湖北襄陽歷年中考滿分作文大全2018—2020年目錄2020年湖北襄陽中考滿分作文 6一條魚的旅行 6那些風景 6雨中的回味 7“旅行”就是成長 8我真想有一次旅行！ 9我的文化之旅 9最難忘的旅行 10【附：審題指導(dǎo)】 112019年湖北襄陽中考滿分作文 13我從未停止追夢的腳步 13我從未停止追夢的腳步 13我從未停止追夢的腳步 14我從未停止追夢的腳步 14【附：審題指導(dǎo)】 152019年湖北襄陽中考滿分作文 16我的生活之樹 162018年湖北襄陽中考滿分作文 18一路歡歌 18一路歡歌 19【附：審題指導(dǎo)】 192018年湖北襄陽中考滿分作文 21漢字，民族的榮光 21

2020年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目二：年少的我們都有過自然風景、藝術(shù)長廊、茫茫書海、心靈深處等旅行經(jīng)歷，我們或快樂，或感動，或迷惘，或領(lǐng)悟…以“旅行”為話題，寫一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號的括號里打“V”，然后再作文。②若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一條魚的旅行我是一條剛出生的中華鱘，一睜開眼睛，我只看到清澈的江水和一些不知名的小魚。冰涼的江水令我的魚鰭略做顫抖，我要找到我的族群！我順著金沙江往下游去，兩岸是高高的山峰。我有點好奇，想停下來觀望，但湍急的水流卻把我推著一直向前走，不容我回頭。“嘭”一聲，水花四濺，我看到天地都扭曲了，像要吃了我一樣。我想掉頭回去，前面的路肯定更危險，我………害怕了。但一想到我的家人，奔騰的江水似乎又變得柔和了一些。我重新?lián)u搖尾巴，伸展雙鰭，像一支利箭，劃開水流，向前竄去。游著游著，江面漸漸變得開闊，水流也沒有先前那般急了，兩岸的花草樹木隨風搖曳，時有飛鳥掠過，江水留下了它們美麗的倒影。但這里的水底似乎沒有之前那么干凈了，細弱的水草被砂石壓彎了腰。突然，水面上一片陰影籠罩下來，一條大魚迅速推著我離開，嚇得我彈到一労。后來河水告訴我那是人類的漁船，有很多魚都被漁船帶走了，再也沒有回來。后來河水還說了什么，我沒有聽清，也聽不下去了，我害怕………害怕我的家人也被那個怪物帶走了。我渾身都在顫抖著，尾巴瘋狂地拍打著江水，我現(xiàn)在只想遵循著本能，向祖先們世代生活的地方游去。快點，快點，再快點……終于到了！但，沒有，哪里都沒有家人的蹤跡，為什么？忽然，我聽見了人類的聲音?！翱窗。腥A鱘！最后一條！其他中華鱘要么被捕捉，要么因水污染而死去，我們要保護它！”一個人說。另一個人說：“是啊，它可真可伶?！甭牭竭@里，我愣住了，原來……我的家人……是這樣離開我的………我的家人因人類的過錯而逝去，這么晚你們才想起來彌補，可已經(jīng)遲了！我多么希望時間能倒流，我沒有經(jīng)歷這場絕望的旅行，人類沒有過度捕殺我們，沒有污染環(huán)境。愿以此為戒，警醒人類做事要考慮后果，愿其他生靈不會經(jīng)歷這些痛苦?！久麕燑c評】作者用了第一人稱，以一條中華鱘的口吻講述了經(jīng)歷的絕望旅行的故事。文章構(gòu)思巧妙，在娓娓道來中，揭示了環(huán)保的主題，發(fā)人深省。文中語言描寫生動，細節(jié)的刻畫豐富了文章的內(nèi)容。那些風景曾經(jīng)的我非常浮躁，而汪曾祺先生的文章卻似一劑神奇的藥，改變了我。初識他的文章，是在語文課本上。一篇《昆明的雨》，輕而易舉地讓我感受到了文字的恬淡和靈動之美。一向坐不住的我安靜了下來。之后，我迫不及待地找來了汪先生更多的文章，一睹為快。《人間草木》《受戒》《大淖記事》……汪先生的筆是蘋果花和梨花攢成的，沾了輕柔的風，沾了朗潤的雨，寫出的文字也如雪如月，飽滿且明亮。他總能用溫暖的文字撫慰我不安的心靈。比如《冬天》里“家人閑坐，燈火可親”一句中蘊含的美好親情，讓彼時正與父母慪氣的我，一顆心化成了一池充滿柔情的春水。汪先生的書，似一把鑰匙，打開了我遨游書海的旅程，從此我懂得了在心里修籬種菊，學會了用思想覽山閱水……除了汪先生，生活中還有一些人成了我人生之旅中動人的風景。2020年的春天，新冠肺炎疫情給人們下了“禁足令”?？菰锏娜兆邮刮覠?，中考的壓力更“助長”了我的壞脾氣。那天早上我起得很早，望著灰蒙蒙的天空，我沒來由地又開始著急、生氣。突然，從樓下飄來了悠揚的樂曲，是二胡曲《光明行》，樂聲曠遠而有力。循著聲音，我來到了樓下。原來拉二胡的是張奶奶。她的兒子是醫(yī)生，女兒是護士，為了抗擊疫情，他們都已經(jīng)很久沒有回家了。張奶奶每天做健身操、畫畫、拉二胡，把日子過得豐富、充實。她說最近特別喜歡拉《光明行》，能給自己力量。楊絳先生曾說：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。一位年過七旬的老奶奶在災(zāi)難面前，在孤獨面前，在沉重的牽掛面前，竟如此淡定從容，勇敢樂觀，她不就是我眼前最美麗的風景嗎？跟她相比，我的那點兒壓力又算得了什么呢？我向張奶奶問好，之后快步向樓上跑去……人生是一場精彩的旅行，汪先生的文章也好，張奶奶的演奏也好，都是我在人生之旅中收獲的無價財富?！久麕熃庾x】①角度獨特，意蘊豐贍?？忌鷮㈤喿x汪曾祺先生文章的經(jīng)歷和感受，以及疫情期間拉二胡獨奏曲《光明行》的張奶奶帶給自己的情感力量，連綴成篇，織就一幅意蘊豐贍的人生旅途風景圖，敘事角度獨特，令人耳目一新。②曲徑通幽，巧妙引入。文章以“汪曾祺先生的文章卻似一劑神奇的藥，改變了我”開篇，設(shè)有懸念，讓人興趣頓生；之后以“除了汪先生，生活中還有一些人成了我人生之旅中動人的風景”一句進行過渡，開啟下文的敘述；又有“循著聲音，我來到了樓下”一句進行場景轉(zhuǎn)換，將人引入另一處“人生之旅”中的盛景。這些句子讓文章前后勾連，渾然一體。③妙用名句，文采斐然。考生引用汪曾祺《冬天》里的“家人閑坐，燈火可親”，以及楊絳《一百歲感言》中的“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”，增添了文章韻味，使文章不僅意蘊豐厚，而且文采斐然。雨中的回味連日陰雨，襄陽幾乎可以“看?！保@讓我的思緒又飛回那場旅行。暑期，暴雨，疾馳在長安街的出租車。這么大的雨，老爸卻執(zhí)意帶我去雨中賞故宮，無奈，我只得答應(yīng)。下了車，我硬著頭皮前行，雨珠密集地敲打著腳下的石板，迸濺開來，匯集成水流喧囂著涌向道旁。頭，只見巍峨的宮殿立于高臺之上，水中的倒影與高聳的宮殿交相輝映，為此刻幽靜的故宮平了幾許神秘。我在心里驚呼，真壯觀??！如果不是這雨，又怎能欣賞到這不一樣的故宮？“雨這么大，太和殿廣場卻沒積水，知道為什么嗎？”老爸眉飛色舞，開始為我介紹。據(jù)老爸所說，這里看似平坦，實則地勢中間高四周低，雨水從御路經(jīng)兩側(cè)散水涌向明溝，又通過散布四周的明溝中那些形似銅錢、名為“錢眼”的排水口進入暗渠——一個普通的地漏被稱為“錢眼”，確實講究啊。遠眺金黃的琉璃屋頂，我忽然明白，原來高挑的屋檐不只能納涼躲雨，更能使雨水快速集聚下落，防止?jié)B入墻基！輕撫著太和殿外的白玉圍欄，我驚嘆著“千龍吐水”的盛景——原來殿基下的龍頭并不只為彰顯帝王威儀，還有排水的作用！難道這就是“水龍頭”的由來嗎？我一路欣賞，一路感嘆，不知不覺來到了御花園西角井亭。亭上橫亙的長木架著滑輪，青石壘就的井圈上滿是繩索打水留下的深深溝痕?？恐谘鐾?，我又有了新發(fā)現(xiàn)：“這亭頂居然有天井！”“方便水井蓄水阿！天井、水井相通，淘井人能借天光看深井，淘井的長竿也不受阻礙……”聽著老爸專業(yè)的講解，我一路欣賞，一路收獲！我細品故宮這蘊藏著無盡中華智慧的無字書，咀嚼著，回味著。不知何時，下了數(shù)日的雨，竟然停了。【名師解讀】①移步換景，敘述有序。考生由眼前幾乎可以“看海”的襄陽雨景，引出對暑期旅行的回憶。寫暑期旅行，則以游蹤為線，采用移步換景的寫法，先寫太和殿廣場，廣場中又先寫地面后寫屋頂，接著寫御花園西角井亭，移步換景間，風姿綽約，還使文章條理清晰。②長短句并用，句式優(yōu)美。本文長句與短句交錯使用，造就了一種錯落有致的美感。如倒數(shù)第二段，長句“我細品故宮這蘊藏著無盡中華智慧的無字書”之后，緊接短句“咀嚼著，回味著”，如此長短句交織，讀來有抑揚頓挫之感，增頃了文章韻味?！奥眯小本褪浅砷L常言道：“讀萬卷書，不如行萬里路。”這樣說是有道理的。我們學習書本知識可算作間接學習，這些知識都是他人通過親身實踐得出的結(jié)論；然而想要知道梨的滋味，比起閱讀文字去想象，最好的辦法還是我們自己嘗一嘗。想要收獲對世界的真切感知，走出去是一個好辦法。伸手、邁步去感受，這是“旅行”的內(nèi)涵，于我而言，它有三個意義：開闊視野、調(diào)整狀態(tài)、獲得感悟。小學畢業(yè)后的暑假，面臨升學科目增多的壓力，我對上學產(chǎn)生了抵觸情緒，父母便商議要帶我到云南進行一次旅行。他們的目的很明確，就是希望能再次激發(fā)我對學習的興趣。不負父母的期望，這一次云南之旅，我收獲頗豐。當?shù)氐娜宋墓袍E不僅在視覺上帶給我美的感受，也讓我學會了深入了解古人的聰明才智，養(yǎng)成了專注的好習慣；欣賞到自然中的美景，我感嘆于大自然的鬼斧神工，引發(fā)了我對自然科學的興趣；感受當?shù)匚幕c家鄉(xiāng)的差異，并試圖融入進去，我學會了如何更有效地表達自己、與人交流；與父母離開安逸的家，共同旅行之后，我的自理能力得到了提高，也加深了與父母彼此間的理解；最為重要的是，我明白了學習對我的重要性，不僅要學知識，更要學習做人，學習如何在這個世界更好地生存，實現(xiàn)自己的價值。這樣的一次旅行，讓我感受到了自己快速的成長。回歸學校生活之后，我的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，學習語文、英語，我明白這是表達的好機會；學習數(shù)學，我知道這是在開發(fā)智力；學習地理，我感到了更加濃厚的興趣和求知欲，渴望了解世界各地的氣候、文化、風俗……我的這些改變，正詮釋了旅行的魅力。當然，除了這種“走到遠方”的旅行外，能夠讓我們用手觸摸、用腳丈量、用心感受的都可以算作旅行，旅行不在于走多遠，而在于我們能從中有所感悟，得到心靈上的成長。旅行能夠讓我們保持探尋世界的熱情，推動我們不斷向前。旅行于我而言，是一次成長！【名師解讀】①內(nèi)容豐富，詳略適宜?？忌鷩@“'旅行'就是成長”精心選材，講述云南之旅帶給“我”多方面的收獲，豐富了“旅行”的內(nèi)涵。略寫旅行中的見聞，詳寫旅行的感悟與收獲，詳略得當，主題突出。②一線串珠，主題鮮明?？忌浴奥眯小睘榫€索，串聯(lián)起云南之旅讓“我”“開闊視野、調(diào)整狀態(tài)、獲得感悟”的諸多珍珠，先從人文古跡、自然美景、文化差異等多角度講述“我”的成長，后寫“我”學習不同學科時的心理狀態(tài)，內(nèi)容集中而有層次，敘事之中不忘穿插議論，使文章主題愈加鮮明。我真想有一次旅行！我想我想進行一次旅行，足跡踏過地圖上每一個角落，一個人，一個包，不是旅游。我想，去西安。昔時長安夢，繁華幾時空？去看看長治久安的治世宏圖，去聽聽鼓樓雁塔的暮聲裊裊。然后，去華清溫湯，秦皇兵俑，千年古都向大漠，延展出一條喚“絲綢之路”的線。我想，去蘇杭。姑蘇城，吳語儂軟，西子湖，蓮葉田田。去聽一曲越劇咿呀，水袖如云，去看一園春色漸暖亭榭臨花。然后，看碧螺茶深，楓橋雨涼，太湖接著錢塘大運河的航線繁忙恰若初建。我想，去草原。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。去學看草原兒女馳馬共彎弓射箭，去摹著品馬奶酒臥看且笑對星辰。然后，聽狼聲低嘯，蒙古包斜。再向北路經(jīng)當年匈奴金戈鐵馬至蘇武執(zhí)節(jié)的北海祭奠。我想，去西藏。佛前燈海人枯立，徒跪長頭為覲見。去觀曬佛節(jié)經(jīng)幡彩繪金線對風招展，去拜布達拉宮活佛坐神龕心向梵天。然后，再搖動經(jīng)筒，點起酥燈。再轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，循著倉央嘉措的心跡叩謁。一個人，一條路也許會有同路人但不久也會分別，我想，一個人去旅行，絕不是旅游。我的文化之旅讀書與旅行，是我們禮遇歷史、觸碰文化的最好方式。文字肆意流淌間，我們深入文化的精髓，跟隨其興起、輝煌、沉浮抑或衰微，品讀文化這幾千年煉就的氣質(zhì);山河錦瑟流連中，我們跨越時空維度，在直擊心靈的視覺碰撞里體味文化的厚重感，洞察文化的生生不息與傳承發(fā)展。每一次翻開書籍的扉頁，踏上奔赴遠方的征途，都是行者無疆的快樂之旅。記得少時泛覽《文化苦旅》，獨對《黃州突圍》一文印象深刻：大文豪蘇軾邁著踉蹌的步伐，奔走四方，宦海浮沉，積聚著無人理解的憤懣與痛苦，被貶至黃州這個北宋時期還很偏僻的小鎮(zhèn)。字里行間勾勒的畫風悲涼又沉重?！包S州”這個因蘇東坡而出名的地方，飽經(jīng)歷史的凄風苦雨，讓我心懷向往又躊躇于它的苦澀。戊戌年的初夏時分，循著余秋雨先生的腳步，我來到位于湖北省黃岡市的黃州。抵達當日恰逢陰雨連綿，禽鳥低飛盤旋，嘶啞哀鳴，讓人的心緒也凄惶起來。我在雨巷中穿行，路遇一老者拄著拐杖蹣跚而行。他身著舊時的布衣，幾處補丁赫然在目。這不合時宜的穿著，孑孓而行的冷清，是黃州給我留下的最初印象。幸而第二天艷陽高照，我們驅(qū)車前往“東坡赤壁”。詩人在此“一尊還酹江月”：酒是渾濁的愁思，紛紛揚揚地被灑向江面，濺起微波又瞬間消散。他將得意與失意，曠達與困頓統(tǒng)統(tǒng)拋下，只用最純凈的情感，去體會大自然的雄渾壯闊。興許能看到“驚濤拍岸，卷起千堆雪”吧，我想。行至“赤壁”，只見赤壁褐土，峭亭雜草，登壁眺江，江面上輕舟數(shù)只，悠悠從流，無問西東。在江的另一面，小橋流水，楊柳依依。陽光嫵媚，襯得楚天越發(fā)遼闊，所有景象都仿佛被鍍上了一層金邊，熠熠生輝。“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然造就了文化，而文化也賦予了自然更深邃的意義。眼前的黃州，背負著歷史的苦澀，卻也展現(xiàn)出欣欣向榮的面貌?？v觀東坡坎坷的一生，其雖不愿妥協(xié)而未能實現(xiàn)政治抱負，卻成就了中國文化中“不可無一，難能有二”的高峰，留下“夫天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”的深刻見解和“一蓑煙雨任平生”的士大夫精神，永遠地滋養(yǎng)著后人。個人命運的偶然性與精神不朽的必然性，在東坡身上完美契合。黃州之行，山水脈脈間我重溫了歷史的苦澀與厚重，更發(fā)現(xiàn)了文化的綿延與堅韌。千百年來，自然與文明相互映襯，砥礪傳承，作為讀者和行者的我們，幸運地見證著這種和諧綿長，樂之所樂，無以復(fù)加。最難忘的旅行常言道：旅行不在乎看到什么，而在乎心靈的感受。的確，當一場旅行結(jié)束后，很多東西都會被漸漸淡忘，留在心中的，唯有旅途中的收獲。小時候，聽大人們說，村里的南山上有一個山洞，叫“仙人洞”。我便理所當然地覺得洞里一定有仙人。數(shù)年過去了，這個念想在我心頭從未放下。于是，我挑了個晴朗的日子，叫上幾個小伙伴，一同去游仙人洞。南山不高，也就百余米，卻很秀氣。我們一行人走上石橋，跨過小河，便來到南山腳下。我們踏上了上山的路。這一小段山路曲折盤繞，頗有錯落感。頭頂是一片竹蔭，隨風翻滾著綠的波濤。透過枝葉，天空顯得更加蔚藍，金色的陽光穿過枝葉的縫隙，灑在山路上，給路穿上了一條金色的紗裙。突然，我眼前一亮，一竿竿翠竹變成了一行行茶苗，陽光霎時充滿了視野。陽光下，茶樹綠得可愛，一簇簇新芽聚在一起，成為一團團嫩綠的薄霧，煞是好看。腳下，黃泥路透著雨后的泥濘，竟也泛起了一絲油畫般的濕潤。我們一路歡歌，一路笑語，不知不覺間，眼前冒出了一小塊平地，山頂?shù)搅恕ｍ斏嫌袀€小亭子，紅漆與翠竹相映，煞是好看；往東面看，矗立著一塊巨石，很是威風，據(jù)說是古時村里一個德高望重的官員去世后化成的。再向西走幾步，有一個洞口，想必這就是仙人洞了，我們紛紛跳下去，想一探究竟。沒過多久，我們卻大失所望：哪兒有什么仙人！這洞口也就一米多寬，稍往里些，連只小狗都鉆不進去！更別指望能找到什么奇花異草了！我們沮喪地離開洞口，決定爬到那塊石頭上去玩玩。大家手腳并用地爬上去，全村風貌盡收眼底：這是你家，那是我家……忽然，一陣狂風襲來，天色轉(zhuǎn)陰，我們唯恐仙人施法，或是那老官被激怒了，便下山去了。說來也怪，山下風平浪靜，陽光明媚，和方才山頂?shù)木跋笸耆煌??；赝仙缴巾?，那隱蔽的洞口分明多了幾絲仙氣！難道剛剛真的是什么仙人顯靈嗎？那就無從得知了。這次旅行，固然沒有尋訪到仙人，但我們對南山，對巨石，更對仙人洞，產(chǎn)生了幾分往日沒有的敬意?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【考題分析】以旅行為話題的作文，一定要理解“旅行”這個詞的廣義，不能局限于“旅游”。在某種意義上講人的不同層面的經(jīng)歷都可以稱之為“旅行”。中考作文題目大多貼近生活，體裁要求大多為學生容易駕馭的記敘文體栽，考生在寫作時所選材料較為寬廣?！舅悸穼?dǎo)航】第二題“旅行”是道有情懷有意境的作文題，可寫真實的旅程，可寫人生旅途，還可寫心靈旅行、書里的旅行等。對于這個題目，學生日常體驗感強，盡可能寫出各自的經(jīng)歷和細微之處，這樣更有感染力。【思路要點】這是一道話題作文題，要求以“旅行”為話題自擬題目寫一篇文章。話題作文的審題，要緊抓提示語，從中選擇自己最拿手的角度構(gòu)思寫作。提示語“都有過自然風景、藝術(shù)長廊茫茫書海、心靈深處……的旅行經(jīng)歷”，告訴我們“旅行”既可以是跋山涉水、瞻仰古跡等實際生活中的旅行，也可以是“心靈深處”的精神之旅。若選擇實寫，可以寫自己一次獨特的旅行經(jīng)歷。若選擇虛寫，可以寫令自己難以忘卻的一次精神遨游之旅。無論是實寫還是虛寫，都要注意規(guī)避人云亦云，要運用創(chuàng)新思維，寫出新意。提示語“或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟……這些豐富多彩的歷程”，則提示我們要關(guān)注內(nèi)心情感，尤其注意書寫“旅行”階帶給自己的“或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟……”的情感體驗，寫真事，抒真情，表真意。提示語“令我們難忘，催我們奮進，促我們成長”，則告訴我們對“旅行”的書寫不能止步于描寫旅途中的見聞感受，還要寫出“旅行”給自己的成長所帶來的深遠影響。三個方面的提示語，從不同角度、不同方面、不同維度，對寫作話題進行了具體而微的限定，寫作時一定要考慮周全。擬寫題目，除簡明扼要外，還要力求新穎別致，吸引眼球，如可擬寫為“心中的風景”“那山那水那人”“人在旅途”“讀萬卷書不如行萬里路”等。在審明題意的基礎(chǔ)上，還要注意選擇合適的角度，精選素材，構(gòu)思寫作。在文體方面，既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。在形式上，可以采用小標題、題記等，也可以寫成書信體?！緲?gòu)思角度提示】1．最美的風景永遠在路上。八年級暑假，爸爸開車帶全家去九寨溝旅行，沿途景色宜人。一路上，一山放過一山攔，美景接踵而至，令人目不暇接。在陶冶情操的同時，激發(fā)了自己對祖國大好河山的熱愛，更讓自己認識到，人生在世，永遠不能滿足于眼前，最美的風景永遠在路上。2．路在腳下。一次爬山之旅，實在累極，雙腿如灌了鉛般沉重。在距離頂峰不遠處，好想放棄，心里直打退堂鼓。這時耳邊響起一句話，“路在腳下”，于是繼續(xù)一步一步攀爬，最后終于登上頂峰，欣賞到了與在山腰時所見不一樣的景致。一覽眾山小，頓感心曠神怡，疲憊盡消。這次旅行讓“我”心生感悟：不僅僅是旅行，人生在世，遭遇坎坷、挫折時，不要輕言放棄，唯有堅持才能取得勝利。3．精神之旅能夠豐富人的心靈。喜歡讀書的“我”，總愛在夜深人靜時捧一本書，神游八荒，與古圣先賢促膝長談。與李白共賞山河，與柳永“對長亭晚”，與蘇軾對月飲酒……無數(shù)個夜晚，無數(shù)次精神之旅，讓自己的心靈更加豐盈、富足。4．旅行是一筆財富。開篇提出觀點“旅行是一筆財富”。之后分列事例證明論點，酈道元跋山涉水，觀察祖國山川風物，留下一部地理學巨著《水經(jīng)注》；司馬遷在古代典籍中穿行，終著成史學巨著《史記》，被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”最后引用名言警句進行補充論證。結(jié)尾再次點明觀點“旅行是一筆財富”，收束全文。

2019年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】夢想，若耀眼的火炬，點燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進的壯志；似皎潔的皓月，照亮我們拼搏的征途……也許逐夢的歲月異常艱苦，逐夢的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏夢想，追夢的腳步從未停止，夢想之花就一定會絢爛綻放。請以“我從未停止追夢的腳步”為題目寫一篇作文。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我從未停止追夢的腳步我，是一個平凡的女孩，家境平凡，長相平凡，成績也平凡，但是，我不甘于平庸，因為我知道只要艱苦努力，奮發(fā)進取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生總將會發(fā)出耀眼的光芒。而我一直在追夢的路上！夢想的道路上坑坑洼洼，一不留心就會掉入萬劫不復(fù)的深淵，但我一直默默的堅持著。每天清晨，我迎接著第一縷晨曦，晚上，我陪伴著寄托在樹梢的月亮。因為我已經(jīng)輸在起跑線上了，終點我必須要贏！每天的我，徜徉在書的海洋里，尋找著自己的坐標系，解答函數(shù)解析式。古語有云“天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！庇谑?，我為了學好數(shù)學，做了許多許多練習題，為了學好英語，我每天硬著頭皮去記單詞，為了不落下物理，我認身翻看筆記。我像一只赤足的蝸牛，前進著，雖慢但我卻從來未停止追夢的腳步，慢慢的，我開始出現(xiàn)在同學們的視野里，我終于贏得他們尊重，然而，我沒有因一份優(yōu)異的成績驕傲。我深深明白，我是農(nóng)民的孩子，我有多努力的現(xiàn)在，就有多美好的未來。聽人說過這樣一句話：眉毛上的汗水與眉毛下的淚水你必須選擇一樣。而我選擇了前者。在8年的學習中，我因自己腦袋不靈光而被他人嘲笑過，奚落過。但是我卻沒有去與他們一爭高下。因為我想的是努力去優(yōu)秀，為再見的時候。十年后，我們會成為什么樣的人？我們不知道，那就走著瞧！泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥已經(jīng)飛過”。我說：天空有過風，有過雨，但我一直在追夢的路上！我從未停止追夢的腳步大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱。題記“哎，過幾天就要參加比賽了，怎么辦呀？沒有比好就不能晉級了，我的夢想就會破了嗎？”一串文字鉆進了我的腦海，眼前不禁浮現(xiàn)出媽媽期待的眼神，她希望我能夠舞蹈再晉一級，我便從偌大的舞蹈室上的地板上爬起來，又繼續(xù)了我舞蹈訓練。在堅持了半個小時的訓練，我便又想放棄，我坐在地板上浮想著媽媽失望的眼神。不禁抬頭望向天花板，一個個畫面像電影一樣流過，我小心翼翼地拿著一團陶泥，把泥的上部拔高，拉出一個瓶子的頸部，一切進展順利，但胚還沒有成形，就如脫韁的野馬從我手中滑落，最后手中只剩下幾團泥，但我沒有放棄，而是重新按步驟做的，我成功了?？吹竭@些畫面，我自責的對自己說：“為什么做陶藝可以不放棄，現(xiàn)在也不能放棄。不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設(shè)計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙，敞開心扉，寫下10個甚至100個實現(xiàn)夢想的途徑。”這使我堅強起來，因為實現(xiàn)夢想的途徑有很多。到了比賽的那天，我感受到了從未有過的自信和冷靜，這使我超常發(fā)揮了。聽到晉級的名單里有我的名字，看到媽媽欣慰的眼神，我流下了激動的眼淚，沖到媽媽的懷里，聽見媽媽對我說：“我知道你有幾次想放棄，但你沒有而且堅持了，完成的很出色，媽媽，為你感到驕傲?！币苍S逐夢的歲月，一場艱苦矚目的道路，坎坷不平，但只要我們心底深藏逐夢的堅強腳步，從不停止，夢想之花就一定會絢爛綻放。我從未停止追夢的腳步"我們都是追夢人，在今天勇敢向未來報到……"幾年來，我從未停止追夢的腳步。小時候，有人問我："你的夢想是什么？"當時的我腦子里一片空白，吞吞吐吐地回答道："也許是一名醫(yī)生，也許是一名老師，也許是……"我從未想過未來的路要怎樣走，更說不上有什么夢想。偶然的一次機會，我看到了一場主持人選拔賽，選手們個個都身懷絕技，以流利的表達、清晰的吐字、充沛的感情震驚四座。當時，我就在想，他們可以這么棒，我為什么不能呢？于是，從那時起，我就下定決心，我一定要成為一位大名鼎鼎的主持人。就這樣，我開始了我的追夢之路。之后的日子里，我央求媽媽帶我去口才培訓班學習。直到11歲那年，走在追夢的路上的我還沒有一絲成就，我想，難道我這么多年的口才練習白費了嗎？這時老師給我發(fā)來了邀請函，邀請我參加"我是小主播"朗誦比賽，當時我的心怦怦直跳，這是老天給我的禮物嗎？通過不斷訓練，我在海選時成功晉級到了復(fù)賽。雖然在復(fù)賽時，因為太緊張了而沒能成功晉級決賽，但我堅信，只要心中有夢，就一定會實現(xiàn)夢想，哪怕前方風雨兼程。大名鼎鼎的主持人趙忠祥老師一直是我追夢路上的偶像。我多么渴望能像趙忠祥老師那樣，以幽默的語言，沉著冷靜、隨機應(yīng)變的能力征服舞臺。為了鍛煉自己的膽量，學校每次演講比賽都有我的身影，雖然比賽成績并未那么出彩。為了提高自己的表達能力，每次回家，我都會用普通話給家里人講發(fā)生在學校里的故事。每次講完后，我都會纏著他們，讓他們給我提出寶貴的意見，然后我再反復(fù)練習，直到他們滿意為止。"向前跑——迎著冷眼和嘲笑——生命的閃耀，不堅持到底怎能看到……"也許追夢的歲月異常艱苦，追夢的道路坎坷不平，但我從未停止追夢的腳步?，F(xiàn)在，當別人再問起我，我的夢想是什么的時候，我可以毫不猶豫地回答，我的夢想是當一名優(yōu)秀的主持人。為了圓我當主持人的夢想，我會努力拼搏，相信我一定會夢想成真?！緦?dǎo)師精評】這是一篇命題作文。題目《我從未停止追夢的腳步》包括三個元素：我、從未停止、追夢。小作者的夢是"一定要成為一位大名鼎鼎的主持人"。圍繞著這個夢，作者列舉了自己"參加口才培訓班""參加'我是小主播'朗誦比賽""參加學校每次演講比賽""每次回家都用普通話講故事"等案例，闡明"追夢"過程的艱辛。文末再次點題——我的夢想是當一名優(yōu)秀的主持人，并表示"我會努力拼搏，相信我一定會夢想成真"充分體現(xiàn)了作者追夢之路"從未停止"的執(zhí)著，高度切合了命題作文的要求，是一篇不錯的作文。我從未停止追夢的腳步穿梭在理想的田野，輕撫稚嫩的花朵，前方，是籠罩著團團薄霧的未來，似乎想將人吞了去。那透過薄霧的一道光，指引著我的方向，告訴我理想的真諦。晚上九點的天空，覆蓋著一層嗆人的霧霾，冬風卷著蒼涼滑過了樹梢。從陽臺仰望天空，一片灰蒙蒙，仍舊沒有星星。我攏了攏敞開的外套，母親的嘮叨又傳了過來：“你化學怎么回事？”我撇撇嘴，不愿回答?！翱煺f！”母親又質(zhì)問道。無奈，我回答道：“沒考好唄?！薄皼]考好能到這個程度？你上課聽了沒有……”母親的數(shù)落讓我尷尬極了，只好匆忙躲進屋里。我又考砸了，砸得還很徹底。脫下外套，關(guān)上房門，屋中的溫暖讓我的臉陣陣發(fā)燙，卻溫暖不了胸腔中跳動的心。也許，我的理想只是癡心妄想。我揉了揉發(fā)酸的鼻子，癱在了床上。次日，我早早地來到班里，卻不知該做什么，突然有些恐懼同學與老師的詢問，那將會徹底摧毀心中搖搖欲墜的理想。又或許，該放棄了。但事情并沒有這么發(fā)展。早讀時，我被老師叫了過去?！皽蕚淇剂惴謫?？下次努努力？”老師平靜地直視著我。我無地自容，只好保持沉默。“加把油！最近上課表現(xiàn)不太好，是不是有什么事情？”老師這突如其來的關(guān)懷讓我措手不及，我忙搖頭，說：“不是不是。”他似乎放下心來，摸了摸我的頭發(fā)，笑了，氣氛也輕松了許多。他又說：“那就好好學！上課多回答問題，下課及時問老師。不管是被動還是主動，都為理想拼一把！”他拍拍我的肩，又揮揮手，說：“早讀去吧?！蔽疫B忙退出辦公室——再晚一會兒，眼淚就會奪眶而出。老師簡單的幾句話仿佛成了燃著的火把，再次點燃了我心中的那盞燈，那搖搖欲墜的理想，不再是一個笑話，而是一束閃耀得睜不開眼的光亮。我的沮喪被一掃而光，前方的路有多艱難，我當然明白，追趕別人的腳步有多疲憊，我更能理解，但如果前方是理想的彼岸，是我夢寐以求的天地，我愿意為之努力、為之奮斗。我的理想是成為一名天文學家，說出來可能會被人嘲笑不切實際，這是因為我的理科成績并不出色，但理想的力量是偉大的，它足以支撐我越過荊棘與溝壑，無視嘲諷與譏笑。假如我面臨著戰(zhàn)場，那么我的武器就是我的理想，我受過的傷將成為永遠的勛章。追夢的路很長，有你們，也有我。我不敢也不愿停止腳步。為理想拼一把，滿懷理想就會所向披靡?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】作文標題“我從未停止追夢的腳步”。完整解題，讀透題意。標題中的“夢”，可以是渴望擁有某一個事物，如集郵、收集最美的樹葉等；可以是學做美味糕點、小手工、滑滑板、游泳等技能；還可以是“大”的夢想，需要用一生去追求――文學新星、籃球明星、音樂之星等。文章須寫出“追夢”這一變化過程――“腳步”，是動態(tài)性詞語，意謂在整個過程中要體現(xiàn)出自己的思考、領(lǐng)悟。雕琢過程，細刻畫面。追求過程中，有渴望――不得――堅持――收獲的長期堅守；或是有尋夢――追夢――圓夢，失敗――懷疑――堅定的追夢階梯，層層推進。而在追夢過程中遇到困難時，產(chǎn)生迷茫、懷疑時，因了自然中美麗的一景一物、身畔的一笑一動、某一句話語的溫度、某一個微笑的暖心，而繼續(xù)堅定信心往前走。既要寫出夢想之花綻放的過程，更要寫出追夢人細膩的心路歷程，以體現(xiàn)“從未停止”。明悟哲理，自然深邃。尋夢路上，會收獲人生最美麗的風景：心靈上的蛻變、思想上的成熟、情感上的芬芳，這些都是追夢路上的收獲，也是體現(xiàn)文章主旨之所在。寫作時必須運用第一人稱，必須寫自己的追夢。

2019年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題二：米蘭·昆德拉說："生活是棵長滿可能的樹。"青春芳華的你，希望這棵樹是什么樣子的？為此你打算怎么做。請根據(jù)上述文字寫一篇文章。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打"V"，然后再作文；②若選題二，請自擬文章題目；③立意自定，文體自選（詩歌除外），不得套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我的生活之樹米蘭·昆德拉說："生活是棵長滿可能的樹。"——題記我希望我的這棵生活之樹是快樂的、有愛的、勇敢的?？鞓分畼湫r候，我性格比較內(nèi)向，所以時常被同學們欺負、嘲笑，朋友很少，在家也不和父母談心，見到長輩也很少打招呼。我的童年生活是灰色的，每當我看到別的同學在一塊兒說笑、聊天時開心的樣子，我都會感到難過。為什么同學們都不喜歡我？我很苦惱。但老師好像看穿了我的心思，于是就走到我的位置上和我聊了起來，從那時起，我懂得了只有付出熱情，才會收獲友誼，也找到了快樂的密碼。有愛之樹在一年暑假里，我乘坐公交車去姥姥家。當車馬上要開的時候，一位老奶奶拄著拐杖，躬著腰，蹣跚地走上了公共汽車。四周沒有一個空座，于是我連忙站了起來，扶老奶奶在我的位置坐了下來，老奶奶連忙稱謝，夸我真是個好孩子，我心里美滋滋的，感覺世界是那么美好。我曾在書上看到過這樣一句話："贈人玫瑰，手有余香"，那時不懂，現(xiàn)在我懂了。勇敢之樹時光如白駒過隙，不知不覺，我馬上就要升入初三了。煩惱像一眼新泉不停地涌了出來擔心課程太難理解，擔心不能和同學們好好相處，擔心老師交給我的任務(wù)，自己不能按時完成……我有時真想要放棄，想要逃避。但現(xiàn)實生活告訴我要勇敢地走下去。對手的優(yōu)秀讓我下定決心超越他；同學的微笑讓我勇敢地面對挫折；老師的諄諄教誨讓我變得更加勇敢。生活讓我收獲了快樂，懂得了要有愛心，也使我變得更加勇敢?！緦?dǎo)師精評】結(jié)構(gòu)精巧是本文最大的特點。題記引用米蘭·昆德拉的名言："生活是棵長滿可能的樹。"那么，生活的樹會長滿哪些可能呢？作者從"快樂之樹""有愛之樹""勇敢之樹"三個維度很好地闡述了我的"生活之樹"的內(nèi)涵，簡潔、明了，使人眼前一亮。結(jié)尾對全文進行了歸納，生活讓"我"收獲了快樂，懂得了要有愛心，變得更加勇敢，既呼應(yīng)了文章的開頭，也使文章首尾渾然一體。另外，本文語言樸實，沒有"無病之呻吟",也沒有堆砌華麗辭藻，在眾多作文中顯得"清水出芙蓉"，顯示了作者較高的寫作水平。

2018年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】讀懂材料后按要求作文。小溪深山啟程，沖破險阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學子追逐夢想，砥礪意志，不負芳華，成長的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時的樂觀，是愛與被愛中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛的同學，一路前行，你有怎樣的歡歌？請以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一路歡歌謝謝你所給予我的一切，讓我在這成長的路上一路歡歌?！}記惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！闭\然，你在河的對岸，散發(fā)著微弱但持久的光芒，讓我一路歡歌，向你游去。牙牙學語時，我所歡歌的，是你帶給我的自然美景。我的心悠然于“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲”的恬淡，動情于“水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的靜謐，醉心于“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的壯觀，沉浸于“水是眼波橫，山是眉峰聚”的清秀……這引起了當初的我的興趣，腦海中浮現(xiàn)一幅又一幅畫面，揮再長大了些，我所歡歌的，是你帶給我的意蘊哲理。一句“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”表達了你的創(chuàng)新理念，一聲“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示了新舊更替的哲理，一番“興亡由人事，山川空地形”點明了事物發(fā)展的規(guī)律，一腔“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了統(tǒng)一與對立的關(guān)系。這使得當時的我異常驚喜，因不懂其中意思而逐一翻查詞典，然而現(xiàn)在再看，卻早已了然于心。而到了現(xiàn)在，我所歡歌的，是你帶給我的先人情懷。我震撼于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯蒼涼，震撼于李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的堅定不移，震撼于辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情壯志，震撼于岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁雄壯……如今，已過了豆蔻年華，不再是當初那個看到你時歡欣雀躍的小女孩，可回味當年背誦的詩句，心中像涂上了蜜一般甜，你貫串了我的童年與青春，讓我在這詩詞的道路上一路歡歌。在這冰涼卻不刺骨的大海里，望著對岸的燈塔，我知道，路還很長，可是有你，它將充滿歡樂。屋檐如懸崖，風鈴如滄海。你如暖風來，涌入我心懷。濃霧散不開，看不清對白，可一路歡歌，便難以忘懷?！镜梅至咙c】考生從“閱讀”這一主題寫起，表達了對書籍的無限熱愛?？忌拈啞蜃x對象和體悟隨著年齡的增長而不斷變化，從自然美景寫到意蘊哲理，再寫到先人情懷，可謂環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。作為文章的點題句“我所歡歌的，是你帶給我的……”在每個主體段的后面反復(fù)出現(xiàn)，既使得文章層次分明，又突出了主旨。結(jié)尾段化用了歌曲《千里之外》來表現(xiàn)書籍帶給“我”的美好，言已盡而意無窮。一路歡歌人生在世，煩惱和憂愁總是如影隨形。生活給了我們太多的磨難，太多的曲折，太多的愁苦。所以，我把“一路歡歌”定義為露出八顆牙齒的笑顏，我們要學會給自己一個微笑，使自己有個“一路歡歌“的人生。不要在自卑的陰影里出踽踽獨行，也不要在自怨自艾的低谷里煢煢孑立。面對自己前方的荊棘坎坷，給自己一個“一路歡歌”，你會發(fā)現(xiàn)，陽光已驅(qū)散陰影，繁花已開滿低谷，歌聲已響徹耳邊。給自己一個“一路歡歌”，請向古仁人學習：杜少陵廣袖薄帶，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！彬?qū)散心中愁云，一路歡歌，怒罵“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；青蓮居士“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”詩酒放曠，揮斥方酋，一路歡歌，忘卻仕途崎嶇；蘇東坡“不知東方之既白”半夢半醒，名士風流，自在雍容，消除貶謫郁積，雖謫居承天寺，仍能欣賞“水中藻荇”寧靜安適；陸放翁“細雨騎驢入劍門”一路歡歌，悠哉、悠哉！暫時不提家國天下，卓然出塵?！爱斈阄⑿?，世界會喜歡你”泰戈爾一語道破了天機。給自己一個“一路歡歌”，請向外國仁人取經(jīng)。貝多芬雙耳失聰寫《命運》；海倫凱勒雙目失明，卻能感知生活的光明，給殘疾人熱以莫大鼓舞；霍金的一生只能在輪椅上度過，連說話都異常困難，腦海思索的卻是宇宙天體運行。他所著的《時間簡史》異常暢銷，而他也被譽為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學家。給自己一個“一路歡歌”，要重振信心，以平和的心態(tài)看待生活。要看到生活之美，是理想的，是生命的，是五彩斑斕的。給自己一個“一路歡歌”，不怕風吹日曬，讓自己始終保持樂觀的姿態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn)“海到天邊天作岸，山登絕頂人為峰?！闭堄涀。合胄托?，不露八個牙齒不算微笑。我們的宗旨是：“一路歡歌”?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【解析】作文標題“一路歡歌”。這個作文命題首先給人的感覺是不晦澀，能夠體現(xiàn)出學生不同的寫作層次，有利于對其寫作水平的考察。對“一路”的解讀直接關(guān)系到作文的創(chuàng)造性和獨特性。“一路”可以界定為回家之路、學習之路、閱讀之路、游覽之路、成長之路等，不一而足。“歡歌”可以寫親情之歌、友情之歌、師恩如歌、青春之歌等，作文的主旨必須是積極樂觀的。在選材上，“歌”，既可以選