第第頁湖南省邵陽市武岡市2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（共38分）1．根據(jù)拼音寫詞語。在今年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，潘展樂打破世界紀(jì)錄，鄭欽文開啟中國網(wǎng)球新篇，全紅嬋穩(wěn)坐ɡuànjūn寶座……每當(dāng)他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，全場(chǎng)就bàofā出一陣排山倒海的掌聲和喝彩聲，看得我也熱血fèiténg。在閉幕式上，運(yùn)動(dòng)員們面帶wēixiào，身著各色的yīshang入場(chǎng)。大家毫不jūshù，歡聚一堂。2．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．逶迤（wēi）磅礴（bó）沉著（zuó）岷山（míng）B．崎嶇（qí）迂回（yū）擎著（qíng）誕生（dàn）C．電鈕（niǔ）瞻仰（zān）圍殲（jiān）璀璨（cuǐ）D．渲染（xuàn）嫵媚（fǔ）毛毯（tǎn）煙渚（zhǔ）3．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的意思沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．居高臨下（面向）昂首挺胸（抬起）完全一致（樣子）B．?dāng)蒯斀罔F（割斷）排山倒海（推開）氣壯山河（壯麗）C．堅(jiān)強(qiáng)不屈（彎曲）迎風(fēng)招展（開展）全神貫注（一貫）D．開國大典（典禮）大舉進(jìn)犯（舉動(dòng)）驚天動(dòng)地（吃驚）4．下列句子沒有語病的一句是（）A．我斷定他今天可能生病了。B．看了精彩的表演，觀眾們?nèi)滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼?。C．聽了五位壯士的英雄事跡，使我深受感動(dòng)。D．狼牙山上響起了五壯士壯烈豪邁的口號(hào)聲。5．下列說法正確的是（）A．《橋》一文中多用簡短的句段渲染緊張的氣氛，加強(qiáng)了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動(dòng)容。B．《窮人》一文對(duì)桑娜語言、動(dòng)作、心理的描寫，讓我們感受到她對(duì)鄰居的關(guān)心和對(duì)丈夫的恐懼、冷漠。C．《金色的魚鉤》一文以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，塑造了忠于革命、舍己為人的炊事班長形象。D．高爾基的小說《童年》中，外祖父慈祥、善良，經(jīng)常安慰、保護(hù)阿廖沙。6．下面關(guān)于“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項(xiàng)是（）①明確閱讀文章的目的和任務(wù)②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容④細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③②7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”B．古老的鐘敲了十下，十一下……C．藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)。大地?zé)o語，卻展示出廣博。D．媽媽說：“我看你是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”?！?．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）愛國，就是曹植“，”的豪言壯語；就是陸游“”赤膽忠心；就是北宋朝廷與金人談判時(shí)，李綱立下的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，”的錚錚誓言。（2）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“，”描寫了西湖美麗的雨后景色；《春日》中，“，”則具體描繪了色彩斑斕的春日美景。9．句子樂園。（1）廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）（2）這道題很難，不認(rèn)真思考是做不出來的。（改為肯定句）（3）將下面句子改成一個(gè)排比句，句意不變，可適當(dāng)增減字。您不是春天、清泉和太陽，卻給我們帶來了希望、甘甜和溫暖。（4）照樣子，先寫語言，再寫心理活動(dòng)?！拔?，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？10．口語交際。??一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在革命斗爭(zhēng)、保衛(wèi)祖國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，為國家和人民壯烈犧牲的烈士的英雄事跡，至今讓人肅然起敬。但是有人說，如今已是和平年代，不需要邱少云這樣的人再傻傻地自我犧牲。你贊同這樣的說法嗎？請(qǐng)結(jié)合生活事例，談?wù)勀愕目捶ā６?、閱讀與探究（32分）課內(nèi)閱讀：閱讀語段，完成練習(xí)。??桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”??門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。11．選文畫橫線部分是對(duì)桑娜的描寫，表現(xiàn)出了桑娜的心情。12．選文第一自然段中的幾個(gè)省略號(hào)的作用是（）。A．表示說話斷斷續(xù)續(xù) B．表示語意的跳躍C．表示內(nèi)心思維的時(shí)斷時(shí)續(xù) D．表示說話結(jié)結(jié)巴巴13．“嗯，揍我一頓也好”這句話應(yīng)該讀出（）（填序號(hào)）的語氣。A．緩慢 B．激昂 C．堅(jiān)定有力 D．悲傷無奈14．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。非連續(xù)性文本閱讀：閱讀下列非連續(xù)文本，完成練習(xí)?！静牧弦弧?013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布消息，數(shù)據(jù)顯示2009年中國網(wǎng)民不到3億，然而，截至2012年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模劇增，已達(dá)5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率近60%。??【材料二】調(diào)查中，92.0%的受訪者表示自己每天上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)這種高科技時(shí)代的新興媒體大大方便了人們學(xué)習(xí)、研究、工作、交流和娛樂。??【材料三】互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響著人們的生活，僅46.6%的人表示能忍受1天以上不上網(wǎng)，僅22.4%的人能忍受3天以上不上網(wǎng)。許多人認(rèn)為，過度上網(wǎng)存在許多弊端。具體而言，63.6%的人認(rèn)為“泡網(wǎng)”使人“變得內(nèi)向”；57.3%的人覺得整天泡網(wǎng)讓人“更孤獨(dú)”；46.2%的人選擇“缺乏創(chuàng)造性”；41.5%的人選擇“變得被動(dòng)”，34.8%的人指出網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人“情緒低落”。??【材料四】某班同學(xué)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)影響人們生活”進(jìn)行了一次調(diào)查，列表如下：“互聯(lián)網(wǎng)使人們哪些習(xí)慣被弱化或漸漸喪失”調(diào)查表項(xiàng)目面對(duì)面溝通看紙質(zhì)書寫信外出參加聚會(huì)做運(yùn)動(dòng)打電話比例37.7%56.5%69.1%30.0%46.8%36.9%（材料來自互聯(lián)網(wǎng)）15．用一句話概括材料一的主要信息。16．過度上網(wǎng)可能導(dǎo)致人們變得內(nèi)向、、缺乏創(chuàng)造性、和情緒低落。17．根據(jù)材料四的表格，寫出調(diào)查結(jié)論。18．下列選項(xiàng)符合文意的一項(xiàng)是（）A．截至2012年12月底，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率已超過60%。B．許多調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)讓人們的生活更加健康了。C．互聯(lián)網(wǎng)使人們不能面對(duì)面溝通。D．互聯(lián)網(wǎng)大大方便了人們的學(xué)習(xí)、工作等。19．如何理性地使用網(wǎng)絡(luò)？請(qǐng)給你的同學(xué)提幾條建議。（至少兩條）文學(xué)文本：閱讀短文（節(jié)選）作答。①做孩子的時(shí)候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年時(shí)親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來，做個(gè)小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個(gè)花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。②一年年底，舅舅帶我去年貨集市上買花臉。過年時(shí)人都分外有勁，我擠在人群里好費(fèi)力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說：“我要那個(gè)大紅臉！”③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”說著就從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時(shí)，我快活至極，舅舅給我講了許多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長?！雹艿郊?，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公?。、荽竽瓿跻唬腿藗冴戧懤m(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識(shí)見識(shí)我這關(guān)老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地站在客廳，憋足嗓門叫道：“我姓關(guān)，名羽，字云長?！雹蘅腿藗兒逄么笮?，都說：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進(jìn)不來！”⑦我越發(fā)神氣，大刀呼呼掄兩圈，擺出個(gè)張牙舞爪的架勢(shì)，逗得客人們笑個(gè)不停。（有刪改）20．請(qǐng)你為短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：。21．文章圍繞“我”和花臉寫了三部分的內(nèi)容，表現(xiàn)了“我”不同的心情。請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文，完成下面的思維導(dǎo)圖。22．為了完成“了解花臉的樣子，繪制花臉圖”的閱讀任務(wù)，我可以先快速通讀全文，找到第自然段。為了完成“了解花臉的制作材料和制作方法”的閱讀任務(wù)，我應(yīng)該關(guān)注第自然段，通過閱讀這一自然段，我知道了怎樣制作花臉：第一步，將紙漿軋制成面具——第二步，——第三步，。23．下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A．短文主要表達(dá)了“我”對(duì)過年時(shí)戴花臉的喜愛和驕傲。B．短文通過“我”對(duì)花臉的喜愛，展現(xiàn)了過年時(shí)孩子們的歡樂和期盼。C．短文重點(diǎn)描述了舅舅對(duì)“我”的關(guān)愛和陪伴，以及他對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。D．短文描述了“我”戴花臉后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快樂。24．文章講到“我”對(duì)戴花臉表演樂此不疲，成了全家過年的主角時(shí)，便戛然而止了。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，合理想象一下故事的結(jié)局。三、表達(dá)與交流。（30分）25．生活是一本大書，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花……你一定從中享受到了無限的樂趣，得到了啟迪。請(qǐng)以“真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的感受，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】冠軍；爆發(fā)；沸騰；微笑；衣裳；拘束【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“冠軍”的“冠”不要寫成形近字“寇”，“爆發(fā)”的“爆”不要寫成形近字“暴”，“沸騰”的“沸”不要寫成形近字“佛”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：冠軍、爆發(fā)、沸騰、微笑、衣裳、拘束

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“沉著（zuó）”應(yīng)讀zhuó；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“瞻仰（zān）”應(yīng)讀zhān；

D項(xiàng)中“嫵媚（fǔ）”應(yīng)讀wǔ；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“完全一致”的“致”意思是達(dá)到，實(shí)現(xiàn)；這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字理解錯(cuò)誤。

B項(xiàng)中加點(diǎn)字理解正確，符合詞語表達(dá)的意思。

C項(xiàng)中“迎風(fēng)招展”意思是形容旗子等隨風(fēng)飄揚(yáng)，“展”指張開；放開；“全神貫注”意思是全部精神集中在一點(diǎn)上，“貫”是穿；貫通的意思；這項(xiàng)加點(diǎn)字理解錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中“大舉進(jìn)犯”指率大軍大規(guī)模地侵犯，“舉”指興起、發(fā)起的意思；“驚天動(dòng)地”意思是使天地驚動(dòng)，“驚”指驚動(dòng)的意思；這項(xiàng)加點(diǎn)字理解錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

A：“斷定”與“可能”語義矛盾。把“可能”刪去即可。

B：這句話語病是語義重復(fù)?！叭滩蛔　迸c“情不自禁”語義重復(fù)。把“忍不住”與“情不自禁”刪去其中一個(gè)即可。

C：這句話語病是缺主語。把“使”刪去即可。

D：沒有語病。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查課文理解和經(jīng)典名著。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A：《橋》一文中多用簡短的句段渲染緊張的氣氛，加強(qiáng)了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動(dòng)容。說法正確。

B：《窮人》一文中對(duì)桑娜語言、動(dòng)作、心理的描寫，讓我們感受到她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。說法錯(cuò)誤。

C：《金色的魚鉤》的故事發(fā)生在紅軍長征期間，講述了紅軍長征期間經(jīng)過松潘草原時(shí)發(fā)生的一件感人故事。說法錯(cuò)誤。

D：高爾基的小說《童年》中，外祖母慈祥、善良經(jīng)常安慰、保護(hù)阿廖沙。說法錯(cuò)誤。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】B【解析】【分析】按照“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序，先是“明確閱讀文章的目的和任務(wù)”，接著是"大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容”，然后是“細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等”，最后是“查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。7．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。

A：錯(cuò)誤，提示語在句中時(shí)，其后要用逗號(hào)。改為：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

B：正確

C：錯(cuò)誤，“藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)。”和“大地?zé)o語，卻展示出廣博?！笔遣⒘芯涫?，之間要用分號(hào)。改為：藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。

D：錯(cuò)誤，此處的“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”，要用單引號(hào)，因?yàn)樗陔p引號(hào)之內(nèi)。改為：媽媽說：“我看你是‘狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心’”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。8．【答案】（1）捐軀赴國難；視死忽如歸；位卑未敢忘憂國；不可以尺寸與人（2）卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天；等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春【解析】【分析】考查了名言警句。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

（1）“捐軀赴國難，視死忽如歸?！闭Z出三國曹植《白馬篇》。意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。

“位卑未敢忘憂國”是一個(gè)詩句，出自宋代陸游的《病起書懷》。意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。

“祖國疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！背鲎浴端问贰だ罹V列傳上》。意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

（2）宋代詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中.'卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”描寫了西湖美麗的雨后景色。宋代詩人朱憙的《春日》中，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”則具體描繪了色彩斑斕的春日美景。

故答案為：（1）捐軀赴國難；視死忽如歸；位卑敢忘憂國；祖宗疆土；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；（2）卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天；等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。9．【答案】（1）心情融成歡呼。（2）這道題很難，認(rèn)真思考才能做出來。（3）您不是春天，卻給我們帶來了希望；您不是清泉，卻給我們帶來了甘甜；您不是太陽，卻給我們帶來了溫暖。（4）“媽媽，快開門呀！”我連喊了幾聲，心想，媽媽還沒回來嗎？【解析】【分析】（1）考查縮句的能力?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。這句話的主語是“心情”，謂語是“融成”，賓語是“歡呼”。去掉修飾詞“廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的”“一陣熱烈的”。即為：

（2）考查雙重否定句改為肯定句。把“不認(rèn)真”改為“認(rèn)真”，把“做不出來”改為“能做不出來”即可。

（3）考查改為排比句。排比句指使用排比修辭方法，把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。注意仿句與被仿句內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，注意仔細(xì)揣摩例句。如：您不是春天，卻給我們帶來了希望；您不是清泉，卻給我們帶來了甘甜；您不是太陽，卻給我們帶來了溫暖。

（4）考查仿寫句子。注意題干要求是先寫語言，再寫心理活動(dòng)。結(jié)合生活實(shí)際可仿寫。如：“媽媽，快開門呀！”我連喊了幾聲，心想，媽媽還沒回來嗎？故答案為：（1）心情融成歡呼。（2）這道題很難，認(rèn)真思考才能做出來。（3）您不是春天，卻給我們帶來了希望；您不是清泉，卻給我們帶來了甘甜；您不是太陽，卻給我們帶來了溫暖。（4）“媽媽，快開門呀！”我連喊了幾聲，心想，媽媽還沒回來嗎？【點(diǎn)評(píng)】（1）注意縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑迹貏e是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。

（2）（3）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

（4）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。10．【答案】不贊同。邱少云的行為并不傻。任何時(shí)代，為了國家，為了人民的整體利益，在危急關(guān)頭，總需要人如邱少云一樣不畏生死，不計(jì)得失，負(fù)重前行。如抗洪的武警戰(zhàn)士，抗擊新冠的白衣天使。他們都是時(shí)代的楷模，是最可愛的人?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z交際。仔細(xì)閱讀題干，先表達(dá)自己的看法，再說明理由，闡述英雄對(duì)于我們的影響。不贊同。邱少云的行為并不傻。任何時(shí)代，為了國家，為了人民的整體利益，在危急關(guān)頭，總需要人如邱少云一樣不畏生死，不計(jì)得失，負(fù)重前行，如抗洪的武警戰(zhàn)士，抗擊新冠疫情的白衣天使。他們都是時(shí)代的楷模，最可愛的人。故答案為：不贊同。邱少云的行為并不傻。任何時(shí)代，為了國家，為了人民的整體利益，在危急關(guān)頭，總需要人如邱少云一樣不畏生死，不計(jì)得失，負(fù)重前行，如抗洪的武警戰(zhàn)士，抗擊新冠疫情的白衣天使。他們都是時(shí)代的楷模，最可愛的人。【點(diǎn)評(píng)】表述時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際舉出事例，注意語句通順條理清楚?！敬鸢浮?1．心理；矛盾12．C13．C14．桑娜抱回鄰居西蒙的兩個(gè)孩子后的心理活動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。11．考查了描寫方法的辨析與理解。這句話是桑娜的心理活動(dòng)，是心理描寫，表現(xiàn)了桑娜矛盾的心情。

故答案為：心理；矛盾12．考查了省略號(hào)的作用。結(jié)合句子“她忐忑不安地想”可知，這是桑娜的心理描寫。引號(hào)里的這段話連續(xù)運(yùn)用了五個(gè)省略號(hào)，表示桑娜內(nèi)心思維的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

故答案為：C13．考查了朗讀語氣?！班?，揍我一頓也好”這句話看出桑娜已經(jīng)下定決心要收養(yǎng)孩子了，所以應(yīng)該讀出堅(jiān)定有力的語氣。

故答案為：C14．考查了文段內(nèi)容的概括。熟讀文段，用簡潔的語言歸納即可。如：桑娜抱回鄰居西蒙的兩個(gè)孩子后的心理活動(dòng)。

故答案為：桑娜抱回鄰居西蒙的兩個(gè)孩子后的心理活動(dòng)。【答案】15．中國網(wǎng)民規(guī)模劇增，互聯(lián)網(wǎng)普及率近60％。16．更孤獨(dú)；變得被動(dòng)17．網(wǎng)絡(luò)使人們的良好習(xí)慣被弱化或漸漸喪失。18．D19．①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。15．本題考查材料內(nèi)容的概括。

閱讀此題首先要了解每則材料的內(nèi)容，然后用一句話將每則的要點(diǎn)表述出來。

材料一，以具體的數(shù)據(jù)表現(xiàn)國國網(wǎng)民規(guī)模劇增，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到42.1%.材料二，以調(diào)查數(shù)據(jù)，表現(xiàn)有九成以上的受訪者每天都會(huì)上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的方便。材料三，以具體數(shù)據(jù)介紹互聯(lián)網(wǎng)在深刻影響著人們的生活。材料四，給出“互聯(lián)網(wǎng)使人們習(xí)慣被弱化或漸漸喪失”調(diào)查表。

結(jié)合上述內(nèi)容材料的主要信息：中國網(wǎng)民規(guī)模劇增，互聯(lián)網(wǎng)普及率近60％。

故答案為：中國網(wǎng)民規(guī)模劇增，互聯(lián)網(wǎng)普及率近60％。16．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合材料三中“許多人認(rèn)為，過度上網(wǎng)存在許多弊端。具體而言，63.6%的人認(rèn)為·泡網(wǎng)·使人·變得內(nèi)向’；57.3%的人覺得整天泡網(wǎng)讓人·更孤獨(dú)”；46.2%的人選擇·缺乏創(chuàng)造性”；41.5%的人選擇·變得被動(dòng)”，34.8%的人指出網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人·情緒低落”可知過度上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致人：變得內(nèi)向、更孤獨(dú)、缺乏創(chuàng)造性、變得被動(dòng)和情緒低落

故答案為：更孤獨(dú)；變得被動(dòng)17．本題考查圖表的理解與信息概括。

解答此題關(guān)鍵是抓住表格的名稱去分析其中的數(shù)據(jù)。結(jié)合材料四圖表可知該材料互聯(lián)網(wǎng)使人們面對(duì)面溝通、看紙質(zhì)書、寫信外出參加聚會(huì)和做運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣被弱化或漸漸喪失。其中的數(shù)據(jù)表現(xiàn)人們習(xí)慣喪失最嚴(yán)重的是寫信與看紙質(zhì)書，影響最小的是外出聚會(huì)。

故答案為：網(wǎng)絡(luò)使人們的良好習(xí)慣被弱化或漸漸喪失。18．考查內(nèi)容的理解。A：結(jié)合材料一中“截至2012年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模劇增，已達(dá)5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率近42.1%”可知題干描述錯(cuò)誤。

B：結(jié)合材料三中“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響著人們的生活，僅46.6%的人表示能忍受1天以上不上網(wǎng)，僅22.4%的人能忍受3天以上不上網(wǎng)，許多人認(rèn)為，過度上網(wǎng)存在許多弊端“可知題干描述錯(cuò)誤。

C：結(jié)合材料四互聯(lián)網(wǎng)使人們哪些習(xí)慣被弱化或漸漸喪失調(diào)査表中“互聯(lián)網(wǎng)使37.7%的人們面對(duì)面溝通”可知題干描述錯(cuò)誤。

D：結(jié)合材料二中“互聯(lián)網(wǎng)這種高科技時(shí)代的新興媒體大大方便了人們學(xué)習(xí)、研究、工作、交流和娛樂”可知題干描述正確

故答案為：D19．本題為開放性題目。健康用網(wǎng)設(shè)計(jì)方案從技術(shù)上提供提醒和限時(shí)功能，并引導(dǎo)用戶進(jìn)行更多線下活動(dòng)，幫助用戶保持良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。例：①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響。

故答案為：①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。②要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響。【答案】20．花臉21．①得到花臉；②戴上花臉；③驚喜；④得意22．②；①；用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。；在花臉后邊拴根橡皮條以便佩戴。23．C24．有一回，我正沉浸在愉快的表演中，誰知用力過猛，大刀飛了出去，正好打在花架上的一個(gè)大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，并撕碎了花臉。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。20．考查給文章加標(biāo)題。這篇文章通過對(duì)“我”愛花臉、買花臉、戴花臉的過程的敘述和描寫，表達(dá)了一份童年的歡樂和自豪?！盎槨笔秦灤┤牡木€索。故擬標(biāo)題為：花臉。

故答案為：花臉21．考查內(nèi)容理解與概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)。先明確“花臉是貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出提示，按時(shí)間順序去尋找事件及人物心理的相關(guān)詞語，再按要求歸納概括。

故答案為：①得到花臉；②戴上花臉；③驚喜；④得意22．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第②自段“這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣?！笨芍傲私庾髡呖粗械幕樀臉幼?，繪制花臉圖”的閱讀任務(wù)：是在第②自然段。結(jié)合第①自然段“這是一種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了?！笨芍?，“了解花臉的制作材料和方法”的閱讀任務(wù)，是在第自然段。通過閱讀第①自然段，我了解到制作花臉的第一步是紙漿軋制面具。第二步是用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。第三步是在花臉后邊拴根橡皮條以便佩戴。

故答案為：②；①；用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉；在花臉后邊拴根橡皮條以便佩載。23．考查內(nèi)容理解與概括。這段文字描述了作者童年時(shí)對(duì)過年的期盼，尤其是對(duì)購買和佩戴花臉面具的喜愛。在一次年貨集市上，作者在舅舅的陪同下挑選了一個(gè)特別的大紅臉花臉面具，以及與之配套的青龍偃月刀。戴上面具、持刀的作者感到非常自豪和快樂，一路上吸引了許多人的目光，尤其是同齡人的羨慕?；氐郊液螅胰艘矊?duì)他的