2019全國高考理綜真題匯編引言：真題是備考的“風(fēng)向標”全國高考理綜（物理、化學(xué)、生物）占分300分，是高考總分的“半壁江山”，其考查內(nèi)容涵蓋學(xué)科主干知識與核心能力，是高校選拔人才的關(guān)鍵依據(jù)。2019年全國理綜真題（全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷）嚴格遵循《普通高中課程標準（2017年版）》要求，以“立德樹人”為根本導(dǎo)向，聚焦“核心素養(yǎng)”考查，既保持了試題的穩(wěn)定性，又體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的新趨勢。對考生而言，真題是最權(quán)威的備考資料——它不僅展示了考點的分布規(guī)律，更傳遞了命題者的思維邏輯與考查重點。本文通過對2019年全國理綜真題的系統(tǒng)分析，總結(jié)考點趨勢，提出針對性備考建議，助力考生精準把握復(fù)習(xí)方向。一、2019全國理綜真題整體特征分析（一）命題指導(dǎo)思想：落實核心素養(yǎng)，彰顯育人價值2019年理綜真題以“核心素養(yǎng)”為考查主線，強調(diào)學(xué)科本質(zhì)與能力導(dǎo)向：物理：突出“物理觀念”（如能量、動量、場的觀念）、“科學(xué)思維”（如模型構(gòu)建、邏輯推理）、“科學(xué)探究”（如實驗設(shè)計與誤差分析）；化學(xué)：聚焦“宏觀辨識與微觀探析”（如元素周期律、化學(xué)鍵）、“證據(jù)推理與模型認知”（如反應(yīng)平衡、有機合成）、“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”（如環(huán)保、材料）；生物：強調(diào)“生命觀念”（如進化、生態(tài)）、“科學(xué)探究”（如實驗設(shè)計）、“社會責(zé)任”（如健康、生態(tài)修復(fù)）。例如，全國Ⅰ卷物理第25題（力學(xué)綜合）考查動量守恒與能量守恒的綜合應(yīng)用，要求考生構(gòu)建“碰撞+傳送帶”模型，體現(xiàn)“科學(xué)思維”；全國Ⅱ卷化學(xué)第27題（反應(yīng)原理）以“甲醇合成”為情境，考查平衡常數(shù)與轉(zhuǎn)化率計算，彰顯“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”；全國Ⅲ卷生物第31題（生態(tài)系統(tǒng)）以“草原修復(fù)”為背景，考查種間關(guān)系與能量流動，體現(xiàn)“生命觀念”與“社會責(zé)任”。（二）試題結(jié)構(gòu)：穩(wěn)定中求創(chuàng)新，難度梯度合理2019年全國卷理綜結(jié)構(gòu)與往年一致（物理110分、化學(xué)100分、生物90分），但在試題呈現(xiàn)形式上有所創(chuàng)新：物理：實驗題從“傳統(tǒng)驗證性實驗”向“探究性實驗”延伸（如全國Ⅱ卷第22題“驗證牛頓第二定律”，要求分析平衡摩擦力不足的影響）；化學(xué)：選擇題增加“圖像分析”比例（如全國Ⅲ卷第13題“電解質(zhì)溶液pH隨溫度變化”，考查數(shù)形結(jié)合能力）；生物：非選擇題強化“邏輯表達”（如全國Ⅰ卷第32題“遺傳題”，要求寫出“假說-演繹”的推理過程）。試題難度梯度合理，基礎(chǔ)題占比約40%（如物理第14題“氫原子玻爾模型”、化學(xué)第7題“無機非金屬材料”、生物第1題“細胞結(jié)構(gòu)”），中檔題占比約45%（如物理第21題“電磁感應(yīng)”、化學(xué)第26題“實驗設(shè)計”、生物第29題“光合作用”），難題占比約15%（如物理第25題“力學(xué)綜合”、化學(xué)第36題“有機合成”、生物第32題“遺傳綜合”），符合“區(qū)分度”要求。（三）內(nèi)容導(dǎo)向：聯(lián)系實際應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科價值2019年真題注重“學(xué)科與生活、科技的聯(lián)系”，引導(dǎo)考生用所學(xué)知識解決實際問題：物理：結(jié)合“新能源汽車”（全國Ⅰ卷第17題“電池充電”）、“引力波探測”（全國Ⅱ卷第15題“天體運動”）；化學(xué)：聯(lián)系“霧霾治理”（全國Ⅰ卷第8題“SO?吸收”）、“新型材料”（全國Ⅲ卷第35題“MOFs材料”）；生物：涉及“疫苗研發(fā)”（全國Ⅱ卷第38題“基因工程”）、“生態(tài)修復(fù)”（全國Ⅲ卷第31題“草原生態(tài)”）。這種“情境化命題”不僅考查了考生的知識遷移能力，更體現(xiàn)了學(xué)科的實用價值，符合“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的教育目標。二、分學(xué)科考點深度解析（一）物理：重模型構(gòu)建與實驗探究1.考點分布：主干知識占比超九成2019年物理真題考點集中在力學(xué)（約40%）、電磁學(xué)（約35%），熱學(xué)、光學(xué)、原子物理（約25%）為次要考點，符合新課標對“主干知識”的要求（見表1）。模塊考點示例占比力學(xué)牛頓運動定律、動量守恒、能量守恒40%電磁學(xué)電場、磁場、電磁感應(yīng)35%熱學(xué)熱力學(xué)定律、理想氣體狀態(tài)方程10%光學(xué)光的折射、干涉8%原子物理玻爾模型、核反應(yīng)7%2.命題趨勢：強化科學(xué)思維，注重實際情境模型構(gòu)建：試題多以“實際情境”為載體，要求考生抽象出物理模型（如全國Ⅰ卷第25題“兩球碰撞+傳送帶運動”模型、全國Ⅱ卷第24題“平拋+圓周運動”模型）；實驗探究：實驗題從“操作記憶”轉(zhuǎn)向“設(shè)計與分析”（如全國Ⅲ卷第23題“測定金屬絲電阻率”，要求選擇實驗器材并設(shè)計電路）；數(shù)學(xué)工具：強調(diào)“數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合”（如全國Ⅰ卷第21題“電磁感應(yīng)中的圖像問題”，要求用導(dǎo)數(shù)分析斜率意義）。3.典型試題分析：全國Ⅰ卷第25題（力學(xué)綜合）題目情境：兩小球碰撞后在傳送帶上運動，傳送帶以恒定速度轉(zhuǎn)動，考查動量守恒、動能定理、摩擦力做功。核心能力：模型構(gòu)建（碰撞模型、傳送帶模型）、邏輯推理（分析碰撞后兩球的運動狀態(tài)）、數(shù)學(xué)計算（聯(lián)立方程求解）。解題關(guān)鍵：碰撞過程：動量守恒（\(m_1v_0=m_1v_1+m_2v_2\)）；傳送帶階段：對每個小球受力分析，用動能定理求相對位移（\(-\mumgs=\frac{1}{2}mv^2-\frac{1}{2}mv_0^2\)）；注意：若小球速度小于傳送帶速度，摩擦力方向與運動方向相同，直至共速。（二）化學(xué)：強化學(xué)科思維與實際應(yīng)用1.考點分布：核心模塊占比超八成2019年化學(xué)真題考點集中在元素周期律（約15%）、反應(yīng)原理（約30%）、有機化學(xué)（約25%），實驗化學(xué)（約15%）、物質(zhì)結(jié)構(gòu)（約15%）為次要考點（見表2）。模塊考點示例占比元素周期律原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)遞變15%反應(yīng)原理速率與平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)30%有機化學(xué)官能團轉(zhuǎn)化、有機合成25%實驗化學(xué)實驗設(shè)計、物質(zhì)分離15%物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)15%2.命題趨勢：突出證據(jù)推理，聯(lián)系生產(chǎn)生活證據(jù)推理：試題要求“基于證據(jù)推導(dǎo)結(jié)論”（如全國Ⅰ卷第13題“短周期元素推斷”，通過原子半徑、化合價等證據(jù)推導(dǎo)元素）；實際應(yīng)用：有機化學(xué)題多以“藥物、香料合成”為情境（如全國Ⅰ卷第36題“鎮(zhèn)靜藥物合成”、全國Ⅲ卷第36題“香料合成”），考查官能團轉(zhuǎn)化與反應(yīng)類型；圖像分析：反應(yīng)原理題增加“圖像解讀”（如全國Ⅲ卷第13題“pH隨溫度變化曲線”，考查電離平衡與水解平衡）。3.典型試題分析：全國Ⅲ卷第13題（電解質(zhì)溶液）題目情境：給出兩種一元弱酸（HA、HB）的pH隨溫度變化曲線，考查電離平衡常數(shù)（\(K_a\)）、水解平衡等。核心能力：數(shù)形結(jié)合（分析曲線斜率與溫度的關(guān)系）、證據(jù)推理（比較HA與HB的酸性強弱）。解題關(guān)鍵：一元弱酸的pH隨溫度升高而減小（因為電離吸熱，溫度升高，電離程度增大，\(c(H^+)\)增大）；相同溫度下，pH越小，酸性越強，\(K_a\)越大（如T?時，HA的pH小于HB，故\(K_a(HA)>K_a(HB)\)）；溫度升高，\(K_w\)增大，故pH=7時，溶液不一定中性（如T?時，\(K_w>10^{-14}\)，pH=7時溶液呈堿性）。（三）生物：聚焦生命觀念與科學(xué)探究1.考點分布：重點模塊占比超七成2019年生物真題考點集中在細胞代謝（約20%）、遺傳規(guī)律（約25%）、生態(tài)系統(tǒng)（約15%），細胞結(jié)構(gòu)（約10%）、生物技術(shù)（約15%）為次要考點（見表3）。模塊考點示例占比細胞代謝光合作用、呼吸作用20%遺傳規(guī)律分離定律、自由組合定律、伴性遺傳25%生態(tài)系統(tǒng)種間關(guān)系、能量流動15%細胞結(jié)構(gòu)細胞器功能、細胞膜結(jié)構(gòu)10%生物技術(shù)基因工程、PCR技術(shù)15%2.命題趨勢：強調(diào)生命觀念，考查科學(xué)探究生命觀念：試題要求“用生命觀念解釋現(xiàn)象”（如全國Ⅱ卷第31題“草原生態(tài)系統(tǒng)中狼與羊的關(guān)系”，體現(xiàn)“進化與適應(yīng)”觀念）；科學(xué)探究：非選擇題強化“實驗設(shè)計與分析”（如全國Ⅰ卷第29題“探究光照強度對光合作用的影響”，要求寫出實驗思路與預(yù)期結(jié)果）；邏輯表達：遺傳題要求“寫出推理過程”（如全國Ⅰ卷第32題“果蠅伴性遺傳”，要求用“假說-演繹法”推導(dǎo)基因型）。3.典型試題分析：全國Ⅰ卷第32題（遺傳綜合）題目情境：果蠅的眼色（紅眼/白眼）由X染色體上的基因控制，翅型（長翅/殘翅）由常染色體上的基因控制，考查伴性遺傳與常染色體遺傳的綜合。核心能力：假說-演繹（提出假說并驗證）、邏輯推理（推導(dǎo)親本基因型）、概率計算（子代性狀比例）。解題關(guān)鍵：第一步：根據(jù)“白眼雌蠅×紅眼雄蠅”的子代（紅眼雌蠅、白眼雄蠅），判斷白眼為隱性性狀（\(X^aX^a×X^AY→X^AX^a\)、\(X^aY\)）；第二步：根據(jù)“長翅×殘翅”的子代（全為長翅），判斷長翅為顯性性狀（\(AA×aa→Aa\)）；第三步：計算子代性狀比例（如\(AaX^AX^a×AaX^aY\)，子代長翅紅眼雌蠅比例為\(3/4×1/2=3/8\)）。三、2019真題對后續(xù)備考的啟示（一）回歸教材：夯實基礎(chǔ)，挖掘細節(jié)真題的“基礎(chǔ)題”多來自教材中的核心概念（如物理的“玻爾模型”、化學(xué)的“硅酸鹽材料”、生物的“細胞器功能”）、實驗步驟（如物理的“驗證牛頓第二定律”、化學(xué)的“配制一定物質(zhì)的量濃度溶液”、生物的“葉綠體色素提取”）、課后習(xí)題（如化學(xué)的“元素周期律”、生物的“遺傳概率”）。備考建議：逐章梳理教材中的“核心概念”（如物理的“動量”、化學(xué)的“平衡常數(shù)”、生物的“光合作用”），用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；重點關(guān)注教材中的“科學(xué)史話”（如生物的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”）、“探究實驗”（如物理的“伽利略對自由落體的研究”），理解科學(xué)思維的形成過程；重做教材中的“課后習(xí)題”，尤其是“拓展題”，強化基礎(chǔ)應(yīng)用。（二）強化思維：構(gòu)建模型，提升推理能力真題的“中檔題”與“難題”均考查思維能力（如物理的“模型構(gòu)建”、化學(xué)的“證據(jù)推理”、生物的“假說-演繹”）。備考建議：物理：總結(jié)常見模型（如“平拋運動”“碰撞”“電磁感應(yīng)導(dǎo)軌”），掌握模型的“適用條件”與“解題步驟”；化學(xué)：構(gòu)建“反應(yīng)模型”（如“等效平衡”“原電池正負極判斷”）、“有機合成路線”（如“醇→醛→羧酸→酯”）；生物：強化“科學(xué)思維”訓(xùn)練（如用“假說-演繹法”解遺傳題、用“控制變量法”設(shè)計實驗）。（三）聯(lián)系實際：關(guān)注科技與生活，體現(xiàn)學(xué)科價值真題的“情境化命題”要求考生“用學(xué)科知識解決實際問題”（如物理的“新能源汽車”、化學(xué)的“霧霾治理”、生物的“疫苗研發(fā)”）。備考建議：關(guān)注科技新聞（如“量子通信”“基因編輯”“新型電池”），嘗試用所學(xué)知識解釋其原理；聯(lián)系生活實際（如“垃圾分類”“廚房化學(xué)”“健康常識”），體會學(xué)科的實用價值；做“情境化試題”（如歷年真題中的“實際應(yīng)用”題），提升知識遷移能力。（四）重視實驗：掌握原理與方法，提高探究能力實驗題是理綜的“拉分題”，考查實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、誤差分析（如物理的“測定金屬絲電阻率”、化學(xué)的“酸堿中和滴定”、生物的“探究酵母菌呼吸方式”）。備考建議：掌握實驗原理（如物理的“R=ρL/S”、化學(xué)的“c(酸)V(酸)=c(堿)V(堿)”、生物的“CO?遇澄清石灰水變渾濁”）；熟悉實驗步驟（如“過濾”“蒸發(fā)”“分液”等基本操作）；學(xué)會數(shù)據(jù)處理（如物理的“逐差法”、化學(xué)的“圖像法”、生物的“統(tǒng)計法”）；分析誤差來源（如物理的“平衡摩擦力不足”、化學(xué)的“滴定管未潤洗”、生物的“樣本量過小”）。（五）規(guī)范答題：避免非知識性失分理綜答題的“規(guī)范性”直接影響得分（如物理的“公式書寫”、化學(xué)的“化學(xué)方程式配平”、生物的“術(shù)語準確”）。備考建議：物理：公式要寫“原始式”（如\(F=ma\)而非\(a=F/m\)），單位要統(tǒng)一（如米、千克、秒），矢量要注明方向（如“速度方向沿x軸正方向”）；化學(xué)：化學(xué)方程式要配平（如氧化還原反應(yīng)的“電子守恒”），官能團名稱要準確（如“羥基”而非“氫氧基”），實驗操作要規(guī)范（如“用玻璃棒引流”）；生物：術(shù)語要準確（如“轉(zhuǎn)錄”而非“轉(zhuǎn)寫”），遺傳圖解要規(guī)范（如“親本