第三單元歷史的現(xiàn)場·中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習單元任務群（二）——學寫人物短評

出神入化

游刃有余人物短評的概念和基本模式1.

什么是短評？顧名思義，“短”是指它篇幅短小，“評”是指在文體上屬于議論文的范疇。它短小精悍，言簡意賅，涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括社會評論、文學評論、藝術評論。2.

什么是人物短評？人物短評屬于文學評論的一種，是指對文學作品或現(xiàn)實生活中人物的精神面貌、性格特征、是非功過等進行分析評論。我們主要探討對歷史人物的評論。分析評論人物形象主要應從兩個方面進行分析：一是揭示人物的典型意義，二是簡要分析人物主要的性格特征。（1）“引、評、析、結(jié)”模式一第一部分：（引論）“引”，引述簡介原材料?！霸u”，評論，提出中心論點。第二部分：（本論）“析”。①敘述舉例—評論分析—議論小結(jié)，提出分論點一。②敘述舉例—評論分析—議論小結(jié)，提出分論點二。第三部分：（結(jié)論）“結(jié)”，重申中心論點，即對作品作總體的評價。3.

人物短評的基本模式有哪些？（2）“引、評、析、結(jié)”模式二第一部分：（引論）“引”，引述簡介原材料?！霸u”，評論，提出中心論點。第二部分：（本論）“析”。①提出分論點一，解說分論點。敘述舉例—評論分析—議論小結(jié)。②過渡，提出分論點二，解說分論點。敘述舉例—評論分析—議論小結(jié)。第三部分：（結(jié)論）“結(jié)”，重申中心論點，即對作品作總體的評價。4.

人物短評寫作步驟首先，必須真正掌握書中的主要人物和主要情節(jié)。俗話說，巧婦難為無米之炊，腦子里得先有人物相關情節(jié)的儲備。換句話說，要對整本書或整本書中的人物、事件有一個整體感知?？梢栽谧x完整本書后，對主要人物及其各自對應的主要情節(jié)做一個梳理。其次，把握情節(jié)的框架，基本上能簡單地說清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果即可。掌握了情節(jié)，就可以通過情節(jié)來分析人物性格特征了。能把人物性格和相關情節(jié)聯(lián)系起來才是真正讀懂，如果機械記憶人物的性格特征必然收效甚微。最后，在寫作短文的時候一定要記住兩點：①觀點明確、集中；②條理清晰。觀點明確、集中，指的是評價人物要抓住人物某一方面的特征來寫，不能眉毛胡子一把抓，羅列了一大堆人物特征，結(jié)果卻哪個都沒說清楚。小短文因為篇幅的限制，只能集中寫人物某一方面的特征，也只有這樣，才能真正聯(lián)系相關情節(jié)，把觀點寫清楚，更好地品評人物本身。平時訓練要做到以下三點。（1）抒發(fā)真情實感，寫出具有感染力的美文。要做到感受人物情感，與人物同哭泣、共歡笑。感情真摯，飽含深情?；蚺?，或贊揚，愛憎分明。（2）運用發(fā)散思維，多方位探討人物性格，形成獨到的見解。針對大家有爭議的人物進行評論，形成自己獨到而有說服力的見解，要做到觀點明確，視角獨特，見解深刻，論證有力。（3）深入挖掘人物精神，訓練語言表達能力。準確把握人物形象，訓練語言表達能力，為寫好優(yōu)秀論文打好基礎。要求深入思考，準確表述，嚴密論證，優(yōu)化語言。

研磨范文

巧于借鑒司馬遷寫《屈原列傳》，在敘事中穿插議論，并在文末以“太史公曰”點題，直接發(fā)表對人物的看法和評價。借鑒這種寫法，揣摩《蘇武傳》中班固對蘇武的認識和評價，嘗試以班固的視角，寫一則人物短評。范文品悟巧于借鑒永遠的蘇武揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心。站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。擎一支旄節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；隨一陣駝鈴，他闊別歌舞升平的長安，游蕩于寒沙衰草。他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山、溝通中原的飛虹。借鑒亮點一：掌握了書中的主要人物和情節(jié)作者對蘇武非常了解，對故事情節(jié)也相當熟悉。有蘇武被扣的起因，有在單于面前寧死不屈的英雄氣骨，有在大漠牧羊孤獨地堅守。作者的評論對關鍵情節(jié)沒有丟落，有事有言。范文品悟巧于借鑒哀嘆，當漢使謀反事??；正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈、不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，當蘇武舉起羊鞭，選擇做像高山雪蓮那樣執(zhí)著而圣潔的守望者。朔風凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，他將“生是大漢人，死是大漢臣”的誓言銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與雪一起咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，用錚錚傲骨敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。借鑒亮點一：掌握了書中的主要人物和情節(jié)作者對蘇武非常了解，對故事情節(jié)也相當熟悉。有蘇武被扣的起因，有在單于面前寧死不屈的英雄氣骨，有在大漠牧羊孤獨地堅守。作者的評論對關鍵情節(jié)沒有丟落，有事有言。范文品悟巧于借鑒好一個永遠的蘇武！他用氣節(jié)，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且行且歌，把那光禿禿的旄節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段名傳千古的悲歌。好一個永遠的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊定格為一段不朽的歷史，揮灑了一首可歌可泣的壯麗詩篇。歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈的信念與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋：忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。借鑒亮點二：做到了把人物性格和相關情節(jié)相聯(lián)系蘇武不懼單于，可知他是寧死不屈的偉丈夫；他不為衛(wèi)律、李陵富貴誘惑，真正做到了“富貴不能淫”，他在冰雪里、大漠中依然保持對大漢的忠誠可見其執(zhí)著與氣節(jié)。借鑒亮點三：觀點明確，條理清楚中心觀點——忘卻富貴，銘記忠心。文章緊扣“忘記”與“銘記”行文，思路明晰。范文品悟巧于借鑒我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最堅定的回答：富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是他的歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是他的精神家園。壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！永遠的蘇武。借鑒亮點二：做到了把人物性格和相關情節(jié)相聯(lián)系蘇武不懼單于，可知他是寧死不屈的偉丈夫；他不為衛(wèi)律、李陵富貴誘惑，真正做到了“富貴不能淫”，他在冰雪里、大漠中依然保持對大漢的忠誠可見其執(zhí)著與氣節(jié)。借鑒亮點三：觀點明確，條理清楚中心觀點——忘卻富貴，銘記忠心。文章緊扣“忘記”與“銘記”行文，思路明晰?！緦懽餮菥殹繌南铝袣v史人物中任選一位，寫一段評論。要求抓住人物特點，表述要有文采，150字左右。孔子

屈原

曹操

荊軻[寫作指導]

結(jié)合題干要求“抓住人物特點”，即評論需要符合人物性格，可以涉及正反兩方面。從備選的歷史人物中，選取自己熟悉的，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進行分析評論。古往今來，多少歷史人物來了又走，你方唱罷我登場。但是有一個人物卻常駐我的心中，他就是曹操。曹操在歷史上是一個爭議頗多的人物，他性格復雜、正邪雜糅，但同時他又是一位卓越的軍事家、政治家，在文學上也有很高的成就，堪稱那個時代偉大的詩人。如