睢寧縣職業(yè)教育中心教師課程教案

11計(jì)、機(jī)計(jì)算機(jī)、機(jī)

授課班級專業(yè)授課教師王居

械械

授課時(shí)間編號課時(shí)2課時(shí)

使用教具直尺、小黑板、多媒體

學(xué)會判斷電容串聯(lián)在外加電壓時(shí)是否會擊

能力目標(biāo)

穿。

1、熟練掌握電容串聯(lián)的特點(diǎn)

知識目標(biāo)

授課目標(biāo)2、能靈活求解電容串聯(lián)時(shí)的耐壓值

培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)體

情感目標(biāo)

合作精神

1.熟練掌握電容串聯(lián)的特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)2、能靈活求解電容串聯(lián)時(shí)的耐壓值

教學(xué)難點(diǎn)兩電容串聯(lián)分壓、耐壓值的計(jì)算

學(xué)情分析

課外作業(yè)

教學(xué)后記

授課過程

教師活動(dòng)學(xué)生活

教學(xué)內(nèi)容

動(dòng)

復(fù)習(xí)提問

1.電容器的作用？

2.電容量的物理意義

表達(dá)式

單位

3.平行板電容器的電容量C的表達(dá)式？

4、學(xué)習(xí)電容器應(yīng)注意什么？+q-q+q-q+q-q

+4-+4-+4-

新授課

一、電容器的串聯(lián)1

+u-

1.電路

如圖4-3所示，把幾個(gè)電容器首尾相接

連成一個(gè)無分支的電路，稱為電容器的串聯(lián)，

2.串聯(lián)特點(diǎn)

（1）串聯(lián)時(shí)每個(gè)極板上的電荷量都是q。

設(shè)每個(gè)電容器的電容分別為C1.C2.C3,則

4=于，S4=看

555

總電壓U等于各個(gè)電容器上的電壓之和，

所以

U=Ul+U2+U3=q（J+J+1）

Cj（-^2

設(shè)備聯(lián)總電容（等效電

容）為C,則由，可得（2）串聯(lián)等效電容

C。2。3

即：串聯(lián)電容器總電容的倒數(shù)等于各電

容器電容

的倒數(shù)之和c

【例4-3］如圖4-3中，Cl=C2=C3=CO=

200F,額定工作電壓為50V,電源電壓U

=120V,求這組串聯(lián)電容器的等效電容是多

大？每只電容器兩端的電壓是多大？在此

電壓下工作是否安全？

請思考：

兩電容串聯(lián)等效電容C

請推出：兩電容串聯(lián)分壓公式

【例4-4】現(xiàn)有兩只電容器，其中一只電容器

的電容為Cl=2F,額定工作電壓為160V,

另一只電容器的電容為C2=10F,額定工

作電壓為250V,若將這兩個(gè)電容器串聯(lián)起

來，接在300V的直流電源上，如圖4-4所

示，問每只電容器上的電壓是多少？這樣使

用是否安全？

3.電容值不等的電容器串聯(lián)使用時(shí)，每個(gè)電

容上分配的電壓與其電容成反比。

Q=C1U1=C2U2=C3U3

4.兩電容串聯(lián)耐壓值的計(jì)算

取兩電容在各自耐壓下帶電荷最小值

作為串聯(lián)時(shí)的最大電荷

課堂練習(xí)《講義》

總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

電容器的連接

一、電路

二、串聯(lián)特點(diǎn)

1、串聯(lián)時(shí)每個(gè)極板上的電荷量都是q