第44課時植物生長素課標要求概述科學(xué)家經(jīng)過不斷的探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素，并揭示了它在調(diào)節(jié)植物生長時表現(xiàn)出既能促進生長、也能抑制生長的作用特點?？记榉治?.生長素的發(fā)現(xiàn)過程2023·山東·T102.生長素合成、運輸與分布2023·全國甲·T22023·天津·T152021·重慶·T183.生長素的生理作用2021·全國甲·T32021·福建·T82020·全國Ⅲ·T2考點一生長素的發(fā)現(xiàn)過程和生長素的合成、運輸與分布1．生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)達爾文父子的實驗(2)鮑森·詹森的實驗提醒從對照實驗設(shè)計的單一變量原則角度分析，該實驗的不足之處在于沒有遵循單一變量原則，無法排除瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長的結(jié)論。(3)拜爾的實驗①該實驗在黑暗中進行的目的是排除光照可能對實驗結(jié)果造成的影響。②該實驗的不足之處是無法證明尖端是否產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)。(4)溫特的實驗提醒對溫特實驗之前的實驗結(jié)論進行描述時，不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”，因為當(dāng)時并不清楚產(chǎn)生的“影響”是生長素。2．植物激素的概念3．生長素的合成、運輸與分布4．植物向光性的原因歸納提升植物激素與動物激素的異同項目植物激素動物激素合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運輸途徑極性運輸、非極性運輸(如橫向運輸)隨血液(體液)循環(huán)運輸化學(xué)本質(zhì)有機小分子蛋白質(zhì)類、類固醇、氨基酸衍生物等判斷正誤(1)胚芽鞘彎曲生長是由尖端下部生長素產(chǎn)生不均勻造成的(×)提示生長素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘尖端，彎曲生長是因為尖端下部生長素分布不均勻。(2)生長素的產(chǎn)生需要光照，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(×)提示生長素的產(chǎn)生不需要光照，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有機物，但不是蛋白質(zhì)。(3)溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸，分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸(×)提示溫特的實驗中，生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散，溫特只是命名了生長素，并沒有分離和鑒定出其化學(xué)本質(zhì)。(4)植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，說明植物激素在合成部位上與動物激素有明顯的不同(√)(5)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量生長素(×)提示植物體內(nèi)激素的含量很少。(6)生長素的極性運輸需要ATP水解供能，在缺氧條件下生長素的極性運輸會受到影響(√)1．不同處理條件下的植物的向性運動結(jié)果分析類別圖解相關(guān)結(jié)果遮蓋法①直立生長；②向光彎曲生長暗箱法①直立生長；②向光(小孔)彎曲生長插入法①向右彎曲生長；②直立生長；③向光彎曲生長；④向光彎曲生長移植法①直立生長；②向左側(cè)彎曲生長；③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c旋轉(zhuǎn)法①直立生長；②向光彎曲生長；③向小孔彎曲生長；④莖向心生長，根離心生長橫置法①a＝b、c＝d，水平生長；②a<b，c<d，a、c、d促進生長，b抑制生長2.為了檢測生長素的運輸方向，某人做了如下實驗。取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂(胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。根據(jù)實驗設(shè)計及結(jié)果，此人得出以下結(jié)論：①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。(1)這個實驗的設(shè)計是否嚴密？為什么？提示不嚴密；沒有同時進行將胚芽鞘倒過來放置的實驗。(2)從實驗結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴謹？為什么？提示結(jié)論②不嚴謹；沒有進行實驗證明生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端。(3)如果要驗證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進實驗方案？提示應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以探究生長素能不能從形態(tài)學(xué)的下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端。歸納總結(jié)1．從胚芽鞘系列實驗可以得出的結(jié)論(1)胚芽鞘感光的部位：胚芽鞘尖端。(2)胚芽鞘彎曲生長的部位：尖端以下的部位。(3)生長素產(chǎn)生的部位：胚芽鞘的尖端。(4)生長素橫向運輸?shù)牟课唬号哐壳实募舛恕?5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻。2．“二看法”判斷植物的向性生長3．生長素極性運輸?shù)膶嶒炞C明考向一生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．(2023·山東，10)擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是()分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A.結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位答案D解析據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷即去除結(jié)構(gòu)Ⅰ時，生長變慢，推測結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位，A不符合題意；據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗生長緩慢且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素且具有感光部位，B不符合題意；推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導(dǎo)致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，C不符合題意；在②處切斷和在③處切斷的實驗結(jié)果相同，即幼苗不生長、不彎曲，說明此時不能產(chǎn)生生長素，不能得出②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。2．如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．若向光側(cè)的生長素會被分解，則a>b、c<dB．若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c＋d＝e＋f且e<fC．圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長D．圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快答案D解析圖乙中的玉米苗尖端表現(xiàn)為向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)生長素濃度高，細胞伸長生長較快，因而向光彎曲生長，D錯誤?？枷蚨L素的合成、運輸與分布3．(2023·全國甲，2)植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是()A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程答案D解析生長素的合成部位主要是植物的芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，色氨酸是合成生長素的原料，A正確；植物激素都是由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用的，B正確；植物激素之間相互協(xié)調(diào)，互相配合，共同影響植物生命活動，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，C正確；生長素是信號分子，不是催化劑，不具有催化作用，D錯誤。4．(2021·重慶，18)新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運用長瘤的番茄幼苗研究了生長素的分布及鋅對生長素的影響，取樣部位及結(jié)果如表。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是()取樣部位生長素含量/(μg·kg－1)對照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①與部位②的生長素運輸方向有差異B．部位③含量較高的生長素會促進該部位側(cè)芽生長C．因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③D．對照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成答案B解析部位①生長素可以進行橫向運輸，而部位②則不能，A正確；部位③含量較高的生長素會抑制該部位側(cè)芽生長，B錯誤；由于生長素的極性運輸，部位①的生長素可以向下運輸?shù)舰冖邰堍?，?dǎo)致生長素含量②＜③＜④＜⑤，C正確?？键c二生長素的生理作用1．生長素的生理作用2．生長素的作用特點(1)特點：在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長。(2)生長素濃度與所起作用的曲線分析a點既不促進生長也不抑制生長a～c段(不含a點)隨生長素濃度的升高，對生長的促進作用逐漸增強c點該點對應(yīng)的濃度為促進生長的最適濃度c～e段(不含e點)隨生長素濃度的升高，對生長的促進作用逐漸減弱e點促進生長的濃度“閾值”。低于此值(高于a點對應(yīng)的濃度)時均為促進生長的“低濃度”；超過此值時，將由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”b、d兩點生長素濃度雖然不同，但促進效果相同e～f段(不含e點)隨生長素濃度的升高，對生長的抑制作用逐漸增強提醒抑制生長≠不生長，所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的，抑制生長并非不生長，只是生長慢于對照組。(3)對生長素的敏感程度曲線分析①不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：根>芽>莖。②不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：雙子葉植物＞單子葉植物。提醒用適當(dāng)濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時促進單子葉植物的生長。③不同成熟程度細胞對生長素的敏感程度不同，敏感性大小為：幼嫩細胞>衰老細胞。(4)典型實例①頂端優(yōu)勢a．概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。b．原因c．解除方法：摘除頂芽。d．應(yīng)用：果樹適時修剪、茶樹摘心、棉花打頂?shù)龋栽黾臃种?，提高產(chǎn)量。②根的向地性和莖的背地性a．表現(xiàn)b．原因判斷正誤(1)植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的伸長生長實現(xiàn)的(√)(2)幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同(×)提示幼嫩細胞對生長素的敏感性大于成熟細胞。(3)只有頂芽能夠產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制，此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(×)提示頂芽和側(cè)芽都可以產(chǎn)生生長素。(4)頂端優(yōu)勢、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素在濃度較低時促進生長、濃度過高時抑制生長(×)提示莖的背地生長不能說明生長素在濃度較高時抑制生長。(5)自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素的作用有關(guān)(√)(6)生長素不直接參與細胞代謝，但可以給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息(√)根據(jù)圖回答下列問題：(1)若圖甲曲線表示植物的幼苗，其出現(xiàn)向光性時，測得其向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于M。(2)若圖甲曲線表示植物的莖，在植物水平放置表現(xiàn)出莖的背地性時，測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍是大于0小于m。(3)若圖甲曲線表示植物的根，在植物水平放置表現(xiàn)出根的向地性時，測得其根的遠地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)濃度范圍是大于i。(4)結(jié)合圖乙中曲線思考：在頂端優(yōu)勢中，測得頂芽生長素濃度為m，則側(cè)芽的濃度范圍是大于i，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中頂芽和側(cè)芽的濃度大小與圖乙中點①②③④⑤的對應(yīng)關(guān)系是A—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤?？枷蛉L素的生理作用5．(2021·全國甲，3)生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是()A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長D．在促進根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官答案D解析生長素能引起生物性狀的改變，是通過調(diào)控某些基因的表達來影響植物生長的，C正確；根、莖兩種器官對生長素的敏感程度有明顯差異，其中根對生長素更敏感，D錯誤。6．(2021·福建，14)煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽(摘除側(cè)芽)以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力。可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是()A．打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率答案B解析由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施有利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運，B錯誤；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側(cè)芽萌動，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確。1．從胚芽鞘系列實驗可以得出：胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端；胚芽鞘彎曲生長的部位是尖端以下的部位；產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘的尖端；生長素橫向運輸?shù)牟课皇桥哐壳实募舛恕?．(選擇性必修1P92)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。3．(選擇性必修1P93)生長素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。4．生長素橫向運輸只發(fā)生在根尖、芽尖等產(chǎn)生生長素的部位，且需要單側(cè)光或重力等單方向的刺激。在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，即只能進行極性運輸。而在成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進行非極性運輸。5．(選擇性必修1P93)在植物體內(nèi)，生長素在細胞水平上起著促進細胞伸長生長、誘導(dǎo)細胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等。6．(選擇性必修1P94)生長素在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長。植物的向光性和莖的背地性只體現(xiàn)了生長素對植物生長的促進作用；頂端優(yōu)勢和根的向地性既體現(xiàn)了生長素對植物生長的促進作用，又體現(xiàn)了抑制作用。7．根、芽、莖對生長素的敏感性大小為根＞芽＞莖；雙子葉植物和單子葉植物對生長素的敏感性大小為雙子葉植物＞單子葉植物。課時精練一、選擇題：每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求。1．生長素是人們最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素。下列有關(guān)生長素及其發(fā)現(xiàn)過程的敘述，正確的是()A．達爾文用錫箔罩子罩上胚芽鞘尖端下面的一段，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘不彎向光源生長B．拜爾通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學(xué)物質(zhì)，并將其命名為生長素C．溫特實驗中，生長素可從胚芽鞘尖端基部以主動運輸?shù)姆绞竭M入瓊脂塊D．胚芽鞘的向光彎曲生長與生長素在尖端橫向運輸引起其在尖端下部分布不均勻有關(guān)答案D解析胚芽鞘的感光部位是尖端，用錫箔罩子罩上胚芽鞘尖端下面的一段，胚芽鞘仍會彎向光源生長，A錯誤；拜爾的實驗初步證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，溫特通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長確實是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并將這種物質(zhì)命名為生長素，B錯誤；生長素從胚芽鞘尖端基部以擴散的方式進入瓊脂塊，C錯誤。2．(2024·郴州高三統(tǒng)考)某研究小組切取某種植物胚芽鞘頂端，隨機分成甲、乙兩組，按圖所示方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測量數(shù)據(jù)如表。下列敘述錯誤的是()分組甲乙左右α角/度20.49.0kA.該實驗可增加不含生長素的瓊脂塊組作為空白對照組B．生長素在胚芽鞘中的運輸方式有極性運輸，該過程不消耗能量C．α角形成原因是胚芽鞘切段左側(cè)生長素濃度高，生長更快D．圖乙右側(cè)瓊脂塊生長素含量與左側(cè)基本相同，k約等于9.0答案B解析為防止瓊脂塊本身對實驗結(jié)果的影響，該實驗可增加不含生長素的瓊脂塊組作為空白對照組，A正確；生長素在胚芽鞘中的運輸方式有極性運輸，極性運輸是一種主動運輸，該過程消耗能量，B錯誤；α角形成原因是胚芽鞘切段左側(cè)生長素濃度高，生長更快，植物向右彎曲，C正確；圖乙中左右兩側(cè)以云母片隔開，生長素不能進行橫向運輸，左右兩側(cè)瓊脂塊中生長素含量基本相同，因此兩側(cè)的彎曲角度基本相同，故k約等于9.0，D正確。3.擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長。研究發(fā)現(xiàn)，“彎鉤”的形成與生長素分布不均有關(guān)，水楊酸(SA)對“彎鉤”的形成有影響，相關(guān)實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A．破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長速度比外側(cè)快B．破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長速度比內(nèi)側(cè)快C．“彎鉤”破土前后的生長狀況可說明擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長素分布多D．SA可能是通過影響生長素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成答案D解析破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長速度比外側(cè)慢，A錯誤；破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長，則破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長速度小于內(nèi)側(cè)，B錯誤；無法通過對比“彎鉤”破土前后的生長狀況來判斷擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長素的分布情況，C錯誤。4．(2024·江蘇鹽城中學(xué)高三檢測)生長素信號傳導(dǎo)分為兩條主要途徑，途徑①：細胞膜上的生長素結(jié)合蛋白(ABP)可能起接收細胞外生長素信號的作用，并將細胞外信號向細胞內(nèi)傳導(dǎo)，從而誘導(dǎo)細胞伸長；途徑②：細胞中存在的細胞液或細胞核可溶性結(jié)合蛋白(SABP)與生長素結(jié)合，在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上影響基因表達。下列相關(guān)說法錯誤的是()A．植株頂芽細胞中，存在“色氨酸→……→生長素”的代謝途徑B．種植棉花時需要及時摘除頂芽，以便更多的側(cè)芽長成側(cè)枝，確保產(chǎn)量，這與生長素密切相關(guān)C.細胞膜上可能存在運輸生長素的載體，生長素進入細胞后，可直接參與細胞內(nèi)的代謝活動D．途徑②說明生長素通過影響基因的表達進而對生物體的代謝活動進行調(diào)節(jié)答案C解析生長素合成的前體是色氨酸，生長素的合成部位可以是頂芽，A正確；生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特點，頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，側(cè)芽生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，因此適時摘除棉花的頂芽，以便更多的側(cè)芽長成側(cè)枝，確保產(chǎn)量，這與生長素密切相關(guān)，B正確；植物激素是一種信號分子，對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，其不能直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，C錯誤。5．(2024·沈陽高三月考)對于生長素(IAA)促進植物細胞伸長生長的作用原理，科學(xué)家提出了“酸生長理論”(細胞壁處pH下降，使細胞壁松弛，細胞伸長生長)和“基因活化學(xué)說”兩種假說，分別解釋了生長素促進細胞伸長生長的快速反應(yīng)和長期效應(yīng)，如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A．生長素是一種信號分子，其受體只存在于細胞膜上B．細胞膜通過協(xié)助擴散的方式排出H＋，使細胞壁結(jié)構(gòu)松弛，有利于細胞吸水體積膨大而促進生長C．生長素還可以通過調(diào)控相關(guān)基因的表達，促進mRNA和蛋白質(zhì)的合成來影響伸長生長D．根據(jù)題中信息推測，將切下的植物莖段放入pH較高的環(huán)境中有利于莖段的生長答案C解析由圖示可知，細胞膜上和細胞內(nèi)部都有生長素受體，A錯誤；細胞膜通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鯤＋，B錯誤；由圖示可知，“基因活化學(xué)說”認為生長素還可以通過調(diào)控相關(guān)基因的表達，促進mRNA和蛋白質(zhì)的合成來影響伸長生長，C正確；根據(jù)“酸生長理論”可知，細胞壁處pH下降，使細胞壁松弛，細胞伸長生長，故將切下的植物莖段放入pH較低的環(huán)境中有利于莖段的生長，D錯誤。6．某研究性學(xué)習(xí)小組為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。下列分析錯誤的是()A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①出現(xiàn)較強放射性而②沒有放射性，說明IAA在莖尖的運輸是極性運輸B．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸C．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的是②D．將含IAA的瓊脂塊置于陽光下一段時間，經(jīng)檢測瓊脂塊中的IAA含量降低，推測光可能會導(dǎo)致IAA降解答案C解析根據(jù)題意和圖示分析可知，若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和③上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②和④上方的莖尖切段是倒放的，由于IAA只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性；而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸，A、B正確。若圖中AB為成熟莖切段，IAA在成熟莖切段中的運輸是非極性運輸，即可以在形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端之間雙向運輸，瓊脂塊①和②應(yīng)都有放射性，C錯誤。7．(2024·菏澤高三聯(lián)考)生長素轉(zhuǎn)運蛋白PIN可介導(dǎo)生長素的極性運輸，如圖a→b為PIN蛋白將IAA從細胞內(nèi)釋放至細胞外的過程。除草劑NPA是一種生長素極性運輸抑制劑，圖c為其作用位點示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．a(chǎn)→b過程消耗的能量需要由細胞呼吸來提供B．a(chǎn)→b過程可表示單側(cè)光刺激下IAA向背光側(cè)轉(zhuǎn)運C．NPA與IAA的結(jié)合部位相似說明其為競爭性抑制劑D．頂芽噴施適宜濃度NPA可一定程度上緩解頂端優(yōu)勢答案B解析a→b過程是生長素轉(zhuǎn)運蛋白PIN介導(dǎo)的生長素的極性運輸，為主動運輸，需要細胞呼吸提供能量，A正確；單側(cè)光能引起IAA由向光側(cè)到背光側(cè)的橫向運輸，a→b為PIN蛋白介導(dǎo)生長素的極性運輸，極性運輸?shù)姆较驗橛尚螒B(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，B錯誤；NPA與IAA的結(jié)合部位相似，NPA可以與生長素競爭性結(jié)合PIN蛋白上的結(jié)合位點，故為競爭性抑制劑，C正確；除草劑NPA是一種生長素極性運輸抑制劑，頂芽噴施適宜濃度NPA可抑制生長素的極性運輸，可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢，D正確。8．如圖甲表示一盆栽植物，圖乙表示不同濃度生長素的作用效應(yīng)。下列分析正確的是()A．若圖甲中植物①處的生長素濃度為圖乙中的g，則②處的生長素濃度一般小于iB．將圖甲中植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，測得③處的生長素濃度為m，此時④處的生長素濃度應(yīng)大于2mC．若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置(⑥在上方)，則⑤處的生長素濃度大于⑥處，該植物的根表現(xiàn)為向地生長D．圖乙中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進生長的特性，HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特性答案C解析圖中①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累，生長素濃度較高，側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，因此如果圖甲中植物①處的生長素濃度為圖乙中的g，則②處的生長素濃度一般大于i，A錯誤；將圖甲中植物置于左側(cè)光照下，左側(cè)生長素向右側(cè)運輸，右側(cè)生長素濃度高于左側(cè)，且右側(cè)生長快，說明右側(cè)生長素濃度的促進效果更好，因此一段時間后，測得③處的生長素濃度為m，此時④處的生長素濃度應(yīng)大于m且小于2m，B錯誤；如果將圖甲中植物向左側(cè)水平放置，由于重力作用，⑤處的生長素濃度大于⑥處，由于植物根對生長素敏感，⑤處生長素濃度過高會抑制根生長，根表現(xiàn)為向地生長，C正確；圖乙中HC段也促進植物生長，只是隨生長素濃度升高，促進作用減弱，當(dāng)生長素濃度大于i時才抑制生長，D錯誤。9.現(xiàn)將某植物幼苗均分為兩組，一組置于地面，一組置于太空。兩組幼苗皆水平放置，分別測兩組幼苗根兩側(cè)的生長情況，標為甲、乙、丙、丁，如圖所示。下列敘述正確的是()A．甲為地面組遠地側(cè)，生長素含量關(guān)系為甲>乙＝丙>丁B．太空組和地面組幼苗的生長素均可發(fā)生極性運輸C．兩組幼苗生長情況均能體現(xiàn)生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特點D．生長素對地面組幼苗莖近地側(cè)的生理作用與丁相同答案B解析甲為地面組遠地側(cè)，生長素含量關(guān)系為丁>乙＝丙>甲，A錯誤；從圖中來看，甲和丁組體現(xiàn)生長素作用特點——甲組濃度低，促進生長，丁組濃度高，抑制生長；而乙、丙組生長素濃度相同，長勢一致，沒有體現(xiàn)出其作用特點，C錯誤；生長素對地面組幼苗莖近地側(cè)的生理作用與丁不同，與根相比，莖對生長素較不敏感，生長素濃度高能夠促進生長，所以對于莖來說，近地側(cè)濃度高生長快，遠地側(cè)濃度低生長慢，D錯誤。10．圖甲曲線表示不同濃度的生長素對根和莖生長情況的影響；將豌豆幼苗水平放置幾小時后，取一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細胞大小如圖乙所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中“·”表示生長素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．該部位可能是根尖的分生區(qū)B．Ⅰ側(cè)和Ⅱ側(cè)的生長素濃度可分別對應(yīng)曲線①的a和b所示的生長素濃度C．參與圖乙現(xiàn)象調(diào)節(jié)的環(huán)境因素是重力D．生長素在圖乙所示部位體現(xiàn)了低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特點答案C解析由所取彎曲部位高濃度的生長素促進生長可知，該部位取自敏感性更低的莖的分生區(qū)，A錯誤；Ⅰ側(cè)和Ⅱ側(cè)的生長素濃度都促進生長，Ⅱ側(cè)生長素濃度高，促進作用強，而曲線①的a點比b點的生長素濃度低但促進作用強，B錯誤；水平放置后受重力因素的影響，莖近地側(cè)的生長素濃度高，促進作用更強，從而表現(xiàn)為莖的背地生長，C正確；生長素在圖乙所示部位沒有體現(xiàn)低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特點，D錯誤。11．(2024·煙臺高三質(zhì)檢)向觸性是一種因接觸刺激而引起的向性生長運動，根在土壤中繞過障礙物向下生長(圖1)、藤本植物的卷須纏繞支持物向上生長(圖2)都與向觸性有關(guān)(圖中彎曲部位陰影部分生長素濃度較高)。下列說法錯誤的是()A．圖中根與莖的彎曲生長都與生長素的分布不均有關(guān)B．生長素與相關(guān)受體結(jié)合后可能影響細胞中基因的表達C．根和莖的向性生長均可證明生長素低濃度促進生長、高濃度抑制生長D．圖中根和莖的彎曲生長是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果答案C解析據(jù)圖可知，根中生長素濃度高的部位生長慢、生長素濃度低的部位生長快，體現(xiàn)了低濃度促進生長、高濃度抑制生長，而莖中則是生長素濃度高的部位生長快、生長素濃度低的部位生長慢，沒有體現(xiàn)出低濃度促進生長、高濃度抑制生長，C錯誤。12．(2024·江蘇鹽城伍佑中學(xué)高三模擬)藍莓根的生長受激素和營養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以藍莓為實驗材料進行以下實驗：實驗一：研究吲哚丁酸(IBA)對藍莓幼苗根系生長的影響，實驗結(jié)果如圖1所示。實驗二：用14CO2飼喂葉片，分別測定不同濃度IBA處理下主根和側(cè)根的放射性強度，結(jié)果如圖2所示(CO2進入葉肉細胞后，最終轉(zhuǎn)化成糖類等營養(yǎng)物質(zhì))。下列說法錯誤的是()A．IBA的極性運輸會受氧氣濃度的影響B(tài)．單側(cè)光和重力均不影響生長素的極性運輸C．根據(jù)實驗結(jié)果分析，IBA不能消除根的頂端優(yōu)勢D．由圖2分析，IBA影響側(cè)根生長機制可能是IBA能促進光合作用產(chǎn)物更多地分配到側(cè)根答案C解析IBA的極性運輸是一種主動運輸，需要消耗能量，細胞中的能量主要來源于有氧呼吸，因此該過程會受氧氣濃度的影響，A正確；生長素的極性運輸是指生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不受單側(cè)光和重力等因素的影響，B正確；由圖1分析可知，隨著IBA濃度升高，主根長度變短，側(cè)根數(shù)量增多，說明IBA能消除根的頂端優(yōu)勢，C錯誤；由圖2分析可知，隨著IBA濃度升高，主根放射性相對強度逐漸降低，側(cè)根放射性相對強度逐漸升高，即隨著IBA濃度升高，光合產(chǎn)物逐漸往側(cè)根分布，結(jié)合圖1結(jié)果可推測，IBA影響側(cè)根生長的機制可能是IBA能促進光合作用產(chǎn)物更多地分配到側(cè)根，D正確。二、選擇題：每小題給出的四個選項中有一個或多個符合題目要求。13．如圖甲