學習目標1.領(lǐng)悟詩歌意境，理解“坼”與“浮”的含義。2.合作探究，領(lǐng)會詩歌所表達的復雜感情?！暗歉邉t可望遠，望遠而致思深。”自古以來遷客騷人們在登臨高處時寫下了許多膾炙人口的作品，

杜甫也寫過很多的“登高”詩，如我們之前學過的杜甫的七律《登高》，今天我們走進他的《登岳陽樓》。導入新課壹中國四大名樓岳陽樓杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他與李白合稱“李杜”。杜甫人生的四個階段：一、讀書與漫游時期（35歲前）二、困居長安時期（35-44歲）三、陷賊與為官時期（45-48歲）四、西南漂泊時期（49-58歲）【創(chuàng)作背景】：唐代宗大歷三年（７６８）冬，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時年57歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。此時正值國家動亂，人民多難之際，他個人境況又異常困苦，加之老且多病，心情抑郁苦悶。杜甫晚年飽經(jīng)磨難，卻在詩歌創(chuàng)作特別是律詩創(chuàng)作上日趨成熟。這首五律正是詩人晚年詩歌藝術(shù)造詣高深的代表。貳

登岳陽樓

昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。分裂，撕裂日月星辰，天地萬物書信戰(zhàn)馬，代指戰(zhàn)爭倚靠著窗戶眼淚鼻涕閱讀感知，初步把握情感思考：本詩頷聯(lián)乃寫洞庭湖佳句，王士禛贊其為“雄跨古今”，請簡要賞析。（或本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，好在哪里？）（煉句題）答題要點：描繪出怎樣的畫面（翻譯或者意譯詩句內(nèi)容）運用了哪些表達技巧，有什么表達作用抒發(fā)了作者什么情感①坼”,裂開。人寫得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。。②“浮”，漂浮,動態(tài)感，化靜為動。洞庭幾乎包容了整個天地萬物，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落,何其壯闊?、圻@兩句運用夸張，化靜為動，描繪了詩人登樓所見的洞庭湖之景，氣勢磅礴，宏偉壯闊奇麗。彰顯了詩人博大的胸襟，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國河山的情懷。叁任務一：詩歌抒發(fā)了詩人哪些情感？表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實此時的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂百感交集。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。這兩句詩表達了作者登樓時什么樣的感情？這種情感是怎么表現(xiàn)的呢？虛實交錯，今昔對照。用“昔聞”為“今上”蓄勢身世之悲國家之憂豪情壯志詩歌總結(jié)孤舟雖小卻裝著整個天下。衰老多病的軀體中，仍然跳動著—顆憂國憂民的志誠之心。江山之壯闊與詩人胸襟之悲壯，互為表里，故悲傷沉郁。前四句寫實景→寬闊廣大↓五六句敘身世→凄涼落寞↓七八句抒感慨→廣闊胸襟

任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福植根于社會和歷史的土壤里?！獎e林斯基肆遠游①杜甫江闊浮高棟，云長出斷山。塵沙連越雟②，風雨暗荊蠻。雁矯銜蘆③內(nèi)，猿啼失木④間。弊裘蘇季子⑤，歷國未知還。[注]①詩人晚年出夔州至潭州，此詩寫于其間。②越雟（xī），古郡名，在四川西昌東南；“安史之亂”后，吐蕃不斷進擾河隴諸州及安西、北庭諸地。③銜蘆，指雁銜蘆草以自衛(wèi)。④猿啼失木，指猿因失去棲息地而哀鳴。⑤弊裘蘇子，指蘇秦游說未果、敝裘而歸。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)寫詩人所見之景，畫面富有層次，由近及遠，以云襯托出陡峭壁立的高山之高。B.頷聯(lián)描寫了越雟與荊蠻的氣候現(xiàn)象，沙塵飛揚，風雨交加，意在表現(xiàn)當?shù)貧夂驉毫印.頸聯(lián)寫雁與猿，頗具暗示性，雁銜蘆草，獨猿失木，暗指詩人漂泊無依的現(xiàn)實處境。D.全詩寫山水，寫邊境，寫雁猿，運用動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、用典等藝術(shù)手法表達復雜情感。B.“意在表現(xiàn)當?shù)貧夂驉毫印卞e誤。詩的頷聯(lián)描寫越雟與荊蠻的塵沙風雨，意在表達詩人對動蕩時局、戰(zhàn)亂社會的憂慮。故選B。15.后人多用“沉郁頓挫”評價杜甫的詩風，清人吳瞻泰認為“沉郁者，意也；頓挫者，法也”，請結(jié)合吳瞻泰的觀點簡要分析這首詩如何體現(xiàn)杜甫的“沉郁頓挫”之風？遠游①杜甫江闊浮高棟，云長出斷山。塵沙連越雟②，風雨暗荊蠻。雁矯銜蘆③內(nèi)，猿啼失木④間。弊裘蘇季子⑤，歷國未知還。[注]①詩人晚年出夔州至潭州，此詩寫于其間。②越雟（xī），古郡名，在四川西昌東南；“安史之亂”后，吐蕃不斷進擾河隴諸州及安西、北庭諸地。③銜蘆，指雁銜蘆草以自衛(wèi)。④猿啼失木，指猿因失去棲息地而哀鳴。⑤弊裘蘇子，指蘇秦游說未果、敝裘而歸。①詩歌內(nèi)容深廣。借“弊裘蘇季子”的典故寫出自己流離失所的現(xiàn)狀，也用“塵沙”“風雨”寫出國家動蕩不安的局勢。②詩歌情感深沉。本詩既抒發(fā)了個人的漂泊之苦，也充滿了憂國憂民之情。③詩句含義有轉(zhuǎn)折。首聯(lián)寫壯景，頷聯(lián)由景入情，寫到對國家的憂思，頸聯(lián)和尾聯(lián)寫百姓和自己的悲苦現(xiàn)狀。④抒情方式回旋紆折。本詩以壯景言愁情，形成回旋激蕩的文勢；利用雙關(guān)詞、典故抒情，使情感蘊藉其中。沉郁者，意也。

內(nèi)容、情感頓挫者，法也。

手法補充：杜甫“沉郁頓挫”的藝術(shù)風格

杜詩內(nèi)容廣博，體式多樣，風格也多姿多彩，而其主導風格是其夫子自道得“沉郁頓挫。沉郁頓挫包括了“意”和“法”，即思想感情和表現(xiàn)方式兩個方面?！俺劣簟庇猩顡?、沉雄、郁結(jié)、抑塞之意，主要指感情得力度和深度，側(cè)重于“意”、“思想”。頓挫有抑揚曲折、句斷意連、波瀾起伏之意，主要指感情表達得層次、節(jié)奏，側(cè)重于“法”、“表現(xiàn)”。

動亂的社會現(xiàn)實，長期的生活磨難，使其年輕時的理想壯志逐漸為沉郁、感傷所取代，憂國憂民，慨嘆身世，愈至晚年