PAGEPAGE1《跨文化交際》課程標準一、概述（一）課程性質本課程是商務英語的主干課程，本課程以《商務禮儀》課程為基礎，同時又是《商務英語》、《商務談判》等后續(xù)主要專業(yè)課程的基礎。（二）課程基本理念本課程的基本理念是面向全體學生，注重學生的素質教育；針對學生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設計相關的教學課程模塊，將學生的基本需求和崗位要求和職業(yè)標準相結合，在內容上體現(xiàn)實踐性、靈活性和多樣化；注重學生自主學習，通過多樣的教學方式，讓學生積極參與、樂于研究、勤于思考、勇于理論聯(lián)系實際，提高其動手能力；強調課程評價觀念的更新，體現(xiàn)評價的內在機理功能和診斷功能，關注過程性評價，注意學生個體差異。（三）課程設計思路實踐教學以職業(yè)為導向，不僅讓學生能夠學習到理論知識，還能讓學生在真實的環(huán)境中進行技能實踐與職業(yè)體驗，學生就業(yè)以后受到了用人單位的認可和廣泛好評。在校內資源上，該課程充分利用我?，F(xiàn)代化的職業(yè)體驗與就業(yè)服務中心，將所有的實訓課程安排在職教中心進行。教師根據(jù)實訓的內容設計實訓項目成績單卡，學生利用職業(yè)體驗與就業(yè)服務中心的商務談判室與國際會議中心模擬廳進行教學活動。在校外資源上，該課程充分利用實踐基地和行業(yè)協(xié)會主辦的國際性的展會鍛煉學生的跨文化交際能力。本課程總學分為4學分本課程參考學時為72學時二、課程目標跨文化交際課程以增強學生跨文化意識、提高學生跨文化交際能力為宗旨，對于較低層次學生旨在“全面增強其跨文化交際的敏感性和寬容性”，對于較高級層次學生“在增強其敏感性和寬容性的基礎上，進一步增強其跨文化交際的靈活性”。本課程的教學目標是介紹跨文化交際理論，指導跨文化交際實踐，幫助將來要參與跨文化交際的學生了解異國文化，明細文化沖擊的原因，克服文化障礙，從而提高他們的異文化適應和跨文化合作的能力。1、職業(yè)知識培養(yǎng)目標學生通過本課程的學習，增強跨文化意識、提高學生跨文化交際能力。2、職業(yè)技能培養(yǎng)目標使將來要參與跨文化交際的學生了解異國文化，明細文化沖擊的原因，克服文化障礙，從而提高他們的異文化適應和跨文化合作的能力。3、職業(yè)道德與情感培養(yǎng)目標本課程的學習能使學生認識到良好的交流和交際能力在商務活動中的重要性，并有意識地提高商務交際能力。三、內容標準第一講日常談話中的文化差異1A.GreetingsandFarewellsWesternerscomingtoChinaalwaysfeelsurprisedtobetoldthattheChinesepeopleoftengreetpeoplewith你吃飯了沒有？This,ofcourse,isacommonChinesegreetingaroundmealtimeandthepeoplemerelynoddedwithasmile,wavedgoodbyeandwentoff.AsweallrealizethatthisremarkwasnothingmorethanaChinesewayofsayingHelloorHi.IfthegreetinghadbeenputliterallyintoEnglishHaveyoueatenyet?Orhaveyouhadyourlunch?Itwouldhavesoundedratherunusual.第一講日常談話中的文化差異2ToAmericanthegreetingmightmeanthis:“Ihaven’teither.Comeon,let’sgotogetherandgetsomethingtoeat,”or“ifyouhaven’t，Iwasjustgoingtoinviteyoutomyplace.”Inotherwords,itcouldindicateaninvitationtoameal.WhenChinesepart,theyusuallysaygood-bye,bye-bye.ButusuallyinChina,it’sacustomtosay請留步，慢走，走好，慢點騎等等。B.WaysofAddress第一講日常談話中的文化差異3Inrecentyears,thetrendofmanyEnglish-speakingpeoplehasbeentoaddressothersbyusingthefirstnametom,Michael,Linda,Jane,etc.RatherthancallingthepersonMr.Summers,Mrs.HowardormissJones.第一講日常談話中的文化差異4OnecaninferfromtheprecedingthattheChinesecustomofaddressingmembersofone’sfamilyrelativesorcloseneighborsas二哥，三姐，四嬸，周大伯shouldnotbecarriedoverintoEnglish.AnothercommonChineseformofaddressistheuseofaperson’stitle,office,oroccupation,suchas黃局長，林經理，李校長。ButoneseldomhersEnglishspeakersaddressingothersasbureauDirectorSmith,ManagerJackson,PrincipalMorris.第一講日常談話中的文化差異5C.ComplimentsandpraiseAmericanandChinesehavedifferencesinreplyingtocompliments:AmericanstendtoacceptthecomplimentwhileChinesegenerallymurmursomereplyaboutnotbeingworthyofthepraise.D.MiscellaneousSocialAmenitiesBothChineseandEnglishhaveexpressionsforgratitude,apologies,remarksprecedingarequest;forexample,thereare謝謝，對不起，請……Thankyou,I’msorry,Excuseme.Onthewhole,theyarequitesimilarandpresentnoproblem.However,evenamongthese,therearecertaindifferences.第二講語言中的文化差異1Ⅰ.CulturalConnotationsofWords:A.Imageandculture形象與文化狗：dogE-neutralwordC-(withderogatorysense)如：走狗/看家狗/賴皮狗/痛打落水狗/狗東西/狗腿子/狗膽包天/狼心狗肺/狗急跳墻/狗血噴頭第二講語言中的文化差異2Getthedogputondogloveme,lovemydog.Letthesleepingdoglie.Everydoghasitsday.獅子lionApersonfelttobelikealionespeciallyincourage,ferocity,dignityordominance第二講語言中的文化差異3英國國王查理一世KingRichardⅠ由于勇敢過人，因此被稱作theLion-Heart.英國人以獅子作為自己國家的象征。TheBritishLion(指英國）aliterarylion(文學界的名人），v.lionize(把某人捧為名人）B)MeaningandCulturalContent詞義與文化內涵第二講語言中的文化差異41）materialism≈唯心主義（追求物質享受，物質主義）；2）idealism≈唯心主義（理想主義）；在英語中，idealism作為（“理想主義”解時，他的對立面就是materialism,前者具有不圖私利，為理想而奮斗的意思，而后者卻具有貪圖物質享受、貪圖私利的意思。第二講語言中的文化差異5Ⅱ.UniqueThingsofaCertainCulture某種文化所特有的東西街道婦女streetwomen?個體戶individualhousehold?全民所有ownedbythewholepeople?第三講新詞語1.利用現(xiàn)有的反義詞構成新的復合反義詞，例如；原詞新詞Nightmare夜間噩夢daymare晝夜噩夢Hotline熱線coldline冷線Braindrain人才外流braingain人才流入第三講新詞語22.仿照原有的同類詞創(chuàng)造出其對應的詞或近義詞，例如；原詞新詞Greenrevolutionbluerevolution綠色革命藍色革命White-collarworkergray-collarworker職員灰領工人第三講新詞語33.通過詞的轉義，形象性地表達某種概念，發(fā)人聯(lián)想，例如；原義轉義Apple蘋果屈從白人的印地安人Bottomline結算盈虧的地線最后結果、要點……第四講顏色詞1Inthischapter,theculturalassociationsofcertaincolorswillbediscussed,with“colorful”phrasesandexpressionsinbothEnglishandChineseusedasillustration.第四講顏色詞2White白色所引起的聯(lián)想有一些是相似的。Purity潔白，純潔，innocence清白無辜在漢譯英時，應注意有“白”字的詞語。如；白菜Chinesecabbage白熊polarbear白費invain白開水boiledwater第四講顏色詞3BlackInbothEnglishandChinesetherearevarioustermsindicatingthatblackisoftenassociatedwithnegativequalities;blacklist,黑名單：blackmarket,黑市black-hearted黑心的Intheblackhasagoodmeaning:runningabusinessprofitably.第四講顏色詞4BlueInEnglish,blueisusuallyassociatedwithunhappyfeelings.Inabluemood;havingabluesasadgloomyordepressedmood情緒低沉，抑郁AblueMonday倒霉的星期一Blueblood貴族bluebook藍皮書第五講禁忌與委婉語1Taboos第五講禁忌與婉語2Indifferentcultures,somewordsorexpressionsaretobeavoided.Thereareverbaltaboos.Peoplesofdifferentculturesdonotallagreeonwhataretaboos.EnglishandChinesehavecertainareasofagreementontaboos.HumanexcretionSexandcertainpartsofthebodyistabooinbothcultures.第五講禁忌與婉語3Age,income,maritalstatus,politicsandreligionetcareconsideredimpropertoaskastrangerorapersonthatonedoesnotknowwell.Euphemism1.Pregnant2.W.C,toilet3.Gotothetoilet4.Prostitute5.Old6.Fat第六講典故1ALLUSIONS第六講典故2Inmostlanguages,peopleembellishtheirspeechorwritingwithreferencestocharactersoreventsfromtheirhistory,legends,literature,religion,etc.Suchreferencesallusionsnotonlymakethelanguagericher,butalsomakecommunicationmuchmorevividandofteneasier.InChinese,你這個人真Qor她是個林黛玉式的人物conveyssomuchinformationthathardlyanyfurtherexplanationneedstobemake.第六講典故3OthercharactersornamesfromShakespeare’splaysorlaterEnglishandAmericanliteraturethathavealsobecomecommonhouseholdtermsinclude;1)AShylock貪婪，殘忍的守財奴2)aSherlockHolmes—adetectiveorshrewdperson,theheroofSirArthurConanDoyle’swell—knowndetectivestories.第六講典故43)aPandorabox潘朵拉之盒災難，麻煩，禍害的根源InChinesemanyallusionsarealsodrawnfromthesamesources;literature,history,religion,sportsetc.文學萬事具備，只欠東風Everythingisready,allthat’sneededisaneastwind第六講典故5歷史四面楚歌hearthesoundsoftheChuallaround寓言對牛彈琴playmusictoanox佛教、道教臨時抱佛腳embraceBuddha’sfeetinone’shourofneed四、實施建議（一）教材編寫建議：1、必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分體現(xiàn)職業(yè)能力引領、實踐導向課程的設計思想。2、教材應理論與經典例子結合，將枯燥的難以理解的理論知識以形象生動且易被學生接受的形式