第六單元碳和碳的氧化物課題1碳單質(zhì)的多樣性課時1碳的單質(zhì)思考：石墨和金剛石有什么關(guān)系？石墨棒玻璃刀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。難點(diǎn)：物質(zhì)的多樣性。知識全解新知導(dǎo)學(xué)

冰箱除臭劑炭粉焦炭木炭活性炭環(huán)節(jié)一、欣賞多姿多彩的“碳”

鉛筆芯新知導(dǎo)學(xué)石墨塊鉆石石墨金剛石知識全解新知導(dǎo)學(xué)“炭”指的是具體的物質(zhì)，比如：木炭、活性炭、炭黑。這些物質(zhì)的主要成分為碳單質(zhì)，它們通常含有其他雜質(zhì)，屬于混合物?！疤肌笔腔瘜W(xué)元素C的中文名稱，“石”字旁表明碳是一種非金屬元素，是核電荷為6的一類原子的總稱?！疤肌本哂袕V泛、概括的含義,主要用于描述元素的名稱或說明物質(zhì)的組成中含有碳元素?！疤俊焙汀疤肌庇惺裁床煌?？環(huán)節(jié)一、欣賞多姿多彩的“碳”知識全解新知導(dǎo)學(xué)1.了解生活中的“碳”（1）干電池中有一根碳棒，碳棒是否能導(dǎo)電？（2）活性炭常用于凈水，其作用是什么？你能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎？（3）“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”說明金剛石有什么性質(zhì)？環(huán)節(jié)二、探究“碳”的物理性質(zhì)與用途知識全解新知導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象（1）用2B鉛筆芯代替一段導(dǎo)線接入電路，觀察小燈泡是否發(fā)光（2）用小刀從鉛筆芯上刮下一些粉末，觀察并感受其質(zhì)地與滑膩感（3）將適量紅墨水滴入盛水的燒杯中，混勻后倒入U形管中，向一側(cè)（A）塞入一團(tuán)棉花，用玻璃棒將棉花捅至接近U形管底部，從另一側(cè)（B）加入適量活性炭，攪拌一會兒之后，從U形管一側(cè)（B）塞入一團(tuán)棉花，用玻璃棒將棉花捅至接近U形管底部，觀察現(xiàn)象（4）戴好手套，用玻璃刀切割玻璃（有痕跡即可）環(huán)節(jié)二、探究“碳”的物理性質(zhì)與用途小燈泡發(fā)光粉末呈黑色，質(zhì)軟，有滑膩感第一次塞入棉花，無明顯變化，加入活性炭后再塞入棉花，棉花上方的水變成無色玻璃刀能在玻璃上刻出痕跡知識全解新知導(dǎo)學(xué)金剛石切割大理石玻璃刀裁玻璃活性炭吸附性環(huán)節(jié)二、探究“碳”的物理性質(zhì)與用途知識全解新知導(dǎo)學(xué)物質(zhì)性質(zhì)用途金剛石石墨木炭活性炭小結(jié)硬度大裝在鉆頭上等導(dǎo)電性電極、電刷等質(zhì)軟鉛筆芯滑膩感潤滑劑吸附性脫色、脫臭等吸附性脫色，防毒面具等性質(zhì)用途決定反映無色透明、有強(qiáng)折光性的固體作鉆石飾品、制光學(xué)儀器導(dǎo)熱性好用于集成電路基板散熱知識全解1.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，都是由碳原子構(gòu)成的，為什么兩者的物理性質(zhì)差異較大？金剛石的結(jié)構(gòu)金剛石的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)三、解鎖“碳”的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識全解新知導(dǎo)學(xué)

石墨的結(jié)構(gòu)石墨的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)三、解鎖“碳”的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識全解新知導(dǎo)學(xué)石墨結(jié)構(gòu)金剛石結(jié)構(gòu)由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大環(huán)節(jié)三、解鎖“碳”的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識全解2.為什么活性炭、木炭具有吸附性？木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能夠吸附一些色素和異味，具有吸附性結(jié)構(gòu)性質(zhì)決定反映顯微鏡下木炭的結(jié)構(gòu)活性炭環(huán)節(jié)三、解鎖“碳”的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)知識全解可作黑色染料，用于制造中國墨、油墨、油漆等，也用作橡膠的補(bǔ)強(qiáng)劑質(zhì)硬而多孔，主要用于冶煉鋼鐵或其他金屬，也可用作制造水煤氣和化學(xué)工業(yè)等的原料知識全解3.其他無定形碳焦炭環(huán)節(jié)三、解鎖“碳”的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)炭黑C60結(jié)構(gòu)C60結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)四、走近“碳”前沿知識全解石墨烯的用途環(huán)節(jié)四、走近“碳”前沿知識全解1.同種元素可以組成不同的單質(zhì)2.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于碳原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)差異較大3.結(jié)構(gòu)

性質(zhì)

用途決定反映決定反映課堂小結(jié)1．下列可直接用于制造玻璃刀的是（）A．C60

B．活性炭

C．石墨

D．金剛石D解析：金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可直接用于制造玻璃刀。課堂練習(xí)2．高鐵列車與電路之間采用石墨電刷進(jìn)行連接，用石墨制作電刷所利用的性質(zhì)是（）A．導(dǎo)電性B．可燃性

C．質(zhì)軟

D．還原性A解析：高鐵動車與電路之間采用石墨電刷進(jìn)行連接，石墨作電刷，利用的是石墨的導(dǎo)電性。課堂練習(xí)3．下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃 B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬 C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì) D．金剛石、石墨和

C60

都是由碳原子直接構(gòu)成的A課堂練習(xí)解析：A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃大理石等，A正確；B.石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，但不是金屬，B錯誤；C.活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物質(zhì)，C錯誤；D.金剛石、石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，但足球烯(C60)是由碳分子構(gòu)成的，D錯誤。課堂練習(xí)4．如圖分別是兩種碳單質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖。

圖①

圖②（1）圖①所示物質(zhì)的名稱是

。（2）理論上可通過改變

將圖②所示物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①所示物質(zhì)，這個變化過程屬于

（填“物理”或“化學(xué)”）變化。金剛石碳原子的排列方式化學(xué)課堂練習(xí)解析：（1）根據(jù)微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，圖①所示物質(zhì)的名稱是金剛石;（2）圖①所示物質(zhì)的名稱是金剛石；圖②所示物質(zhì)的名稱是石墨。理論上金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，可以通過改變碳原子排列方式將圖②轉(zhuǎn)化為圖①;在轉(zhuǎn)化的過程當(dāng)中，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，有新物質(zhì)生成，所以這個變化過程屬于化學(xué)變化。課堂練習(xí)5．碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了金剛石硬度的是

（填字母，下同），利用了石墨導(dǎo)電性的是

。ADC課堂練習(xí)（2）炭雕（如圖所示）是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有

能力，所以，炭雕既可以美化居住環(huán)境，又可以凈化室內(nèi)空氣。（3）二氧化碳是可以利用的重要資源，如在一定條件下可以制造金剛石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

3CO2+4Na

C（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為

，反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為

（填化學(xué)式）。一定條件吸附Na2CO3Na、C課堂練習(xí)解析：（1）鉆探機(jī)的鉆頭和玻璃刀的刀頭是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)；干電池的電極是利用了石墨的導(dǎo)電性；（2）炭雕是活性炭，活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力；（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO2+4Na=C(金剛石)+2X可知反應(yīng)物中碳、氧、鈉原子個數(shù)分別為3、6、4，反應(yīng)后的生成物中