次北固山下壹次北固山下新課導(dǎo)入首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.背誦并默寫全詩。1.品味詩歌語言，體味詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。作者介紹王灣，生卒年不詳，洛陽（今屬河南）人，唐代詩人。其詩流傳不多。有文獻(xiàn)記載：“灣詞翰早著，為天下所稱最者不過一二?！彼脑姼裾{(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有詩歌《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。作者背景次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險(xiǎn)要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。煉字意象情感表現(xiàn)手法首聯(lián)借景點(diǎn)題，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，又與尾聯(lián)呼應(yīng)，”青山“”綠水“寫旅途之景秀麗。作用頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。請小組合作討論，并請小組代表回答，回答正確，可隨機(jī)抽取一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：1、頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？2、這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？請聯(lián)系詩句解析。3、如果讓你煉字，你會(huì)練哪幾個(gè)字，為什么？煉字表現(xiàn)手法提問轉(zhuǎn)移一次語文課點(diǎn)名抽背3名同學(xué)一次免語文背誦一次免抽查語文作業(yè)一次語文課自由選同桌一次全班聽寫一次壯麗的大江行船圖描繪了春潮涌來、江水上漲時(shí)，兩岸變得更加開闊的景象，營造了一種恢宏闊大的境界。筆直高掛之意，準(zhǔn)確寫出了風(fēng)順時(shí)白帆的形態(tài)?！帮L(fēng)正一帆懸”運(yùn)用以小見大的手法，通過這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來了。鏈接中考（黔東南州中考）請你展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（淮安中考）請?bào)w會(huì)“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。煉字意象情感表現(xiàn)手法擬人：“生”“入”二字將“日”“春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的自然變化。“日”“春“象征著新生美好事物，頸聯(lián)借描繪的景象，寄寓了新舊交替的自然規(guī)律不可阻擋的哲理，給人以樂觀、積極向上的力量。日生殘夜，春入舊年，尤其是春節(jié)將至，而詩人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情是不是更甚呢？尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！举p析】緊承前三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，直接抒情，表達(dá)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。煉字意象情感作用鴻雁傳書的歷史故事抓字眼明詩意再讀詩歌，說一說詩中寫了哪些景物？青山行舟綠水白帆紅日和風(fēng)歸雁你覺得詩中那些字用得好？潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸：“闊”字寫出了水面的廣闊無垠，突出了潮水的平，同時(shí)寫出了作者的豁達(dá)心胸；“懸”字一方面寫出了船帆高高掛起的樣子，與風(fēng)正呼應(yīng)，一方面給人直掛云帆濟(jì)滄海的感覺。海日生殘夜，江春入舊年：“生”“入”運(yùn)用擬人手法，詩人把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，賦予它們以人的意志和情感，表達(dá)出詩人滯留異地的思鄉(xiāng)之情。抓字眼明詩意

拓展賞析“海日生殘夜，江春入舊年”句，尤其要注意加點(diǎn)字的分析?！叭铡迸c“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含哲理：舊事物中孕育著新事物，人應(yīng)對生活樂觀、積極向上。拓展殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？.《次北固山下》表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)深切的思念之情。你認(rèn)為詩中哪一句最能突出表達(dá)這一情感？

示例1：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”：中國古代就有“鴻雁傳書”的說法，從“鄉(xiāng)書、歸雁”可看出這是漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種方式來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。示例2：“江春入舊年”.臨近春節(jié)，一家人要團(tuán)聚共度佳節(jié)，此時(shí)一個(gè)漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種方式，來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。拓展：2.從這首詩中你可以看出詩人此時(shí)此刻的心情是怎樣的？從哪句詩可以看出？心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”合作探討1.詩中描寫了什么地方的什么時(shí)節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特點(diǎn)？長江地區(qū)；早春時(shí)節(jié)；青山、綠水、江潮、船帆、海日、景物：特點(diǎn)：開闊、秀麗江春說說這首詩中你喜歡的詩句，哪里吸引你？想一想詩人為什么突然想寄一封家書呢？

由于詩人多年漂泊在南方，新年將到，正是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，而詩人不得歸家，只能將對家鄉(xiāng)的思念寄托給北歸的大雁帶到家鄉(xiāng)洛陽，抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情。詩歌總結(jié)這首詩即景抒情，細(xì)致地描繪了長江中下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。2.對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫所見景色，江水浩渺，兩岸開闊，風(fēng)帆高懸，舟行平順，令人心情昂揚(yáng)。C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動(dòng)，寫出了紅日西沉，春色漸