演講人：日期:醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校CATALOGUE目錄01學(xué)校概況02專業(yè)設(shè)置03教育體系04設(shè)施資源05學(xué)生發(fā)展06未來愿景01學(xué)校概況歷史沿革與發(fā)展學(xué)校依托醴陵作為陶瓷與煙花產(chǎn)業(yè)核心區(qū)的優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)需求，逐步發(fā)展成為集職業(yè)教育、技術(shù)研發(fā)、文化傳承于一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。辦學(xué)背景與行業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)校企合作與產(chǎn)教融合從最初單一的傳統(tǒng)陶瓷工藝專業(yè)，逐步擴(kuò)展至煙花技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、智能制造等多元化專業(yè)體系，形成覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的教育資源網(wǎng)絡(luò)。通過建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地等方式，與頭部企業(yè)深度合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與生產(chǎn)實(shí)踐的無縫對(duì)接，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)雙向賦能。地理位置與環(huán)境區(qū)位優(yōu)勢(shì)與交通條件學(xué)校位于醴陵市核心區(qū)域，毗鄰陶瓷產(chǎn)業(yè)園區(qū)與煙花生產(chǎn)基地，周邊高速公路與鐵路樞紐貫通，便于學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)流動(dòng)。校園設(shè)施與教學(xué)環(huán)境配備現(xiàn)代化陶瓷燒制窯爐、煙花安全實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)中心等專業(yè)設(shè)施，校園內(nèi)設(shè)有陶瓷藝術(shù)館與非遺工坊，營造濃厚行業(yè)文化氛圍。生態(tài)與人文景觀校園依山傍水，綠化覆蓋率高，融合傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與現(xiàn)代教育空間設(shè)計(jì)，形成“一景一文化”的特色育人環(huán)境。辦學(xué)理念與宗旨技術(shù)傳承與創(chuàng)新并重以“工匠精神”為核心，注重傳統(tǒng)陶瓷煙花技藝的活態(tài)傳承，同時(shí)引入數(shù)字化設(shè)計(jì)與智能制造技術(shù)，培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才。服務(wù)地方與輻射全國立足醴陵產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，為本地企業(yè)輸送專業(yè)人才，同時(shí)通過跨區(qū)域合作項(xiàng)目，推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與技術(shù)輸出。德技雙修與終身發(fā)展強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德教育與職業(yè)技能培養(yǎng)同步，建立“入學(xué)—培養(yǎng)—就業(yè)—晉升”全周期成長體系，助力學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。02專業(yè)設(shè)置陶瓷工藝與技術(shù)傳統(tǒng)陶瓷技藝傳承系統(tǒng)教授拉坯、施釉、燒制等傳統(tǒng)工藝，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)提升成品質(zhì)量，培養(yǎng)具備傳統(tǒng)與創(chuàng)新能力的陶瓷工匠。陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營銷涵蓋器型設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)及市場調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生從創(chuàng)意到成品的全流程能力，并掌握品牌推廣與電商銷售技巧?，F(xiàn)代陶瓷材料研發(fā)深入學(xué)習(xí)陶瓷材料的物理化學(xué)特性，探索新型環(huán)保材料與功能性陶瓷的應(yīng)用，如耐高溫陶瓷、生物陶瓷等。煙花設(shè)計(jì)與制作煙花配方與安全技術(shù)研究火藥配比、色彩效果及穩(wěn)定性控制，嚴(yán)格規(guī)范生產(chǎn)流程與安全操作，確保符合行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)。01特效煙花藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合聲光電技術(shù)，設(shè)計(jì)大型慶典煙花表演方案，包括圖案編排、節(jié)奏控制及多媒體融合創(chuàng)意。02環(huán)保型煙花開發(fā)聚焦低煙、無硫等環(huán)保材料應(yīng)用，減少環(huán)境污染，推動(dòng)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。03其他特色專業(yè)方向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理教授文化產(chǎn)業(yè)政策、項(xiàng)目策劃及IP運(yùn)營，助力學(xué)生成為傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代商業(yè)結(jié)合的復(fù)合型人才。03針對(duì)陶瓷與煙花行業(yè)的自動(dòng)化設(shè)備，培養(yǎng)機(jī)械維護(hù)、故障診斷及智能化改造的技術(shù)人才。02智能裝備維護(hù)與應(yīng)用非遺手工藝保護(hù)與創(chuàng)新整合醴陵釉下彩、雕刻等非遺技藝，引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，開發(fā)符合當(dāng)代審美的文創(chuàng)產(chǎn)品。0103教育體系課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式模塊化課程設(shè)計(jì)采用“基礎(chǔ)理論+專業(yè)技能+實(shí)踐操作”的模塊化課程體系，涵蓋陶瓷工藝、煙花制造、藝術(shù)設(shè)計(jì)等核心領(lǐng)域，確保學(xué)生掌握行業(yè)前沿技術(shù)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)通過真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目（如陶瓷產(chǎn)品開發(fā)、煙花安全測(cè)試）引導(dǎo)學(xué)生參與全流程實(shí)踐，強(qiáng)化問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?？鐚W(xué)科融合整合材料科學(xué)、化學(xué)工程與美學(xué)設(shè)計(jì)等學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)復(fù)合型人才，適應(yīng)陶瓷煙花產(chǎn)業(yè)的多元化需求。師資力量與團(tuán)隊(duì)建設(shè)行業(yè)專家駐校授課聘請(qǐng)國家級(jí)陶瓷大師、煙花安全工程師擔(dān)任客座教授，定期開展技術(shù)講座與實(shí)操指導(dǎo)，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同步。雙師型教師培養(yǎng)與海外工藝院校建立師資互訪機(jī)制，引入國際先進(jìn)教育理念，提升教師隊(duì)伍的國際化視野。鼓勵(lì)教師參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，考取高級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證，形成“教學(xué)+實(shí)踐”雙能力師資團(tuán)隊(duì)。國際交流合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制校企共建實(shí)訓(xùn)基地與本地陶瓷廠、煙花企業(yè)合作建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提供釉料配制、坯體成型、煙花燃放測(cè)試等真實(shí)場景訓(xùn)練。數(shù)字化仿真系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬高危操作（如煙花配藥），在安全環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急處理能力。分階段安排認(rèn)知實(shí)習(xí)（基礎(chǔ)工藝觀摩）、跟崗實(shí)習(xí)（技術(shù)崗位實(shí)操）、頂崗實(shí)習(xí)（獨(dú)立完成生產(chǎn)任務(wù)），逐步提升學(xué)生職業(yè)能力。階梯式實(shí)習(xí)計(jì)劃04設(shè)施資源實(shí)訓(xùn)基地配置陶瓷工藝實(shí)訓(xùn)中心配備拉坯機(jī)、施釉設(shè)備、窯爐等專業(yè)陶瓷制作設(shè)備，模擬真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，幫助學(xué)生掌握從原料處理到成品燒制的全流程技能。煙花燃放模擬場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化煙花燃放測(cè)試區(qū)，配備安全防護(hù)系統(tǒng)和監(jiān)測(cè)儀器，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)煙花配方設(shè)計(jì)及燃放技術(shù)時(shí)的安全性。綜合材料實(shí)驗(yàn)室提供陶瓷釉料研發(fā)、煙花化學(xué)成分分析等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，支持學(xué)生開展創(chuàng)新性課題研究與實(shí)踐操作。配置3D建模軟件和陶瓷/煙花設(shè)計(jì)專用計(jì)算機(jī)，輔助學(xué)生完成產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化及虛擬仿真測(cè)試。教學(xué)設(shè)備與技術(shù)支持?jǐn)?shù)字化設(shè)計(jì)教室引入自動(dòng)化窯溫監(jiān)控設(shè)備，實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)燒制曲線，提升陶瓷產(chǎn)品的成品率與質(zhì)量穩(wěn)定性。智能燒成控制系統(tǒng)通過VR技術(shù)模擬高危煙花生產(chǎn)場景，讓學(xué)生在無風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下學(xué)習(xí)安全操作規(guī)范及應(yīng)急處置流程。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）培訓(xùn)系統(tǒng)校園生活配套設(shè)施學(xué)生公寓與餐飲中心提供現(xiàn)代化住宿條件，配備獨(dú)立衛(wèi)浴和公共學(xué)習(xí)區(qū)；餐飲中心嚴(yán)格把控食材來源，兼顧營養(yǎng)與地方飲食特色。文體活動(dòng)場館包括室內(nèi)體育館、圖書館及陶瓷藝術(shù)展廳，滿足學(xué)生體育鍛煉、學(xué)術(shù)研究及文化鑒賞需求。職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)辦公室，定期組織企業(yè)宣講會(huì)與技能競賽，搭建校企合作橋梁，助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)安置。05學(xué)生發(fā)展技能培養(yǎng)與認(rèn)證專業(yè)化課程體系校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)職業(yè)資格認(rèn)證創(chuàng)新技能競賽開設(shè)陶瓷工藝、煙花技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等核心課程，結(jié)合理論與實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生掌握行業(yè)前沿技術(shù)。與行業(yè)協(xié)會(huì)合作，提供陶瓷制作師、煙花安全操作員等職業(yè)資格認(rèn)證考試輔導(dǎo)，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。與本地陶瓷煙花企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目操作，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦陶瓷拉坯、煙花設(shè)計(jì)等校內(nèi)技能大賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能與技術(shù)精進(jìn)。就業(yè)與升學(xué)路徑定向就業(yè)合作升學(xué)通道建設(shè)創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃校友資源網(wǎng)絡(luò)與全國知名陶瓷煙花企業(yè)簽訂人才輸送協(xié)議，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，覆蓋生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、質(zhì)檢等方向。對(duì)接高職院校相關(guān)專業(yè)，通過“3+2”分段培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升與技能深造的銜接。設(shè)立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供市場分析、資金申請(qǐng)、政策解讀等一站式支持服務(wù)。整合往屆優(yōu)秀畢業(yè)生資源，搭建行業(yè)交流平臺(tái)，助力學(xué)生拓展職業(yè)發(fā)展人脈。社團(tuán)與活動(dòng)平臺(tái)專業(yè)社團(tuán)孵化成立陶瓷藝術(shù)社、煙花文化研究會(huì)等特色社團(tuán)，由專業(yè)教師指導(dǎo)開展學(xué)術(shù)研討與作品創(chuàng)作活動(dòng)。文化藝術(shù)節(jié)每年舉辦陶瓷煙花主題文化節(jié)，涵蓋作品展覽、技藝展演、行業(yè)論壇等模塊，豐富學(xué)生課余生活。社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目組織學(xué)生參與非遺傳承、鄉(xiāng)村工藝振興等公益項(xiàng)目，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感。國際交流機(jī)會(huì)與海外工藝院校合作開展短期交換生計(jì)劃，拓寬學(xué)生國際視野，促進(jìn)跨文化技術(shù)交流。06未來愿景行業(yè)合作擴(kuò)展深化校企合作模式與陶瓷、煙花行業(yè)龍頭企業(yè)建立長期戰(zhàn)略合作，共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的技能培訓(xùn)，縮短從學(xué)校到職場的適應(yīng)周期。跨區(qū)域產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟構(gòu)建聯(lián)合國內(nèi)外陶瓷煙花產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，搭建技術(shù)交流與人才共享平臺(tái)，推動(dòng)區(qū)域間技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一與資源互補(bǔ)，提升行業(yè)整體競爭力。行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制積極參與國家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)，主導(dǎo)制定行業(yè)技能認(rèn)證體系，推動(dòng)學(xué)校成為行業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)輸出的核心樞紐。創(chuàng)新研究方向新材料工藝開發(fā)聚焦環(huán)保型陶瓷釉料與低煙無硫煙花配方的研發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代納米技術(shù)，提升產(chǎn)品性能并降低生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染。智能化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用非遺技藝數(shù)字化保護(hù)引入自動(dòng)化拉坯機(jī)、3D打印陶瓷設(shè)備及智能煙花裝配線，研究人機(jī)協(xié)同操作標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才。通過三維掃描與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，系統(tǒng)記錄傳統(tǒng)陶瓷雕刻與煙花手工制作流程，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫以傳承瀕危工藝。123發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)構(gòu)建“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)+煙花工程技術(shù)”雙主干課程群，增設(shè)智能