習(xí)作例文統(tǒng)編版四年級下冊第五單元新課導(dǎo)入這單元我們學(xué)習(xí)了哪幾篇課文？回顧課文《海上日出》《記金華的雙龍洞》課文主要寫了什么？是怎么寫的？《海上日出》記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景。作者依次描寫晴朗天氣的日出，天邊有云情況下的日出，表達了對這一自然奇觀的喜愛之情?！队浗鹑A的雙龍洞》作者按照游覽的先后順序，依次介紹了去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見聞感受及出洞情況。寫作方法兩篇課文在寫作上有什么共同特點？按一定的順序?qū)W習(xí)例文學(xué)習(xí)《頤和園》自由朗讀例文。思考：這是怎樣的頤和園？這是_______的頤和園。美麗你是從哪個句子中找到這個詞的？北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。這兩句是全文的中心句，運用了首尾呼應(yīng)的寫法。作者游覽了頤和園的哪些景點呢？你是從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的？快速在文中圈畫出這些句子。進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬壽山下來，就是昆明湖。你從這些句子中讀出了什么？這些句子不僅介紹了作者的游覽順序，還點明了游覽的地點。昆明湖長廊萬壽山腳下登上萬壽山路線圖作者抓住了景物的什么特點？又是怎樣將景點寫清楚的呢？

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有長廊五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。第1句“來到有名的長廊”不僅點明游覽的地點，還總寫了長廊的“長”。

通過數(shù)據(jù)具體描寫了長廊“長、間數(shù)多”的特點。用橫檻上的畫、兩旁的花木突出了長廊的“美”。萬壽山腳下走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。昆明湖正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。你認為作者抓住了昆明湖的什么特點來寫？靜學(xué)法總結(jié)學(xué)習(xí)《頤和園》時，我們先找出中心句，再找出文中的過渡句，依據(jù)課文內(nèi)容畫出游覽路線圖，弄清楚作者寫了哪些景點，最后聯(lián)系旁邊的批注和重點詞句體會作者是怎樣將景物的特點寫清楚的。自學(xué)《七月的天山》雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？中心句過渡句進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。再往里走，天山顯得越來越美。走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。路線圖進入天山再往里走走進天山深處主要景點及特點進入天山：主要寫了高聳的雪峰、峭壁斷崖上飛瀉下來的雪水、山腳下的溪流。作者描寫這些景物時按照從高到低，由遠到近的順序，非常有條理。主要景點及特點進入天山：主要寫了高聳的雪峰、峭壁斷崖上飛瀉下來的雪水、山腳下的溪流，描寫這些景物時按照從高到低，由遠到近的順序，非常有條理。