第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)日記為什么不相信我600字（15篇）六年級(jí)日記為什么不相信我600字第1篇那一個(gè)普通的周六下午，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在書桌上，空氣中彌漫著淡淡的墨香。我正坐在桌前認(rèn)真地寫著作業(yè)，突然，一陣急促的敲門聲打破這份寧?kù)o。我放下筆，疑惑地走向門口，打開門，媽媽。她臉色凝重，手中拿著一張六年級(jí)的日記本。我接過(guò)日記本，封面上的“六年級(jí)日記”四個(gè)字顯得格外刺眼。“你看看這個(gè)。”媽媽指著日記本中的一頁(yè)，聲音帶著一絲顫抖。我翻開那一頁(yè)，上面寫著：“今天放學(xué)后，我和小明一起去小公園，看到一群孩子在玩捉迷藏。突然，小明不見，我到處找他，可他就不出現(xiàn)。我很害怕，就回家?！蔽野櫚櫭?，這明明我昨天寫的事情，怎么會(huì)有這樣的內(nèi)容？我指著日記本中的字跡：“媽媽，這字跡不我寫的?！眿寢寘s搖搖頭：“我親眼看到你寫的，怎么會(huì)錯(cuò)？”我感到一陣委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我拿出手機(jī)，找到昨天和媽媽的聊天記錄，上面清楚地寫著：“媽媽，我放學(xué)后去小公園玩，和小明一起捉迷藏，后來(lái)他不見，我就回家?！眿寢尶戳奶煊涗?，臉色頓時(shí)變得尷尬。她輕輕嘆口氣：“我那天太忙，沒來(lái)得及看聊天記錄，就以為你寫的。”我擦干眼淚，笑笑：“沒事，媽媽?！蓖蝗唬腋械揭魂嚭?，手中的日記本變得冰冷。我看著媽媽，突然意識(shí)到什么：“媽媽，你剛才說(shuō)的那句話，‘我親眼看到你寫的’，我突然想到，那天放學(xué)后，我確實(shí)看到小明，可他不不見，而被人綁架?！眿寢屇樕笞?，她緊緊抓住我的手：“什么？你說(shuō)什么？”我深吸一口氣，將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。原來(lái)，那天放學(xué)后，小明確實(shí)被人綁架，而我卻因?yàn)楹ε?，沒有告訴任何人。那一刻，我明白，信任的力量。如果我當(dāng)時(shí)能勇敢地站出來(lái)，小明可能就不會(huì)受到傷害。我決定，以后一定要勇敢面對(duì)，不再逃避。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第2篇今天，我拿著心愛的日記本，心中卻泛起一股淡淡的憂傷。那我六年級(jí)時(shí)寫的日記，里面記錄著我成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但當(dāng)我再次翻開它時(shí)，卻發(fā)覺里面寫滿對(duì)我不信任的記錄。這讓我不禁疑惑，究竟誰(shuí)，在暗中觀察著我，又在什么時(shí)候，開始對(duì)我產(chǎn)生這樣的看法？翻開日記，我看到這樣一則記錄：“今天媽媽給我買一本新書，我很開心，但不知道為什么，我總覺得她在懷疑我不好好學(xué)習(xí)?！蹦菚r(shí)的我，因?yàn)槌煽?jī)下滑，擔(dān)心家長(zhǎng)的誤解，所以在日記里表達(dá)自己的不安。但我從未想過(guò)，這些字句竟然會(huì)成為別人懷疑我的證據(jù)。記得有一次，我在學(xué)校參加一場(chǎng)籃球比賽。由于緊張，我發(fā)揮失常，最后我們隊(duì)輸。比賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛安慰我，而我在心里默默地告訴自己：“沒關(guān)系，我下次一定會(huì)做得更好?！钡驮谶@時(shí)，我的日記里卻出現(xiàn)這樣的字句：“我真太差勁，同學(xué)們一定會(huì)看不起我?！蹦且豢蹋腋械綗o(wú)比的委屈和失落。生活中，我總努力做到最好，卻總被誤解。我不禁想問：“為什么？”或許，在別人的眼里，我只一個(gè)不成熟的孩子，他們的懷疑，源于對(duì)我的不知曉?？?，我又該如何向他們證明，我的真誠(chéng)和努力呢？在我看來(lái)，信任一種無(wú)形的財(cái)富。它我們感受到關(guān)愛，我們勇往直前。但當(dāng)這種信任被打破時(shí)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？我想，我們要學(xué)會(huì)尊重和理解他人，用心去感受他們的擔(dān)憂和顧慮。同時(shí)我們也要努力提升自己，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值。生活一場(chǎng)修行，我們要在信任與不信任中尋找平衡。我們攜手同行，共同守護(hù)這份珍貴的信任，讓愛與關(guān)懷在心中流淌。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第3篇今天，我坐在教室里，心中充滿疑惑。六年級(jí)的日記本里，竟然有一篇寫著“我不相信你”的字樣。這讓我感到十分震驚，也讓我陷入深思?；叵肫鹉莻€(gè)下午，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著作業(yè)。突然，我發(fā)覺我的筆不見。我四處尋找，卻始終不見蹤影。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，同桌小麗說(shuō)：“我看到，你的筆在我的桌子上?！蔽伊⒖膛艿剿淖雷忧?，果然看到我的筆。但就在我拿起筆的那一刻，小麗卻突然說(shuō)：“我記錯(cuò)，你的筆在我的書包里。”我愣住，一時(shí)間不知所措。我只好又回到座位上，繼續(xù)尋找我的筆。就在這時(shí)，我無(wú)意間翻開一本六年級(jí)的日記本。里面寫著：“我不相信你?！笨吹竭@句話，我心中充滿委屈和憤怒。我明明已經(jīng)把筆還給小麗，她卻還在日記里寫我不值得信任。這件事讓我深感困惑。為什么小麗會(huì)不相信我呢？她誤會(huì)我，還我做什么讓她產(chǎn)生這樣的想法？我陷入沉思。經(jīng)過(guò)一番思考，我明白，信任人與人之間最寶貴的財(cái)富。信任一旦破裂，就很難再修復(fù)。我想，小麗可能因?yàn)檎`會(huì)而產(chǎn)生這樣的想法。于，我決定找她談?wù)?。放學(xué)后，我找到小麗，誠(chéng)懇地向她道歉，并解釋當(dāng)時(shí)的情況。小麗聽后，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向我們表示歉意。這件事讓我明白，信任需要我們用心去維護(hù)。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，多站在別人的角度考慮問題。這樣，我們才能贏得他人的信任，也才能獲得更多的友誼。我相信，只要我們用心去經(jīng)營(yíng)，人與人之間的信任之橋一定會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第4篇“媽媽，你看過(guò)我的日記嗎？”“看過(guò)，你的日記里寫的都些小事，沒什么大不的?！薄翱伞薄昂?，寶貝，媽媽知道你的想法，但你要知道，日記用來(lái)記錄自己內(nèi)心的感受的，不用來(lái)表達(dá)不滿的。媽媽相信你，但日記里的話不能隨便說(shuō)?！蔽铱粗鴭寢寛?jiān)定的眼神，心里有些失落。我一直都相信媽媽最知曉我的人，可這次，媽媽卻不相信我。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起在公園散步。突然，我看到一個(gè)小男孩在哭，原來(lái)他不小心把玩具弄丟。我立刻拿出自己的玩具遞給他，他破涕為笑，感激地看著我。當(dāng)時(shí)，我覺得自己個(gè)大英雄，回家后，我迫不及待地在日記里寫下這件事。第二天，媽媽看到我的日記，她表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我個(gè)善良的孩子。我心里美滋滋的，覺得自己真的很棒。可，沒過(guò)多久，我發(fā)覺我的日記不見。我四處尋找，卻始終沒有找到。我懷疑媽媽拿走我的日記，因?yàn)樗罱偡次业臇|西。我鼓起勇氣問媽媽：“媽媽，你看過(guò)我的日記嗎？”媽媽愣一下，然后回答：“看過(guò)，你的日記里寫的都些小事，沒什么大不的?！蔽矣行┦X得媽媽根本不相信我。“可”我想要解釋，但媽媽卻打斷我：“寶貝，你要知道，日記用來(lái)記錄自己內(nèi)心的感受的，不用來(lái)表達(dá)不滿的。媽媽相信你，但日記里的話不能隨便說(shuō)?！蔽页聊?，心里五味雜陳。我知道媽媽為我好，但她卻不相信我，這讓我感到很委屈。從那以后，我開始更加注意自己的言行，不再輕易地在日記里寫下不滿。我希望媽媽能相信我，也希望我能用自己的行動(dòng)證明自己。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第5篇在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在書桌前，筆尖在紙上劃過(guò)，記錄下我的心情。日記本我傾訴心聲的地方，但今天我要寫的這篇日記，卻讓我感到無(wú)比的困惑和失望。“我不相信你。”這媽媽今天對(duì)我說(shuō)的一句話，簡(jiǎn)單卻如同一道閃電，劈開我平靜的心湖。事情的起因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。今天放學(xué)回家，我興高采烈地拿著數(shù)學(xué)測(cè)試卷給媽媽看，上面鮮紅的100分仿佛在向我炫耀。但媽媽卻沒有像我預(yù)想的那樣露出欣慰的笑容，而眉頭緊鎖，用一種嚴(yán)肅的語(yǔ)氣問我：“你確定這你的卷子？”我愣住，心里充滿疑惑。我確信這我的卷子，我甚至能回憶起當(dāng)時(shí)解題的每一個(gè)步驟。但媽媽卻似乎并不相信我。我感到十分委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我開始反思，不我在考試過(guò)程中犯什么錯(cuò)誤，以至于媽媽產(chǎn)生懷疑。我仔細(xì)回想，卻一無(wú)所獲。這時(shí)，我突然意識(shí)到，問題可能并不在于考試本身，而在于媽媽對(duì)我的信任。媽媽一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，她總要求我誠(chéng)實(shí)守信，不允許我有任何欺騙的行為。也許，正因?yàn)槲移綍r(shí)太過(guò)于誠(chéng)實(shí)，以至于媽媽在這次事情上產(chǎn)生誤解。我決定找機(jī)會(huì)和媽媽溝通，解釋清楚事情的真相。我相信，只要我們坦誠(chéng)相待，誤會(huì)終會(huì)解開。這一天，我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我明白，信任人與人之間最寶貴的財(cái)富，但同時(shí)也需要我們?nèi)ゾS護(hù)。在今后的日子里，我會(huì)更加努力，用實(shí)際行動(dòng)去贏得家人的信任。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第6篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在書桌前，筆尖在日記本上劃過(guò)，記錄下一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但就在我洋洋得意地寫下最后一筆時(shí)，卻突然發(fā)覺，日記本上多一條紅叉，旁邊赫然寫著：“不相信你?！蔽毅蹲?，心中的委屈如潮水般涌上心頭。這已經(jīng)這個(gè)月第三次，我的日記本被老師質(zhì)疑，每次都像針扎一般刺痛我的心靈。我試圖尋找原因，卻發(fā)覺這個(gè)原因如影隨形，無(wú)法擺脫?；蛟S因?yàn)槲业娜沼涍^(guò)于真實(shí)，記錄下那些成長(zhǎng)的煩惱和困惑，或許因?yàn)槲业娜沼涍^(guò)于直白，暴露出那些脆弱和敏感。我都無(wú)法否認(rèn)，我的日記里充滿真實(shí)的自我。我開始懷疑，為什么六年級(jí)的日記會(huì)不相信我？不因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀，不夠乖巧，不夠符合老師眼中的好學(xué)生形象？我開始害怕，害怕我的真實(shí)會(huì)被世界拋棄，害怕我的脆弱會(huì)被人嘲笑。但就在我陷入迷茫之際，我突然想起那句：“真實(shí)的自己，才最美的自己?！卑。昙?jí)的日記，它不應(yīng)該我生活的枷鎖，而應(yīng)該我成長(zhǎng)的見證。它記錄的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都我成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)字，都承載著我的喜怒哀樂。于，我決定不再畏懼六年級(jí)日記的質(zhì)疑，勇敢地面對(duì)真實(shí)的自己。我會(huì)繼續(xù)記錄下我的生活，記錄下我的成長(zhǎng)，讓六年級(jí)的日記見證我的蛻變。我相信，只要我勇敢地面對(duì)自己，六年級(jí)的日記終會(huì)相信我。因?yàn)?，真?shí)的自己，才最美的自己。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第7篇“人生自古誰(shuí)無(wú)錯(cuò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。”這古人的一句名言，提醒我們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。今天，我想談?wù)劻昙?jí)日記為什么不相信我。記得有一次，我在日記里寫一篇關(guān)于友誼的文章，表達(dá)我對(duì)朋友的感激之情。但第二天，老師卻在課堂上批評(píng)我，說(shuō)我寫的內(nèi)容虛假，不相信我。這讓我感到十分委屈。我想起我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森的故事。錢學(xué)森在留學(xué)美國(guó)期間，為國(guó)家利益，毅然放棄優(yōu)越的生活條件，回到祖國(guó)。他曾說(shuō)過(guò)：“我愿意把自己的一切獻(xiàn)給祖國(guó)?！闭@種堅(jiān)定的信念和真誠(chéng)的態(tài)度，使他在科學(xué)領(lǐng)域取得舉世矚目的成就。錢學(xué)森的故事告訴我們，真誠(chéng)贏得他人信任的關(guān)鍵。再看看我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，到“嫦娥五號(hào)”月球樣品的帶回，我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開科研人員們的真誠(chéng)付出和不懈努力。他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力和信念，贏得全世界的尊重。但在我們的生活中，卻有一些人因?yàn)槿狈φ嬲\(chéng)，導(dǎo)致失去信任。比如，有些人為取得好成績(jī)，抄襲別人的作業(yè)；有些人為贏得別人的好感，說(shuō)謊欺騙。這些行為不僅傷害他人，也讓自己失去信任。作為青少年，我們更應(yīng)該珍惜信任，用實(shí)際行動(dòng)去贏得他人的信任。我們要真誠(chéng)地對(duì)待朋友，關(guān)心他人，幫助他人；我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。六年級(jí)日記為什么不相信我，因?yàn)槲胰狈φ嬲\(chéng)。我們要以錢學(xué)森、我國(guó)航天事業(yè)為榜樣，努力做一個(gè)真誠(chéng)的人，贏得他人的信任。我們攜手共進(jìn)，為美好的未來(lái)而努力！六年級(jí)日記為什么不相信我600字第8篇今天，我有點(diǎn)生氣。為什么媽媽不相信我呢？事情這樣的，那天放學(xué)后，媽媽發(fā)覺我的日記本沒帶回家，就問我：“寶貝，你的日記本呢？不在學(xué)校弄丟？”我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽，我確實(shí)沒帶回家，但我記得我在學(xué)校的時(shí)候，把日記本放在課桌上。”媽媽聽，臉色有點(diǎn)不高興，說(shuō)：“你確定嗎？有時(shí)候你記性不好，不記錯(cuò)？”我有點(diǎn)委屈，心想：“媽媽，我真的沒記錯(cuò)，我發(fā)誓！”放學(xué)后，我回到學(xué)校，小心翼翼地翻開我的課桌，果然，我的日記本就在那里，完好無(wú)損。我立刻拿出手機(jī)，給媽媽發(fā)一條信息：“媽媽，我找到日記本，您別擔(dān)心?！眿寢尰匾粭l信息：“知道，以后別再粗心大意?！边@件事讓我感到很無(wú)奈。為什么媽媽總不相信我呢？難道在她眼里，我就那么不可靠嗎？我決定以后要更加努力，讓媽媽看到我的成長(zhǎng)和改變。同時(shí)我也希望媽媽能多相信我一次，給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第9篇小伙伴們，今天想和大家聊聊一個(gè)特別的事情。最近，我發(fā)覺六年級(jí)的日記里有些東西，讓我有點(diǎn)小郁悶。你知道吧，日記本來(lái)我傾訴的小天地，可現(xiàn)在，我感覺它好像不太相信我。記得有一次，我寫一篇日記，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生件有趣的事情，我和好朋友一起分享一個(gè)秘密。可，媽媽看我的日記后，居然說(shuō)：“你的日記里怎么沒寫呢？”我那時(shí)候就有點(diǎn)懵，心里想：“媽，我寫的呢，你咋不信我呢？”不過(guò)，我還沒吭聲，心想：算，反正你也不懂。還有一次，我寫日記說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我這次考試進(jìn)步。結(jié)果，奶奶看日記，居然說(shuō)：“你這次考得怎么樣??？我怎么沒聽說(shuō)？”我心里那個(gè)氣啊，感覺自己的心聲都沒被聽見。你說(shuō)，日記我的小秘密，它怎么能不相信我呢？其實(shí)，我知道，媽媽和奶奶都為我好，她們只擔(dān)心我，才會(huì)這樣?？桑疫€有點(diǎn)難過(guò)。我想，或許，我應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)，跟她們好好說(shuō)說(shuō)我的想法，讓她們知道，我的日記里，每一句話都真的。你知道嗎，有時(shí)候，我們都會(huì)遇到這樣的事情。比如說(shuō)，你跟好朋友說(shuō)一個(gè)秘密，他（她）卻不相信你?；蛘撸愀议L(zhǎng)說(shuō)一件事情，他們卻覺得你在胡說(shuō)。這時(shí)候，我們可能會(huì)感到難過(guò)，甚至有些委屈。但記得哦，溝通最好的解決辦法。你可以找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，跟他們說(shuō)說(shuō)你的感受，讓他們知道，你真的希望得到他們的理解和信任。好啦，今天就跟大家分享到這里。希望我的故事能讓你有所感悟，也希望能幫助你找到解決問題的方法。我們下次再見哦！六年級(jí)日記為什么不相信我600字第10篇六年級(jí)的日記里，我寫下一篇關(guān)于不相信我的故事。那天，我和朋友約好一起去公園玩，但媽媽卻突然打電話來(lái)說(shuō)家里有事，讓我一個(gè)人待在家里。我感到很失望，但也沒有辦法。我在日記里寫道：“媽媽不相信我，她總覺得我個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，不管我做什么，她都不信任我。”這句話讓我感到很委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。晚上，我躺在床上，望著天花板，心里想著：為什么媽媽不相信我呢？不因?yàn)槲抑胺高^(guò)錯(cuò)誤，讓她對(duì)我失去信任？還因?yàn)樗X得我太小，不懂事？我開始反思自己，不自己真的做錯(cuò)什么。我想起上次考試沒考好，媽媽就特別擔(dān)心，不停地叮囑我要好好學(xué)習(xí)。那時(shí)候，我感到很委屈，覺得自己已經(jīng)很努力，但還沒有得到媽媽的認(rèn)可。我決定給媽媽寫一封信，告訴她我的想法。信里，我寫道：“媽媽，我知道我之前犯過(guò)錯(cuò)誤，但那只成長(zhǎng)過(guò)程中的一次失誤。我希望你能相信我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我證明自己的能力?！钡诙?，我把信交給媽媽，她看之后，沉默很久。她緊緊地抱住我，說(shuō)：“孩子，媽媽對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你。你個(gè)懂事的孩子，媽媽相信你?！蹦且豢?，我感到無(wú)比的幸福和感動(dòng)。我知道，媽媽已經(jīng)重新相信我。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，希望能用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。這件事讓我明白，信任人與人之間最寶貴的財(cái)富。相互信任，我們才能更好地相處，共同成長(zhǎng)。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第11篇那一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在桌面上，形成一片溫暖的光斑。我坐在桌前，手握著那張被老師退回的日記本，心情如同這冬日里的陽(yáng)光，既溫暖又刺骨。日記本里記錄我最近的生活點(diǎn)滴，每一個(gè)字都傾注我的情感。但當(dāng)我滿懷期待地將它交給老師時(shí)，卻得到一個(gè)令我無(wú)法接受的答案：“你的日記本，我不相信?！边@句話像一把利劍，刺痛我的心。我不明白，為什么我的真實(shí)感受，我的內(nèi)心世界，會(huì)不被老師所信任。我努力回想，那天在課堂上，我坦誠(chéng)地分享我的日記內(nèi)容，沒有任何隱瞞。為什么老師會(huì)不相信我？我開始反思，不我在日記中表達(dá)一些過(guò)于敏感或者不符合老師期望的觀點(diǎn)？但很快，我否定這個(gè)想法。我的日記里，我只記錄一些日?，嵤?，以及對(duì)生活的感悟，并沒有什么不妥之處。那天放學(xué)后，我找到老師，想詢問她為什么不相信我。老師卻只淡淡地說(shuō)：“我只覺得，你的日記里有些地方，不夠真實(shí)。”這句話讓我更加困惑。什么真實(shí)？我的感受難道不真實(shí)嗎？我無(wú)法理解，為什么我的真實(shí)感受會(huì)被質(zhì)疑。但我也明白，每個(gè)人的生活都不同的，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂。我的日記，只記錄我的真實(shí)感受，我的真實(shí)生活。我不應(yīng)該因?yàn)閯e人的質(zhì)疑，就改變自己。如今，我依然堅(jiān)持寫我的日記，記錄我的生活，我的感受。我相信，只要我堅(jiān)持真實(shí)，我的日記，終有一天，會(huì)得到別人的理解和信任。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第12篇哎，說(shuō)起這件事，我還真有點(diǎn)難過(guò)。今天寫這篇日記，本來(lái)想記錄一下學(xué)校發(fā)生的好玩事兒，結(jié)果寫著寫著，突然覺得心里有點(diǎn)堵得慌。那天，我和同桌在課間休息的時(shí)候，發(fā)覺地上有個(gè)漂亮的石頭。我們倆就爭(zhēng)論起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)這塊石頭最漂亮。我說(shuō)我，同桌不同意，他說(shuō)他。倆人越爭(zhēng)越激烈，結(jié)果，老師走過(guò)來(lái)問我們?cè)诟陕?，我們就把事情說(shuō)一遍。老師聽，笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)都好學(xué)生，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，石頭當(dāng)然也各有千秋嘛?！蔽倚睦镉悬c(diǎn)不滋味，我覺得自己沒說(shuō)謊，可同桌卻說(shuō)他看到的石頭更漂亮。我心里想著，這石頭到底誰(shuí)的漂亮呢？難道我就沒有分辨能力嗎？放學(xué)后，我回到家，翻出那塊石頭，仔細(xì)端詳。它雖然不最完美的，但它有自己的特點(diǎn)，有自己的故事。我想起老師的話，心里突然明白：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，就像這塊石頭一樣，各有各的美。從那以后，我開始更加珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然有時(shí)候我還會(huì)和小伙伴們爭(zhēng)論一些小事情，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去看待這些小事。這塊石頭，就像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也讓我更加懂得寬容和理解。我想，這就日記帶給我的成長(zhǎng)吧。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第13篇六年級(jí)日記為什么不相信我說(shuō)起這個(gè)六年級(jí)的日記，心里就不滋味。那本破日記，我可傾注滿腔熱情和心血，寫滿我的喜怒哀樂?？?，它卻不相信我，每次翻看，都感覺像在讀一個(gè)陌生人的故事。記得那次，我和好朋友鬧點(diǎn)小矛盾，心情特別低落。我忍不住把這件事寫在日記里，希望找個(gè)地方宣泄一下?？?，后來(lái)我好朋友無(wú)意間看到，臉色頓時(shí)就變。我心里那個(gè)懊悔啊，心想，哎喲，這日記怎么就不相信我呢，我明明真心想記錄自己的心情，結(jié)果倒成告密工具。還有一次，我寫一篇關(guān)于我的偶像的文章，字里行間充滿崇拜和贊美。沒想到，我的老師竟然懷疑我抄襲的，說(shuō)我的語(yǔ)言風(fēng)格太成熟，不像一個(gè)六年級(jí)學(xué)生能寫出來(lái)的。我當(dāng)時(shí)就氣得直跳腳，心里想：老師啊，您這哪跟哪兒啊？我的日記里寫的就我真實(shí)想法，您怎么就不相信我呢？再舉個(gè)例子，我寫一篇關(guān)于我爺爺?shù)奈恼?，描述爺爺?duì)我的關(guān)愛。結(jié)果，家里的人看都說(shuō)我在編故事，說(shuō)我爺爺哪有那樣慈祥。我聽心里那個(gè)委屈啊，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。爺爺可我最親愛的人，我寫日記就想記錄這些美好回憶，怎么就不相信我呢？說(shuō)起這些，心里就堵得慌。我覺得，日記就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，應(yīng)該無(wú)條件地相信我?？桑鼌s讓我一次次失望。也許，這就成長(zhǎng)吧，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承受誤解。不過(guò)，我還希望，那個(gè)日記能相信我，畢竟，它見證我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。六年級(jí)日記為什么不相信我600字第14篇大家好！今天我想和大家聊聊我最近遇到的一件有點(diǎn)郁悶的事情。你知道的，我們六年級(jí)的學(xué)生，每天都在學(xué)校和家里忙來(lái)忙去，有時(shí)候會(huì)遇到一些讓人哭笑不得的事情。那天，我在家里做作業(yè)，突然接到老師的電話。她問我：“小明，你昨天下午的作業(yè)不忘記做？”我聽這話，心里就有點(diǎn)蒙。我心里想：“我明明記得做啊，怎么可能忘記呢？”我就跟老師解釋：“老師，我真的做，可能我記錯(cuò)?！笨衫蠋焻s不相信我，她讓我回家后要重新寫一遍?；氐?/p>