2025年暑期防溺水安全教育考試測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，40分）1.下列哪項(xiàng)不屬于《中小學(xué)防溺水“六不準(zhǔn)”》內(nèi)容？A.不準(zhǔn)私自下水游泳B.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳C.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳D.不準(zhǔn)在游泳池內(nèi)跳水答案：D解析：“六不準(zhǔn)”核心是禁止未經(jīng)安全許可的野泳行為，游泳池內(nèi)跳水屬于游泳場(chǎng)所安全規(guī)范，不在“六不準(zhǔn)”范圍內(nèi)。2.夏季在自然水域游泳時(shí)，最易引發(fā)溺水的危險(xiǎn)情況是？A.水溫與體溫差異大導(dǎo)致抽筋B.水面有漂浮物影響視線C.同伴在岸邊拍照D.攜帶游泳圈下水答案：A解析：自然水域（如河流、水庫(kù)）水溫分層明顯，表層水被太陽(yáng)曬熱，深層水溫度低，突然入水易引發(fā)腿部或手部抽筋，是溺水主因之一。3.發(fā)現(xiàn)同伴在深水區(qū)突然下沉，正確的第一反應(yīng)是？A.立即跳下水施救B.大聲呼救并尋找救生工具（如長(zhǎng)桿、救生圈）C.跑回岸邊撥打110D.用手機(jī)拍攝記錄現(xiàn)場(chǎng)答案：B解析：直接下水施救可能因體力不足或被溺水者拖拽導(dǎo)致二次溺水，優(yōu)先呼救并利用工具是科學(xué)施救原則。4.下列哪種水域環(huán)境最安全？A.標(biāo)注“水深危險(xiǎn)”警示牌的人工湖B.水流平緩、有救生員值守的正規(guī)游泳場(chǎng)C.村民日常洗衣的淺水河溝D.剛下過(guò)暴雨的山間溪流答案：B解析：正規(guī)游泳場(chǎng)具備安全防護(hù)設(shè)施、救生員和應(yīng)急設(shè)備，是唯一符合安全標(biāo)準(zhǔn)的游泳場(chǎng)所。5.游泳前未做熱身運(yùn)動(dòng)，最可能導(dǎo)致的后果是？A.游泳速度變慢B.肌肉痙攣（抽筋）C.皮膚被陽(yáng)光曬傷D.呼吸不順暢答案：B解析：熱身運(yùn)動(dòng)通過(guò)活動(dòng)關(guān)節(jié)、拉伸肌肉促進(jìn)血液循環(huán)，未熱身時(shí)突然劇烈運(yùn)動(dòng)易引發(fā)肌肉痙攣，是溺水常見誘因。6.當(dāng)獨(dú)自在淺水區(qū)游泳時(shí)突然抽筋，正確的自救方法是？A.用力掙扎并喊“救命”B.保持仰漂姿勢(shì)，緩慢按摩抽筋部位C.迅速向岸邊沖刺D.雙手抱膝蜷縮成一團(tuán)答案：B解析：掙扎會(huì)消耗體力并導(dǎo)致下沉，仰漂可利用浮力保持呼吸，緩慢按摩能緩解肌肉緊張。7.下列哪項(xiàng)不屬于“四個(gè)牢記”內(nèi)容？A.天氣再熱，不到河塘去降溫B.水景再美，不到水中去感受C.水性再好，沒有保障不下水D.朋友再勸，不用救生工具不下水答案：D解析：“四個(gè)牢記”強(qiáng)調(diào)對(duì)危險(xiǎn)的主動(dòng)規(guī)避，包括環(huán)境、場(chǎng)景、自身?xiàng)l件的約束，“不用救生工具”屬于具體行為規(guī)范，不在“四個(gè)牢記”標(biāo)準(zhǔn)表述中。8.暴雨后，山區(qū)河流的主要溺水風(fēng)險(xiǎn)是？A.水溫過(guò)低導(dǎo)致失溫B.上游突發(fā)洪水，水流突然加劇C.岸邊濕滑容易摔倒D.水中雜物增多劃傷皮膚答案：B解析：暴雨會(huì)引發(fā)山區(qū)河流“陡漲陡落”現(xiàn)象，上游降水可能在短時(shí)間內(nèi)形成洪水，即使下游看似平靜也可能突然被沖走。9.對(duì)于“野泳”的定義，最準(zhǔn)確的是？A.在非正規(guī)游泳場(chǎng)所的游泳行為B.在自然水域（如江、河、湖、海）的游泳行為C.未經(jīng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人同意的游泳行為D.未攜帶救生設(shè)備的游泳行為答案：A解析：“野泳”特指在無(wú)安全防護(hù)、無(wú)救生人員、無(wú)應(yīng)急設(shè)施的開放水域（包括自然水域和部分未管理的人工水域）游泳的行為。10.下列哪種情況不屬于“間接溺水”？A.游泳后受冷感冒引發(fā)肺炎B.潛水時(shí)耳朵進(jìn)水導(dǎo)致中耳炎C.被浪拍打后嗆水引發(fā)咳嗽D.溺水獲救后48小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)肺水腫答案：C解析：間接溺水指溺水后因吸入少量水引發(fā)的后續(xù)并發(fā)癥（如肺炎、肺水腫），嗆水咳嗽屬于即時(shí)反應(yīng)，未造成器官損傷。11.12歲學(xué)生小明想約同學(xué)去小區(qū)附近的景觀河游泳，正確的做法是？A.趁家長(zhǎng)不在偷偷去B.邀請(qǐng)會(huì)游泳的表哥陪同C.先查看河邊是否有救生圈D.告知家長(zhǎng)并選擇正規(guī)游泳場(chǎng)答案：D解析：任何非正規(guī)水域的游泳行為都存在風(fēng)險(xiǎn)，必須在家長(zhǎng)同意下選擇有安全保障的場(chǎng)所。12.當(dāng)看到有人在深水區(qū)揮手呼救但未下沉?xí)r，最可能的狀態(tài)是？A.正在練習(xí)潛水B.處于“瀕死漂浮”階段C.假裝溺水開玩笑D.因抽筋無(wú)法游動(dòng)答案：D解析：真正溺水時(shí)，人會(huì)因無(wú)法控制呼吸而無(wú)法揮手呼救（會(huì)本能地將手臂前伸試圖抓握），能揮手呼救通常是抽筋或體力不支但意識(shí)清醒的狀態(tài)。13.正確使用救生圈施救時(shí)，應(yīng)將救生圈拋向溺水者的？A.正前方B.頭頂上方C.上游方向（若有水流）D.下游方向（若有水流）答案：C解析：在有水流的水域，救生圈會(huì)被沖向下游，拋向上游可讓溺水者更容易抓住。14.游泳時(shí)突然感到頭暈、惡心，正確的應(yīng)對(duì)是？A.繼續(xù)游泳，適應(yīng)后癥狀會(huì)消失B.立即上岸休息并補(bǔ)充溫水C.潛入水中降溫D.加快游泳速度轉(zhuǎn)移注意力答案：B解析：頭暈、惡心可能是低血糖、中暑或過(guò)度疲勞的信號(hào)，繼續(xù)游泳會(huì)加重風(fēng)險(xiǎn)，需立即停止并補(bǔ)充能量。15.下列哪項(xiàng)是“兒童溺水高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段”？A.早上6-8點(diǎn)（家長(zhǎng)上班前）B.下午3-5點(diǎn)（放學(xué)后至家長(zhǎng)下班前）C.晚上8-10點(diǎn)（寫完作業(yè)后）D.中午12-14點(diǎn)（午睡時(shí)間）答案：B解析：兒童溺水多發(fā)生在放學(xué)后、周末及暑期，家長(zhǎng)監(jiān)管缺位的下午3-5點(diǎn)是高發(fā)時(shí)段。16.對(duì)于“不會(huì)游泳的人是否可能在淺水區(qū)溺水”，正確的判斷是？A.不可能，淺水區(qū)水沒不過(guò)頭頂B.可能，因滑倒、抽筋或慌亂導(dǎo)致嗆水C.只有兒童可能，成人不會(huì)D.取決于水域底部是否平坦答案：B解析：淺水區(qū)（如1米左右）若底部有淤泥、石塊或青苔，可能因滑倒導(dǎo)致頭部浸入水中；兒童或慌亂時(shí)可能因無(wú)法保持平衡而嗆水。17.搶救溺水者時(shí)，若其無(wú)呼吸、無(wú)心跳，應(yīng)首先進(jìn)行？A.控水（倒出胃內(nèi)積水）B.胸外心臟按壓C.人工呼吸D.清理口鼻異物答案：D解析：2025年最新《急救指南》強(qiáng)調(diào)，溺水者氣道可能被泥沙、嘔吐物阻塞，需先清理口鼻異物，再進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CAB步驟：按壓-開放氣道-人工呼吸）。18.下列哪種救生工具不適合用于施救？A.長(zhǎng)竹竿（5米以上）B.充氣的汽車內(nèi)胎C.自己的手臂（伸手拉）D.綁有繩子的救生圈答案：C解析：伸手拉救時(shí)，溺水者可能因慌亂用力拖拽施救者，導(dǎo)致兩人同時(shí)落水。19.夏季在海邊游泳時(shí)，遇到“離岸流”（回卷流）的正確應(yīng)對(duì)是？A.拼命向岸邊游B.保持冷靜，沿與海岸平行的方向游動(dòng)C.潛入水中躲避D.大聲呼救等待救援答案：B解析：離岸流是垂直于海岸的強(qiáng)水流，向岸邊游會(huì)消耗體力，沿平行方向游動(dòng)可脫離流區(qū)，再向岸邊返回。20.學(xué)校組織暑期防溺水演練時(shí)，最應(yīng)模擬的場(chǎng)景是？A.在游泳池內(nèi)練習(xí)蛙泳B.同伴溺水時(shí)如何用救生桿施救C.學(xué)習(xí)如何制作防溺水手抄報(bào)D.背誦“六不準(zhǔn)”口訣答案：B解析：演練的核心是提升實(shí)際應(yīng)對(duì)能力，模擬施救場(chǎng)景能讓學(xué)生掌握正確操作。二、判斷題（每題1分，共10題，10分）1.會(huì)游泳的人在自然水域游泳一定安全。（）答案：×解析：自然水域存在暗流、水溫分層、水下障礙物等風(fēng)險(xiǎn)，游泳技能無(wú)法完全抵消環(huán)境威脅。2.溺水者通常會(huì)大聲呼救并揮舞手臂。（）答案：×解析：真實(shí)溺水時(shí)，人因無(wú)法控制呼吸，會(huì)本能地將頭前傾、手臂前伸試圖抓握，無(wú)法持續(xù)呼救。3.游泳前喝一杯冰水可以預(yù)防中暑。（）答案：×解析：冰水會(huì)刺激胃腸道，引發(fā)痙攣，增加溺水風(fēng)險(xiǎn)。4.在水庫(kù)邊的淺灘上玩耍不需要家長(zhǎng)陪同。（）答案：×解析：淺灘可能因水位變化、底部塌陷或滑入深水區(qū)導(dǎo)致溺水，需家長(zhǎng)全程看護(hù)。5.攜帶充氣游泳圈可以在野泳時(shí)保證絕對(duì)安全。（）答案：×解析：充氣游泳圈可能漏氣、被尖銳物劃破，無(wú)法替代專業(yè)救生設(shè)備。6.溺水后“黃金救援時(shí)間”是4-6分鐘，超過(guò)則可能腦死亡。（）答案：√解析：心臟停跳后，4-6分鐘內(nèi)是心肺復(fù)蘇的關(guān)鍵期，超過(guò)時(shí)間會(huì)因腦細(xì)胞缺氧導(dǎo)致不可逆損傷。7.暴雨后，山間小溪的水清澈且流速慢，適合游泳。（）答案：×解析：暴雨可能引發(fā)上游山體滑坡，溪流看似平靜實(shí)則可能突然漲水或夾帶石塊。8.同伴溺水時(shí)，手拉手組成“人鏈”施救是有效的方法。（）答案：×解析：“人鏈”易因最前端的人被拖拽導(dǎo)致連鎖落水，是典型的錯(cuò)誤施救方式。9.游泳后耳朵進(jìn)水，可用手指用力掏挖。（）答案：×解析：掏挖可能損傷耳道或鼓膜，正確方法是單腳跳讓水自然流出，或用干凈棉簽輕擦外耳道。10.防溺水安全教育只需在暑期前開展一次即可。（）答案：×解析：兒童安全意識(shí)易淡化，需通過(guò)日常提醒、案例講解、演練等方式持續(xù)強(qiáng)化。三、情景分析題（每題8分，共3題，24分）情景1：暑假某日15:00，13歲的小宇和3名同學(xué)在小區(qū)后山的“野塘”邊玩耍（塘邊無(wú)警示牌，周圍有廢棄建筑）。小宇自認(rèn)為“游泳很好”，提議下水涼快，其他同學(xué)猶豫后同意。小宇先跳入水中，游了約2分鐘突然大喊“腿抽筋了”，隨后沉入水中。問(wèn)題：（1）分析此次事件中存在哪些安全隱患？（4分）（2）若你是在場(chǎng)同學(xué)，應(yīng)如何正確應(yīng)對(duì)？（4分）答案：（1）安全隱患：①選擇無(wú)防護(hù)的“野塘”作為活動(dòng)場(chǎng)所；②未告知家長(zhǎng)擅自行動(dòng)；③小宇高估自身游泳能力，忽視自然水域風(fēng)險(xiǎn)；④塘邊無(wú)警示標(biāo)識(shí)和救生設(shè)備；⑤同伴缺乏防溺水知識(shí)，未及時(shí)制止。（2）正確應(yīng)對(duì)：①立即大聲呼救（向附近居民或撥打110/120）；②尋找長(zhǎng)桿、樹枝等工具伸向小宇，讓其抓住拉回；③若無(wú)法觸及，將衣物、書包等綁成繩狀拋投；④絕不下水施救，避免二次溺水。情景2：6歲的朵朵在小區(qū)泳池淺水區(qū)（水深0.8米）學(xué)習(xí)游泳，教練臨時(shí)接電話離開。朵朵因興奮跑跳時(shí)滑倒，面部浸入水中，掙扎約30秒后被旁邊的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并抱出。問(wèn)題：（1）朵朵的情況是否屬于溺水？為什么？（4分）（2）此次事件暴露了哪些管理漏洞？（4分）答案：（1）屬于溺水。溺水定義為“因液體進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致呼吸障礙”，朵朵面部浸入水中引發(fā)掙扎和呼吸障礙，符合溺水特征，即使未造成嚴(yán)重后果仍需重視。（2）管理漏洞：①教練擅自離崗，未全程監(jiān)護(hù)學(xué)員；②淺水區(qū)未設(shè)置防滑措施（如地墊）；③泳池未安排備用救生員；④未對(duì)兒童進(jìn)行“淺水區(qū)安全行為”教育（如禁止跑跳）。情景3：大學(xué)生小李在海邊游泳時(shí)被離岸流卷向深海，他拼命向岸邊游但體力逐漸耗盡，此時(shí)看到遠(yuǎn)處有救生艇。問(wèn)題：（1）小李的自救行為有何錯(cuò)誤？（4分）（2）正確的自救步驟是什么？（4分）答案：（1）錯(cuò)誤：離岸流是垂直于海岸的強(qiáng)水流，向岸邊游會(huì)因逆流消耗大量體力，導(dǎo)致失能。（2）正確步驟：①保持冷靜，停止向岸邊游動(dòng)；②沿與海岸平行的方向（左或右）游動(dòng)，脫離離岸流區(qū)域；③確認(rèn)脫離后，再向岸邊游；④若體力不支，仰漂等待救援（如揮手或吹哨）。四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共2題，16分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“防溺水‘三要’原則”及其具體內(nèi)容。答案：“三要”原則是針對(duì)兒童及監(jiān)護(hù)人的主動(dòng)預(yù)防要求，具體為：（1）要在正規(guī)場(chǎng)所游泳：選擇有救生員值守、配備安全設(shè)施、明確深淺水區(qū)標(biāo)識(shí)的游泳場(chǎng)館；（2）要在家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人全程陪同下游泳：兒童需由具備監(jiān)護(hù)能力的成人陪同，禁止“委托式監(jiān)護(hù)”（如讓年長(zhǎng)兒童看管）；（3）要學(xué)會(huì)基本自救與施救技能：包括識(shí)別危險(xiǎn)水域、應(yīng)對(duì)抽筋、使用救生工具，以及“叫叫伸拋”（呼叫-叫人-伸桿-拋物）的科學(xué)施救方法。2.請(qǐng)說(shuō)明“控水法”在溺水急救中的誤區(qū)及正確的急救流程。答案：誤區(qū)：傳統(tǒng)“控水”（如倒置身體、按壓腹部）可能導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流阻塞氣道，或延誤心肺復(fù)蘇時(shí)機(jī)。2025年《急救指南》已明確：除非溺水者口腔有大量可見異物（如泥沙），否則無(wú)需刻意控水。正確流程：（1）評(píng)估環(huán)境安全，將溺水者轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域；（2）檢查意識(shí)與呼吸：輕拍雙肩、呼喊，觀察胸廓是否起伏；（3）若有呼吸、有意識(shí)：側(cè)臥位安置，保暖并觀察；（4）若無(wú)呼吸或僅有瀕死喘息：立即開始心肺復(fù)蘇（CAB步驟）：①胸外按壓：位置為兩乳頭連線中點(diǎn)，深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘，30次按壓；②開放氣道：清理口鼻異物（如泥沙、嘔吐物），頭后仰提頦；③人工呼吸：給予2次有效呼吸（見胸廓抬起）；（5）持續(xù)復(fù)蘇直至患者恢復(fù)或?qū)I(yè)救援到達(dá)。五、案例分析題（10分）案例背景：2024年7月，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)3名學(xué)生（14-15歲）因天氣炎熱，放學(xué)后結(jié)伴到村外的“老水庫(kù)”游泳（該水庫(kù)曾因塌方導(dǎo)致底部有深坑，未設(shè)置警示標(biāo)志）。其中一名學(xué)生因游入深坑區(qū)域體力不支溺水，另外兩名學(xué)生試圖手拉手施救，最終3人全部遇難。問(wèn)題：結(jié)合案例，分析事件發(fā)生的主要原因及預(yù)防措施。答案：主要原因：（1）學(xué)生層面：①缺乏防溺水知識(shí)，違反“六不準(zhǔn)”擅自野泳；②錯(cuò)誤評(píng)估自身能力（未意識(shí)到水庫(kù)底部有深坑）；③采用“手拉手”錯(cuò)誤施救方式。（2）家庭層面：家長(zhǎng)監(jiān)管缺位，未及時(shí)了解孩子行蹤并進(jìn)行安全教育。（3）