校園防火防震應(yīng)急預(yù)案與演練方案一、引言校園是人員密集場所，防火與防震是校園安全管理的核心內(nèi)容?；馂?zāi)可能因電氣故障、違規(guī)用火等引發(fā)，具有蔓延快、危害性大的特點；地震則是突發(fā)性自然災(zāi)害，易導(dǎo)致建筑物損壞、人員傷亡。制定科學(xué)的防火防震應(yīng)急預(yù)案并定期開展實戰(zhàn)演練，是提升師生應(yīng)急處置能力、降低災(zāi)害損失的關(guān)鍵舉措。本方案依據(jù)《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國防震減災(zāi)法》《校園安全管理條例》等法律法規(guī)，結(jié)合校園實際情況編制，旨在構(gòu)建“預(yù)警及時、響應(yīng)迅速、處置規(guī)范、保障有力”的校園應(yīng)急體系。二、校園防火應(yīng)急預(yù)案（一）適用范圍本預(yù)案適用于校園內(nèi)發(fā)生的初期火災(zāi)（如教室、宿舍、實驗室、食堂等場所的火災(zāi)）及較大火災(zāi)（需外部救援的火災(zāi)）的應(yīng)急處置。（二）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立“校園防火應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），統(tǒng)籌指揮火災(zāi)應(yīng)急處置工作，下設(shè)5個專項工作組：組別組成人員職責(zé)描述領(lǐng)導(dǎo)小組校長（組長）、分管安全副校長（副組長）、各部門負(fù)責(zé)人1.啟動/終止應(yīng)急預(yù)案；2.協(xié)調(diào)消防、醫(yī)療等外部力量；3.決策重大處置措施?，F(xiàn)場指揮組安全主任、保安隊長1.負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場指揮；2.調(diào)度各工作組行動；3.向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報現(xiàn)場情況。疏散引導(dǎo)組班主任、任課教師1.引導(dǎo)師生沿**指定疏散路線**撤離；2.維護(hù)疏散秩序，避免擁擠、踩踏；3.清點班級人數(shù)并上報。初期滅火組保安、義務(wù)消防員1.使用滅火器、消火栓等器材撲滅初期火災(zāi)；2.劃定警戒區(qū)域，防止無關(guān)人員進(jìn)入。醫(yī)療救援組校醫(yī)、后勤人員1.對受傷人員進(jìn)行初步救治；2.協(xié)助120急救人員轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員。后勤保障組后勤主任、物資管理員1.提供消防器材、急救包、飲用水等物資；2.聯(lián)系消防、醫(yī)療、電力等部門。（三）預(yù)警與信息報告機(jī)制1.火災(zāi)預(yù)警：師生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，應(yīng)立即撥打119報警（說明火災(zāi)地點、火勢大小、燃燒物類型），同時向?qū)W校值班人員報告（值班電話需在校園內(nèi)顯著位置公示）。值班人員接到報告后，應(yīng)立即啟動校園火災(zāi)警報（如廣播、警鈴），并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。2.信息傳遞：領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，應(yīng)在5分鐘內(nèi)向教育行政部門、應(yīng)急管理部門上報火災(zāi)情況（內(nèi)容包括：起火地點、傷亡人數(shù)、處置進(jìn)展）。（四）應(yīng)急響應(yīng)流程1.初期火災(zāi)處置（火勢可控）步驟1：報警與預(yù)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)人員撥打119并報告值班人員，值班人員啟動警報。步驟2：初期滅火：初期滅火組攜帶滅火器、消防水帶趕赴現(xiàn)場，對準(zhǔn)火焰根部滅火（遵循“提、拔、握、壓”滅火器使用方法）；若為電氣火災(zāi)，需先切斷電源。步驟3：疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)師生沿預(yù)先劃定的疏散路線（避開樓梯間、電梯）撤離至安全區(qū)域（如操場、體育館），并清點人數(shù)。步驟4：現(xiàn)場警戒：保安劃定警戒區(qū)域，禁止無關(guān)人員進(jìn)入，防止火災(zāi)蔓延。2.較大火災(zāi)處置（火勢不可控）步驟1：立即撤離：現(xiàn)場指揮組下達(dá)“全員撤離”指令，疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)師生快速撤離，避免停留。步驟2：等待救援：師生撤離至安全區(qū)域后，由班主任清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮組報告（重點關(guān)注未到人員）。步驟3：外部聯(lián)動：后勤保障組聯(lián)系119、120等外部力量，告知火災(zāi)具體位置和人員情況；領(lǐng)導(dǎo)小組向教育部門匯報最新進(jìn)展。步驟4：配合救援：待消防人員到達(dá)后，現(xiàn)場指揮組向其提供火災(zāi)現(xiàn)場平面圖、人員分布等信息，協(xié)助開展救援。（五）善后處理與恢復(fù)1.傷亡處置：醫(yī)療救援組配合120急救人員將受傷師生送醫(yī)，領(lǐng)導(dǎo)小組及時通知家屬。2.火災(zāi)調(diào)查：配合消防部門開展火災(zāi)原因調(diào)查，形成書面報告。3.恢復(fù)秩序：后勤保障組負(fù)責(zé)清理火災(zāi)現(xiàn)場，修復(fù)受損設(shè)施；班主任做好師生心理疏導(dǎo)，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。4.預(yù)案修訂：根據(jù)火災(zāi)處置情況，對預(yù)案進(jìn)行修訂（如調(diào)整疏散路線、補(bǔ)充消防器材）。三、校園防震應(yīng)急預(yù)案（一）適用范圍本預(yù)案適用于校園內(nèi)發(fā)生的地震（包括有感地震、破壞性地震）的應(yīng)急處置。（二）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)沿用“校園防火應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”架構(gòu)，調(diào)整部分工作組職責(zé)：組別調(diào)整后職責(zé)描述現(xiàn)場指揮組1.發(fā)布“避險”“疏散”指令；2.協(xié)調(diào)地震應(yīng)急處置。疏散引導(dǎo)組1.引導(dǎo)師生**有序避險**（如躲在課桌下）；2.地震停止后引導(dǎo)疏散。醫(yī)療救援組1.救治地震中受傷人員；2.協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員。（三）預(yù)警與信息報告機(jī)制1.地震預(yù)警：通過地震預(yù)警APP（如“中國地震臺網(wǎng)”）、校園廣播、短信平臺接收地震預(yù)警信號（預(yù)警內(nèi)容包括：地震震中、震級、預(yù)計到達(dá)時間）。值班人員接到預(yù)警后，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并啟動校園地震警報（如連續(xù)鳴笛、廣播提示“地震預(yù)警，立即避險”）。2.信息傳遞：領(lǐng)導(dǎo)小組接到預(yù)警后，應(yīng)在10分鐘內(nèi)向教育行政部門、應(yīng)急管理部門上報地震情況（內(nèi)容包括：地震影響、人員傷亡、校舍損壞情況）。（四）應(yīng)急響應(yīng)流程（含避險與疏散）1.地震發(fā)生時（預(yù)警階段/震中初期）指令：現(xiàn)場指揮組通過廣播發(fā)布“立即避險”指令。避險動作：師生立即躲在堅固的課桌下（或墻角、承重墻旁），用書包、課本護(hù)頭；避免躲在窗戶、吊燈、空調(diào)等易墜落物體下方；教室外的師生應(yīng)跑到空曠區(qū)域（如操場），遠(yuǎn)離建筑物、樹木、電線桿。2.地震停止后（震中過后）指令：現(xiàn)場指揮組確認(rèn)地震停止后，發(fā)布“有序疏散”指令。疏散要求：疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)師生沿預(yù)先劃定的疏散路線（避開樓梯間、電梯）撤離至安全區(qū)域（如操場、體育館）；疏散時保持彎腰低姿（防止被掉落物砸傷），用手護(hù)頭；避免擁擠、踩踏，照顧好老人、兒童、殘疾人等特殊群體。3.安置與救援步驟1：清點人數(shù)：班主任在安全區(qū)域清點班級人數(shù)，向現(xiàn)場指揮組報告（重點關(guān)注未到人員）。步驟2：臨時安置：后勤保障組提供應(yīng)急包（含手電筒、急救包、礦泉水、餅干），將師生安置在避雨、防風(fēng)的場所（如體育館）。步驟3：醫(yī)療救援：醫(yī)療救援組對受傷人員進(jìn)行初步救治（如止血、固定骨折部位），協(xié)助120急救人員轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員。步驟4：信息上報：領(lǐng)導(dǎo)小組向教育部門、應(yīng)急管理部門上報地震傷亡情況及校舍損壞情況。（五）善后處理與恢復(fù)1.校舍檢查：配合住建部門對校舍進(jìn)行安全性評估，禁止進(jìn)入受損嚴(yán)重的建筑物。2.心理疏導(dǎo)：班主任、心理老師對師生進(jìn)行心理干預(yù)，緩解地震帶來的恐懼情緒。3.恢復(fù)教學(xué)：待校舍安全后，逐步恢復(fù)正常教學(xué)秩序；對無法使用的校舍，安排臨時教學(xué)點。4.預(yù)案修訂：根據(jù)地震處置情況，修訂預(yù)案（如調(diào)整避險區(qū)域、補(bǔ)充應(yīng)急物資）。四、校園防火防震演練方案（一）演練目的1.檢驗防火防震應(yīng)急預(yù)案的可行性和操作性；2.提升師生的應(yīng)急處置能力（如火災(zāi)報警、地震避險、疏散逃生）；3.強(qiáng)化各工作組的協(xié)同配合（如疏散引導(dǎo)組與醫(yī)療救援組的聯(lián)動）；4.增強(qiáng)師生的安全意識（如識別火災(zāi)隱患、掌握地震避險知識）。（二）演練準(zhǔn)備1.組織準(zhǔn)備：成立“演練領(lǐng)導(dǎo)小組”（由校長任組長，分管安全副校長任副組長）；制定演練腳本（明確演練流程、角色分工、時間節(jié)點）；召開演練動員大會（向師生說明演練目的、流程、注意事項）。2.物資準(zhǔn)備：防火演練：滅火器、消防水帶、煙霧彈（模擬火災(zāi)場景）、擴(kuò)音器；防震演練：應(yīng)急包（手電筒、急救包、礦泉水、餅干）、口哨（用于疏散指揮）；通用物資：演練標(biāo)識（如“疏散路線”“安全區(qū)域”signage）、攝像機(jī)（用于記錄演練過程）。3.場地準(zhǔn)備：檢查疏散路線（確保無障礙物、通道暢通）；劃定安全區(qū)域（如操場，需遠(yuǎn)離建筑物、電線）；設(shè)置臨時醫(yī)療點（位于安全區(qū)域內(nèi)，配備急救器材）。4.人員培訓(xùn)：班主任：掌握疏散引導(dǎo)方法、清點人數(shù)流程；保安：掌握滅火器使用方法、初期火災(zāi)處置流程；校醫(yī)：掌握地震受傷人員救治方法（如止血、骨折固定）。（三）演練類型與流程設(shè)計1.桌面演練（每學(xué)期1次）目的：檢驗應(yīng)急預(yù)案的邏輯性和協(xié)同性；流程：演練領(lǐng)導(dǎo)小組播放火災(zāi)/地震場景視頻（如教室起火、地震預(yù)警）；各工作組負(fù)責(zé)人匯報“假設(shè)場景下的處置措施”（如疏散引導(dǎo)組如何引導(dǎo)師生撤離）；領(lǐng)導(dǎo)小組點評各工作組的處置方案，提出改進(jìn)意見。2.實戰(zhàn)演練（每學(xué)年2次，防火、防震各1次）目的：檢驗師生的實際操作能力和應(yīng)急預(yù)案的可行性；流程（以防火演練為例）：步驟1：預(yù)警發(fā)布（0-5分鐘）：值班人員通過廣播發(fā)布“教室起火”預(yù)警，啟動火災(zāi)警報；步驟2：初期處置（5-10分鐘）：初期滅火組攜帶滅火器趕赴“起火教室”，模擬撲滅初期火災(zāi)；步驟3：疏散引導(dǎo)（10-15分鐘）：疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)“師生”（由學(xué)生扮演）沿疏散路線撤離至安全區(qū)域，班主任清點人數(shù)并上報；步驟4：救援演示（15-20分鐘）：醫(yī)療救援組模擬救治“受傷學(xué)生”（如擦傷、骨折），協(xié)助120急救人員轉(zhuǎn)運(yùn)；步驟5：總結(jié)點評（20-30分鐘）：演練領(lǐng)導(dǎo)小組播放演練視頻，點評優(yōu)點（如疏散秩序良好）和不足（如部分學(xué)生未用書包護(hù)頭），提出改進(jìn)措施。（四）演練注意事項1.安全第一：演練過程中禁止使用真實火源、電源，避免發(fā)生意外；2.模擬真實：演練場景應(yīng)貼近校園實際（如教室起火、地震預(yù)警），增強(qiáng)代入感；3.特殊群體照顧：對殘疾人、孕婦、低年級學(xué)生，安排專人協(xié)助疏散；4.總結(jié)改進(jìn)：演練結(jié)束后，及時收集師生反饋，修訂演練方案和應(yīng)急預(yù)案；5.避免恐慌：演練前向師生說明“這是演練”，避免引發(fā)不必要的恐慌。五、保障措施（一）物資保障1.消防物資：校園內(nèi)每棟建筑配備足夠的滅火器（每樓層至少2個）、消防水帶、消火栓（定期檢查，確保完好）；2.應(yīng)急包：每個班級配備1個應(yīng)急包（含手電筒、急救包、礦泉水、餅干、口哨），每學(xué)期檢查1次（更換過期物品）；3.通訊設(shè)備：領(lǐng)導(dǎo)小組、各工作組配備對講機(jī)（確保通訊暢通），值班人員保持手機(jī)24小時開機(jī)。（二）人員保障1.應(yīng)急隊伍建設(shè)：組建“校園義務(wù)消防隊”（由保安、老師組成），每季度開展1次訓(xùn)練（如滅火器使用、初期火災(zāi)處置）；2.培訓(xùn)機(jī)制：每學(xué)期開展1次防火防震知識培訓(xùn)（如消防講座、地震避險演示），將培訓(xùn)內(nèi)容納入新生入學(xué)教育；3.責(zé)任到人：明確各崗位的應(yīng)急職責(zé)（如班主任負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)、保安負(fù)責(zé)初期滅火），簽訂《安全責(zé)任書》。（三）制度保障1.預(yù)案修訂制度：每2年修訂1次防火防震應(yīng)急預(yù)案（或根據(jù)實際情況及時修訂，如校舍改造、人員變動）；2.演練頻次制度：每學(xué)期開展1次桌面演練，每學(xué)年開展2次實戰(zhàn)演練（防火、防震各1次）；3.責(zé)任追究制度：對未履行應(yīng)急職責(zé)的人員（如值班人員脫崗、班主任未清點人數(shù)），依法依規(guī)追究責(zé)任。（四）宣傳教育1.日常教育：將防火防震知識納入班會課、安全課（如講解火災(zāi)隱患識別、地震避險動作）；2.宣傳材料：校園內(nèi)張貼防火防震海報（如“滅火器使用方法”“地震避險指南”），發(fā)放安全手冊（每生1本）；3.主題活動：在“119消防日”“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”開展主題活動（如消防演練、地震知識競賽），增強(qiáng)師生的安全意識。六、總結(jié)與持續(xù)改進(jìn)校園防火防震工作是一項長期、系統(tǒng)的工程，需不斷總結(jié)經(jīng)驗、完善預(yù)案。學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急