全民國(guó)家安全教育日進(jìn)社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)方案作為社區(qū)綜合治理辦公室的工作人員,我參與過(guò)3年國(guó)家安全教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。從最初的"發(fā)手冊(cè)、講大課"到如今"互動(dòng)體驗(yàn)+長(zhǎng)效參與",我深切感受到:國(guó)家安全不是"遠(yuǎn)在天邊的大事",而是與柴米油鹽緊密相連的"身邊事"。今年全民國(guó)家安全教育日(以下簡(jiǎn)稱"教育日"),我們計(jì)劃以"共筑安全家園·你我都是主角"為主題,設(shè)計(jì)一場(chǎng)"可參與、能共情、有行動(dòng)"的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng),讓國(guó)家安全意識(shí)真正"入腦入心"。一、活動(dòng)背景與目標(biāo)(一)背景分析近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)普及和社會(huì)流動(dòng)性增強(qiáng),社區(qū)作為基層治理“最小單元”,正面臨更多安全風(fēng)險(xiǎn)：快遞單隨意丟棄可能泄露個(gè)人信息,陌生人員以“社區(qū)調(diào)查”為由套取居民信息,老人誤點(diǎn)詐騙鏈接導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失……這些看似“日?！钡男∈?都可能成為危害國(guó)家安全的隱患。但走訪中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)居民對(duì)“國(guó)家安全”的認(rèn)知還停留在“反間諜、防泄密”的“高大上”層面,缺乏“小行為關(guān)聯(lián)大安全”的意識(shí)。教育日進(jìn)社區(qū),正是要打破這種“距離感”,用“身邊事”講“大道理”,讓安全意識(shí)從“文件”落到“生活”。(二)核心目標(biāo)認(rèn)知提升:讓90%以上參與居民能說(shuō)出3類以上與社區(qū)生活相關(guān)的國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)(如網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全、數(shù)據(jù)安全)。情感共鳴:通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn),讓居民感受到“國(guó)家安全需要每個(gè)人的微小行動(dòng)”,消除“與我無(wú)關(guān)”的心態(tài)。行為轉(zhuǎn)化：活動(dòng)后1個(gè)月內(nèi),社區(qū)內(nèi)快遞單涂抹率提升40%,可疑情況主動(dòng)上報(bào)率提升30%（通過(guò)網(wǎng)格員日常巡查統(tǒng)計(jì)）。二、活動(dòng)基本信息(一)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間:4月中旬(教育日前后周末上午9:00-12:00),選擇居民休閑時(shí)間,避免與上班、上學(xué)沖突。地點(diǎn)：社區(qū)中心廣場(chǎng)（主會(huì)場(chǎng))+1棟居民樓（情景演練分場(chǎng)地),覆蓋開(kāi)放空間與居住場(chǎng)景。(二)參與對(duì)象社區(qū)居民：以家庭為單位邀請(qǐng),重點(diǎn)覆蓋老人、青少年、商鋪經(jīng)營(yíng)者(三類群體接觸安全風(fēng)險(xiǎn)較多);共建單位:派出所民警、社區(qū)醫(yī)院醫(yī)護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全志愿者(提供專業(yè)支持）;社區(qū)力量:網(wǎng)格員、物業(yè)人員、社區(qū)文藝隊(duì)（協(xié)助組織與互動(dòng)）;預(yù)估規(guī)模:200-250人（根據(jù)社區(qū)總戶數(shù)70%覆蓋率測(cè)算)。(三)前期籌備需求調(diào)研：活動(dòng)前2周通過(guò)網(wǎng)格群?jiǎn)柧?、入戶訪談收集居民關(guān)注點(diǎn)(如"如何識(shí)別詐騙電話""快遞單怎么處理最安全"),作為活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)依據(jù);物資準(zhǔn)備:定制安全主題小禮品(如帶涂抹條的快遞單貼紙、防詐騙口訣折扇)、情景演練道具(偽造“社區(qū)調(diào)查登記表"、模擬詐騙手機(jī)頁(yè)面)、宣傳展架(含本地真實(shí)案例漫畫(huà));宣傳預(yù)熱：通過(guò)網(wǎng)格群推送"安全小測(cè)試”(如"收到陌生快遞,你會(huì)怎么做?”）,社區(qū)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)(用"你家可能藏著這些安全隱患”吸引關(guān)注）,文藝隊(duì)提前排練安全主題快板(活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)表演）。三、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):從"知道"到"行動(dòng)"的四步互動(dòng)結(jié)合居民"聽(tīng)不進(jìn)大道理,愛(ài)參與小活動(dòng)"的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了"知—辨—護(hù)—傳"四大環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),讓安全意識(shí)從"認(rèn)知"轉(zhuǎn)化為"行動(dòng)"。（一）第一環(huán)節(jié):“知安全"——用“身邊事"講透“大概念"（9:00-9:40）形式:互動(dòng)科普課堂+實(shí)物展。內(nèi)容：派出所張警官用"社區(qū)真實(shí)案例"開(kāi)場(chǎng):"去年3月,咱們3棟王阿姨接到‘社保局’電話,說(shuō)她醫(yī)?？ū槐I刷,差點(diǎn)轉(zhuǎn)了5000塊——這就是典型的‘冒充公檢法’電信詐騙,屬于網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)。"設(shè)置"安全風(fēng)險(xiǎn)實(shí)物展":展示被隨意丟棄的快遞單(隱去個(gè)人信息)、陌生"社區(qū)調(diào)查"表格、含木馬程序的"免費(fèi)WiFi"貼紙,旁邊標(biāo)注"這些可能泄露你的住址、家庭成員信息";穿插"安全知識(shí)快問(wèn)快答”:"發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有陌生人反復(fù)拍照,該打哪個(gè)電話？”"收到‘領(lǐng)導(dǎo)’微信借錢(qián),應(yīng)該先做什么？”答對(duì)的居民可領(lǐng)快遞單涂抹筆(實(shí)用小禮品強(qiáng)化記憶)。設(shè)計(jì)考量：避免照本宣科,用居民熟悉的"王阿姨""3棟"等具體信息拉近距離,實(shí)物展讓抽象風(fēng)險(xiǎn)"看得見(jiàn)摸得著"。（二）第二環(huán)節(jié):“辨風(fēng)險(xiǎn)"——情景演練“沉浸式"學(xué)應(yīng)對(duì)（9:40-10:30）形式:分兩組同步進(jìn)行“居民樓演練”+“廣場(chǎng)模擬”。內(nèi)容：居民樓演練(10戶居民參與):由民警扮演"社區(qū)調(diào)查員",敲開(kāi)居民家門(mén)："您好,我們是街道辦的,需要登記您家人口、職業(yè)和房產(chǎn)信息,配合一下。"居民根據(jù)前期科普判斷："您有工作證嗎?社區(qū)沒(méi)通知要登記房產(chǎn)信息,我需要先聯(lián)系網(wǎng)格員確認(rèn)。"民警現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)："遇到要求提供敏感信息的‘調(diào)查’,一定要核實(shí)身份!"廣場(chǎng)模擬(全體參與):志愿者扮演“快遞員”“網(wǎng)友”“物業(yè)維修員”,分別設(shè)計(jì)場(chǎng)景:“快遞員”說(shuō)“您的快遞丟了,加我微信賠您錢(qián)”(誘導(dǎo)加好友套信息);“網(wǎng)友”舉牌“掃碼領(lǐng)雞蛋,填身份證號(hào)就能領(lǐng)”(竊取個(gè)人信息);“維修員”說(shuō)“您家燃?xì)夤艿酪獧z修,得留鑰匙給我”(騙取信任進(jìn)入住戶)。居民分組“找茬”,指出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),民警總結(jié)“三不原則”:不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬。設(shè)計(jì)考量：通過(guò)"演別人的事,學(xué)自己的招”,讓居民在"差點(diǎn)上當(dāng)”的緊張感中記住應(yīng)對(duì)方法。有位參與過(guò)演練的阿姨后來(lái)跟我說(shuō)："上次演完,我買(mǎi)菜碰到推銷保健品的,第一反應(yīng)就是‘先問(wèn)有沒(méi)有工作證’,真管用!”（三）第三環(huán)節(jié):"護(hù)家園"——互動(dòng)打卡"曬"安全行動(dòng)（10:30-11:30）形式：設(shè)置4個(gè)打卡點(diǎn),完成任務(wù)可領(lǐng)“安全小衛(wèi)士"勛章。打卡任務(wù):"清理小能手":在快遞柜旁現(xiàn)場(chǎng)演示涂抹快遞單(提供專用筆),拍照發(fā)朋友圈(配文"我為安全出份力,快遞單不‘裸奔’");"慧眼識(shí)騙":觀看5個(gè)模擬詐騙電話錄音(如"醫(yī)保卡異常""子女車禍需轉(zhuǎn)賬"),選出"最可能是詐騙"的選項(xiàng),民警講解識(shí)別技巧;"安全承諾”:在"社區(qū)安全樹(shù)”上貼便利貼,寫(xiě)下自己能做到的小事(如"不隨意連公共WiFi”"發(fā)現(xiàn)可疑人找網(wǎng)格員”);“家庭課堂":和孩子一起完成“安全知識(shí)拼圖"(拼圖塊是“生物安全"“網(wǎng)絡(luò)安全"等關(guān)鍵詞）,拼好后合影。設(shè)計(jì)考量：打卡機(jī)制激發(fā)參與欲,發(fā)朋友圈擴(kuò)大傳播,"安全樹(shù)”讓承諾可視化,家庭任務(wù)強(qiáng)化代際傳遞——很多老人說(shuō)："孫子拼完圖,非讓我把快遞單都涂了,這活動(dòng)算是‘管’住我了!”（四）第四環(huán)節(jié):"傳理念"——家庭任務(wù)"延伸"安全行動(dòng)（11:30-12:00）形式：發(fā)放“家庭安全任務(wù)卡",鼓勵(lì)居民在活動(dòng)后1周內(nèi)完成。任務(wù)內(nèi)容:必做任務(wù):和家人一起檢查家中快遞單、外賣單是否涂抹,整理出"可能泄露信息的物品"(如舊證件、購(gòu)物小票);選做任務(wù):拍攝1條“家庭安全小妙招”短視頻（如“用牙膏涂抹快遞單更方便”）,上傳社區(qū)群,優(yōu)秀作品在社區(qū)大屏展播。設(shè)計(jì)考量：活動(dòng)不是終點(diǎn),而是行動(dòng)的起點(diǎn)。通過(guò)任務(wù)卡將“現(xiàn)場(chǎng)參與”轉(zhuǎn)化為“日常習(xí)慣”,讓安全意識(shí)融入家庭生活。四、分工與保障(一)人員分工統(tǒng)籌組(3人):負(fù)責(zé)整體流程把控、突發(fā)情況協(xié)調(diào)(由社區(qū)主任牽頭);宣傳組(4人):負(fù)責(zé)前期預(yù)熱、現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像、活動(dòng)后報(bào)道(含短視頻剪輯);執(zhí)行組(8人）:分環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)科普課堂主持、情景演練引導(dǎo)、打卡點(diǎn)秩序維護(hù)(由網(wǎng)格員+志愿者組成）;后勤組（2人）:負(fù)責(zé)物資擺放、場(chǎng)地布置、禮品發(fā)放（物業(yè)人員協(xié)助）;專業(yè)組（3人):派出所民警（安全知識(shí)講解)、網(wǎng)絡(luò)安全志愿者（詐騙識(shí)別指導(dǎo))、社區(qū)醫(yī)生（現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療保障)。(二)保障措施安全保障:活動(dòng)前檢查廣場(chǎng)設(shè)施(如桌椅穩(wěn)固性、電源安全),演練環(huán)節(jié)安排專人維持秩序,避免老人摔倒;物資保障:提前3天清點(diǎn)禮品（按250人準(zhǔn)備,預(yù)留10%備用）、道具（情景演練臺(tái)詞提前2天彩排）；應(yīng)急方案：準(zhǔn)備遮陽(yáng)棚（防雨天）、急救箱（含常用藥品）,安排2名網(wǎng)格員在人群密集處巡邏,及時(shí)疏導(dǎo)擁堵。五、預(yù)期效果與后續(xù)跟進(jìn)(一)短期效果活動(dòng)當(dāng)天預(yù)計(jì)收集200份“安全承諾”便利貼,家庭任務(wù)完成率達(dá)80%以上,現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查顯示居民對(duì)“社區(qū)相關(guān)國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)知度從活動(dòng)前的45%提升至85%。(二)長(zhǎng)期跟進(jìn)活動(dòng)后1周:通過(guò)網(wǎng)格群推送"家庭安全任務(wù)"優(yōu)秀案例,評(píng)選"安全示范家庭"(頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌);每月最后一周:設(shè)置“社區(qū)安全日”,開(kāi)展“快遞單清理比賽”“防詐騙話術(shù)演練”等常態(tài)化活動(dòng)；每季度：聯(lián)合派出所開(kāi)展“安全風(fēng)險(xiǎn)復(fù)盤(pán)會(huì)”,根據(jù)社區(qū)實(shí)際發(fā)生的安全事件（如新增詐騙類型）調(diào)整宣傳重點(diǎn)。結(jié)語(yǔ)去年教育日活動(dòng)后,有位70多歲的李大爺特意找到我:"閨女,我昨天在小區(qū)里碰到個(gè)小伙子,拿著相機(jī)拍單元門(mén)牌號(hào),我