談?wù)凾CP協(xié)議的應(yīng)用場(chǎng)景。討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入有了網(wǎng)絡(luò)，就有各種各樣的需求，為此人們開(kāi)發(fā)了各種各樣的應(yīng)用層協(xié)議，如DNS、FTP、DHCP、HTTP、SMTP等。他們中哪些是采用TCP協(xié)議呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹TCP/IP體系中面向連接的傳輸層協(xié)議，它提供全雙工的可靠交付的服務(wù)。一個(gè)TCP報(bào)文段分為首部和數(shù)據(jù)兩部分，如圖6-7所示。應(yīng)當(dāng)指出，TCP的全部功能都體現(xiàn)在它的首都的各字段。TCP報(bào)文段首都的前20個(gè)字節(jié)是固定的，后面有4N字節(jié)是根據(jù)需要而增加的選項(xiàng)（N必須是整數(shù)）。因此TCP首部的最小長(zhǎng)度是20字節(jié)。講授法環(huán)節(jié)4：TCP的確認(rèn)是對(duì)接收到的數(shù)據(jù)的最高序號(hào)（即收到的數(shù)據(jù)流中的最后一個(gè)序號(hào)）表示確認(rèn)。但接收端返回的確認(rèn)序號(hào)是已收到的數(shù)據(jù)的最高序號(hào)加1。TCP有三種基本機(jī)制來(lái)控制報(bào)文段的發(fā)送。第一種機(jī)制是TCP維持一個(gè)變量，它等于最大報(bào)文段長(zhǎng)度MSS，只要發(fā)送緩存從發(fā)送進(jìn)程得到的數(shù)據(jù)達(dá)到MSS字節(jié)時(shí)，就組裝成—個(gè)TCP報(bào)文段，然后發(fā)送出去。第二種機(jī)制是發(fā)送端的應(yīng)用進(jìn)程指明要求發(fā)送報(bào)文段，即TCP支持的推送（push）操作。第三種機(jī)制是發(fā)送端的一個(gè)計(jì)時(shí)器時(shí)間到了，這時(shí)就把當(dāng)前已有的緩存數(shù)據(jù)裝入報(bào)文段發(fā)送出去?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)TCP協(xié)議的作用，強(qiáng)調(diào)相關(guān)的協(xié)議及作用。2.完成課后作業(yè)討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)22授課班級(jí)授課時(shí)間第16周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱6.7UDP協(xié)議6.8UDP通信過(guò)程抓包分析一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1、理解UDP的協(xié)議的工作過(guò)程。2、掌握UDP通信過(guò)程的抓包分析。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生抽象事物理解的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、傳輸層中的兩個(gè)協(xié)議在TCP/IP體系中，則根據(jù)所使用的協(xié)議是TCP或UDP，分別稱之為TCP報(bào)文段（segment）或UDP報(bào)文或用戶數(shù)據(jù)報(bào)。二、UDP協(xié)議UDP不提供可靠交付，但在某些情況下UDP是—種最有效的工作方式。TCP/IP體系中的應(yīng)用服務(wù)，如DNS和NFS就使用UDP這種傳輸方式。三、UDP通信過(guò)程的抓包分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)UDP協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)UDP協(xié)議四、思政元素以UDP的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生求知的本能，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，談?wù)凾CP協(xié)議和UDP協(xié)議的區(qū)別。討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入在之前的討論中已經(jīng)知道電子郵件的諸多功能TCP協(xié)議的優(yōu)點(diǎn)，那么UDP協(xié)議是針對(duì)哪些應(yīng)用場(chǎng)景呢？講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹一、UDP協(xié)議發(fā)送數(shù)據(jù)之前不需要建立連接（當(dāng)然發(fā)送數(shù)據(jù)結(jié)束時(shí)也沒(méi)有連接需要釋放），因而減少了開(kāi)銷和發(fā)送數(shù)據(jù)之前的時(shí)延。沒(méi)有擁塞控制，也不保證可靠交付，因此主機(jī)不需要維持具有許多參數(shù)的、復(fù)雜的連接狀態(tài)表。用戶數(shù)據(jù)報(bào)只有8個(gè)字節(jié)的首都開(kāi)銷，比TCP的20個(gè)字節(jié)的首部要短。由于UDP沒(méi)有擁塞控制，因此網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的擁塞不會(huì)使源主機(jī)的發(fā)送速率降低。講授法環(huán)節(jié)4：實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)理解TCP和UDP數(shù)據(jù)包格式掌握通過(guò)思科模擬器軟件抓取TCP和UDP數(shù)據(jù)包并進(jìn)行分析本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)在PacketTracer模擬器Simulation模擬模式下運(yùn)行應(yīng)用程序數(shù)據(jù)包觀察TCP和UDP服務(wù)的端口號(hào)在PT模擬器中搭建簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。利用PT模擬器中的流量產(chǎn)生器定制特定數(shù)據(jù)包，然后觀察對(duì)應(yīng)TCP/UDP數(shù)據(jù)包格式?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法環(huán)節(jié)5：總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)UDP協(xié)議的特點(diǎn)。2.完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告討論法講授法六、教學(xué)效果與反思課號(hào)23授課班級(jí)授課時(shí)間第17周授課時(shí)數(shù)2授課單元名稱7.1應(yīng)用層概述7.2WEB服務(wù)7.3FTP服務(wù)7.4DNS域名系統(tǒng)7.5WEB服務(wù)器配置7.6FTP服務(wù)器配置7.7DNS服務(wù)器配置一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)1、掌握WEB服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置。2、掌握FTP服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置。3、理解DNS協(xié)議的基本工作原理4、理解Telnet協(xié)議的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景5、理解SMTP/POP3協(xié)議的基本工作原理6、理解DHCP協(xié)議的基本工作原理能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生抽象事物理解的能力二、教學(xué)內(nèi)容一、應(yīng)用層功能概述二、用的應(yīng)用層協(xié)議及服務(wù)WEB服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置FTP服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置DNS協(xié)議的基本工作原理TELNET協(xié)議的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景電子郵件協(xié)議SMTP/POP3協(xié)議的基本工作原理DHCP協(xié)議的基本工作原理三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用層相關(guān)協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用層相關(guān)協(xié)議四、思政元素以日常使用的軟件或服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生求知的本能，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備通過(guò)在線課程互動(dòng)討論，談?wù)勅粘＞W(wǎng)絡(luò)中所接觸的網(wǎng)絡(luò)軟件。討論法環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入有了網(wǎng)絡(luò)，就有各種各樣的需求，為此人們開(kāi)發(fā)了各種各樣的應(yīng)用層協(xié)議，如DNS、FTP、DHCP、HTTP、SMTP等。講授法環(huán)節(jié)3：理論知識(shí)介紹應(yīng)用層功能概述用的應(yīng)用層協(xié)議及服務(wù)WEB服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置FTP服務(wù)器的工作原理與服務(wù)器配置DNS協(xié)議的基本工作原理TELNET協(xié)議的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景電子郵件協(xié)議SMTP/POP3協(xié)議的基本工作原理DHCP協(xié)議的基本工作