單元主題讀書明智語文要素根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點。習作要求根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點。◎精讀課文◎略讀課文◎習作環(huán)環(huán)相扣關系緊密學習方法習作實踐遷移運用方法◎語文園地歸納方法◎口語交際制定班級公約第1課時24

古人談讀書統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導入如果智慧是成功的彼岸，讀書恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的門扇，讀書是一把鑰匙，打開心靈伴你成長……讀書是這樣的重要，可怎樣讀書才是會讀書？古人教給我們許多讀書的方法，來一起看看吧。助學資料生平介紹：名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。他提出“有教無類”的教育方針。傳說孔子有弟子三千人，精通“六藝”的有七十二人?？鬃樱ü?51—前479）

儒家學派的經(jīng)典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。它由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，至戰(zhàn)國前期成書?！墩撜Z》與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”?！墩撜Z》字詞樂園不恥下問默而識之寢室不恥下問默而識之寢室zhì我會讀chǐ巧記：“耳”朵“止”癢。加一加：讠+只=識qǐn恥誨我會寫（恥辱）（教誨）結構：左右結構組詞：無恥恥辱羞恥可恥造句：節(jié)約光榮，浪費可恥。chǐ部首：耳書寫指導：左窄右寬，“耳”的最后一橫變提。點擊播放重點字講解結構：左右結構

組詞：訓誨教誨誨人不倦造句：我們要時刻謹記老師的諄諄教誨。huì部首：

讠書寫指導：左窄右寬，注意“每”的筆畫順序，整體稍緊湊。點擊播放誨恥注意紅色部分，不要寫錯哦不要寫成“上”一筆寫成（zhì）博聞強識（shí）常識識字識辨析讀shí時，表示“知道，認得，能辨別”“知識”“見識，辨別力”；讀zhì時，表示“記住”“標志，記號”。例句他博聞強識（zhì），知識（shí）淵博。多音字“恥”左邊是耳朵，右邊是心，表示聽到過錯后心中感到羞恥。趣識字——恥楷書規(guī)范化簡化篆書初讀感知自由讀第一部分，注意讀準字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。自由朗讀句子，借助注釋，你讀懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同學交流。知之為知之，不知為不知，是知也。知道，懂得。就是。同“智”，智慧。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。品讀鑒賞這是孔子的學習態(tài)度，告訴我們讀書、學習要實事求是。敏而好學，不恥下問。聰敏。喜好。以……為恥。句意：聰敏勤學，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。這是孔子的學習態(tài)度，告訴我們要勤奮學習，多發(fā)問。向地位、學問不如自己的人請教。默而知之，學而不厭，誨人不倦。默默地。記住。滿足。句意：默默地記住所學的知識，學習不知滿足，教誨別人從不厭倦。這句話告訴我們學習要持之以恒?！澳R之，學而不厭”說的是學習，“誨人不倦”說的是教育?？鬃诱J為，教育別人不僅是在傳播知識，還是鞏固所學的一種方法。教育人極有耐心，從不厭倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。愛好古代文化。勤勉。句意：我不是生來什么都知道的人，而是愛好古代文化，靠勤勉求得知識的人。這是孔子求學的態(tài)度，告訴我們學習要勤勉。學如不及，猶恐失之。好像，就像。趕不上。還。句意：學習就像追趕什么似的，生怕趕不上，學到了還怕會失去。這是孔子的學習態(tài)度，告訴我們學習要有進取心，不能懈怠。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。曾經(jīng)。睡覺。用來思考。句意：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡地思考，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有什么好處，不如學習。這句話寫“學”和“思”的關系?？鬃又鲝垖W思并重，這里的“以思，無益”并不是思考沒有用的意思，而是說“思”要建立在“學”的基礎上，要將思考和學習結合起來，才能取得進步。益處，好處。從這六句話中，你學到了哪些關于讀書、學習的方法和態(tài)度呢？①要實事求是。②要不恥下問。③要多記、多背，持之以恒。④要勤奮、刻苦。⑤不能懈怠，要有進取心。⑥要學思結合。

今天我們學習了《古人談讀書》的第一課時，通過本課的學習，對課文中的生詞有所了解。在學習字詞的基礎上能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。并學習了第一篇《論語》的內(nèi)容。課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？課堂練習一、讀拼音，寫漢字。我們不要chǐ（）于向別人請教。我不會忘記老師的jiàohuì（）。恥教誨1.敏而好學，不恥下問（）（）__________________________________________2.知之為之，不知為不知，是知也（）__________________________________________二、解釋文中紅體字的意思，并解釋整個句子。1.敏而好學，不恥下問（）（）__________________________________________2.知之為之，不知為不知，是知也（）__________________________________________以……為恥智慧勤勉聰敏勤學，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧?！墩撜Z》是______學派的經(jīng)典著作之一，由____