中考必背古詩文默寫與賞析集引言古詩文是中考語文的核心考點(diǎn)之一，占分比約10%-15%（以各地區(qū)考綱為準(zhǔn)）。其考查形式涵蓋直接默寫（字詞句準(zhǔn)確性）、理解默寫（語境關(guān)聯(lián)與主旨把握）、賞析評(píng)價(jià)（藝術(shù)特色與情感內(nèi)涵）。本集以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，結(jié)合近5年全國(guó)中考真題規(guī)律，梳理必背篇目、提煉默寫重點(diǎn)、解析賞析難點(diǎn)，旨在幫助考生科學(xué)記憶、規(guī)避易錯(cuò)、深化理解，實(shí)現(xiàn)“默寫不失分、賞析有深度”的目標(biāo)。一、默寫技巧：科學(xué)記憶，規(guī)避易錯(cuò)古詩文默寫的核心是“準(zhǔn)確”，關(guān)鍵是“高效記憶”。以下技巧結(jié)合認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)性解決“記不住、寫不對(duì)”的問題：1.理解記憶法：以意逆志，融會(huì)貫通原理：通過理解句子的邏輯關(guān)系與情感內(nèi)涵，將“機(jī)械背誦”轉(zhuǎn)化為“意義關(guān)聯(lián)”。示例：《論語·學(xué)而》“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”：需理解“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系（學(xué)習(xí)需思考，思考需學(xué)習(xí)），而非死記“罔”“殆”的順序?！对狸枠怯洝贰跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”：結(jié)合范仲淹“以天下為己任”的政治理想，記憶更深刻。2.關(guān)鍵詞串聯(lián)法：提取線索，簡(jiǎn)化記憶操作：將長(zhǎng)句拆解為“核心意象+情感詞”，通過線索串聯(lián)。示例：《錢塘湖春行》“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”：關(guān)鍵詞“亂花”“淺草”（春景）+“迷”“沒”（詩人感受），串聯(lián)后易記?！缎新冯y》“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保宏P(guān)鍵詞“長(zhǎng)風(fēng)”“云帆”（意象）+“會(huì)有時(shí)”“濟(jì)滄?！保酚^信念），強(qiáng)化記憶點(diǎn)。3.押韻與句式規(guī)律：利用韻律，降低難度規(guī)律：古詩文多為韻文（如唐詩、宋詞），或采用對(duì)仗句式（如駢文、律詩），可借助韻律記憶。示例：《蒹葭》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”：“蒼”“霜”“方”押韻（ang），讀來朗朗上口?！堵毅憽贰吧讲辉诟撸邢蓜t名；水不在深，有龍則靈”：對(duì)仗句式，上下句結(jié)構(gòu)一致，記憶事半功倍。4.易錯(cuò)字歸類：靶向突破，避免失分高頻易錯(cuò)類型：形近字：“烽火連三月”的“烽”（易寫成“峰”）；“贏得生前身后名”的“贏”（易寫成“嬴”）。通假字：“屬予作文以記之”的“屬”（通“囑”，易漏寫“丶”）；“不亦說乎”的“說”（通“悅”，易寫成“樂”）。多音字：“將軍百戰(zhàn)死”的“將”（jiàng，易讀成jiāng）；“舍生而取義者也”的“舍”（shě，易讀成shè）。生僻字：“佁然不動(dòng)”的“佁”（yǐ，易讀成tái）；“岸芷汀蘭”的“汀”（tīng，易寫成“丁”）。二、必背篇目分類梳理（按朝代）（一）先秦：經(jīng)典源頭，思想深厚1.《論語》十二章（節(jié)選）原文（重點(diǎn)句）：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？/吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/知之者不如好之者，好之者不如樂之者。/三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。/富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。默寫重點(diǎn)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（學(xué)習(xí)方法）；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（意志堅(jiān)定）；“富貴不能淫”三句（道德準(zhǔn)則）。易錯(cuò)字：“慍”（yùn，易寫成“溫”）；“罔”（wǎng，易寫成“惘”）；“殆”（dài，易寫成“怠”）。2.《詩經(jīng)·關(guān)雎》原文（重點(diǎn)句）：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。/求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。默寫重點(diǎn)：“窈窕淑女，君子好逑”（愛情觀）；“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”（心理描寫）。易錯(cuò)字：“雎鳩”（jūjiū，易寫成“睢鳩”）；“窈窕”（yǎotiǎo，易讀錯(cuò)）；“逑”（qiú，易寫成“求”）。（二）秦漢：史傳與辭賦，剛健質(zhì)樸1.《出師表》（諸葛亮）原文（重點(diǎn)句）：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。/茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。/鞠躬盡瘁，死而后已。默寫重點(diǎn)：“親賢遠(yuǎn)佞”的政治主張；“鞠躬盡瘁”的忠誠(chéng)品格。易錯(cuò)字：“傾頹”（qīngtuí，易寫成“傾頹”）；“茍全”（gǒuquán，易寫成“茍全”）；“鞠躬”（jūgōng，易寫成“鞠躬”）。2.《史記·陳涉世家》（節(jié)選）原文（重點(diǎn)句）：燕雀安知鴻鵠之志哉！/王侯將相寧有種乎！默寫重點(diǎn)：“鴻鵠之志”（理想抱負(fù)）；“王侯將相寧有種乎”（反抗精神）。易錯(cuò)字：“鴻鵠”（hónghú，易寫成“鴻鵠”）；“寧”（nìng，易讀成níng）。（三）唐宋：詩詞巔峰，情感豐富1.《岳陽樓記》（范仲淹）原文（重點(diǎn)句）：不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。/先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。默寫重點(diǎn)：“不以物喜，不以己悲”（曠達(dá)胸襟）；“先憂后樂”（政治理想）。易錯(cuò)字：“廟堂”（miàotáng，易寫成“廟堂”）；“憂”（yōu，易寫成“優(yōu)”）。2.《行路難（其一）》（李白）原文（重點(diǎn)句）：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。默寫重點(diǎn)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪”（樂觀信念）；“濟(jì)滄海”（進(jìn)取精神）。易錯(cuò)字：“滄”（cāng，易寫成“蒼”）；“帆”（fān，易寫成“翻”）。3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）原文（重點(diǎn)句）：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。默寫重點(diǎn)：“廣廈千萬間”（濟(jì)世情懷）；“大庇天下寒士”（憂民思想）。易錯(cuò)字：“廈”（shà，易讀成xià）；“庇”（bì，易寫成“避”）；“俱”（jù，易寫成“具”）。（四）元明清：散曲與小品，清新自然1.《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）原文（重點(diǎn)句）：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。默寫重點(diǎn)：“枯藤老樹昏鴉”（意象疊加）；“斷腸人在天涯”（思鄉(xiāng)之情）。易錯(cuò)字：“藤”（téng，易寫成“騰”）；“鴉”（yā，易寫成“鴨”）；“涯”（yá，易寫成“崖”）。2.《己亥雜詩（其五）》（龔自珍）原文（重點(diǎn)句）：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。默寫重點(diǎn)：“落紅”（奉獻(xiàn)精神）；“護(hù)花”（愛國(guó)情懷）。易錯(cuò)字：“落紅”（luòhóng，易寫成“落花”）；“作”（zuò，易寫成“做”）。三、重點(diǎn)篇目賞析：深度解讀，應(yīng)對(duì)主觀題（一）《岳陽樓記》：家國(guó)情懷的典范寫作背景：范仲淹因慶歷新政被貶，好友滕子京重修岳陽樓，邀其作記。作者借景抒情，表達(dá)政治理想。主題思想：通過描寫岳陽樓的“陰晴之景”，引出“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，進(jìn)而提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治主張，體現(xiàn)了作者以天下為己任的家國(guó)情懷。藝術(shù)特色：借景抒情：以“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的壯闊之景，烘托“先憂后樂”的宏大格局；以“淫雨霏霏”的凄涼之景，反襯“不以己悲”的豁達(dá)。對(duì)比手法：“古仁人之心”與“遷客騷人”的對(duì)比（前者“不以物喜，不以己悲”，后者“以物喜，以己悲”），突出作者的高尚情操。中考?？季滟p析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——此句是全文的核心，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系，表達(dá)了作者為國(guó)家鞠躬盡瘁的決心，成為后世仁人志士的精神坐標(biāo)。（二）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》（蘇軾）寫作背景：蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，中秋夜思念弟弟蘇轍，作此詞。主題思想：通過對(duì)“明月”的追問（“明月幾時(shí)有？把酒問青天”），表達(dá)了對(duì)親人的思念（“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”），以及對(duì)人生的豁達(dá)（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”）。藝術(shù)特色：想象奇特：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，將天上與人間對(duì)比，表達(dá)了對(duì)人間生活的珍惜。哲理深刻：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，以自然規(guī)律喻人生哲理，體現(xiàn)了作者的豁達(dá)樂觀。中考?？季滟p析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”——“嬋娟”指月亮，此句將對(duì)親人的思念升華為對(duì)天下人的祝福，意境開闊，情感真摯，成為中秋佳節(jié)的經(jīng)典名句。（三）《愛蓮說》（周敦頤）寫作背景：周敦頤為官清廉，不滿官場(chǎng)腐敗，借蓮花表達(dá)自己的品格。主題思想：通過描寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特點(diǎn)，象征作者不與世俗同流合污、潔身自好的君子品格。藝術(shù)特色：托物言志：以蓮花喻君子，“出淤泥而不染”象征君子不受世俗污染；“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直豁達(dá)；“香遠(yuǎn)益清”象征君子品德高尚。對(duì)比手法：將蓮花與“菊”（隱逸者）、“牡丹”（富貴者）對(duì)比（“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”），突出蓮花的君子品格。中考?？季滟p析：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——此句是蓮花的核心特征，也是作者品格的象征，表達(dá)了作者不隨波逐流、保持高潔的人生態(tài)度。四、易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)：高頻錯(cuò)字清單篇目易錯(cuò)句易錯(cuò)字正確字錯(cuò)誤原因《論語》十二章學(xué)而不思則罔惘罔形近字（“惘”指失意，“罔”指迷惑）《出師表》鞠躬盡瘁粹瘁形近字（“粹”指純粹，“瘁”指勞累）《岳陽樓記》先天下之憂而憂優(yōu)憂同音字（“優(yōu)”指優(yōu)秀，“憂”指憂慮）《行路難》直掛云帆濟(jì)滄海蒼滄形近字（“蒼”指顏色，“滄”指水）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》大庇天下寒士俱歡顏避庇形近字（“避”指躲避，“庇”指保護(hù)）《天凈沙·秋思》斷腸人在天涯崖涯形近字（“崖”指山崖，“涯”指邊際）五、模擬訓(xùn)練：中考題型實(shí)戰(zhàn)（一）直接型默寫（10分）1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，__________？（《論語·學(xué)而》）2.窈窕淑女，__________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）3.__________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）4.__________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）5.但愿人長(zhǎng)久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）答案：1.不亦說乎；2.君子好逑；3.大漠孤煙直；4.春蠶到死絲方盡；5.千里共嬋娟。（二）理解型默寫（10分）1.《論語》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)與思考結(jié)合”的句子是：__________，__________。（《論語·為政》）2.《岳陽樓記》中表達(dá)“曠達(dá)胸襟”的句子是：__________，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）3.《行路難》中表現(xiàn)“樂觀信念”的句子是：__________，__________。（李白《行路難（其一）》）4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)“濟(jì)世情懷”的句子是：__________，__________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）5.《己亥雜詩》中表達(dá)“奉獻(xiàn)精神”的句子是：__________，__________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）答案：1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；2.不以物喜，不以己悲；3.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；5.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（三）情境型默寫（10分）1.朋友離別時(shí)，我們可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，__________”表達(dá)豁達(dá)的祝福。2.面對(duì)人生的挫折，我們可以用李白《行路難》中的“__________，__________”激勵(lì)自己。3.表達(dá)對(duì)親人的思念，我們可以用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“__________，__________”。4.描寫春天的花草，我們可以用白居易《錢塘湖春行》中的“__________，__________”。5.表現(xiàn)愛國(guó)情懷，我們可以用陸游《示兒》中的“__________，__________”。答案：1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；4.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；5.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。結(jié)語古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中考語文的“必爭(zhēng)之地”。本集通過“技巧指導(dǎo)—篇目梳理—賞析深度—模擬訓(xùn)練”的體系化設(shè)計(jì)，旨在幫助考生“記得準(zhǔn)、理解深、用得活”。建議考生每天花15-20分鐘背誦默寫，結(jié)合賞析深化理解，堅(jiān)持積累，必能在中考中取得好成績(jī)。附錄：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》必背古詩文目錄（節(jié)選）（注：具體以各地區(qū)考綱為準(zhǔn)）1.