2024年醫(yī)院內(nèi)科護士述職報告樣本(二篇)_第1頁
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2024年醫(yī)院內(nèi)科護士述職報告樣本隨著新年鐘聲的臨近,我們即將告別20--年,這一年中我們共同見證了醫(yī)院的蓬勃發(fā)展。在過去的一年里,我們在緊張而充實的工作節(jié)奏中不斷成長,以堅韌不拔的精神迎接挑戰(zhàn),團結(jié)協(xié)作中我們感受到了工作的喜悅。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,在同事們的共同努力與支持之下,我圓滿完成了年度的工作任務(wù)。以下是我對20--年工作的梳理與總結(jié):一、思想道德建設(shè)方面我始終懷著對祖國、醫(yī)院和科室的深厚感情,積極參與科室組織的政治理論學(xué)習,不斷提升個人的政治素養(yǎng)和理論水平。我也認真學(xué)習專業(yè)知識,做好筆記,以充實自己的理論基礎(chǔ),更好地服務(wù)于病情觀察和護理工作。二、臨床工作實踐方面作為一名年輕的黨員和??谱o士,我始終嚴格要求自己,虛心求教,不斷優(yōu)化工作方法,提升專業(yè)技能和護理服務(wù)水平。在日常工作中,我堅持理論與實踐相結(jié)合,積極開展自我批評,恪守崗位職責和護理理念。過去一年,我始終秉持"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨,認真負責地對待工作,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,關(guān)心病患,克服種種困難,圓滿完成了科室交辦的特護任務(wù),并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可。在執(zhí)行職責中,我牢記"細節(jié)決定成敗"的原則,嚴格遵循"三查七對"制度,確保了醫(yī)療安全,同時也嚴格遵守工作紀律,認真完成學(xué)生帶教任務(wù)。三、自我反思與未來規(guī)劃在回顧過去的工作時,我也意識到了自身的不足之處,并已經(jīng)制定了相應(yīng)的改進計劃:1.提升護理技術(shù),力求精準高效,以減輕患兒的痛苦;2.提高病情觀察的及時性和準確性,及時匯報醫(yī)生,全力配合搶救工作;3.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),保持工作中的冷靜與有序;4.深入學(xué)習專業(yè)知識,為專業(yè)護理提供堅實的理論基礎(chǔ)。我期待在未來的工作中,能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與支持,對于過往的不成熟之處,我誠懇地請求大家的諒解和理解。我相信,在新的一年里,我將在醫(yī)院這個大家庭中取得更大的進步。2024年醫(yī)院內(nèi)科護士述職報告樣本(二)在時光的流轉(zhuǎn)中,我在呼吸內(nèi)科的學(xué)習和實踐即將畫上句號。在這段時間里,人性化的醫(yī)療環(huán)境豐富了我的知識儲備,拓寬了我的視野,讓我深刻體會到生命的珍貴與人間疾苦?;仡欉^去一個月的忙碌時光,盡管生活中充滿了各種滋味,但它們?nèi)缤迦?不斷將知識與成長經(jīng)驗注入我的心靈,賦予我學(xué)校中無法獲得的寶貴經(jīng)驗。加入呼吸內(nèi)科,對我而言是一個重要的轉(zhuǎn)折點。在這里,我感受到了醫(yī)院的溫暖氛圍,醫(yī)患之間的和諧關(guān)系,教師與學(xué)生的無縫交流,如同朋友一般。在共同進餐、娛樂的老師們不厭其煩地傳授我們臨床護理知識,讓我在離家之后再次感受到社會的關(guān)愛。每日清晨八點,完成交接班后,進行靜脈注射成為我們必備的技能訓(xùn)練,也是鍛煉我們勇氣的過程?;颊邆儗ξ覀兂錆M理解和關(guān)愛,即便我們偶爾失誤,他們也會寬容地鼓勵我們。我們深知,作為護士,肩負著巨大的責任,每一次的失誤都可能對患者的生命造成影響。因此,我們始終提醒自己,在工作中必須嚴謹細致,不容忽視任何細節(jié)。我們作為護士,不僅要對病人負責,也要對社會負責,這樣我們的內(nèi)心才能得到安寧。正是這樣的態(tài)度,我們贏得了導(dǎo)師的肯定和患者的贊譽。社會上流傳著一種說法,認為“醫(yī)生的嘴,護士的腿”,認為護士只是執(zhí)行者,地位低于醫(yī)生。事實并非如此。我們護士在接到醫(yī)生開具的處方后,有責任仔細審查,確保處方的準確無誤。我們與醫(yī)生一樣,都是醫(yī)療團隊中不可或缺的一員。我們?yōu)榛颊咪伌?、注射、?dǎo)尿,盡管工作繁重,但內(nèi)心感到充實和快樂。在工作之余,我們會與老年患者交流,他們中的許多人因子女忙碌無法陪伴,容易產(chǎn)生孤獨感,進而影響病情。我們護士要關(guān)心他們,愛護他們,用心與他們交談,讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。這樣的交流,不僅有助于改善他們的心情,也有利于病情的恢復(fù)。護士這一職業(yè)是神圣的,不可替代的。缺乏專業(yè)知識和熟

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