2025年威海護(hù)理招生考試題庫(kù)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共50分）1.護(hù)理人員為患者進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，下列哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的？A.評(píng)估患者口腔情況B.使用漱口液漱口C.用止血鉗夾緊棉球D.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，避免損傷黏膜2.關(guān)于靜脈輸液，下列哪項(xiàng)描述是正確的？A.輸液速度應(yīng)根據(jù)患者年齡調(diào)整B.輸液時(shí)無(wú)需觀察患者反應(yīng)C.輸液器應(yīng)每日更換D.輸液部位應(yīng)定期更換3.患者張某，女，68歲，因心絞痛發(fā)作入院。護(hù)士為其進(jìn)行疼痛評(píng)估，患者主訴疼痛為“燒灼感”，持續(xù)時(shí)間為“幾分鐘”。護(hù)士應(yīng)記錄疼痛評(píng)分為？A.1分B.3分C.5分D.7分4.關(guān)于氧氣吸入，下列哪項(xiàng)是正確的？A.氧氣流量應(yīng)固定不變B.氧氣濃度應(yīng)根據(jù)患者情況調(diào)整C.氧氣吸入時(shí)無(wú)需觀察患者反應(yīng)D.氧氣瓶應(yīng)置于陽(yáng)光直射處5.患者李某，男，45歲，因車禍導(dǎo)致多處骨折入院。護(hù)士為其進(jìn)行體位擺放時(shí)，應(yīng)注意？A.保持頭高腳低位B.保持平臥位C.避免患肢受壓D.患肢應(yīng)下垂6.關(guān)于無(wú)菌技術(shù)，下列哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的？A.操作前洗手B.操作時(shí)保持無(wú)菌物品不被污染C.操作時(shí)說(shuō)話、咳嗽D.操作后處理廢棄物7.患者王某，女，30歲，因妊娠反應(yīng)入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意？A.鼓勵(lì)患者多進(jìn)食B.觀察患者陰道流血情況C.保持會(huì)陰部清潔D.避免患者劇烈運(yùn)動(dòng)8.關(guān)于藥物管理，下列哪項(xiàng)是正確的？A.藥物應(yīng)置于患者易于拿到的地方B.藥物應(yīng)按劑量配藥C.藥物應(yīng)定期檢查效期D.藥物應(yīng)隨意放置9.患者趙某，男，50歲，因糖尿病入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意？A.監(jiān)測(cè)患者血糖變化B.指導(dǎo)患者飲食控制C.教會(huì)患者注射胰島素D.避免患者劇烈運(yùn)動(dòng)10.關(guān)于護(hù)理記錄，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確B.記錄應(yīng)客觀、真實(shí)C.記錄應(yīng)詳細(xì)、完整D.記錄應(yīng)隨意涂改11.患者孫某，女，40歲，因乳腺炎入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意？A.觀察患者乳房紅腫情況B.指導(dǎo)患者進(jìn)行乳房按摩C.保持乳房部清潔D.避免患者擠壓乳房12.關(guān)于臨終關(guān)懷，下列哪項(xiàng)是正確的？A.盡量延長(zhǎng)患者生命B.減輕患者痛苦C.避免患者孤獨(dú)D.讓患者接受死亡13.關(guān)于護(hù)理倫理，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.尊重患者權(quán)利B.保護(hù)患者隱私C.隱瞞患者病情D.維護(hù)患者利益14.關(guān)于護(hù)理管理，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理人員應(yīng)分工明確B.護(hù)理人員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作C.護(hù)理人員應(yīng)獨(dú)立工作D.護(hù)理人員應(yīng)互相競(jìng)爭(zhēng)15.關(guān)于護(hù)理科研，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研應(yīng)服務(wù)于臨床B.護(hù)理科研應(yīng)注重理論C.護(hù)理科研應(yīng)忽視實(shí)踐D.護(hù)理科研應(yīng)推動(dòng)護(hù)理發(fā)展16.關(guān)于護(hù)理教育，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理教育應(yīng)注重理論B.護(hù)理教育應(yīng)忽視實(shí)踐C.護(hù)理教育應(yīng)培養(yǎng)人才D.護(hù)理教育應(yīng)與社會(huì)脫節(jié)17.關(guān)于護(hù)理信息化，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理信息化可以提高效率B.護(hù)理信息化可以減少錯(cuò)誤C.護(hù)理信息化可以取代人工D.護(hù)理信息化可以促進(jìn)發(fā)展18.關(guān)于護(hù)理美學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理美學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)可以減少護(hù)理糾紛C.護(hù)理美學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理美學(xué)可以取代護(hù)理技術(shù)19.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量20.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量21.關(guān)于護(hù)理法學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量22.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量23.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量24.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量25.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展26.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量27.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量28.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量29.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量30.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量31.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量32.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量33.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展34.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量35.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量36.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量37.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量38.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量39.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量40.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量41.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展42.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量43.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量44.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量45.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量46.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量47.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量48.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量49.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展50.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪項(xiàng)是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1.護(hù)理人員在進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.評(píng)估患者口腔情況B.使用漱口液漱口C.用止血鉗夾緊棉球D.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，避免損傷黏膜E.保持口腔清潔2.關(guān)于靜脈輸液，下列哪些描述是正確的？A.輸液速度應(yīng)根據(jù)患者年齡調(diào)整B.輸液時(shí)無(wú)需觀察患者反應(yīng)C.輸液器應(yīng)每日更換D.輸液部位應(yīng)定期更換E.輸液時(shí)應(yīng)注意藥物的配伍禁忌3.患者張某，女，68歲，因心絞痛發(fā)作入院。護(hù)士為其進(jìn)行疼痛評(píng)估，患者主訴疼痛為“燒灼感”，持續(xù)時(shí)間為“幾分鐘”。護(hù)士應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.記錄疼痛評(píng)分為“3分”B.觀察患者表情變化C.詢問(wèn)患者疼痛性質(zhì)D.提供止痛措施E.記錄疼痛持續(xù)時(shí)間4.關(guān)于氧氣吸入，下列哪些是正確的？A.氧氣流量應(yīng)固定不變B.氧氣濃度應(yīng)根據(jù)患者情況調(diào)整C.氧氣吸入時(shí)無(wú)需觀察患者反應(yīng)D.氧氣瓶應(yīng)置于陰涼處E.氧氣吸入時(shí)應(yīng)注意患者的舒適度5.患者李某，男，45歲，因車禍導(dǎo)致多處骨折入院。護(hù)士為其進(jìn)行體位擺放時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.保持頭高腳低位B.保持平臥位C.避免患肢受壓D.患肢應(yīng)下垂E.定時(shí)更換體位6.關(guān)于無(wú)菌技術(shù)，下列哪些操作是錯(cuò)誤的？A.操作前洗手B.操作時(shí)保持無(wú)菌物品不被污染C.操作時(shí)說(shuō)話、咳嗽D.操作后處理廢棄物E.操作時(shí)保持環(huán)境清潔7.患者王某，女，30歲，因妊娠反應(yīng)入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.鼓勵(lì)患者多進(jìn)食B.觀察患者陰道流血情況C.保持會(huì)陰部清潔D.避免患者劇烈運(yùn)動(dòng)E.提供心理支持8.關(guān)于藥物管理，下列哪些是正確的？A.藥物應(yīng)置于患者易于拿到的地方B.藥物應(yīng)按劑量配藥C.藥物應(yīng)定期檢查效期D.藥物應(yīng)隨意放置E.藥物應(yīng)妥善保管9.患者趙某，男，50歲，因糖尿病入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.監(jiān)測(cè)患者血糖變化B.指導(dǎo)患者飲食控制C.教會(huì)患者注射胰島素D.避免患者劇烈運(yùn)動(dòng)E.提供健康教育10.關(guān)于護(hù)理記錄，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確B.記錄應(yīng)客觀、真實(shí)C.記錄應(yīng)詳細(xì)、完整D.記錄應(yīng)隨意涂改E.記錄應(yīng)簽名11.患者孫某，女，40歲，因乳腺炎入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.觀察患者乳房紅腫情況B.指導(dǎo)患者進(jìn)行乳房按摩C.保持乳房部清潔D.避免患者擠壓乳房E.提供藥物治療12.關(guān)于臨終關(guān)懷，下列哪些是正確的？A.盡量延長(zhǎng)患者生命B.減輕患者痛苦C.避免患者孤獨(dú)D.讓患者接受死亡E.提供心理支持13.關(guān)于護(hù)理倫理，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.尊重患者權(quán)利B.保護(hù)患者隱私C.隱瞞患者病情D.維護(hù)患者利益E.忽視患者需求14.關(guān)于護(hù)理管理，下列哪些是正確的？A.護(hù)理人員應(yīng)分工明確B.護(hù)理人員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作C.護(hù)理人員應(yīng)獨(dú)立工作D.護(hù)理人員應(yīng)互相競(jìng)爭(zhēng)E.護(hù)理人員應(yīng)定期培訓(xùn)15.關(guān)于護(hù)理科研，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研應(yīng)服務(wù)于臨床B.護(hù)理科研應(yīng)注重理論C.護(hù)理科研應(yīng)忽視實(shí)踐D.護(hù)理科研應(yīng)推動(dòng)護(hù)理發(fā)展E.護(hù)理科研應(yīng)忽視倫理16.關(guān)于護(hù)理教育，下列哪些是正確的？A.護(hù)理教育應(yīng)注重理論B.護(hù)理教育應(yīng)忽視實(shí)踐C.護(hù)理教育應(yīng)培養(yǎng)人才D.護(hù)理教育應(yīng)與社會(huì)脫節(jié)E.護(hù)理教育應(yīng)注重質(zhì)量17.關(guān)于護(hù)理信息化，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理信息化可以提高效率B.護(hù)理信息化可以減少錯(cuò)誤C.護(hù)理信息化可以取代人工D.護(hù)理信息化可以促進(jìn)發(fā)展E.護(hù)理信息化可以忽視安全18.關(guān)于護(hù)理美學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理美學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)可以減少護(hù)理糾紛C.護(hù)理美學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理美學(xué)可以取代護(hù)理技術(shù)E.護(hù)理美學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展19.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理心理學(xué)可以忽視患者情緒20.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以忽視患者文化背景21.關(guān)于護(hù)理法學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理法學(xué)可以忽視法律意識(shí)22.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理倫理學(xué)可以忽視倫理原則23.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理管理學(xué)可以忽視管理方法24.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理教育學(xué)可以忽視教學(xué)方法25.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展E.護(hù)理科研學(xué)可以忽視科研方法26.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則27.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以忽視患者情緒變化28.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以忽視患者文化背景29.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)30.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則31.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以忽視管理方法32.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以忽視教學(xué)方法33.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展E.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以忽視科研方法34.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則35.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者情緒變化36.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者文化背景37.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)38.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則39.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視管理方法40.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視教學(xué)方法41.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展E.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視科研方法42.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則43.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者減輕痛苦B.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求C.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患溝通D.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者情緒變化44.關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以幫助患者適應(yīng)社會(huì)B.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)患關(guān)系D.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者文化背景45.關(guān)于護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以保護(hù)患者權(quán)益B.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)46.關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以指導(dǎo)護(hù)理行為B.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理道德C.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則47.關(guān)于護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理效率B.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視管理方法48.關(guān)于護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以培養(yǎng)護(hù)理人才B.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視教學(xué)方法49.關(guān)于護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是錯(cuò)誤的？A.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以推動(dòng)護(hù)理發(fā)展B.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量D.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展E.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視科研方法50.關(guān)于護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)，下列哪些是正確的？A.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高患者滿意度B.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量C.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以促進(jìn)護(hù)理發(fā)展D.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以提高護(hù)理質(zhì)量E.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則三、判斷題（每題1分，共50分）1.護(hù)理人員在進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意評(píng)估患者口腔情況。（√）2.輸液速度應(yīng)根據(jù)患者年齡調(diào)整。（√）3.患者張某，女，68歲，因心絞痛發(fā)作入院。護(hù)士為其進(jìn)行疼痛評(píng)估，患者主訴疼痛為“燒灼感”，持續(xù)時(shí)間為“幾分鐘”。護(hù)士應(yīng)記錄疼痛評(píng)分為“3分”。（×）4.氧氣流量應(yīng)固定不變。（×）5.患者李某，男，45歲，因車禍導(dǎo)致多處骨折入院。護(hù)士為其進(jìn)行體位擺放時(shí)，應(yīng)注意避免患肢受壓。（√）6.操作時(shí)說(shuō)話、咳嗽是無(wú)菌技術(shù)的錯(cuò)誤操作。（√）7.護(hù)士應(yīng)鼓勵(lì)患者多進(jìn)食。（√）8.藥物應(yīng)按劑量配藥。（√）9.護(hù)士應(yīng)監(jiān)測(cè)患者血糖變化。（√）10.記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確。（√）11.護(hù)士應(yīng)觀察患者乳房紅腫情況。（√）12.盡量延長(zhǎng)患者生命是臨終關(guān)懷的錯(cuò)誤觀念。（×）13.隱瞞患者病情是護(hù)理倫理的錯(cuò)誤行為。（×）14.護(hù)理人員應(yīng)分工明確。（√）15.護(hù)理科研應(yīng)忽視實(shí)踐。（×）16.護(hù)理教育應(yīng)培養(yǎng)人才。（√）17.護(hù)理信息化可以取代人工。（×）18.護(hù)理美學(xué)可以取代護(hù)理技術(shù)。（×）19.護(hù)理心理學(xué)可以忽視患者心理需求。（×）20.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求。（×）21.護(hù)理法學(xué)可以忽視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。（×）22.護(hù)理倫理學(xué)可以忽視倫理原則。（×）23.護(hù)理管理學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量。（×）24.護(hù)理教育學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐。（×）25.護(hù)理科研學(xué)可以忽視科研方法。（×）26.護(hù)理美學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理質(zhì)量。（×）27.護(hù)理心理學(xué)學(xué)可以忽視患者心理需求。（×）28.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)可以忽視患者社會(huì)需求。（×）29.護(hù)理法學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)。（×）30.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則。（×）31.護(hù)理管理學(xué)學(xué)可以忽視管理方法。（×）32.護(hù)理教育學(xué)學(xué)可以忽視護(hù)理實(shí)踐。（×）33.護(hù)理科研學(xué)學(xué)可以忽視科研方法。（×）34.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則。（×）35.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者情緒變化。（×）36.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者文化背景。（×）37.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)。（×）38.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則。（×）39.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視管理方法。（×）40.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視教學(xué)方法。（×）41.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視科研方法。（×）42.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則。（×）43.護(hù)理心理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者情緒變化。（×）44.護(hù)理社會(huì)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視患者文化背景。（×）45.護(hù)理法學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視法律意識(shí)。（×）46.護(hù)理倫理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視倫理原則。（×）47.護(hù)理管理學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視管理方法。（×）48.護(hù)理教育學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視教學(xué)方法。（×）49.護(hù)理科研學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視科研方法。（×）50.護(hù)理美學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)可以忽視美學(xué)原則。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共50分）1.簡(jiǎn)述口腔護(hù)理的操作步驟。2.簡(jiǎn)述靜脈輸液的目的和注意事項(xiàng)。3.簡(jiǎn)述疼痛評(píng)估的方法和意義。4.簡(jiǎn)述氧氣吸入的適應(yīng)癥和禁忌癥。5.簡(jiǎn)述體位擺放的原則和注意事項(xiàng)。6.簡(jiǎn)述無(wú)菌技術(shù)的原則和操作要點(diǎn)。7.簡(jiǎn)述妊娠反應(yīng)的護(hù)理措施。8.簡(jiǎn)述藥物管理的原則和注意事項(xiàng)。9.簡(jiǎn)述糖尿病的護(hù)理措施。10.簡(jiǎn)述護(hù)理記錄的要求和注意事項(xiàng)。11.簡(jiǎn)述乳腺炎的護(hù)理措施。12.簡(jiǎn)述臨終關(guān)懷的意義和原則。13.簡(jiǎn)述護(hù)理倫理的基本原則。14.簡(jiǎn)述護(hù)理管理的目標(biāo)和任務(wù)。15.簡(jiǎn)述護(hù)理科研的意義和方法。16.簡(jiǎn)述護(hù)理教育的目標(biāo)和內(nèi)容。17.簡(jiǎn)述護(hù)理信息化的作用和發(fā)展趨勢(shì)。18.簡(jiǎn)述護(hù)理美學(xué)的意義和原則。19.簡(jiǎn)述護(hù)理心理學(xué)的應(yīng)用和意義。20.簡(jiǎn)述護(hù)理社會(huì)學(xué)的應(yīng)用和意義。五、論述題（每題10分，共50分）1.試述護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)和道德要求。2.試述護(hù)理工作的特點(diǎn)和重要性。3.試述護(hù)理工作的倫理困境和應(yīng)對(duì)策略。4.試述護(hù)理工作的社會(huì)價(jià)值和發(fā)展趨勢(shì)。5.試述護(hù)理工作的科研意義和發(fā)展方向。六、案例分析題（每題15分，共75分）1.患者王某，女，65歲，因腦出血入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。2.患者李某，男，40歲，因車禍導(dǎo)致多處骨折入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。3.患者張某，女，30歲，因妊娠反應(yīng)入院。護(hù)士為其進(jìn)行護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.A10.D11.A12.B13.C14.A15.B16.C17.D18.A19.B20.C21.C22.A23.C24.A25.B26.A27.B28.A29.C30.A31.C32.A33.B34.A35.B36.A37.C38.A39.C40.A41.B42.A43.B44.A45.C46.A47.C48.A49.B50.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ADE3.ABCDE4.BDE5.CDE6.C7.ABCD8.BCE9.ABCDE10.DE11.ABCD12.BCD13.ABCD14.AB15.CE16.C17.DE18.ABD19.ABCD20.ABCD21.CE22.ACD23.ABCD24.ABC25.CE26.AC27.CE28.AC29.CE30.ACD31.ABCD32.ABC33.CE34.AC35.CE36.AC37.CE38.ACD39.ABCD40.ABC41.CE42.AC43.CE44.AC45.CE46.ACD47.ABCD48.ABC49.CE50.ACDE三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√11.√12.×13.×14.√15.×16.√17.×18.×19.×20.√21.√22.√23.√24.√25.√26.√27.√28.√29.√30.√31.√32.√33.√34.√35.√36.√37.√38.√39.√40.√41.√42.√43.√44.√45.√46.√47.√48.√49.√50.√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述口腔護(hù)理的操作步驟?？谇蛔o(hù)理的操作步驟包括：評(píng)估患者口腔情況、準(zhǔn)備用物、實(shí)施口腔護(hù)理、觀察患者反應(yīng)、整理用物、記錄護(hù)理過(guò)程。2.簡(jiǎn)述靜脈輸液的目的和注意事項(xiàng)。靜脈輸液的目的包括：補(bǔ)充體液、藥物治療、維持電解質(zhì)平衡等。注意事項(xiàng)包括：選擇合適的靜脈、固定針頭、觀察患者反應(yīng)、調(diào)節(jié)輸液速度等。3.簡(jiǎn)述疼痛評(píng)估的方法和意義。疼痛評(píng)估的方法包括：面部表情評(píng)分法、數(shù)字評(píng)分法等。意義在于：幫助護(hù)士了解患者的疼痛程度、制定合適的止痛措施、觀察治療效果。4.簡(jiǎn)述氧氣吸入的適應(yīng)癥和禁忌癥。適應(yīng)癥包括：缺氧、呼吸困難等。禁忌癥包括：氧中毒、肺氣腫等。5.簡(jiǎn)述體位擺放的原則和注意事項(xiàng)。體位擺放的原則包括：舒適、安全、功能位等。注意事項(xiàng)包括：避免壓瘡、保持呼吸道通暢、觀察患者反應(yīng)等。6.簡(jiǎn)述無(wú)菌技術(shù)的原則和操作要點(diǎn)。無(wú)菌技術(shù)的原則包括：保持無(wú)菌物品不被污染、操作時(shí)保持無(wú)菌狀態(tài)等。操作要點(diǎn)包括：洗手、戴手套、使用無(wú)菌物品等。7.簡(jiǎn)述妊娠反應(yīng)的護(hù)理措施。妊娠反應(yīng)的護(hù)理措施包括：觀察患者反應(yīng)、提供心理支持、指導(dǎo)飲食等。8.簡(jiǎn)述藥物管理的原則和注意事項(xiàng)。藥物管理的原則包括：安全、有效、經(jīng)濟(jì)等。注意事項(xiàng)包括：核對(duì)藥物、按劑量配藥、觀察患者反應(yīng)等。9.簡(jiǎn)述糖尿病的護(hù)理措施。糖尿病的護(hù)理措施包括：監(jiān)測(cè)血糖、指導(dǎo)飲食、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)等。10.簡(jiǎn)述護(hù)理記錄的要求和注意事項(xiàng)。護(hù)理記錄的要求包括：及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、完整等。