2025年教師師德師風測試題及答案1一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.某教師在家長群中公開指責學生“腦子笨，教不會”，該行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？A.堅定政治方向B.關(guān)心愛護學生C.堅守廉潔自律D.規(guī)范從教行為答案：B。解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“關(guān)心愛護學生”要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，該教師公開貶低學生人格，違反此條。2.根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”屬于哪項要求？A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學生D.為人師表答案：B。解析：“教書育人”明確要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，罰其在教室外站立兩小時。該行為涉嫌違反以下哪部法律？A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國義務教育法》答案：C。解析：《未成年人保護法》第二十七條規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。罰站兩小時屬于變相體罰。4.教師在課堂上發(fā)表“讀書無用，不如早點打工賺錢”的言論，主要違反了師德的哪項核心要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.傳播優(yōu)秀文化答案：D。解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“傳播優(yōu)秀文化”要求教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量，該教師言論傳遞消極價值觀，違反此要求。5.下列行為中，符合“堅守廉潔自律”準則的是：A.接受家長贈送的土特產(chǎn)（價值200元）B.推薦學生到指定機構(gòu)購買輔導資料C.拒絕家長為子女調(diào)換座位的宴請D.利用職務之便為親屬謀取招生優(yōu)惠答案：C。解析：“堅守廉潔自律”要求教師嚴于律己，清廉從教，不索要、收受學生及家長財物，不利用職務之便謀取私利。拒絕宴請符合該要求。6.某教師發(fā)現(xiàn)學生存在抑郁傾向，但未及時與家長溝通，導致學生病情加重。該教師主要違背了師德中的：A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.終身學習答案：B。解析：“關(guān)愛學生”要求教師關(guān)注學生身心健康，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。發(fā)現(xiàn)心理問題未及時干預，屬于未盡關(guān)愛責任。7.根據(jù)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，幼兒園教師嚴禁出現(xiàn)的行為是：A.組織幼兒參加園內(nèi)節(jié)日表演B.強制幼兒參與有償興趣班C.引導幼兒觀察自然現(xiàn)象D.與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)答案：B。解析：準則明確禁止教師組織、參與有償補課或推銷商品、服務等行為，強制參加有償興趣班屬于違規(guī)。8.教師在學術(shù)研究中引用他人觀點未注明出處，屬于：A.教學方法創(chuàng)新B.學術(shù)不端行為C.合理知識共享D.教學資源整合答案：B。解析：學術(shù)不端包括抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等行為，未注明引用來源屬于剽竊，違反師德中的“潛心教書育人”要求。9.某教師因?qū)W生上課說話，當眾撕毀其作業(yè)本。該行為侵犯了學生的：A.受教育權(quán)B.財產(chǎn)權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)答案：B。解析：作業(yè)本屬于學生個人財物，教師無權(quán)損毀，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。10.教師職業(yè)道德的核心是：A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.終身學習答案：B。解析：關(guān)愛學生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)。11.下列哪項屬于教師“為人師表”的具體表現(xiàn)？A.上課遲到早退B.在教室吸煙C.主動參與社區(qū)公益活動D.對同事斤斤計較答案：C。解析：“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，參與公益活動符合該要求。12.某教師在網(wǎng)絡平臺發(fā)布“現(xiàn)在的學生越來越難管，家長素質(zhì)差”的負面言論，引發(fā)家長不滿。該行為主要違反了：A.傳播優(yōu)秀文化B.關(guān)心愛護學生C.堅持言行雅正D.潛心教書育人答案：C。解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“堅持言行雅正”要求教師為人師表，遵守社會公德，傳播文明風尚，網(wǎng)絡發(fā)布不當言論違反此條。13.教師與學生發(fā)生矛盾時，正確的處理方式是：A.當眾批評學生以維護權(quán)威B.私下與學生溝通，了解原因C.要求家長到校共同指責學生D.對學生實施冷暴力直至認錯答案：B。解析：尊重學生人格是師德的基本要求，私下溝通體現(xiàn)了對學生的尊重，有助于解決問題。14.根據(jù)《教師法》，教師最基本的權(quán)利是：A.教育教學權(quán)B.科學研究權(quán)C.指導評價權(quán)D.獲取報酬權(quán)答案：A。解析：教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利，是教師職業(yè)活動的前提。15.某教師為提高班級平均分，要求成績落后的學生放棄參加中考。該行為侵犯了學生的：A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)答案：A。解析：《義務教育法》規(guī)定，教師不得剝奪學生接受教育的權(quán)利，要求學生放棄中考屬于侵犯受教育權(quán)。16.教師在教師節(jié)收到學生手工制作的卡片，正確的處理方式是：A.拒絕接收，避免誤會B.收下并表達感謝C.當場退還，批評學生D.轉(zhuǎn)贈其他教師答案：B。解析：學生手工卡片屬于情感表達，非財物，教師可收下并感謝，符合“堅守廉潔自律”中“不收受財物”的要求。17.下列哪項符合“終身學習”的師德要求？A.沿用十年前的教案上課B.拒絕參加校本培訓C.主動學習教育新技術(shù)D.認為“經(jīng)驗比學習更重要”答案：C。解析：“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，主動學習新技術(shù)符合此要求。18.教師在處理學生矛盾時，偏袒成績好的學生，違背了師德中的：A.關(guān)愛學生B.教書育人C.公平公正D.為人師表答案：C。解析：公平公正是師德的基本準則，要求教師平等對待每一位學生，不因成績、家庭背景等差異區(qū)別對待。19.某教師將學生的家庭隱私（如父母離異）作為茶余飯后的談資，侵犯了學生的：A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.肖像權(quán)D.榮譽權(quán)答案：A。解析：隱私權(quán)是指學生有權(quán)要求他人不公開自己的個人信息，教師泄露家庭隱私侵犯了學生的隱私權(quán)。20.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅持言行雅正”要求教師：A.嚴格課堂紀律，禁止學生發(fā)言B.穿戴奢華，彰顯個人品味C.語言規(guī)范，舉止文明D.對學生錯誤行為冷嘲熱諷答案：C。解析：“堅持言行雅正”強調(diào)教師要語言文明、舉止得體，做學生的行為示范。二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.下列屬于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“禁止行為”的有：A.組織、參與有償補課B.在課堂上傳播錯誤觀點C.體罰或變相體罰學生D.節(jié)假日參加校外教研活動答案：ABC。解析：D項屬于正常教研活動，不違規(guī)；ABC均為準則明確禁止的行為。2.教師關(guān)愛學生的具體表現(xiàn)包括：A.關(guān)注學生心理健康B.平等對待全體學生C.嚴格要求學生遵守紀律D.為困難學生提供幫助答案：ABCD。解析：關(guān)愛學生要求嚴慈相濟，既關(guān)注心理和生活，又嚴格要求，平等對待所有學生。3.下列行為中，違反“為人師表”的有：A.向家長索要禮品B.在公共場合說臟話C.抄襲他人教學成果D.拒絕參與學校公益活動答案：ABC。解析：“為人師表”要求教師廉潔從教、言行文明、誠實守信，ABC均違反；D項未明確違規(guī)，但積極參與更符合要求。4.教師在教育教學中應遵循的法律原則包括：A.尊重學生人格尊嚴B.保護學生隱私C.禁止體罰學生D.優(yōu)先提高學生成績答案：ABC。解析：D項“優(yōu)先提高成績”違背素質(zhì)教育要求，不屬于法律原則。5.下列屬于教師職業(yè)道德特點的有：A.境界的高層次性B.影響的深遠性C.行為的示范性D.要求的強制性答案：ABC。解析：教師職業(yè)道德主要靠自律，而非強制，D項錯誤。6.教師與家長溝通時，正確的做法是：A.如實反饋學生情況，避免夸大B.指責家長教育方式不當C.傾聽家長需求，共同制定教育策略D.要求家長輔導所有學科作業(yè)答案：AC。解析：B項指責家長、D項轉(zhuǎn)嫁責任均不符合師德要求。7.下列情形中，教師需承擔法律責任的有：A.學生課間打鬧受傷，教師未及時制止B.學生因教師辱罵跳樓自殺C.教師體罰學生致其輕傷D.學生自行逃課發(fā)生交通事故答案：ABC。解析：D項學生自行逃課，教師無直接責任；ABC中教師未盡管理或侵權(quán)責任，需擔責。8.新時代師德師風建設的核心目標包括：A.培養(yǎng)“四有”好老師B.落實立德樹人根本任務C.提高教師工資待遇D.營造風清氣正的教育生態(tài)答案：ABD。解析：C項屬于教師待遇問題，非師德建設核心目標。9.教師在網(wǎng)絡平臺發(fā)布內(nèi)容時，應遵守的準則有：A.不傳播虛假教育信息B.不發(fā)表貶低同行的言論C.不泄露學生個人信息D.隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實的教育政策答案：ABC。解析：D項轉(zhuǎn)發(fā)不實政策可能誤導家長，違反“傳播優(yōu)秀文化”要求。10.教師“潛心教書育人”的具體要求包括：A.專注教學研究，提升教學水平B.參與社會兼職以增加收入C.拒絕校外有償補課D.關(guān)愛每一位學生的成長答案：ACD。解析：B項社會兼職可能影響本職工作，不符合“潛心”要求。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上隨意發(fā)表個人政治觀點，這是言論自由的體現(xiàn)。（）答案：×。解析：教師需“堅定政治方向”，課堂是傳播正確思想的陣地，不得發(fā)表錯誤政治觀點。2.教師為提高學生成績，組織本班學生周末免費補課，不違反師德。（）答案：×。解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》禁止組織有償或變相有償補課，免費補課雖未獲利，但占用學生休息時間，可能加重負擔，仍需規(guī)范。3.學生上課睡覺，教師可以拍照發(fā)班級群提醒家長，這是家校溝通的方式。（）答案：×。解析：未經(jīng)學生同意拍照并公開，侵犯了學生的隱私權(quán)。4.教師在學術(shù)論文中引用他人數(shù)據(jù)時，只需標注作者姓名，無需注明出處。（）答案：×。解析：學術(shù)引用需完整標注來源，否則屬于剽竊。5.教師與學生建立“亦師亦友”的關(guān)系，意味著可以隨意參與學生的私人社交活動。（）答案：×。解析：師生關(guān)系需保持適度邊界，避免過度介入學生私人生活，防止角色混淆。6.教師因家庭困難接受家長資助的行為，屬于“堅守廉潔自律”的例外情況。（）答案：×。解析：“堅守廉潔自律”要求教師無論何種原因，均不得收受學生及家長財物。7.教師批評學生時，可以提及學生的家庭背景（如“你父母沒文化，你也學不好”）。（）答案：×。解析：該言論歧視學生家庭，侵犯學生人格尊嚴，違反“關(guān)心愛護學生”要求。8.教師在網(wǎng)絡上發(fā)布“某學生智商低”的言論，只要不公開姓名，就不構(gòu)成侵權(quán)。（）答案：×。解析：即使未公開姓名，若能被識別為特定學生，仍侵犯其名譽權(quán)。9.教師參加校外培訓講座并獲得講課費，屬于正常的“終身學習”行為。（）答案：×。解析：若講座內(nèi)容與本職工作無關(guān)，或利用教師身份獲利，可能違反“堅守廉潔自律”。10.教師可以將學生的優(yōu)秀作業(yè)作為范例展示，無需征求學生同意。（）答案：√。解析：展示優(yōu)秀作業(yè)屬于教學需要，不侵犯學生權(quán)益。四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某小學五年級教師李老師，因班級學生數(shù)學成績下滑，要求全班學生周末到其家中參加“數(shù)學輔導”，每生收取200元/次。輔導期間，李老師對做題慢的學生說：“腦子像榆木疙瘩，教了三遍都不會！”某學生因計算錯誤，被李老師用作業(yè)本拍打手背。問題：結(jié)合《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和相關(guān)法律法規(guī)，分析李老師的行為違規(guī)點及處理建議。答案：（1）違規(guī)點分析：①組織有償補課：李老師要求學生到家中輔導并收費，違反“規(guī)范從教行為”中“嚴禁組織、參與有償補課”的規(guī)定。②侮辱學生人格：公開辱罵學生“腦子像榆木疙瘩”，違反“關(guān)心愛護學生”中“尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生”的要求。③體罰學生：用作業(yè)本拍打手背屬于變相體罰，違反《未成年人保護法》第二十七條“禁止體罰未成年人”的規(guī)定。（2）處理建議：①由學校或教育行政部門責令李老師退還所收費用，公開向?qū)W生和家長道歉。②依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，給予警告或記過處分；情節(jié)嚴重的，降低崗位等級或撤銷教師資格。③對李老師進行師德專項培訓，跟蹤其后續(xù)行為表現(xiàn)。案例2：某中學語文教師王老師，在課堂上講解《背影》時，突然提及自己對“父母無恩論”的看法，認為“父母生育子女是本能，子女無需感恩”。部分學生課后表示困惑，家長得知后向?qū)W校反映，認為王老師傳播錯誤價值觀。問題：結(jié)合師德規(guī)范，分析王老師的行為是否違規(guī)，并說明理由。答案：王老師的行為違規(guī)，理由如下：（1）違反“傳播優(yōu)秀文化”準則：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求教師“帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量”。“父母無恩論”否定親情倫理，與中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀中的“孝老愛親”相悖，屬于傳播錯誤價值觀。（2）違背“潛心教書育人”要求：教師的課堂教學應圍繞課程目標，引導學生形成正確的價值觀。王老師偏離教學內(nèi)容，發(fā)表不當言論，影響學生正確價值觀的形成。（3）處理建議：學校應及時與王老師溝通，指出其錯誤；要求王老師在課堂上澄清正確觀點，糾正學生認知；將此行為記入師德檔案，作為年度考核的重要依據(jù)。五、論述題（共1題，20分）結(jié)合實際，論述新時代教師如何在教育教學中落實“立德樹人”根本任務，體現(xiàn)師德?lián)?。答案：“立德樹人”是教育的根本任務，新時代教師需將師德融入教育教學全過程，具體可從以下方面落實：（1）堅定政治方向，做學生思想的引路人。教師要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在課堂