學校安保工作職責與應急預案范本一、前言校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的基石，直接關系到師生生命健康、家庭幸福和社會穩(wěn)定。為貫徹落實《中華人民共和國教育法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于加強校園安全防范建設的意見》等法律法規(guī)及政策要求，構建“全員參與、全程防控、全域覆蓋”的校園安保體系，明確各主體職責，規(guī)范應急處置流程，特制定本范本。本范本適用于普通中小學、幼兒園及中等職業(yè)學校，旨在為學校提供可操作的安保工作指南與應急處置框架，確保各類安全事件得到及時、有效應對。二、學校安保工作職責校園安保工作實行“校長負責制”，建立“領導小組統(tǒng)籌、安保處執(zhí)行、全員協(xié)同”的責任體系，明確以下主體職責：（一）安保工作領導小組職責安保工作領導小組由校長任組長，分管安全的副校長任副組長，成員包括安保處主任、德育主任、班主任代表、家長代表及公安、消防等校外單位聯(lián)系人。其職責為：1.統(tǒng)籌制定校園安保工作規(guī)劃、制度及年度計劃，明確各部門安全責任；2.定期召開安保工作會議，分析校園安全形勢，研究解決重大安全問題；3.督促落實校園安全防范措施（如門禁管理、視頻監(jiān)控、隱患排查），考核各部門安保工作成效；4.協(xié)調(diào)公安、消防、醫(yī)療等部門聯(lián)動，指揮處置重大校園安全事件（如暴力襲擊、群體事件）；5.審批應急預案的編制、修訂及演練計劃，確保預案的科學性與可行性。（二）安保處職責安保處是校園安保工作的具體執(zhí)行部門，由安保處主任負責，成員包括保安隊長、專職安保人員。其職責為：1.制定《校園安全管理制度》《門禁管理辦法》《視頻監(jiān)控操作規(guī)程》等具體制度，規(guī)范安保工作流程；2.管理保安隊伍，負責保安人員的招聘、培訓、考核及獎懲，確保隊伍素質(zhì)符合要求；3.組織開展校園安全檢查（每日常規(guī)檢查、每周重點檢查、每月全面檢查），排查消除安全隱患（如消防設施損壞、電路老化、校園周邊隱患）；4.開展安全教育與培訓，如每學期組織師生進行防暴、消防、急救等專題培訓；5.負責校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的運行與維護，確保24小時監(jiān)控全覆蓋，及時處置監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的異常情況；6.協(xié)調(diào)處理校園日常安全事件（如學生沖突、物品丟失），并向領導小組匯報重大事件。（三）保安隊伍職責保安是校園安保的一線力量，需具備相應的資質(zhì)（如保安證）及應急處置能力。其職責為：1.門禁管理：嚴格落實“外來人員登記制度”，禁止無關人員進入校園；對進入校園的人員（如家長、訪客）進行身份核實，登記姓名、身份證號、事由及進出時間；禁止攜帶違禁物品（如刀具、易燃物）進入校園；2.巡邏防控：按照規(guī)定路線（如教學樓、操場、食堂、宿舍）進行定時（如每小時一次）、定點巡邏，重點檢查安全隱患（如門窗未關、消防通道堵塞），及時制止校園內(nèi)的違規(guī)行為（如打架、欺凌）；3.應急處置：在突發(fā)暴力事件、火災等情況時，迅速響應，攜帶防暴裝備（如防暴叉、辣椒水）或消防器材趕到現(xiàn)場，配合警方或?qū)W校開展處置工作；4.協(xié)助管理：在上下學時段，協(xié)助班主任組織學生有序離校，維護校門周邊秩序；配合學校開展大型活動（如運動會、家長會）的安保工作。（四）班主任及任課教師職責教師是學生日常安全的直接責任人，需履行以下職責：1.日常安全教育：將安全教育融入課堂教學，每周至少開展一次安全教育（如講解校園欺凌的危害、火災逃生技巧）；2.關注學生動態(tài)：及時發(fā)現(xiàn)學生中的異常情況（如情緒低落、與他人沖突），并進行疏導；對有暴力傾向或被欺凌的學生，及時向班主任或安保處報告；3.配合安保工作：遵守學校安保制度，如進出校園主動出示工作證；在上課期間，關閉教室門窗，防止無關人員進入；4.應急處置：在突發(fā)情況時，組織學生有序疏散（如火災時帶領學生沿疏散路線逃生），照顧學生安全（如攙扶低年級學生、幫助受傷學生）；5.家校溝通：及時向家長反饋學生的安全情況，提醒家長配合學校開展安全教育（如提醒孩子不要帶違禁物品上學）。（五）學生家長職責家長是學生家庭安全的責任人，需配合學校做好以下工作：1.遵守學校安保規(guī)定：進入校園需登記，接送孩子需在指定區(qū)域等候，不隨意進入教學區(qū)域；2.教育孩子遵守校規(guī)：提醒孩子不攜帶違禁物品進入校園，不參與打架、欺凌等行為；3.關注孩子心理狀態(tài)：及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情緒（如恐懼、焦慮），并與學校溝通，共同解決問題；4.配合應急處置：在突發(fā)情況時，保持冷靜，按照學校要求到指定地點接孩子，不擅自進入校園。三、學校應急預案體系建設校園應急預案體系是應對突發(fā)事件的重要保障，需遵循“科學、實用、可操作”的原則進行建設。（一）體系構成1.綜合應急預案：是校園應急預案的總綱，明確應急工作的總體目標、組織機構、職責分工及應急響應流程，指導各類突發(fā)事件的總體處置。2.專項應急預案：針對校園常見的突發(fā)事件（如暴力襲擊、火災、食物中毒）制定的具體預案，明確適用范圍、處置流程及注意事項。3.現(xiàn)場處置方案：針對具體場景（如教室火災、校門口暴力事件）制定的操作指南，明確具體的行動步驟（如疏散路線、防護措施）。（二）編制流程1.風險評估：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場檢查、專家咨詢等方式，識別校園存在的安全風險（如校園周邊有精神病患者、食堂衛(wèi)生不達標），評估風險發(fā)生的可能性及危害程度；2.預案編制：根據(jù)風險評估結果，結合學校實際情況，編制應急預案草案；3.征求意見：將草案征求師生、家長、公安、消防等相關方的意見，修改完善；4.審核發(fā)布：由安保工作領導小組審核通過后，由校長簽署發(fā)布，并報教育行政部門備案。（三）演練與評估1.演練計劃：每學期至少開展一次綜合應急預案演練（如涵蓋防暴、消防、疏散等內(nèi)容），每季度開展一次專項應急預案演練（如針對校園暴力、火災的演練）；2.演練實施：演練前制定詳細的方案（如時間、地點、參與人員、流程），明確分工（如指揮組、疏散組、醫(yī)療組）；3.評估總結：演練結束后，及時總結存在的問題（如疏散速度慢、防護裝備使用不熟練），修訂完善預案；4.記錄歸檔：將演練方案、照片、視頻、評估報告等資料歸檔保存，以備查閱。四、常見突發(fā)事件專項應急預案（一）校園突發(fā)暴力事件應急預案適用范圍：校外人員闖入校園實施暴力、校內(nèi)人員（如學生、教師）實施暴力等情況。應急處置流程：1.報警與報告：發(fā)現(xiàn)暴力事件，立即撥打110報警（說明地點、情況），同時報告學校安保處（電話：XXX）及校長；2.疏散與防護：班主任及任課教師立即組織學生向安全區(qū)域（如操場、體育館）疏散，用桌椅、滅火器等物品堵住教室門，防止暴力分子進入；3.制止與控制：保安隊伍攜帶防暴裝備（防暴叉、辣椒水）迅速趕到現(xiàn)場，配合警方制止暴力行為，控制暴力分子；4.醫(yī)療與安撫：醫(yī)療組（由校醫(yī)組成）立即對受傷人員進行急救，聯(lián)系120送醫(yī)；心理教師對學生進行心理安撫，穩(wěn)定情緒；5.后續(xù)處理：協(xié)助警方調(diào)查事件原因，向家長通報情況，總結事件教訓，完善安保措施（如加強校門防控、增加保安人員）。注意事項：疏散時要有序，避免擁擠；不要圍觀暴力事件，以免造成更大傷害；教師要保持冷靜，安撫學生情緒，避免學生恐慌；保安人員要注意自身安全，不要單獨與暴力分子對抗。（二）校園火災事故應急預案適用范圍：教學樓、食堂、宿舍等場所發(fā)生火災。應急處置流程：1.報警與報告：發(fā)現(xiàn)火災，立即撥打119報警（說明地點、火勢），同時報告安保處及校長；2.疏散與逃生：班主任及任課教師組織學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿疏散路線（如樓梯、安全出口）有序逃生，避免乘坐電梯；疏散到安全區(qū)域后，清點學生人數(shù)，向?qū)W校報告；3.初期撲救：保安隊伍攜帶消防器材（滅火器、消防栓）趕到現(xiàn)場，在確保安全的情況下開展初期撲救（如用滅火器撲滅小火災）；4.醫(yī)療與救援：醫(yī)療組對受傷人員（如燒傷、嗆傷）進行急救，聯(lián)系120送醫(yī)；5.后續(xù)處理：協(xié)助消防部門滅火，調(diào)查火災原因（如電路老化、違規(guī)使用電器），修復受損設施，加強消防教育（如禁止學生帶打火機進校園）。注意事項：疏散路線要明確（如每層樓的疏散示意圖要張貼在教室門口）；學生要記住“彎腰、捂口鼻、靠右走”的逃生技巧；不要返回教室取物品，以免耽誤逃生時間。（三）校園食物中毒事件應急預案適用范圍：學生或教師因食用學校食堂或外購食品引起的食物中毒（如嘔吐、腹瀉、發(fā)燒）。應急處置流程：1.報告與送醫(yī)：發(fā)現(xiàn)食物中毒，立即報告學校安保處（電話：XXX）及校長，同時撥打120急救電話；2.保留證據(jù)：立即停止食用可疑食品，保留剩余食品、餐具及患者的嘔吐物、排泄物，以備檢驗；3.安撫與照顧：班主任及任課教師安撫患者情緒，照顧患者休息，避免患者劇烈運動；4.調(diào)查與處理：配合衛(wèi)生部門（如疾控中心）調(diào)查事件原因（如食品變質(zhì)、交叉污染），及時向家長通報情況；5.整改與預防：根據(jù)調(diào)查結果，對食堂進行整改（如加強食品衛(wèi)生管理、更換供應商），開展食品衛(wèi)生教育（如提醒學生不要吃生冷食物）。注意事項：不要自行給患者用藥，以免加重病情；及時通知家長，讓家長到醫(yī)院陪同患者；配合衛(wèi)生部門的調(diào)查，如實提供信息。（四）校園自然災害（地震、暴雨）應急預案適用范圍：地震、暴雨等自然災害。應急處置流程（以地震為例）：1.預警與報告：收到地震預警（如短信、警報），立即報告學校安保處及校長；2.避險與疏散：教師立即組織學生躲在課桌下（用書包保護頭部），避免靠近窗戶、陽臺；地震停止后，組織學生沿疏散路線有序撤離到安全區(qū)域（如操場）；3.清點與救援：清點學生人數(shù)，聯(lián)系家長；對受傷學生進行急救，聯(lián)系120送醫(yī)；4.安置與恢復：為學生提供飲用水、食物等物資，安撫學生情緒；配合相關部門開展災后恢復工作（如檢查校舍安全）。注意事項（暴雨）：暴雨時，不要讓學生留在教室外，避免雷擊；積水超過腳踝時，不要讓學生強行通過，以免觸電；及時關閉教室門窗，防止雨水進入。（五）校園公共衛(wèi)生事件（傳染?。鳖A案適用范圍：流感、手足口病、新冠肺炎等傳染病暴發(fā)。應急處置流程：1.發(fā)現(xiàn)與報告：發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、咳嗽、嘔吐等癥狀，立即報告校醫(yī)（電話：XXX），校醫(yī)初步診斷后，報告學校安保處及校長；2.隔離與送醫(yī)：將患者隔離在臨時隔離室（通風、消毒），聯(lián)系家長送醫(yī)；3.消毒與防控：對患者接觸過的物品（如課桌、椅子、餐具）進行消毒；加強校園通風，督促學生勤洗手、戴口罩；4.排查與追蹤：配合疾控中心排查密切接觸者（如與患者同教室、同宿舍的學生），通知密切接觸者居家隔離；5.教育與宣傳：開展傳染病防控教育（如講解傳染病的傳播途徑、預防方法），向家長通報情況，提醒家長配合學校防控工作。注意事項：不要歧視患者，避免學生產(chǎn)生心理壓力；及時向教育行政部門報告疫情，遵守疫情防控規(guī)定；加強校園衛(wèi)生管理，定期對教室、食堂、宿舍進行消毒。五、保障機制（一）人員保障1.安保隊伍建設：招聘具備保安證、有經(jīng)驗的保安人員，定期開展培訓（如每月一次防暴培訓、每季度一次消防培訓），提高隊伍的應急處置能力；2.應急隊伍建設：組建由保安、教師、校醫(yī)組成的應急隊伍（如指揮組、疏散組、醫(yī)療組），明確分工，定期演練；3.志愿者隊伍：組織家長、社區(qū)人員組成志愿者隊伍，協(xié)助學校開展安保工作（如上下學時段維護秩序）。（二）物資保障1.防暴裝備：配備防暴叉、防暴盾牌、辣椒水、橡膠棒等裝備，存放在安保處，定期檢查（如每月一次），確保能用；2.消防器材：在教學樓、食堂、宿舍等場所配備滅火器、消防栓、應急燈、疏散指示標志等，定期維護（如每季度一次），確保有效；3.急救物資：配備急救包（含創(chuàng)可貼、消毒棉、止痛藥、繃帶、體溫計、口罩），存放在校醫(yī)室，定期更換（如每半年一次）；4.其他物資：配備飲用水、食物、手電筒等物資，存放在應急物資儲備室，以備自然災害等情況使用。（三）經(jīng)費保障1.將安保經(jīng)費納入學校年度預算，確保物資采購（如防暴裝備、消防器材）、培訓演練（如邀請專家培訓、開展演練）、設備維護（如視頻監(jiān)控系統(tǒng)）等費用的落實；2.設立應急專項經(jīng)費，用于應對重大突發(fā)事件（如暴力事件、傳染病暴發(fā)）。（四）協(xié)作保障1.與公安部門建立“警校聯(lián)動”機制，定期召開聯(lián)席會議（如每季度一次），通報校園安全形勢，開展聯(lián)合演練（如防暴演練）；2.與消防部門建立“消防聯(lián)動”機制，定期開展消防檢查（如每學期一次），指導學校開展消防培訓與演練；3.與醫(yī)