《溜冰圓舞曲》教學設計學校課名《溜冰圓舞曲》教師姓名學科（版本）人民音樂出版社章節(jié)第二單元課時第二課時年級七年級（上冊）單元目標:本單元是七年級上冊第二單元繽紛舞曲，引導學生感知舞曲音樂，體驗了解和欣賞不同國家舞曲音樂風格特點，培養(yǎng)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。1.舞曲音樂基礎:學生能夠掌握舞曲音樂的基本概念和特點，包括舞曲的體裁、節(jié)奏、旋律等要素，以及不同舞曲風格(如圓舞曲、波爾卡等)的識別與區(qū)分。2.演唱與演奏技能：通過學唱具有代表性的舞曲作品(如《青年友誼圓舞曲》)，學生能夠用自然圓潤的聲音、飽滿的情緒演唱歌曲，并在演唱過程中感受舞曲的節(jié)奏特點和音樂魅力。同時，鼓勵學生嘗試簡單的舞曲伴奏或演奏，提升樂器演奏技能3.音樂分析能力:培養(yǎng)學生分析舞曲音樂作品的能力，能夠從音樂要素(如節(jié)奏、旋律、和聲等)出發(fā)，理解舞曲的結構和表現(xiàn)手法，感受樂曲中的情感表達和藝術價值。教材分析：《溜冰圓舞曲》是維也納風格的圓舞曲，其典型特點是：開頭有一段序曲，隨后陸續(xù)接上幾個小圓舞曲，最后加上一段尾聲：樂曲的旋律優(yōu)美流暢，速度較快，伴奏織體多用強拍上的低音和兩個弱拍上的和弦交替出現(xiàn)。學情分析：初一學生由小學至初中生活的轉變，其適應能力還不是特別強，比較活潑好動，對于這首較長的作品賞析，會多少帶有注意力不集中，容易開小差等問題，所以在每個小圓舞曲欣賞過程中，設計了不同的音樂律動教學，以激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造力，最大程度地參與到學習中來。核心素養(yǎng)目標：1.通過欣賞《溜冰圓舞曲》，使學生感知圓舞曲的結構特點與風格，體驗第一圓舞曲A主題的旋律，提升學生美感。2.完整而充分地聆聽《溜冰圓舞曲》，在音樂體驗與感受中表現(xiàn)出主題音樂，在實踐中理解三拍子音樂。3.通過欣賞、分析、體驗一系列音樂活動，體會圓舞曲三拍子特點，理解圓舞曲的風格特點以及適用的場所。4.通過節(jié)奏編創(chuàng)活動，激發(fā)學生音樂創(chuàng)造力和想象力，實踐能力。教學重點、難點：著重引導學生感受、體驗維也納圓舞曲的風格特點，并充分發(fā)揮想像力，體會圓舞曲所表現(xiàn)的溜冰時的情景。教學方法：音樂欣賞教學法、律動教學法、語言性音樂教學法、探究性音樂教學法教具準備：多媒體、雙響筒、串鈴、三角鐵五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及分析一、課前準備二、提問導課，引入新知00:00—03：30感受舞蹈音樂節(jié)奏的不同，體驗三拍子節(jié)奏感受強＞＞×××︱×××︱弱規(guī)律1教師表演兩段舞蹈，學生欣賞舞蹈同時聽聽兩段舞蹈音樂的節(jié)奏有什么不同？2體驗三拍子節(jié)奏，帶來兩組節(jié)奏型并強調其強弱規(guī)律。引出三拍子舞曲《溜冰圓舞曲》欣賞聆聽感受音樂節(jié)奏和強弱規(guī)律通過視覺欣賞帶動學生積極性，了解三拍子節(jié)奏特征新授（環(huán)節(jié)一）03:30—09:47聆聽第一圓舞曲主題A在音樂中出現(xiàn)了幾次？主題B在節(jié)奏上發(fā)生了什么變化？主題A寬廣平穩(wěn)流暢明麗，使人聯(lián)想到溜冰場上人們舒展優(yōu)美的舞姿。主題B運用八分音符并強調其節(jié)奏，使樂曲充滿了輕松活潑的情緒。2、出示主題A簡譜律動與“a”字模唱請同學們用“a”字進行演唱。跟隨音樂主題AB做出小律動。分段欣賞《溜冰圓舞曲》（環(huán)節(jié)二）09：47—18:00聆聽第二圓舞曲第二圓舞曲描繪出溜冰場上人們怎樣的動作和姿態(tài)？分析主題A主題B伴隨音樂畫出旋律線并用小道具跟隨音樂演奏旋律線有何特點？（環(huán)節(jié)三）18:00—26:30聆聽第三圓舞曲A、B主題在音樂情緒上有什么區(qū)別？2、從容的第三小圓舞曲主題A形成強烈對比。聆聽分辨主奏樂器舞蹈展示第三圓舞曲的主題A的主奏樂器是什么？（環(huán)節(jié)四）26:30—35:47聆聽第四圓舞曲

它的結構是？請畫出主題B的旋律線。ABA來聽一下它的序曲部分速度是怎樣的?

徐緩的使用了什么樂器?

圓號聆聽“結尾”部分，旋律重復了哪段旋律？情緒有何變化？

徐緩的聆聽音樂變化，畫出旋律線，學生做出相應律動，感受音樂聆聽“結尾”部分旋律重復了哪段旋律？情緒有何變化？使用了什么樂器?

（播放音頻）（環(huán)節(jié)五）35:47—40:30拓展欣賞《藍色的探戈》感受音樂節(jié)奏和速度。探戈的歷史起源重拍落在最后一拍對比感受節(jié)奏的不同四、課堂總結40:30—41:28總結對比總結溜冰圓舞曲與藍色的探戈在總結對比節(jié)拍、強弱關系與演奏形式的對比。五、作業(yè)布置課后復習聆聽欣賞溜冰圓舞曲六、教學反思：本次的教學目標是讓學生理解掌握圓舞曲的風格特點，并能夠體驗與理解音樂的感性特征與精神內涵?；仡櫿麄€過程，大部分學生能夠積極參與，特別是通過小組的形式，使學生對圓舞曲有了深刻的了解。亮點在于課前的導入與小器樂的融加入，極大的激發(fā)了學生的興趣，促進了深度學習。同時，我也注