初中化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)填空專項(xiàng)訓(xùn)練引言填空訓(xùn)練是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的核心鞏固手段之一，既能強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶，又能提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)應(yīng)用能力。中考中，填空題占比約20%-30%，考查內(nèi)容多為教材核心概念、化學(xué)用語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)操作等“必背點(diǎn)”。通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，可幫助學(xué)生快速識(shí)別知識(shí)漏洞，規(guī)范答題語(yǔ)言，提高解題效率。本文圍繞初中化學(xué)五大核心板塊，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)梳理+填空訓(xùn)練+答案解析的組合模式，助力學(xué)生系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)。一、化學(xué)用語(yǔ)（中考占比約15%）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)的“語(yǔ)言體系”，包括元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號(hào)、化合價(jià)五大類，其意義需從宏觀（物質(zhì)/元素）和微觀（分子/原子/離子）兩方面理解：元素符號(hào)：表示一種元素（宏觀）、一個(gè)原子（微觀）（如Fe表示鐵元素、一個(gè)鐵原子）；化學(xué)式：表示一種物質(zhì)（宏觀）、物質(zhì)的組成元素（宏觀）、一個(gè)分子（微觀）、分子的構(gòu)成（微觀）（如H?O表示水、水由氫氧元素組成、一個(gè)水分子、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成）；化學(xué)方程式：表示反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件（宏觀）、各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比（微觀）、各物質(zhì)的質(zhì)量比（微觀）（如2H?O$\stackrel{通電}{=}$2H?↑+O?↑表示水通電分解生成氫氣和氧氣，微粒個(gè)數(shù)比為2:2:1，質(zhì)量比為36:4:32）；離子符號(hào)：表示離子的種類和電荷數(shù)（如Na?表示鈉離子，帶1個(gè)單位正電荷）；化合價(jià)：表示元素在化合物中的原子個(gè)數(shù)比（如NaCl中Na為+1價(jià)、Cl為-1價(jià)，原子個(gè)數(shù)比為1:1）。（二）填空專項(xiàng)訓(xùn)練1.地殼中含量最多的金屬元素是__（填元素符號(hào)）。2.二氧化碳的化學(xué)式是__，它表示的宏觀意義是__（寫(xiě)一條）。3.鎂條燃燒的化學(xué)方程式是__，該反應(yīng)的基本類型是__。4.氯離子的符號(hào)是__，其中“-”表示__。5.標(biāo)出KMnO?中錳元素的化合價(jià)__。（三）答案與解析1.Al（地殼中元素含量前四位：氧、硅、鋁、鐵，金屬元素最多的是鋁）。2.CO?；二氧化碳這種物質(zhì)（或“二氧化碳由碳、氧元素組成”，任寫(xiě)一條宏觀意義即可）。3.2Mg+O?$\stackrel{點(diǎn)燃}{=}$2MgO；化合反應(yīng)（鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，“多變一”屬于化合反應(yīng)）。4.Cl?；氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷（離子符號(hào)右上角的符號(hào)表示電荷性質(zhì)）。5.K$\overset{+7}{Mn}$O?（K為+1價(jià)、O為-2價(jià)，設(shè)Mn化合價(jià)為x，根據(jù)代數(shù)和為零：(+1)+x+(-2)×4=0，解得x=+7）。二、身邊的化學(xué)物質(zhì)（中考占比約30%）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理身邊的化學(xué)物質(zhì)是初中化學(xué)的核心載體，包括氧氣、水、碳和碳的氧化物、金屬、酸堿鹽五大類，需重點(diǎn)掌握其性質(zhì)、用途、轉(zhuǎn)化關(guān)系：氧氣：無(wú)色無(wú)味氣體，助燃性（能使帶火星木條復(fù)燃）、供給呼吸（用于醫(yī)療急救）；水：由H、O元素組成的氧化物，凈化步驟為沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒（活性炭起吸附作用，消毒為化學(xué)變化）；碳的氧化物：CO（有毒，能與血紅蛋白結(jié)合；可燃性：2CO+O?$\stackrel{點(diǎn)燃}{=}$2CO?；還原性：CO+CuO$\stackrel{\Delta}{=}$Cu+CO?）；CO?（能滅火（不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大）；能使澄清石灰水變渾濁：CO?+Ca(OH)?=CaCO?↓+H?O）；金屬：具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性（如銅用于導(dǎo)線）；生銹條件為與氧氣、水同時(shí)接觸（如鐵生銹生成Fe?O?·xH?O）；酸堿鹽：酸（如HCl、H?SO?）能使紫色石蕊試液變紅；堿（如NaOH、Ca(OH)?）能使酚酞試液變紅；鹽（如NaCl、Na?CO?）能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（條件：生成沉淀、氣體或水）。（二）填空專項(xiàng)訓(xùn)練1.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__（填化學(xué)式）。2.水通電分解的化學(xué)方程式是__，該反應(yīng)證明水由__組成。3.鐵制品防銹的常用方法是__（寫(xiě)一條）。4.氫氧化鈉固體必須密封保存，原因是__（寫(xiě)一條）。5.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是__（填名稱）。（三）答案與解析1.CO?（二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀）。2.2H?O$\stackrel{通電}{=}$2H?↑+O?↑；氫元素和氧元素（化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變）。3.涂油（或“刷漆、鍍金屬”，任寫(xiě)一條防止鐵與氧氣、水接觸的方法即可）。4.吸收空氣中的水蒸氣（或“吸收空氣中的二氧化碳”，氫氧化鈉易潮解且能與CO?反應(yīng)）。5.大理石（或石灰石）和稀鹽酸（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO?：CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑）。三、化學(xué)基本概念與原理（中考占比約25%）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理化學(xué)基本概念是化學(xué)的“邏輯基礎(chǔ)”，需重點(diǎn)理解概念的本質(zhì)：分子與原子：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如H?O）；原子是化學(xué)變化中的最小粒子（化學(xué)變化中原子不可再分）；元素：具有相同質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）的一類原子的總稱（如Na和Na?屬于同一種元素，因質(zhì)子數(shù)相同）；化合價(jià)：化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零（單質(zhì)中元素化合價(jià)為0）；質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和（微觀原因：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變）；純凈物與混合物：純凈物由一種物質(zhì)組成（如O?）；混合物由多種物質(zhì)組成（如空氣）；單質(zhì)與化合物：?jiǎn)钨|(zhì)由一種元素組成的純凈物（如Fe）；化合物由多種元素組成的純凈物（如H?O）。（二）填空專項(xiàng)訓(xùn)練1.分子的基本性質(zhì)：__（如濕衣服晾干，體現(xiàn)分子不斷運(yùn)動(dòng)）。2.元素的種類由__決定（填“質(zhì)子數(shù)”或“電子數(shù)”）。3.質(zhì)量守恒定律的微觀原因是原子的__不變（寫(xiě)一條）。4.空氣中的氧氣屬于__（填“單質(zhì)”或“化合物”）。5.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__（填“分子”或“原子”）。（三）答案與解析1.分子不斷運(yùn)動(dòng)（或“分子之間有間隔”，任寫(xiě)一條分子的基本性質(zhì)即可）。2.質(zhì)子數(shù)（元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱）。3.種類（或“數(shù)目、質(zhì)量”，任寫(xiě)一條即可）。4.單質(zhì)（氧氣由一種元素組成，且是純凈物）。5.分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子）。四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（中考占比約20%）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的“實(shí)踐基礎(chǔ)”，需重點(diǎn)掌握常見(jiàn)儀器、基本操作、氣體制?。撼Ｒ?jiàn)儀器：酒精燈（用于加熱）、試管（少量試劑反應(yīng)容器）、燒杯（較多試劑反應(yīng)容器，需墊石棉網(wǎng)加熱）、玻璃棒（攪拌、引流、轉(zhuǎn)移）、漏斗（用于過(guò)濾）；基本操作：固體藥品取用：粉末狀用鑰匙或紙槽（送入試管底部）；塊狀用鑷子（放在試管口，緩慢滑入）；液體藥品取用：傾倒時(shí)標(biāo)簽向手心（防止腐蝕標(biāo)簽），瓶口緊挨試管口；加熱：試管口不能對(duì)著人（防止液體濺出傷人），液體不超過(guò)試管容積的1/3；過(guò)濾：“一貼”（濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁）、“二低”（濾紙邊緣低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣）、“三靠”（燒杯嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三層濾紙、漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁）；氣體制?。貉鯕猓杭訜岣咤i酸鉀（固體加熱型，反應(yīng)方程式：2KMnO?$\stackrel{\Delta}{=}$K?MnO?+MnO?+O?↑）；分解過(guò)氧化氫（固液不加熱型，反應(yīng)方程式：2H?O?$\stackrel{MnO?}{=}$2H?O+O?↑）；收集方法：排水法（不易溶于水）或向上排空氣法（密度比空氣大）；二氧化碳：大理石與稀鹽酸（固液不加熱型，反應(yīng)方程式：CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑）；收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于水）。（二）填空專項(xiàng)訓(xùn)練1.用于攪拌的儀器是__（填名稱）。2.過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是__。3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇__（填“固體加熱型”或“固液不加熱型”）。4.收集氧氣的方法是__（寫(xiě)一種）。5.傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要__（填“向手心”或“向下”）。（三）答案與解析1.玻璃棒（玻璃棒的主要用途是攪拌、引流、轉(zhuǎn)移）。2.引流（防止液體濺出，使液體順利流入漏斗）。3.固體加熱型（高錳酸鉀是固體，需要加熱）。4.排水法（或“向上排空氣法”，任寫(xiě)一種即可）。5.向手心（防止液體腐蝕標(biāo)簽）。五、化學(xué)計(jì)算（中考占比約10%）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理化學(xué)計(jì)算是化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用延伸，需重點(diǎn)掌握三類計(jì)算的公式與步驟：化學(xué)式計(jì)算：元素質(zhì)量比=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）之比（如H?O中H:O=（1×2）:（16×1）=1:8）；元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）/相對(duì)分子質(zhì)量×100%（如H?O中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（1×2）/18×100%≈11.1%）；化學(xué)方程式計(jì)算：步驟：設(shè)未知數(shù)→寫(xiě)化學(xué)方程式→找相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量→列比例式→求解→答（如鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，求鋅的質(zhì)量）；溶液計(jì)算：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量×100%（如10gNaCl溶于90g水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10g/100g×100%=10%）。（二）填空專項(xiàng)訓(xùn)練1.計(jì)算CO?中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算式）__。2.鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__，若生成0.4g氫氣，需要鋅的質(zhì)量是__g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。3.將20g氫氧化鈉溶于80g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__。4.葡萄糖（C?H??O?）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是__。（三）答案與解析1.（12×1）/（12×1+16×2）×100%（CO?的相對(duì)分子質(zhì)量=12+32=44，碳元素質(zhì)量=12，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)=12/44×100%≈27.3%）。2.Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑；13（解：設(shè)需要鋅的質(zhì)量為x。Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑，65/2=x/0.4g，x=（65×0.4g）/2=13g）。3.20%（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20g/（20g+80g）×100%=20%）。4.6:1:8（C?H??O?中C:H:O=（12×6）:（1×12）:（16×6）=72:12:96=6:1:8）。訓(xùn)練建議1.定時(shí)訓(xùn)練：每個(gè)專題設(shè)置10-15分鐘，模擬考試環(huán)境，提高解題速度（如化學(xué)用語(yǔ)專題10分