第六單元備課【教學(xué)內(nèi)容】奇妙的變化----分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【教材分析】本單元教材是在學(xué)生掌握一些整數(shù)知識(shí)在基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。無(wú)論在意義、讀寫(xiě)方法以及計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此，本單元一開(kāi)始就通過(guò)學(xué)生感興趣的人體結(jié)構(gòu)變化圖，引發(fā)學(xué)生的好廳心和探索欲望。生在關(guān)注自身成長(zhǎng)變化的同時(shí)，感知分?jǐn)?shù)的意義，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)打好基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情境，知道分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)；在具體情境中，會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3、在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，了解人成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道分?jǐn)?shù)的意義和比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分子是1的分?jǐn)?shù)大小的比較。信息窗一-----奇妙的變化【課型】新授課【課題】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及動(dòng)手操作能力．3、滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)．【教學(xué)重點(diǎn)】知道分?jǐn)?shù)的意義【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)身邊的分?jǐn)?shù)【教學(xué)過(guò)程】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。40÷5=10÷5=20÷4=30÷6=二、引入課題，揭示目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示出示情境圖，胎兒時(shí)期頭長(zhǎng)占整個(gè)身長(zhǎng)的多少？（出示課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾。三、嘗試訓(xùn)練（一）獨(dú)立思考，自主嘗試師出示自學(xué)指導(dǎo)：1、一半怎樣表示？2分之一是什么意思？2、成年人的頭長(zhǎng)占整個(gè)身長(zhǎng)的多少？3、、成年人上身的長(zhǎng)約占整個(gè)身長(zhǎng)的多少？4、、八分之三是什么意思？5、成年人的上身長(zhǎng)還是下身長(zhǎng)？（小組交流）（二）合作探究，統(tǒng)一結(jié)論（三）匯報(bào)交流，點(diǎn)撥歸納1、一半用二分之一表示，讀作二分之一。把一個(gè)平均分成兩份，一份就是它的二分之一。2、像、、、等這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。四、鞏固練習(xí)1、嬰兒、成人的頭長(zhǎng)也能用表示嗎？用紙條折一折，涂一涂，表示一下。2、指出頭長(zhǎng)在哪兒？可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？成人呢？3、自主練習(xí)1、5題五、課堂總結(jié)六、布置作業(yè)自主練習(xí)第2、3題七、板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1、一半用二分之一表示，讀作二分之一。2、把一個(gè)平均分成兩份，一份就是它的二分之一。3、像、、、等這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。﹍分子﹍分?jǐn)?shù)線--分母【課后反思】信息窗一----奇妙的變化【課型】練習(xí)課【課題】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及動(dòng)手操作能力．3、滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)．【教學(xué)重點(diǎn)】知道分?jǐn)?shù)的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)身邊的分?jǐn)?shù)。【教學(xué)過(guò)程】一、練習(xí)引入1、二分之一是什么意思？2、八分之三是什么意思？你能在這條線段上表示一下嗎？二、基本練習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾。1、自主練習(xí)第2題看分?jǐn)?shù)，涂顏色。第3題火眼金晴辨對(duì)錯(cuò)。第4題先寫(xiě)出涂包部分所表示的分?jǐn)?shù)，再比較大小。三、綜合練習(xí)1、第5題是一道練習(xí)分?jǐn)?shù)寫(xiě)法的題目。練習(xí)時(shí)，首先讓學(xué)生讀一讀提供的資料，再把相關(guān)分?jǐn)?shù)寫(xiě)下來(lái)。練習(xí)后，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義，還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)洲的面積大，鞏固比較分?jǐn)?shù)大小的知識(shí)。2、拓展提高第6題，是道看圖填分?jǐn)?shù)的題目。練習(xí)時(shí)，首先讓學(xué)生明白一大杯果汁可以倒出相等的5小杯是什么意思，然后獨(dú)立填寫(xiě)。第7題是一個(gè)鞏固分?jǐn)?shù)意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。由于教材只提高供了一種活動(dòng)形式，所以練習(xí)的內(nèi)容不要只局限于課本的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生盡可能多地表示出不同的分?jǐn)?shù)。要強(qiáng)調(diào)，每個(gè)同學(xué)用的紙大小要相同。第10題是一道找規(guī)律的題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生實(shí)際擺一擺或畫(huà)一畫(huà)，然后再填數(shù)。最后根據(jù)所填火柴棒的根數(shù)，找出隨著小正方形的增加，火柴棒根數(shù)的變化規(guī)律。也可以讓學(xué)生利用找出的規(guī)律，知道幾個(gè)正方形要用火柴棒的根數(shù)。四、課堂總結(jié)五、課堂測(cè)試【課后反思】信息窗二---有趣的人體結(jié)構(gòu)【課型】新授課【課題】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。2、通過(guò)小組交流，合作探索，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)難點(diǎn)】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)過(guò)程】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、出示分?jǐn)?shù)，認(rèn)讀。2、是什么意思？3、舉例說(shuō)一個(gè)分?jǐn)?shù)。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課明標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境你能提出什么問(wèn)題？成年人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？（板書(shū)課題：同分母分?jǐn)?shù)的加法）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。三、嘗試訓(xùn)練（一）獨(dú)立思考，自主嘗試師出示自學(xué)指導(dǎo)：先猜一猜，如果有困難就在小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的辦法最多？方法最好？（二）合作探究，統(tǒng)一結(jié)論1、組長(zhǎng)交流，統(tǒng)一結(jié)論2、小組匯報(bào)展示（1）表示8份中的3份，表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是。（2）是3個(gè)，是4個(gè)，3個(gè)加4個(gè)1/8就是7個(gè)，即。四、鞏固練習(xí)（1）成年人的下身比上身長(zhǎng)的部分是身高的幾分之幾？（2）一塊餅爸爸吃了，媽媽吃了，他們一共吃了這張餅的幾分之幾？爸爸比媽媽多吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？五、課堂總結(jié)六、布置作業(yè)自主練習(xí)第2題七、板書(shū)設(shè)計(jì)同分母分?jǐn)?shù)的加法成年人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？+=【課后反思】信息窗二---有趣的人體結(jié)構(gòu)【課型】練習(xí)課【課題】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。2、通過(guò)小組交流，合作探索，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。【教學(xué)重點(diǎn)】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)難點(diǎn)】同分母分?jǐn)?shù)的加法【教學(xué)過(guò)程】一、練習(xí)引入同學(xué)們，今天讓我有一起來(lái)復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加、減法。二、基本練習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。自主練習(xí)第1、2、3題。第4題是一道連線題。練習(xí)時(shí)，可以先計(jì)算得數(shù)，然后連一連。還可以讓學(xué)生分別扮演小熊和小魚(yú)，模仿表演小熊捕魚(yú)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、綜合練習(xí)1、自主練習(xí)五題是一道用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。該題在計(jì)算中，把花壇中全部的花看作1，滲透了整體1的概念。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立解答，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。第六題是一道綜合鞏固分?jǐn)?shù)意義分?jǐn)?shù)加、減法的題目。練習(xí)時(shí)，可先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，弄清是把一個(gè)杯子平均分成了幾份，再讓學(xué)生根據(jù)杯子中水的變化情況寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，然后在小組中進(jìn)行充分交流。應(yīng)讓學(xué)生在不斷反思中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。第7題是一道利用分?jǐn)?shù)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生開(kāi)明白這一張紅紙用完了嗎的問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)多種解決問(wèn)題的方法，如在圖上畫(huà)一畫(huà)，用減法算一算等。教師要讓事實(shí)說(shuō)話學(xué)生充分交流，說(shuō)明自己的算法和理由，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。聰明小屋，是一道考查學(xué)生推理能力的題目。練習(xí)時(shí)，老師可以提供寫(xiě)著不同名字的卡，讓學(xué)生根據(jù)題目中四人身高的關(guān)系排一排，也可以讓學(xué)生自己一步步推想解決。交流匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的推理過(guò)程，但對(duì)語(yǔ)言表達(dá)不必作過(guò)高的要求。四、課堂總結(jié)五、課堂測(cè)試練習(xí)冊(cè)36頁(yè)的1、5、6題【課后反思】我學(xué)會(huì)了嗎？【課型】復(fù)習(xí)課【課題】我學(xué)會(huì)了嗎【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾。2、學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。【教學(xué)過(guò)程】一、回顧知識(shí)，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。1、一半用二分之一表示，讀作二分之一。2、把一個(gè)平均分成兩份，一份就是它的二分之一。3、像、、、等這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。﹍分子﹍分?jǐn)?shù)線--分母4、+=二、整理和復(fù)習(xí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)、涂幾分之幾。2、學(xué)會(huì)通過(guò)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，并運(yùn)用簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加法解決問(wèn)題。信息圖中有大量信息除了可以解決書(shū)中提出的兩個(gè)問(wèn)題，還可以提出很多問(wèn)題所以應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題并解決。三、反思評(píng)價(jià)，激勵(lì)興