教資格證試題和答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是(）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.教育目的層次結(jié)構(gòu)不包括()A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計(jì)劃3.學(xué)生在課堂上突然做出怪異行為,教師應(yīng)()A.批評(píng)制止B.不予理睬C.冷靜應(yīng)對(duì)D.趕出教室4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是()A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評(píng)定6.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是()A.先慢后快B.先快后慢C.前后一樣D.沒(méi)有規(guī)律7.德育過(guò)程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾8.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的"三中心"是()A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材9.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是()A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法10.我國(guó)當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、()A.美育B.勞動(dòng)技術(shù)教育C.美育、勞動(dòng)技術(shù)教育D.社會(huì)實(shí)踐多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.以下屬于教育的社會(huì)功能的有(）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有()A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生年齡特征D.教師自身特點(diǎn)5.下列屬于我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則的有()A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.班主任了解學(xué)生的方法有()A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法7.良好班集體的基本特征有()A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.以下屬于認(rèn)知策略的有()A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略10.教育研究的基本方法有()A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。()2.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（)3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。()4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。()5.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。()6.學(xué)生是教育的對(duì)象,所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（)7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。()8.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有消極影響。()9.班主任工作的首要任務(wù)是組織建立良好的班集體。()10.教育研究中,行動(dòng)研究法的研究目的在于理論的產(chǎn)生與發(fā)展。（）簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答:素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;是面向全體學(xué)生的教育;是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一;掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一;教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一;傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答:了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案;組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng);協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評(píng)定;班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：要營(yíng)造民主寬松的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)。教學(xué)方法多樣化,如探究式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生打破思維定式,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。提供實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新能力。2.論述如何建立良好的師生關(guān)系。答:教師要了解和研究學(xué)生,樹(shù)立正確的學(xué)生觀。提高自身素質(zhì),發(fā)揚(yáng)教育民主。善于與學(xué)生溝通,正確處理師生矛盾。關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,做到教學(xué)相長(zhǎng)。3.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答:制定明確的班級(jí)規(guī)章制度,讓學(xué)生參與制定增強(qiáng)認(rèn)同感。樹(shù)立榜樣,發(fā)揮榜樣示范作用。開(kāi)展主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我約束。及時(shí)給予學(xué)生正面反饋和激勵(lì),強(qiáng)化自律行為。4.闡述德育過(guò)程中如何貫徹因材施教原則。答:深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界。根據(jù)學(xué)生不同年齡特征進(jìn)行不同的德育。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,提出不同要求,采用不同方法,做到有的放矢地進(jìn)行德育。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD