目錄摘要 IIAbstract III緒論 -1-（一）研究背景 -1-（二）研究內(nèi)容 -2-（三）研究方法 -2-（四）研究現(xiàn)狀 -2-一、相關(guān)情況概述 -5-（一）抖音短視頻發(fā)展概述 -5-（二）抖音自然科普類短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀 -6-（三）“無窮小亮的科普日常”情況介紹 -7-二、“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑ブ黧w策略 -8-（一）專業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)：中國國家地理融媒體中心主任 -8-（二）個(gè)人形象，長相特征：“狐主任”獨(dú)特形象IP -9-（三）自創(chuàng)話語體系，話語風(fēng)格獨(dú)特 -9-三、“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑?nèi)容策略 -10-（一）垂直式輸出 -10-（二）靈活素材與剪輯 -15-（三）緊跟時(shí)事熱點(diǎn) -16-四、“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑シ绞讲呗?-17-（一）傳播形式：“造梗+互動” -18-（二）傳播渠道：打造多媒體矩陣，加強(qiáng)平臺聯(lián)動 -19-五、基于“無窮小亮的科普日?！睂Χ兑艨破疹愘~號的發(fā)展啟示 -20-（一)內(nèi)容為王：提高創(chuàng)作者專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)輸出 -20-（二）受眾本位：平等對話，增強(qiáng)知識互動 -21-結(jié)論 -22-參考文獻(xiàn) -23-致謝 -26-附錄 -27-摘要伴隨著網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，大眾獲取資訊的方式與方式也隨之改變。短視頻作為一種備受青少年追捧的新型傳播方式，尤其是在抖音等短視頻平臺上，正在迅速壯大并成為一種自然科普傳播媒介。本文將從抖音上自然科普短視頻的現(xiàn)狀入手，探討在抖音平臺上展示"短視頻+科普"內(nèi)容的優(yōu)勢。選取“無窮小亮的科普日?！弊鳛榇戆咐趯υ撡~號的持續(xù)關(guān)注和深度研究的基礎(chǔ)上，從傳播學(xué)的角度對其進(jìn)行整理。用內(nèi)容分析的方法，從這個(gè)賬號的傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播方式等方面來看，為自然科學(xué)傳播領(lǐng)域其他自媒體的發(fā)展提供借鑒，探索如何運(yùn)用好短視頻傳播科學(xué)知識和文化。關(guān)鍵詞：自然類科普；抖音；傳播策略：短視頻AbstractWiththecontinuousdevelopmentofthenetworkindustry,thewaysandmeansofpublicaccesstoinformationhavealsochanged.Shortvideoisanewmodeofcommunicationpopularwithyoungpeople,especiallyshortvideoplatformssuchasTikTok,whichisdevelopingrapidlyandgraduallydevelopingintoanaturalpopularsciencemedium.ThispaperdelvesintothecurrentstateofnaturalsciencepopularizationshortvideosonTikTok,highlightingthebenefitsofmerging"shortvideo+sciencepopularization"ontheplatform.Itfocusesonacasestudyof"InfiniteXiaoliang’sdailysciencepopularization"toexplorehowlong-termengagementandthoroughinvestigationcanenhancecommunicationeffectiveness.Throughadetailedanalysisoftheaccount'scommunicationstrategy,includingthecreator,content,andcommunicationmethods,thispapercombinescontentanalysiswithspecificexamplestoprovideinsightsintosuccessfulsciencepopularizationonTikTok,andprovidesreferenceforthedevelopmentofotherwe-mediainthefieldofnaturalsciencecommunication,andexploreshowtomakegooduseofshortvideostospreadscientificknowledgeandculture.Keywords:Sciencepopularizationofnature;Shortvideos緒論（一）研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展，大眾對于信息的接受途徑和手段也隨之變化。《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告（2023）》指出，截至2022年12月，全國共有十億四千萬的在線觀眾，占互聯(lián)網(wǎng)總?cè)藬?shù)的97.4%，其中短視頻用戶規(guī)模10.12億劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.，向各類網(wǎng)絡(luò)群體“滲透”，我國已經(jīng)進(jìn)入了短視頻主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)視聽時(shí)代。劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.提高公民科學(xué)素養(yǎng)，一直是國家的重要政策，“十四五”規(guī)劃明確2025年公民具備科學(xué)素養(yǎng)的比例超過15%，加強(qiáng)科學(xué)知識的普及顯得愈發(fā)重要。如今，短視頻平臺已經(jīng)成為大眾獲取新聞信息的主要途徑，不僅可以觀看新聞內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)知識，滿足了用戶的多重需求。當(dāng)前，許多新媒體紛紛響應(yīng)國家號召，開設(shè)科普板塊，積極發(fā)掘如何利用創(chuàng)新平臺、獨(dú)特內(nèi)容和新穎形式來推動全民素養(yǎng)水平的提升。“短視頻+科普”的迅速崛起，不同于以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代科普的乏味難懂，短視頻的形式多種多樣，打破了科學(xué)文化傳播固有的壁壘，為自然科普開啟了一片新的天地。抖音短視頻平臺從2016年9月上線至今吸引了大批用戶，成為短視頻平臺的第一梯隊(duì)劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.。抖音平臺還聯(lián)合了多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，發(fā)布了“DOU知計(jì)劃”、“抖音上的青少年科學(xué)創(chuàng)意計(jì)劃”等一系列的科普活動和研究成果?！抖兑糇匀豢破諗?shù)據(jù)報(bào)告》顯示2022年抖音自然科普相關(guān)視頻累計(jì)獲贊11億次，自然科普內(nèi)容播放量增長144%。劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.科普的重要性與短視頻的火熱，二者相結(jié)合讓科普有了新的發(fā)展領(lǐng)域，其中在抖音平臺中自然類的科普廣受歡迎，創(chuàng)作者們發(fā)布了各種各樣的視頻，也暴露出其發(fā)展中的一些問題，優(yōu)秀的創(chuàng)作者是如何讓其傳播的內(nèi)容如何吸引到用戶又是如何定位用戶偏好的，其傳播策略值得研究。本文通過對“無窮小亮的科普日?！倍兑糍~號的傳播策略進(jìn)行分析試圖為此類視頻博主的視頻生產(chǎn)提供一些優(yōu)化建議，探索如何巧妙運(yùn)用短視頻傳播科學(xué)知識和文化。（二）研究內(nèi)容本文首先從抖音自然科普短視頻的現(xiàn)狀入手，以抖音“無窮小亮的科普日?！眰€(gè)人賬號研究為主要研究對象。在眾多自然科普賬號中，以"無窮小亮的科普日常"為代表的賬號備受矚目。該賬號的運(yùn)營者張辰亮，是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲學(xué)碩士，并且在《中國國家地理》和《博物》雜志擔(dān)任職務(wù)。無窮小亮作為一名科學(xué)家，不僅是一名科學(xué)愛好者更是一名媒介從業(yè)者，相比于其他自然科普博主更知道生物知識的來源，也知道科學(xué)的傳播規(guī)則和輿論。因此，“無窮小亮”作為一個(gè)公眾人物，其自身的多重屬性，使得“小亮”老師比一般的科普主題更具天然的優(yōu)越性。致力于為自然科學(xué)傳播領(lǐng)域的其他自媒體提供借鑒，探索如何充分利用短視頻形式進(jìn)行科學(xué)知識文化傳播。（三）研究方法1.文獻(xiàn)分析法和文獻(xiàn)資料法通過對學(xué)術(shù)界與行業(yè)內(nèi)關(guān)于科普視頻以及“無窮小亮”帳號的研究，總結(jié)并引入了以往的研究成果，從而獲得了本文研究的理論依據(jù)與寫作邏輯來源。2.個(gè)案研究法從抖音的運(yùn)營特點(diǎn)入手，通過分析和整理抖音個(gè)案，探索并發(fā)掘出其獨(dú)特的特點(diǎn)。筆者作為“無窮小亮的科普日?！钡姆劢z長期關(guān)注和追蹤。3.內(nèi)容分析法本文采用內(nèi)容分析方法，對"無窮小亮的科普日常"的發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，并將其置于傳播學(xué)的視角下進(jìn)行梳理。通過內(nèi)容分析的方法，并結(jié)合一些內(nèi)容，從這個(gè)賬戶的傳播主體、傳播內(nèi)容和傳播模式三個(gè)角度對它的傳播戰(zhàn)略進(jìn)行了剖析，并嘗試探索了“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑ゲ呗院头椒?。（四）研究現(xiàn)狀1.國內(nèi)關(guān)于科學(xué)傳播研究目前國內(nèi)對科學(xué)傳播的研究基本上集中為以下幾個(gè)方面。首先是自然科普傳播。"科技傳播"一詞簡稱為"科學(xué)普及"，起源于1950年黃匡宇.廣播電視學(xué)概論[M].暨南大學(xué)出版社:202204.457.。后來"科普"成為了"科學(xué)傳播"的縮寫和正式的專有名詞。在此之后，吳國盛提出了"科學(xué)傳播"這一概念，并將其解讀為另一種新的科普傳播方式，是對科學(xué)運(yùn)動的一種認(rèn)識林昕.科學(xué)傳播視域下科普類短視頻的使用與滿足研究[D].閩南師范大學(xué),2023.DOI:10.27726/ki.gzzsf.2023.000271.。黃匡宇.廣播電視學(xué)概論[M].暨南大學(xué)出版社:202204.457.林昕.科學(xué)傳播視域下科普類短視頻的使用與滿足研究[D].閩南師范大學(xué),2023.DOI:10.27726/ki.gzzsf.2023.000271.其次，科技交流和新媒介的研究；在新媒介環(huán)境下，科學(xué)傳播的核心問題是：“誰是傳播主體，誰是傳播對象，以何種方式和方式進(jìn)行傳播”。以此為基礎(chǔ)，對科學(xué)交往的模式進(jìn)行了探索。中國科協(xié)對科普短視頻的界定是：“以普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)理念，傳播科學(xué)理念，倡導(dǎo)科學(xué)精神，組織或個(gè)人創(chuàng)作的，版權(quán)明確，無知識產(chǎn)權(quán)爭議，制作的小電影、動畫片、記錄短片等”祁悅.科普工作者短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].記者搖籃,2022,(03):15-17.科普短視頻不僅是公眾獲取科學(xué)知識的重要渠道，還是科普活動開展的重要陣地。祁悅.科普工作者短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].記者搖籃,2022,(03):15-17.2.國內(nèi)關(guān)于自然類科普傳播類短視頻的研究“自然類科普傳播”的研究主要集中于短視頻，以及對于新媒體的研究?！犊茖W(xué)傳播視角下科普短視頻傳播特征及效果研究——以嗶哩嗶哩網(wǎng)站為例》中提出短視頻形式作為目前科學(xué)傳播的重要載體，已經(jīng)成為提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一，科普短視頻領(lǐng)域也形成了一定的規(guī)模，出現(xiàn)了許多有影響力的賬號，不斷為公眾輸出科學(xué)知識吳婷.科學(xué)傳播視角下科普短視頻傳播特征及效果研究[D].青海師范大學(xué),2023.DOI:10.27778/ki.gqhzy.2023.000537.。陳哲的《新媒體時(shí)代科學(xué)傳播規(guī)律性探析》認(rèn)為，新媒介環(huán)境下，科學(xué)傳播的核心問題是：“誰是傳播主體，誰是傳播對象，以何種方式和方式進(jìn)行傳播”，由此來探索科學(xué)傳播的方式陳哲.新媒體時(shí)代科學(xué)傳播規(guī)律性探析[D].大連理工大學(xué),2009.。吳婷.科學(xué)傳播視角下科普短視頻傳播特征及效果研究[D].青海師范大學(xué),2023.DOI:10.27778/ki.gqhzy.2023.000537.陳哲.新媒體時(shí)代科學(xué)傳播規(guī)律性探析[D].大連理工大學(xué),2009.王大鵬、周文輝、黃榮麗在其研究中指出知識類短視頻的流行正成為一股潮流，尤其是科普類內(nèi)容備受青睞。短視頻作為一種傳播載體，在科學(xué)的內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了突破，讓科普變得不那么嚴(yán)肅，它利用自己的特性，減少了對知識的理解，用一種更加形象、更加直接的方式，打破了專業(yè)的科學(xué)知識的屏障，刺激了人們探索和學(xué)習(xí)的渴望。科學(xué)傳播類短視頻個(gè)案研究。張涵喆《多模態(tài)話語視覺語法視角下藝術(shù)科普短視頻的受眾需求分析—以“意公子”抖音短視頻賬號為例》中，目前單一的文字已無法與當(dāng)前受眾的觀看需求相匹配，科普類短視頻的流行已經(jīng)成為一種潮流，而其中以科普內(nèi)容為主的短視頻最受歡迎。這些視頻的傳播，有助于營造社會對知識的重視氛圍張涵喆.多模態(tài)話語視覺語法視角下藝術(shù)科普短視頻的受眾需求分析——以“意公子”抖音短視頻賬號為例[J].傳播與版權(quán),2023,(17):37-40.DOI:10.16852/ki.45-1390/g2.2023.17.016.張涵喆.多模態(tài)話語視覺語法視角下藝術(shù)科普短視頻的受眾需求分析——以“意公子”抖音短視頻賬號為例[J].傳播與版權(quán),2023,(17):37-40.DOI:10.16852/ki.45-1390/g2.2023.17.016.3.抖音“無窮小亮的科普日?！毕嚓P(guān)研究李明在《科普類短視頻火爆出圈根源解析——以“無窮小亮的科普日常”為例》一文中，以“小亮的科普日常”為切入點(diǎn)，分析了“小亮的科學(xué)生活”為什么會成為熱門話題。制作特色內(nèi)容，打破同質(zhì)化困局；密切關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，突出新聞時(shí)效李明.科普類短視頻火爆出圈根源解析——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(12):81-83。李明.科普類短視頻火爆出圈根源解析——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(12):81-83總的來看,盡管我國有許多關(guān)于科學(xué)傳播和科學(xué)傳播類短視頻的研究,研究內(nèi)容豐富，數(shù)量龐大。但自2011年起，短視頻平臺如抖音、快手等開始迅速興起，這些平臺以其內(nèi)容豐富、種類繁多的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“從無到有”、“從多到優(yōu)”的成長李明.科普類短視頻火爆出圈根源解析——以“無窮小亮的科普日常”為例[J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(12):81-83.。目前，國內(nèi)對短視頻的研究還處在探索與實(shí)踐相結(jié)合的階段。本文將自然科普和短視頻相結(jié)合作為研究課題，聚焦于"無窮小亮的科普日常"，研究其在自然科普短視頻領(lǐng)域的傳播策略，并探討這對其他同類視頻發(fā)展的意義。然而目前，國內(nèi)短視頻研究仍處于探索與實(shí)踐相結(jié)合的階段。李明.科普類短視頻火爆出圈根源解析——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].新聞研究導(dǎo)刊,2023,14(12):81-83.相關(guān)情況概述當(dāng)下抖音有著巨大的用戶規(guī)模，活躍的用戶促進(jìn)其短視頻內(nèi)容的多樣化，在此基礎(chǔ)上它的文化輸出能力不可小覷。平臺對知識類短視頻的重視讓抖音成為了科普類視頻的新根據(jù)地。本首先對抖音短視頻的發(fā)展進(jìn)行了研究，然后對自然科普類短視頻的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，對抖音“無窮小亮”賬號進(jìn)行了一個(gè)具體的分析。（一）抖音短視頻發(fā)展概述移動短視頻類應(yīng)用最早出現(xiàn)于美國的“Viddy”，我國的短視頻興起于2013年，新浪的“秒拍”騰訊的“微視”等石磊,王雨晴.移動短視頻與視頻化生存[J].傳媒論壇,2023,6(12):63-66.石磊,王雨晴.移動短視頻與視頻化生存[J].傳媒論壇,2023,6(12):63-66.用戶規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，用戶活躍度高：字節(jié)跳動公布《2023年抖音大數(shù)據(jù)報(bào)告》，其日均活躍人數(shù)為4億，預(yù)計(jì)到2023年，其總?cè)藬?shù)有望突破6.8億。全球大約有4億人通過抖音觀看視頻和拍視頻劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43.視頻內(nèi)容多樣化，各個(gè)職業(yè)入住抖音：抖音的視頻包括各個(gè)領(lǐng)域，音樂，美食，舞蹈，科技等等，不同的類型吸引著不同的人群，再加上各個(gè)行業(yè)都開始入住抖音，教師、交警、消防員、護(hù)士等等，其中教師行業(yè)達(dá)到了最多6.2億次的點(diǎn)贊劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43劉欣.網(wǎng)絡(luò)視聽成為第一大互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用！《2023中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布[J].中國廣播影視,2023,(08):42-43文化輸出能力：2017年推出抖音海外版TikTok，在海外市場的發(fā)展也非常可觀。根據(jù)報(bào)告顯示，截至今年6月，字節(jié)跳動旗下產(chǎn)品在國外的用戶規(guī)模已接近整體用戶規(guī)模的20%，其中海外月活躍用戶已超過1億，覆蓋全球150多個(gè)國家。張闖,孫冬白,單宇等.數(shù)字平臺國際化與生態(tài)優(yōu)勢構(gòu)建的協(xié)同演化——基于TikTok的案例研究[J].經(jīng)濟(jì)管理,2023,45(11):27-47.DOI:10.19616/ki.bmj.2023.11.002.張闖,孫冬白,單宇等.數(shù)字平臺國際化與生態(tài)優(yōu)勢構(gòu)建的協(xié)同演化——基于TikTok的案例研究[J].經(jīng)濟(jì)管理,2023,45(11):27-47.DOI:10.19616/ki.bmj.2023.11.002.總體來說，抖音發(fā)展前景較好，隨著技術(shù)的不斷升級和用戶的需求變化，且有著優(yōu)秀的廣告變現(xiàn)能力，能夠繼續(xù)吸引更多的用戶和商業(yè)合作機(jī)會。（二）抖音自然科普類短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀科普類短視頻從科普內(nèi)容進(jìn)行分類，分為自然類、科技類、文化藝術(shù)類等，自然類科普短視頻屬于其中的一類。自然科普類短視頻的發(fā)展受到社會大環(huán)境的影響，2019年新冠肺炎疫情嚴(yán)重影響了人們的生活，限制了人們的戶外出行，喜歡觀賞動物植物和自然地理景觀的用戶群體，不少選擇通過網(wǎng)絡(luò)，刷短視頻的方式來獲取知識“走進(jìn)自然”。由于疫情的影響許多動物公園轉(zhuǎn)向了在線直播，這在短視頻中相當(dāng)流行，掀起了“云游熱”，去沉浸式觀察動物體驗(yàn)如何照顧動物等，《抖音自然科普數(shù)據(jù)報(bào)告》中將各地最受歡迎的野生動物園做了一個(gè)排行,見圖1所示。圖1《抖音自然科普數(shù)據(jù)報(bào)告》里最受歡迎動物園相關(guān)排行截圖以及隨著我國社會的穩(wěn)步發(fā)展，人們對熱點(diǎn)事件的關(guān)注度也有所增加。2021年的神舟十三號飛船發(fā)射成功，2022年是中國載人航天全年載人航天共計(jì)6次發(fā)射，2023年，中國空間站上舉辦第四課的"天宮課堂"，航天領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)步引起了越來越多人對天文知識的關(guān)注。通過觀看抖音短視頻，人們可以滿足不出門就能暢游星空的愿望。抖音同北京市科協(xié)聯(lián)合中國航天博物館策劃開展《DOU來科技館》直播活動，受到了172萬人的觀看中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會.中國科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告[M].科學(xué)出版社:202205.528.，在抖音登了多條熱搜，天文取代動物和植物成為抖音上最受歡迎的自然科普內(nèi)容。中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會.中國科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告[M].科學(xué)出版社:202205.528.自然科普類短視頻在抖音上的熱門，離不開平臺對知識類短視頻資源的傾斜。2018年，中國科學(xué)院科技傳播局、中國科協(xié)科普部、中國科技館、中國科學(xué)報(bào)、字節(jié)跳動等5個(gè)單位共同啟動的“DOU知計(jì)劃”，旨在推動社會各界積極投身于短視頻科普活動。2021年抖音直播發(fā)起抖音知識直播揚(yáng)帆計(jì)劃，鼓勵知識大咖直播解說知識內(nèi)容，視頻累計(jì)播放量超4億。2021年抖音推出針對青少年內(nèi)容創(chuàng)作者的“萌知計(jì)劃”，抖音在2021年推出了“萌知計(jì)劃”，目標(biāo)群體是青少年，2022年更是啟動了“銀河知識計(jì)劃”，旨在鼓勵創(chuàng)作者進(jìn)行知識儲備，并在抖音學(xué)習(xí)平臺和抖音平臺上投放高質(zhì)量的內(nèi)容。（三）“無窮小亮的科普日?！鼻闆r介紹“無窮小亮的科普日常”抖音賬號于2019年11月14日發(fā)布第一個(gè)作品。是抖音黃V認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)科普自媒體，據(jù)2023年11月28日“無窮小亮的科普日常”抖音主頁截圖顯示目前粉絲量2423.7萬，獲贊超過1.7億，見圖2所示，發(fā)布的短視頻往往以自然類科普為主，成為自然類科普最具影響力的“網(wǎng)紅”賬號之一。圖22023年11月28日“無窮小亮的科普日常”抖音主頁截圖張辰亮，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)和害蟲控制系的碩士研究生，也是《中國國家地理》新媒體中心主任和《博物》雜志社的副總編。2019年，獲抖音“最有影響力科普作品”、“最喜愛科普自媒體”三大獎項(xiàng)，2021年獲“抖音辟謠季·科普守護(hù)官”稱號。2022年獲得“格致科學(xué)傳播獎”年度最受歡迎創(chuàng)作者，《（亮記生物鑒定）網(wǎng)洛熱傳生物鑒定38》獲得“格致科學(xué)傳播獎”年度鑒定視頻獎項(xiàng)，在抖音短視頻傳播，自然類科普傳播方面取得了優(yōu)秀的成績，得到了官方和用戶的雙重認(rèn)可，“無窮小亮的科普日?！笔嵌兑糇匀豢破疹惖囊粋€(gè)現(xiàn)象級賬號。截至2023年11月26日，無窮小亮的科普日常共發(fā)布364條短視頻。賬號發(fā)布的頻率不固定，更新的間隔也不規(guī)則，初始頻率較高后平均每個(gè)月至少發(fā)布2條視頻。賬號科普內(nèi)容以自然、人文和地質(zhì)為主。本論文以此為基礎(chǔ)，通過長時(shí)間的觀察與分析，力求找到并把握其傳播的規(guī)律與特征，為自然類科普短視頻自媒體賬號的建設(shè)提供一些有益的建議?！盁o窮小亮的科普日常”的傳播主體策略本章節(jié)探索了“無窮小亮”的傳播主體策略。自身的專業(yè)基礎(chǔ)使博主發(fā)布的內(nèi)容可以稱作權(quán)威，而短視頻相較于圖文有著更強(qiáng)的表現(xiàn)力更讓博主的個(gè)人魅力得到多元化的展現(xiàn)，酷似藏狐的獨(dú)特形象形成了博主的個(gè)人IP，再加上詼諧的京腔、毒舌的點(diǎn)評，讓“小亮”老師在一眾自然類科普博主中脫穎而出。（一）專業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)：中國國家地理融媒體中心主任除去張辰亮老師各類優(yōu)秀的頭銜還出版了不少書籍，《海錯(cuò)圖筆記》系列、《小亮老師的博物課》《掌中花園》等。科技工作者加媒介從業(yè)者的雙重身份讓張辰亮老師相比其他自然類科普博主更具優(yōu)勢。張辰亮老師是中國國家地理融媒體中心的主任在科普工作領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟知科普傳播規(guī)律和輿論引導(dǎo)方向，是大多數(shù)博主所不具有的優(yōu)勢。早在微博的“博物雜志”時(shí)期張辰亮老師便積累了大部分粉絲，在微博的科普領(lǐng)域達(dá)到了家喻戶曉的程度，被親切的稱為“博物君”。因此張辰亮老師在成為抖音博主后，能憑借自身的深厚知識講解得足夠?qū)I(yè)，經(jīng)得起大家的推敲和質(zhì)疑，遇到問題刨根問底，仔細(xì)查找資料，甚至能拿出自己出版的書進(jìn)行詳細(xì)講解，還能詢問業(yè)界大佬。在保持視頻內(nèi)容的高質(zhì)量在輸出的同時(shí)又不斷提升自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，不會出現(xiàn)缺少專業(yè)知識科學(xué)變玄學(xué)的情況，也不會成為專業(yè)但趣味不足的“老學(xué)究”。張辰亮老師作為行業(yè)工作者的身份使相比其他博主更能接觸到更多的科普資源，比如機(jī)會實(shí)地探訪中國科學(xué)院動物研究所、中國科學(xué)院國家天文臺、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)權(quán)威的科普場地，與場館中的工作人員互動，從而共同完成自然科普知識的講解。（二）個(gè)人形象，長相特征：“狐主任”獨(dú)特形象IP由于長得酷似"藏狐"，張辰亮老師被人們戲稱為"狐主任"，與他相關(guān)的表情包在網(wǎng)絡(luò)上非常流行，見圖3所示。比如遇到奇葩無根據(jù)的視頻被氣得真人出鏡猛打鏡頭，被網(wǎng)友戲稱為“藏狐打人”，以及老師本人出鏡的“嘆氣”表情，更是被抖音網(wǎng)友制成表情包火遍全網(wǎng)，再加上創(chuàng)作者本人線上線下身份的巨大反差更是吸引了不少粉絲。而且關(guān)于被制成表情包，“無窮小亮”本人也進(jìn)行了回復(fù)，并在后續(xù)視頻中使用了該表情包，相關(guān)的話題#無窮小亮表情包、#無窮小亮回應(yīng)被做成表情包等火速登上抖音熱搜榜，讓“無窮小亮”在抖音上迅速走紅，“藏狐”形象成了其獨(dú)特的形象IP。圖3“無窮小亮”藏狐形象IP相關(guān)表情包截圖（三）自創(chuàng)話語體系，話語風(fēng)格獨(dú)特賣萌+高冷+毒舌+玩梗高手與專業(yè)的自然科普相結(jié)合，再加上幽默詼諧的京腔口音、平穩(wěn)流暢的語氣以及飛快的語速，張辰亮老師以幽默的講述方式切入嚴(yán)肅話題，創(chuàng)造出了"無窮小亮的科普日常"獨(dú)特的話語風(fēng)格。"無窮小亮"善于運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，以及生動有趣的故事性表達(dá)方式，將晦澀難懂的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的科普語言。這種風(fēng)格讓科學(xué)知識更加生動有趣，深入人心，吸引了廣大觀眾。就像在介紹北美的主紅雀時(shí)稱其“像一個(gè)紅衣主教”。以及冷靜“直懟”和“吐槽”的表達(dá)方式，比如對于不良商家售賣的王樹葡萄直言“是現(xiàn)插樹上的，天天插天天都能結(jié)果，零下38°種植都胡扯”講解鷓鴣時(shí)說“古人認(rèn)為中華鷓鴣的叫聲特別像行不得也哥哥，我覺得除了哥哥那兩聲外其他都不像”，面對營銷號標(biāo)題黨視頻說“你不知道就說你不知道，別扯上專家教授顯得你不知道還有理了”，講解水生物種入侵“中國人也沒有那么大吃勁，能把外來物種都吃滅絕了”。以及談話式的科普風(fēng)格，互動解謎的模式，讓知識在談話中潛移默化地吸收。說南京的江豚愛吃的魚還挺名貴，長江刀魚，挺會吃，引入江豚只要吃什么，這條河什么魚多。這種通俗幽默的表達(dá)方式既保持了科學(xué)的嚴(yán)肅性，又與社會化媒體平臺上的娛樂性相契合劉侲.科學(xué)傳播類短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日常”為例[J].新聞研究導(dǎo)刊,2022,13(08):85-87，“專業(yè)深度”與“接地氣”完美切合，形成了獨(dú)特的嬉笑怒罵式的個(gè)人話語風(fēng)格。劉侲.科學(xué)傳播類短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日常”為例[J].新聞研究導(dǎo)刊,2022,13(08):85-87“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑?nèi)容策略從“鑒定一下網(wǎng)絡(luò)熱門生物”到各類亮記生物鑒定，發(fā)布的內(nèi)容雖然廣但卻有著鮮明的主題板塊，無論是動植物還是天文海洋都離不開自然類科普。再加上個(gè)性分明的呈現(xiàn)方式，多樣的素材來源、統(tǒng)一的剪輯方式、實(shí)時(shí)跟進(jìn)的社會熱點(diǎn)話題，構(gòu)成了“無窮小亮”獨(dú)特的傳播策略。（一）垂直式輸出本文選取了2021年1月1日到2023年11月28日“無窮小亮科普日常發(fā)布的視頻”。在選取的視頻中，"無窮小亮"的科普內(nèi)容涉及地面動植物、海洋生物、天文異景、奇聞逸事、奇石化石、風(fēng)俗民情等領(lǐng)域，展示了他的多方面知識和對各種主題的興趣和熱情。通過這些內(nèi)容，"無窮小亮"能夠向觀眾傳遞豐富的科學(xué)知識和有趣的故事，讓觀眾在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多有意思的知識。視頻內(nèi)容包括有遠(yuǎn)方博物學(xué)、網(wǎng)傳熱門生物鑒定、身邊的花鳥魚蟲、亮記趕海、家庭盆栽推薦、熱點(diǎn)事件點(diǎn)評、自己所寫文章分析等，見圖四所示。其中網(wǎng)傳熱門生物鑒定和遠(yuǎn)方的博物學(xué)占比達(dá)60%，分享的文章例如“我的雙截棍史”，“鼻血與我”等，還有一些對熱點(diǎn)事件的點(diǎn)評，比如對鼠頭鴨脖的觀點(diǎn)，或者玩自己的梗回應(yīng)被做表情包，拍抖音鑒定網(wǎng)絡(luò)熱門生物特效視頻等。圖4“無窮小亮”發(fā)布視頻主題分布圖1.網(wǎng)絡(luò)熱門生物鑒定"網(wǎng)傳熱門生物鑒定"板塊在"無窮小亮的科普日常"中傳播最廣且關(guān)注度最高。該板塊目前累計(jì)有49個(gè)視頻，總點(diǎn)贊量達(dá)到6130.3萬次，評論量為196.38萬次。其中第23期擁有最高的點(diǎn)贊和評論量，這反映了觀眾對這一主題的高度關(guān)注和喜愛程度。"無窮小亮"在這個(gè)板塊中可能以別出心裁的方式介紹各種熱門生物，引發(fā)觀眾的好奇心和熱情，使該系列獲得了巨大的成功和關(guān)注度，見圖5所示。圖5《網(wǎng)傳熱門生物》系列視頻點(diǎn)贊排序統(tǒng)計(jì)圖“鑒定一下網(wǎng)絡(luò)熱門生物”這個(gè)巧妙的開場白吸引了大批抖音用戶關(guān)注自然科普視頻，并積極探索生物學(xué)的相關(guān)知識。這種直率、有趣的表達(dá)方式激發(fā)了觀眾的好奇心和興趣，促進(jìn)了科學(xué)知識的傳播和普及。對受眾來說，對新事物的認(rèn)知和接受都是不確定的，這一特點(diǎn)在某種程度上會引起人們的反感，但觀眾們往往對那些在日常生活中經(jīng)常遇到但又不知道或者說不出名字的物種抱著好奇的態(tài)度，并愿意去了解?！盁o窮小亮”就是利用了這樣一種既熟悉又奇怪的狀態(tài)，給觀眾們提供了一種全新的視角，打破了他們對動物和植物的固有印象。“辟謠+科普”的形式符合受眾的酷愛獵奇的天性更易受到用戶青睞。在我們的生活中有著不少偽科學(xué)謠言，且很多都是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。該版塊的主要模式是對網(wǎng)絡(luò)使用者所捕捉的生物影像資料進(jìn)行專業(yè)辨識，對其中存在的科學(xué)誤區(qū)和知識盲點(diǎn)進(jìn)行解說，對謠言進(jìn)行有理有據(jù)地辟謠。很多鑒定的視頻都是在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳引起關(guān)注和討論的，選題直接源于網(wǎng)友，內(nèi)容緊扣受眾需求，比如謠言密集的“水猴子”系列，片尾的“水猴子打假”讓“水猴子鑒定”成為該賬號的重要標(biāo)簽，見圖6所示。本系列視頻經(jīng)由“無窮小亮”做出權(quán)威鑒定后，易引發(fā)二次傳播，科普傳播的裂變效應(yīng)充分彰顯王萌.科普短視頻傳播特色初探——以抖音賬號“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].新聞文化建設(shè),2021,(08):152-153.王萌.科普短視頻傳播特色初探——以抖音賬號“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].新聞文化建設(shè),2021,(08):152-153.圖6“水猴子鑒定”系列相關(guān)視頻截圖2.身邊的花鳥魚蟲與家庭盆栽推薦相比“無窮小亮科普日常”發(fā)布的其他內(nèi)容，這部分則最為貼近我們的日常生活。“身邊的花鳥蟲魚”最高點(diǎn)贊達(dá)173.4萬，收到了7.3萬。日常生活里較為常見的花、鳥、蟲、魚是什么品種，什么花同什么花容易混淆，這一板塊的內(nèi)容深入受眾日常生活中。比方說，當(dāng)你了解到月季、玫瑰和薔薇之間的區(qū)別時(shí)，你可能會突然意識到你養(yǎng)的花其實(shí)并非你之前所認(rèn)為的那種品種。沒有固定的拍攝地點(diǎn)，山間河流、植物園內(nèi)、公園中再到路邊的花壇、花卉市場甚至到家庭內(nèi)部等地，怎么逮蟲子，常見的蜻蜓品種，蒼耳的玩法，再到水陸古法養(yǎng)魚教程，仿佛生活中隨便處都充滿“無窮小亮”的身影。“家用盆栽推薦”，主要是給受眾們推薦哪些植物適合在家養(yǎng)，怎么養(yǎng)，甚至有一期是不建議的。例如這一期的流蘇樹，絲葦，睡蓮，小葉曇花等。比如該系列推薦的流蘇樹、絲葦、睡蓮、小葉曇花等品種。還有一部分造景經(jīng)驗(yàn)，“無窮小亮”熱衷于苔蘚的造景和自己組建的雨林缸，常常在展示自己組建的造景之余講述該植物的花期、愛好等。實(shí)用的科普內(nèi)容不是簡單刷一刷就能忘記的。發(fā)布的這一板塊科普內(nèi)容貼近用戶生活，激發(fā)了網(wǎng)友們的好奇心，讓他們產(chǎn)生購買花卉、養(yǎng)花以及打造雨林缸的想法。有人認(rèn)為，種花是一種對生命的熱愛，而將這種熱愛付諸實(shí)踐的想法在觀看了"無窮小亮"這個(gè)視頻之后變得更加迫切。讓觀眾們對花草樹木、昆蟲、魚類的喜愛，并想要培育出一種人工盆栽，讓觀眾們自然而然地產(chǎn)生一種“養(yǎng)花、養(yǎng)魚、不懂就去找“無窮小亮””的信任感。3.趕海與博物學(xué)“遠(yuǎn)方的博物學(xué)”是僅次于“網(wǎng)傳熱門生物鑒定”的一大板塊，香格里拉獨(dú)克宗古城、滇西北草原植物、海南溪流特有物種探訪西寧動物園等，足跡遍及中國各地。該版塊視頻封面大多標(biāo)上了“亮記鑒定”字樣，見圖7所示，多為系列視頻。如《墨脫奇觀和奇物》有3期視頻，《亮記生物鑒定廣西博物志》有4期，《亮記鑒定云南博物志》有8期等等?！吧畈恢谎矍暗钠埱?，還有詩和遠(yuǎn)方”，雖不能身至，但能先一飽眼福。趕海是指居住在海邊的人在潮水退去時(shí)趕到海灘上捕撈海產(chǎn)品的過程。大?？偸悄軒Ыo人們一種向往，對于當(dāng)下工作生活壓力大的人們來說，遠(yuǎn)離內(nèi)陸城市的趕海視頻能很好地紓解心理壓力，那么一群專業(yè)科學(xué)家一起趕海又是怎樣的體驗(yàn)?zāi)??！傲劣涄s?！币曨l較少，但都獲得了不錯(cuò)的點(diǎn)贊評論，不同于其他趕海視頻，“無窮小亮”可以帶你去中科院深海所私家海灘，或是去三亞蜈支洲島海底種珊瑚，就連去山東島海鮮市場都是不一樣的體驗(yàn)?！盁o窮小亮”的趕海模式有兩種情景，一種是自己拍攝的趕海視頻，不是為了捕捉海產(chǎn)品，而是對在拍攝過程中對遇到的生物進(jìn)行科普，結(jié)束后將其放生；另一種是網(wǎng)友投稿，對網(wǎng)絡(luò)中的趕海視頻感到疑惑的用在評論區(qū)@無窮小亮前來鑒定。圖7“亮記生物鑒定”系列標(biāo)題作品截圖（二）靈活素材與剪輯1.素材來源多樣性當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)平臺上關(guān)于“偽科學(xué)”的內(nèi)容越來越多，給科普工作者提供了豐富的素材來辟謠和打擊虛假信息。例如網(wǎng)傳熱門生物鑒定中，很多需要鑒定的對象的原始素材為網(wǎng)上流傳的或粉絲提供的，也有像亮記趕海中由網(wǎng)友評論的@求解的。選取的主題普遍源自大眾,由大眾向其提供素材,既豐富視頻內(nèi)容的來源,又與用戶形成了深度的互動。張辰亮老師自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，廣闊的人脈，也有著不少普通博主收集不到的素材，去到保護(hù)區(qū)，逛不對外開放的植物園，探訪野生動物園，追尋江豚的足跡等等。2.畫面剪輯，呈現(xiàn)方式相對于抽象的文字，科普小視頻是一種集圖像、聲音和文字于一體的形式，它把科學(xué)知識形象化，將隱性知識具體化王艷麗,鐘琦,張卓等.科普短視頻對知識傳播的影響[J].科技傳播,2020,12(21):1-6.?！盁o窮小亮”在短視頻的剪輯和生產(chǎn)中，注重視頻、圖片、字幕、音樂、同期聲等多種表現(xiàn)形式，使用戶的視覺和聽覺得到了最大程度的刺激，拓寬了信息的接收途徑，將短視頻的傳播優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，極大地提升了科普的效果。王艷麗,鐘琦,張卓等.科普短視頻對知識傳播的影響[J].科技傳播,2020,12(21):1-6.在對“無窮小亮”賬號視頻內(nèi)容的審視中，可以明顯觀察到其呈現(xiàn)模式的單一性，拍攝技巧上的簡約化尤為突出。多數(shù)視頻作品在構(gòu)成元素上僅限于固有內(nèi)容與操作者的真實(shí)音頻，尚未融入諸如配樂、動畫等多樣化的視聽表現(xiàn)手段，以提升作品的豐富性和吸引力。與其他短視頻相比，這些視頻可能看起來有些簡陋，但是他們通過生動有趣的語言和簡單的形式，在有限的時(shí)間內(nèi)能夠吸引受眾的注意力，讓他們快速聚焦在科普知識的核心上。這是該媒體賬號不可或缺的顯著特點(diǎn)，并取得了優(yōu)秀的傳播成效。對于科普短視頻而言，高質(zhì)量的內(nèi)容輸出才是獲得良好傳播的重要因素。當(dāng)然也有采用“視頻+音樂”的內(nèi)容形式，像《嘎隆拉隧道雪景奇觀》中純享版雪景欣賞，以及隨音樂轉(zhuǎn)場拍攝南迦巴瓦雪山的視頻，震撼的景色與音樂契合獲得了102.2萬點(diǎn)贊。豐富的素材來源，加上短視頻能調(diào)動用戶的更多感官，科普內(nèi)容在這些視頻中變得生動起來，復(fù)雜的知識也被"可視化"呈現(xiàn)，這不僅加深了受眾的記憶，還激發(fā)了粉絲的觀看興趣。（三）緊跟時(shí)事熱點(diǎn)通過對“無窮小亮”案例的分析，結(jié)果表明，與社會關(guān)注緊密融合的科普短片，其關(guān)注度、轉(zhuǎn)發(fā)量和互動度都較高。短視頻因其極強(qiáng)的時(shí)效性，常常能夠引起社會熱點(diǎn)話題的強(qiáng)烈關(guān)注。雖然科普類短視頻看起來和社會熱點(diǎn)有些差距，但是符合社會熱點(diǎn)也應(yīng)該是科研人員的一項(xiàng)重要關(guān)注祁悅.科普工作者短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].記者搖籃,2022,(03):15-17.，如果能夠把握住一個(gè)社會熱點(diǎn)，就可以幫助你從一堆科普類短視頻中脫穎而出。祁悅.科普工作者短視頻傳播策略研究——以“無窮小亮的科普日?！睘槔齕J].記者搖籃,2022,(03):15-17.熱門的話題追溯打擊“偽科學(xué)”的辟謠科普是“網(wǎng)傳熱門生物”火爆的源頭，“無窮小亮”不只追逐熱點(diǎn)話題，自身也創(chuàng)造著熱點(diǎn)話題，冷門不代表無趣，“冷門”也能變“熱門”。2022年東京奧運(yùn)會中體操金牌得主管晨晨以“袋鼠搖”贏得了熱烈的討論，她在比賽結(jié)束后發(fā)了一段關(guān)于“袋鼠搖”的視頻給“無窮小亮”，小亮很快就給出了答案，見圖8所示，而“無窮小亮答管晨晨袋鼠會彎腰”的話題也登上了微博熱搜，那期鑒定視頻更是獲得186.2萬點(diǎn)贊，4.7萬評論。在云南大象的出走事件時(shí)期，也發(fā)布了《大象糞便里的世界》的短視頻，結(jié)合該事件的熱點(diǎn)有效傳達(dá)了與對大象相關(guān)科學(xué)知識。2023年2月2日北京上空出現(xiàn)復(fù)雜冰暈，“無窮小亮”當(dāng)日便發(fā)布視頻進(jìn)行科普，網(wǎng)友熱評“一種知識劃過大腦的感覺。”對于“鼠頭鴨脖”事件也借用害怕的東西命名超級英雄的話題提出“耗子俠”發(fā)表了自己對于這個(gè)事件的看法，以及和王冰冰的聯(lián)動《帶王冰冰逮蟲子》也收獲了不少點(diǎn)贊評論。此外還有一些熱門產(chǎn)品的廣告推廣，雨林缸植物的講解插入的vivoX100的廣告，科普野生藍(lán)莓長啥樣帶入安慕希的廣告等等?！盁o窮小亮”成功通過追蹤時(shí)事熱點(diǎn)吸引新用戶，留住已有粉絲。圖8“無窮小亮”回應(yīng)“袋鼠搖”熱點(diǎn)話題視頻截圖“無窮小亮的科普日?！钡膫鞑シ绞讲呗浴盁o窮小亮的科普日?！痹诙兑粲兄浅８叩狞c(diǎn)贊和評論量可以看出其粉絲體量較大，用戶較為活躍，這與博主采取的傳播方式策略密切相關(guān)。評論你問我答的互動形式，通過以受眾為本位的傳播方式，滿足了受眾的需求同時(shí)增加了傳播者的熱情，信息也能更好的傳播。在傳播渠道中通過打造多媒體矩陣，讓傳播效果得以更深更廣。（一）傳播形式：“造梗+互動”斯蒂芬森在《大眾傳播的游戲理論》中所提到，“大眾傳播之最妙者，當(dāng)是允許閱者沉浸于主觀性游戲之中者”湯欣雯,周慎.自媒體環(huán)境下生物多樣性科學(xué)傳播策略分析:以“無窮小亮的科普日常”為例[J].科學(xué)傳播與科學(xué)教育,2022,(01):63-76.。《網(wǎng)絡(luò)熱傳生物鑒定》片尾有著固定的“水猴子時(shí)間”，對各種奇奇怪怪的長相難以辨認(rèn)的疑似水猴子的生物進(jìn)行視頻科普，多方求證視頻來源和其中的生物，“水猴子”作為一個(gè)梗受到了網(wǎng)友們的關(guān)注。通過詼諧幽默的梗創(chuàng)造了不少笑點(diǎn)，也讓越來越多的人期待“水猴子時(shí)間”，這種造梗的方式，在一定程度上削弱了科普的嚴(yán)肅性但卻增加了傳播過程中的愉悅感。水猴子的流言現(xiàn)在聽起來很荒謬，但水猴子的流言卻是經(jīng)久不衰，如果科學(xué)家們不重視這個(gè)話題，那就真的要出大事了。對于每期的“水猴子時(shí)間”小亮老師說道：“我在每期視頻結(jié)尾辟謠一個(gè)水猴子，一個(gè)是為了提醒自己，一個(gè)是為了提醒大家，不要讓類似的事情重演。”造梗帶來了熱度和趣味，加上“無窮小亮”一直的高質(zhì)量視頻內(nèi)容，在嬉笑中將謠言粉碎。湯欣雯,周慎.自媒體環(huán)境下生物多樣性科學(xué)傳播策略分析:以“無窮小亮的科普日常”為例[J].科學(xué)傳播與科學(xué)教育,2022,(01):63-76.新媒體傳播的根本邏輯是“以人為本”，目前科學(xué)傳播已經(jīng)從傳者為核心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)楣娭鲃訁⑴c為核心的對話模型，受眾的反饋尤為重要。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，科學(xué)信息的主要傳播者和信息發(fā)布者通常是權(quán)威媒體。他們具有一定的話語權(quán)和影響力，通常會主動設(shè)置科學(xué)議題并進(jìn)行傳播王科涵.“無窮小亮的科普日常”抖音賬號傳播策略分析[D].河南大學(xué),2021.DOI:10.27114/ki.ghnau.2021.001226，而在新媒體時(shí)期傳播路徑發(fā)生了新變化。過去的科學(xué)傳播，現(xiàn)在的觀眾也可以參與到主題的設(shè)定中，與傳統(tǒng)的被動和延遲反饋不同，傳播者能夠高效地回答反饋。比如抖音上的用戶，會@或是私信發(fā)問“無窮小亮”，幫他們解答自己的疑問，也會有人點(diǎn)贊評論艾特“無窮小亮”，而“無窮小亮”則會對這些問題進(jìn)行過濾、回復(fù)，甚至是接受。這種你問我答的互動模式是“無窮小亮”的一大傳播模式，這種形式是之前微博時(shí)代的延續(xù)，辟謠的同時(shí)達(dá)到科普的目的，謠言與真相的前后對比也讓受眾的觀感更為直接。而那些新奇的問題，“無窮小亮”也會將其引入到一系列的科普節(jié)目中，讓受眾同時(shí)成為信息的接受者和傳播者。借助抖音短視頻的高互動性和形成一種傳者與受眾面對面直接交流的氛圍。王科涵.“無窮小亮的科普日?！倍兑糍~號傳播策略分析[D].河南大學(xué),2021.DOI:10.27114/ki.ghnau.2021.001226（二）傳播渠道：打造多媒體矩陣，加強(qiáng)平臺聯(lián)動在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，新媒體矩陣已經(jīng)成為了更多的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行營銷與傳播的一種主要手段，目前，想要在單一的平臺上打開局面已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，必須要通過多種傳播平臺，采取多種傳播方式?！盁o窮小亮”最早在中國以“博物君”的身份為人所知，而新浪微博作為第一個(gè)社會化媒體應(yīng)用，擁有巨大的用戶基數(shù)與廣泛的擴(kuò)散效果，已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著無窮小亮的粉絲越來越多，張辰亮老師還開通微博，用抖音、B站、快手、知乎、小紅書等不同的賬號，見圖9所示，只要你在任何一個(gè)網(wǎng)站上搜索，都能看到其ID，而且都是一模一樣的，所以識別度很高。目前主要于抖音短視頻平臺為主要陣地，微博則以日常內(nèi)容為主，各個(gè)平臺發(fā)布的視頻內(nèi)容基本一致，部分平臺如抖音有特別系列如《云南博物志系列》在抖音首更，小紅書和知乎，除了作者本人發(fā)布內(nèi)容，也有很多用戶發(fā)布的與無窮小亮相關(guān)內(nèi)容，如書籍簽售視頻，廣西知識大會等線下活動反饋，表情包玩梗，對其評價(jià)等等。從而多種傳播渠道之間能夠相互連接、互相引流。圖9“無窮小亮的科普日?！备髌脚_賬號情況匯總截圖基于“無窮小亮的科普日?！睂Χ兑艨破疹愘~號的發(fā)展啟示（一)內(nèi)容為王：提高創(chuàng)作者專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)輸出避免內(nèi)容發(fā)布的同質(zhì)化。成為一名合格的“科普網(wǎng)紅”與普通的網(wǎng)絡(luò)紅人不同，他們需要有一定的學(xué)識，有一定的科學(xué)精神，有一定的科學(xué)素養(yǎng)，也有一定的科學(xué)傳播手段。發(fā)布自然科普類短視頻的目的應(yīng)在于科普，觀眾能從你的視頻中了解什么，而非取悅觀眾，切記發(fā)布“偽科學(xué)”。“專業(yè)”才是自然科普最為重要的人設(shè)，只有提升自身的專業(yè)素養(yǎng)才能保證更好的內(nèi)容輸出，做到“不翻車”，得到受眾的信任。任何內(nèi)容的發(fā)布形式固然重要，但內(nèi)容才是重中之重，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容才是短視頻競爭中成功的關(guān)鍵。作為自然科普賬號，首要任務(wù)是確定明確的定位，專注于垂直領(lǐng)域的內(nèi)容輸出，避免發(fā)布過于零散的內(nèi)容，以吸引固定的粉絲群體。通過確立清晰的定位，推動核心內(nèi)容的傳播，進(jìn)而促進(jìn)其他系列視頻的流量增長。如“網(wǎng)絡(luò)熱門生物鑒定”作為無窮小亮最成功的版塊，帶起了熱度，吸引了大量粉絲?？偠灾谏缃幻襟w上，一個(gè)好的內(nèi)容發(fā)布者，可能一夜之間就能讓創(chuàng)作者的粉絲數(shù)量從100增長到10000，裂變式傳播從傳播源通過激發(fā)即可到達(dá)傳播層，這是一種爆炸性的傳播方式王科涵.“無窮小亮的科普日?！倍兑糍~號傳播策略分析[D].河南大學(xué),2021.DOI:10.27114/ki.ghnau.2021.001226。平臺會支持高質(zhì)量的作品，不斷地向創(chuàng)作者提供更多的支持，不斷地為自己創(chuàng)造更多的粉絲，當(dāng)數(shù)量達(dá)到一定程度的時(shí)候，就會產(chǎn)生質(zhì)變。王科涵.“無窮小亮的科普日?！倍兑糍~號傳播策略分析[D].河南大學(xué),2021.DOI:10.27114/ki.ghnau.2021.001226（二）受眾本位：平等對話，增強(qiáng)知識互動平等的對話，自然科普并非高高在上，它也可以幽默詼諧而不失嚴(yán)肅，它也可以同我們的生活息息相關(guān)。目前，網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)平臺存在著大量的信息，使得觀眾在進(jìn)行信息選擇的時(shí)候，都會根據(jù)自己的需要來選擇媒體和內(nèi)容。它涉及到了很多的生活領(lǐng)域，包括周圍的動植物等，都和自然科普有關(guān)，和觀眾生活有關(guān)的東西，更能在心理上拉近人們的距離，觀眾也會主動地去學(xué)習(xí)。此外反饋?zhàn)鳛樾畔鞑ブ兄匾囊画h(huán)，成功的傳播少不了受眾的參與和反饋。與用戶互動，及時(shí)地反饋，能更好地了解受眾的需求，也可根據(jù)反饋完善和豐富自身的視頻。創(chuàng)作者的反饋也會鼓勵著受眾的積極性，確保了受眾的活躍度，類似“哇，我被回復(fù)啦！”的驚喜能提高受眾的忠誠性。有的時(shí)候受眾也可充當(dāng)起議題設(shè)置的角色，總之“以受眾為中心”來定制如何傳播，但是又不能過分迎合受眾，為了流量去盲目追趕熱點(diǎn)，保障內(nèi)容質(zhì)量最為重要。結(jié)論隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，短視頻平臺得到了迅猛的發(fā)展。短視頻平臺為自然類科普提高了新的傳播路徑，抖音作為第一梯隊(duì)短視頻平臺，對于知識類視頻的大力扶持，促進(jìn)了一批優(yōu)秀自然類科普博主的發(fā)展。本文將視角聚焦于自然類科普這一細(xì)化的領(lǐng)域，研究自然科普領(lǐng)域的優(yōu)秀個(gè)案得出一些共性的經(jīng)驗(yàn)啟示?！盁o窮小亮的科普日?！笨恐陨淼膶I(yè)素養(yǎng)，獨(dú)特的個(gè)人形象，在傳播內(nèi)容上下深功夫，創(chuàng)建了自身特別的視頻風(fēng)格，通過高質(zhì)量的視頻內(nèi)容制作，打破自然科學(xué)傳播呆板的形象，成功火爆出圈，在輕松愉快的氛圍下促進(jìn)科學(xué)知識的有效果傳播。