九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案全集前言化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。九年級(jí)是化學(xué)啟蒙階段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力和創(chuàng)新精神，符合《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中“倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)”“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的要求。本教案全集涵蓋了九年級(jí)化學(xué)教材中的核心實(shí)驗(yàn)（共7個(gè)），內(nèi)容遵循“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)清晰（實(shí)驗(yàn)名稱→實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)→實(shí)驗(yàn)用品→實(shí)驗(yàn)步驟→注意事項(xiàng)→問(wèn)題探究→拓展延伸），專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)且具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可供教師教學(xué)參考、學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)或自主探究使用。實(shí)驗(yàn)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握藥品取用、儀器使用（酒精燈、試管）、裝置連接、儀器洗滌等基本操作。過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和觀察能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、安全”的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：試管、試管架、酒精燈、藥匙、鑷子、膠頭滴管、量筒、漏斗、玻璃棒、燒杯。藥品：塊狀固體（大理石）、粉末狀固體（氯化鈉）、液體（稀鹽酸）。其他：濾紙、火柴。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）藥品取用固體藥品：塊狀用鑷子（“一橫二放三慢豎”，防止打破試管）；粉末狀用藥匙或紙槽（“一斜二送三直立”，防止粉末沾壁）。液體藥品：傾倒法（標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放，瓶口緊挨試管口）；滴加法（膠頭滴管垂直懸空，逐滴加入，防止污染試劑）。（2）酒精燈使用點(diǎn)燃：用火柴（禁止用燃著的酒精燈引燃）；加熱：用外焰（外焰溫度最高）；熄滅：用燈帽蓋滅（禁止用嘴吹滅）；失火處理：用濕抹布蓋滅（酒精灑出時(shí)）。（3）裝置連接玻璃管插入橡皮塞：用水潤(rùn)濕玻璃管一端，緩慢旋轉(zhuǎn)插入（防止折斷）；橡皮塞塞入試管口：緩慢旋轉(zhuǎn)（禁止用力過(guò)猛，防止壓破試管）。（4）儀器洗滌方法：倒凈廢液→注入半試管水→振蕩→倒掉→重復(fù)2-3次；若有頑固污漬，用試管刷輕輕刷洗（禁止用力過(guò)猛）。標(biāo)準(zhǔn)：試管內(nèi)壁附著的水“既不聚成水滴，也不成股流下”。4.注意事項(xiàng)藥品取用“三不”：不手觸、不鼻湊、不品嘗；酒精燈酒精量：不超過(guò)容積的2/3，不低于1/4；試管加熱：液體不超過(guò)1/3，管口不對(duì)人，避免驟冷驟熱。5.問(wèn)題探究為什么塊狀固體要“一橫二放三慢豎”？答：防止塊狀固體直接落入試管底部，打破試管。為什么膠頭滴管要垂直懸空？答：防止滴管接觸試管壁，污染試劑或滴管。6.拓展延伸探究：粉末狀藥品用“紙槽”比“藥匙”更方便嗎？為什么？思考：如何取用少量液體藥品（如1滴）？實(shí)驗(yàn)二氧氣的制取與性質(zhì)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握氧氣的制取方法（過(guò)氧化氫分解、高錳酸鉀加熱）、收集方法（排水法、向上排空氣法），驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)（助燃性）。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、水槽、集氣瓶、玻璃片、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、棉花。藥品：過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、木炭、鐵絲、蠟燭、澄清石灰水。其他：火柴、坩堝鉗、石棉網(wǎng)。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）氧氣制取方法1：過(guò)氧化氫分解（固液不加熱型）①檢查氣密性：長(zhǎng)頸漏斗下端浸入水中，捂住錐形瓶，若形成穩(wěn)定水柱，氣密性良好；②加藥品：先加二氧化錳（催化劑），再通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加過(guò)氧化氫溶液（長(zhǎng)頸漏斗下端需浸入液面以下，防止氧氣逸出）；③收集：排水法（氧氣不易溶于水，收集更純）或向上排空氣法（氧氣密度比空氣大，收集更干燥）。方法2：高錳酸鉀加熱（固體加熱型）①檢查氣密性：導(dǎo)管一端浸入水中，捂住試管，若有氣泡冒出，氣密性良好；②加藥品：試管口塞棉花（防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管），藥品平鋪試管底部；③固定裝置：試管口略向下傾斜（防止冷凝水回流炸裂試管）；④加熱：先預(yù)熱（來(lái)回移動(dòng)酒精燈），再集中加熱；⑤收集：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集（防止收集空氣）；⑥結(jié)束：先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈（防止水倒吸炸裂試管）。（2）氧氣性質(zhì)驗(yàn)證木炭燃燒：坩堝鉗夾木炭，點(diǎn)燃后伸入集氣瓶（由上而下緩慢伸入，防止氧氣逸出），現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁（驗(yàn)證二氧化碳）。鐵絲燃燒：鐵絲繞成螺旋狀（增大接觸面積），末端系火柴（引燃），待火柴快燃盡時(shí)伸入集氣瓶（瓶底放少量水或細(xì)沙，防止高溫熔融物炸裂瓶底），現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（四氧化三鐵）。蠟燭燃燒：點(diǎn)燃蠟燭伸入集氣瓶，現(xiàn)象：燃燒更劇烈，發(fā)出白光，瓶壁有水珠（驗(yàn)證水），澄清石灰水變渾濁（驗(yàn)證二氧化碳）。4.注意事項(xiàng)高錳酸鉀加熱：試管口必須塞棉花；鐵絲燃燒：鐵絲需打磨（除去鐵銹），火柴快燃盡時(shí)伸入；收集氧氣：排水法集滿的標(biāo)志是“集氣瓶口有大量氣泡冒出”；向上排空氣法驗(yàn)滿是“帶火星木條放在瓶口復(fù)燃”。5.問(wèn)題探究為什么高錳酸鉀加熱時(shí)試管口要略向下傾斜？答：防止試管口的冷凝水回流到試管底部，炸裂試管。為什么鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底要放少量水？答：防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物（四氧化三鐵）炸裂瓶底。6.拓展延伸探究：不同催化劑（二氧化錳、氧化銅）對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響（通過(guò)氣泡產(chǎn)生快慢判斷）；思考：用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，與高錳酸鉀法有什么不同？實(shí)驗(yàn)三二氧化碳的制取與檢驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握二氧化碳的制取方法（大理石與稀鹽酸）、收集方法（向上排空氣法），檢驗(yàn)（澄清石灰水）與驗(yàn)滿（燃著木條）。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，理解“控制變量”在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)二氧化碳在生活中的應(yīng)用（如滅火、制汽水），培養(yǎng)科學(xué)思維。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、試管。藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸、澄清石灰水。其他：火柴。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）裝置選擇發(fā)生裝置：固液不加熱型（大理石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)不需要加熱）；收集裝置：向上排空氣法（二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，不能用排水法）。（2）實(shí)驗(yàn)操作檢查氣密性：長(zhǎng)頸漏斗下端浸入水中，捂住錐形瓶，若形成穩(wěn)定水柱，氣密性良好；加藥品：先加大理石（塊狀，不能用碳酸鈉，反應(yīng)太快不易控制），再加稀鹽酸（不能用稀硫酸，生成的硫酸鈣微溶，阻礙反應(yīng)繼續(xù)）；收集：導(dǎo)管伸到集氣瓶底部（排盡空氣），集滿后用玻璃片蓋住，正放桌面（密度比空氣大）；檢驗(yàn)：將澄清石灰水倒入集氣瓶，振蕩，若變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳（反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O）；驗(yàn)滿：燃著木條放在集氣瓶口，若熄滅，說(shuō)明集滿（二氧化碳不燃燒也不支持燃燒）。4.注意事項(xiàng)藥品選擇：大理石+稀鹽酸是最佳組合（反應(yīng)速率適中，成本低）；長(zhǎng)頸漏斗：下端需浸入液面以下（防止二氧化碳逸出）；澄清石灰水：需新鮮（久置會(huì)吸收二氧化碳，無(wú)法檢驗(yàn)）。5.問(wèn)題探究為什么不用稀硫酸代替稀鹽酸？答：稀硫酸與大理石反應(yīng)生成硫酸鈣（微溶），覆蓋在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。為什么二氧化碳能用向上排空氣法收集？答：二氧化碳密度比空氣大（約是空氣的1.5倍），且不與空氣中的成分反應(yīng)。6.拓展延伸探究：不同濃度稀鹽酸（10%、20%）對(duì)二氧化碳制取速率的影響（通過(guò)氣泡產(chǎn)生快慢判斷）；思考：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳密度比空氣大？（如“蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)”：下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅）。實(shí)驗(yàn)四金屬的化學(xué)性質(zhì)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握金屬與氧氣、酸、鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，理解金屬活動(dòng)性順序的含義。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力和控制變量意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)金屬在生活中的應(yīng)用（如鐵鍋、鋁窗），培養(yǎng)科學(xué)探究精神。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：試管、試管架、酒精燈、坩堝鉗、燒杯、鑷子。藥品：鎂條、鋁絲、鐵絲、銅絲、鋅粒、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液。其他：火柴、砂紙。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）金屬與氧氣反應(yīng)鎂條：點(diǎn)燃后劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體（2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO）；鋁絲：加熱后表面變暗（生成氧化鋁薄膜，阻止進(jìn)一步反應(yīng)，4Al+3O2=2Al2O3）；鐵絲：空氣中不能燃燒，氧氣中劇烈燃燒，火星四射（3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4）；銅絲：加熱后表面變黑（2Cu+O2△2CuO）。（2）金屬與酸反應(yīng)（稀鹽酸/稀硫酸）鋅粒：劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）；鐵絲：緩慢反應(yīng)，產(chǎn)生少量氣泡，溶液變淺綠色（Fe+2HCl=FeCl2+H2↑）；銅絲：無(wú)明顯現(xiàn)象（銅排在氫后，不與酸反應(yīng)）。（3）金屬與鹽溶液反應(yīng)鐵與硫酸銅：鐵絲表面覆蓋紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變淺綠色（Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，鐵>銅）；銅與硝酸銀：銅絲表面覆蓋銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色變藍(lán)色（Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag，銅>銀）；鋅與硫酸亞鐵：鋅粒表面覆蓋黑色物質(zhì)，溶液由淺綠色變無(wú)色（Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe，鋅>鐵）；銅與硫酸亞鐵：無(wú)明顯現(xiàn)象（銅<鐵）。4.注意事項(xiàng)金屬與酸反應(yīng)：只有排在氫前面的金屬（如鎂、鋁、鋅、鐵）才能生成氫氣；金屬與鹽溶液反應(yīng)：只有排在前面的金屬（K、Ca、Na除外）才能置換后面的金屬；實(shí)驗(yàn)前：金屬需打磨（除去表面氧化膜或油污）。5.問(wèn)題探究為什么鋁絲不能在空氣中燃燒？答：鋁表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁與氧氣繼續(xù)反應(yīng)。金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用有哪些？答：①判斷金屬與酸反應(yīng)（氫前金屬能生成氫氣）；②判斷金屬與鹽溶液反應(yīng)（前金換后金）。6.拓展延伸探究：不同顆粒大小的大理石（塊狀、粉末狀）對(duì)金屬與酸反應(yīng)速率的影響（粉末狀反應(yīng)更快，接觸面積更大）；思考：為什么K、Ca、Na不能置換鹽溶液中的金屬？（它們能與水反應(yīng)生成氫氣和堿）。實(shí)驗(yàn)五酸堿的化學(xué)性質(zhì)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握酸堿指示劑的作用、酸與金屬氧化物反應(yīng)、酸與堿中和反應(yīng)、堿與非金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)“現(xiàn)象→結(jié)論”的邏輯推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)酸堿在生活中的應(yīng)用（如胃酸過(guò)多用氫氧化鋁治療），培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：試管、試管架、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、酒精燈、量筒。藥品：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、石蕊試液、酚酞試液、鐵銹（Fe2O3）、氧化銅（CuO）、二氧化碳?xì)怏w。其他：火柴、pH試紙。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）酸堿指示劑作用石蕊試液：遇酸變紅（稀鹽酸、稀硫酸），遇堿變藍(lán)（氫氧化鈉、氫氧化鈣）；酚酞試液：遇酸不變色，遇堿變紅（氫氧化鈉、氫氧化鈣）。（2）酸與金屬氧化物反應(yīng)稀鹽酸與鐵銹：鐵銹逐漸消失，溶液變黃色（Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，用于除鐵銹）；稀硫酸與氧化銅：加熱后，氧化銅消失，溶液變藍(lán)色（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）。（3）酸與堿中和反應(yīng)（以氫氧化鈉與鹽酸為例）步驟：取氫氧化鈉溶液，滴加酚酞（變紅），逐滴加鹽酸，邊加邊振蕩，直到溶液恰好變無(wú)色（此時(shí)酸堿恰好完全反應(yīng)）；反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O（中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O）。（4）堿與非金屬氧化物反應(yīng)氫氧化鈉與二氧化碳：塑料瓶中加氫氧化鈉溶液，通入二氧化碳，振蕩，瓶變癟（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，瓶?jī)?nèi)氣壓減?。?；氫氧化鈣與二氧化碳：澄清石灰水通入二氧化碳，變渾濁（Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，檢驗(yàn)二氧化碳的常用方法）。4.注意事項(xiàng)酸堿指示劑：用量要少（2-3滴），避免影響溶液顏色；中和反應(yīng)：逐滴加酸（或堿），邊加邊振蕩，準(zhǔn)確判斷終點(diǎn)；氫氧化鈉與二氧化碳：需做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如用同樣的塑料瓶加清水，通入二氧化碳，瓶變癟程度更小，說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)）。5.問(wèn)題探究為什么中和反應(yīng)時(shí)要逐滴加酸？答：防止酸過(guò)量，準(zhǔn)確判斷酸堿恰好完全反應(yīng)的終點(diǎn)。氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)為什么會(huì)變渾濁？答：生成了不溶性的碳酸鈣沉淀（CaCO3）。6.拓展延伸探究：中和反應(yīng)的熱效應(yīng)（用溫度計(jì)測(cè)量反應(yīng)前后溫度，溫度升高，說(shuō)明中和反應(yīng)放熱）；思考：如何驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉？（加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）。實(shí)驗(yàn)六溶液的配制（一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制步驟（計(jì)算、稱量、量取、溶解），理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義（溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量×100%）。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)溶液配制在生活中的應(yīng)用（如醫(yī)療輸液、農(nóng)業(yè)施肥），培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶。藥品：氯化鈉固體、蒸餾水。其他：濾紙、標(biāo)簽。3.實(shí)驗(yàn)步驟（以配制50g10%氯化鈉溶液為例）（1）計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量：50g×10%=5g（氯化鈉）；溶劑質(zhì)量：50g-5g=45g（水，體積為45mL，因?yàn)樗拿芏葹?g/mL）。（2）稱量用托盤(pán)天平稱取5g氯化鈉（左物右碼，氯化鈉放紙片上，防止腐蝕托盤(pán)）。（3）量取用50mL量筒量取45mL蒸餾水（視線與凹液面最低處相切，防止俯視導(dǎo)致水體積偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；仰視導(dǎo)致水體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。＃?）溶解將氯化鈉倒入燒杯，加入蒸餾水，用玻璃棒攪拌（加速溶解），直到氯化鈉完全溶解。（5）裝瓶貼標(biāo)簽將溶液倒入試劑瓶，貼上標(biāo)簽（注明“氯化鈉溶液10%”）。4.注意事項(xiàng)托盤(pán)天平：左物右碼，易潮解藥品（如氫氧化鈉）需放玻璃器皿中稱量；量筒：選擇合適量程（量取45mL水用50mL量筒，誤差最?。?；溶解：玻璃棒順時(shí)針攪拌，不碰燒杯壁。5.問(wèn)題探究俯視量筒讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大還是偏??？答：俯視讀數(shù)時(shí)，視線偏高，讀取的水體積比實(shí)際小，導(dǎo)致溶劑質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。溶解時(shí)玻璃棒的作用是什么？答：加速氯化鈉固體的溶解。6.拓展延伸探究：用濃溶液稀釋配制稀溶液（如用20%氯化鈉溶液配制10%氯化鈉溶液），計(jì)算需要濃溶液和水的體積（稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變：濃溶液質(zhì)量×20%=稀溶液質(zhì)量×10%）；思考：若配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有哪些？（稱量時(shí)氯化鈉質(zhì)量不足、量水時(shí)仰視、溶解時(shí)未完全溶解）。實(shí)驗(yàn)七粗鹽的初步提純1.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)知識(shí)與技能：掌握粗鹽提純的步驟（溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率），理解過(guò)濾、蒸發(fā)的原理。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)“分離混合物”的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)粗鹽提純?cè)谏钪械膽?yīng)用（如食用鹽的制取），培養(yǎng)科學(xué)探究精神。2.實(shí)驗(yàn)用品儀器：燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、托盤(pán)天平。藥品：粗鹽、蒸餾水。其他：火柴、石棉網(wǎng)。3.實(shí)驗(yàn)步驟（1）溶解取5g粗鹽，加入20mL蒸餾水，用玻璃棒攪拌（加速溶解），直到粗鹽不再溶解（飽和溶液）。（2）過(guò)濾制作過(guò)濾器：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（用蒸餾水潤(rùn)濕），濾紙邊緣低于漏斗口，液面低于濾紙邊緣；過(guò)濾：用玻璃棒引流（防止液體濺出），濾液倒入燒杯（若濾液渾濁，需重新過(guò)濾，原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣）。（3）蒸發(fā)將濾液倒入蒸發(fā)皿，放在鐵