…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、1、辛從益，字．謙受，江西萬載人。乾隆五十五年進士，選庶吉士，授編修。遷御史，以母老陳請終養(yǎng)。嘉慶十七年，起復(fù)補原官。會京畿多雨，詔發(fā)廩平糶，從益在事，厘剔弊端，實惠及民，時稱之。疏請飭督．撫．詳慎甄別以澄吏治，略曰：“外省甄別，與京員不同。京師耳目甚密，稍有徇私，難逃圣明洞鑒。外省督撫權(quán)勢雖高，操縱便捷，但州縣官員亦有需嚴責與體恤之處。偏私會導(dǎo)致是非顛倒，過于苛刻則會阻塞下情。我認為，高級官員應(yīng)注重廉潔與法治的大原則，而非過分關(guān)注細節(jié)；應(yīng)致力于勤勉辦事，追求安民實效；同時保持敬畏之心，如此方能愛惜人才，整頓吏治?！笔四辏h匪平，軍中多攜養(yǎng)難民子女，從益疏請遣送歸家，如議行，并譴領(lǐng)兵大員。又面奏：“正教昌明，邪說自息，小民不識大義，故易為邪教煽惑。選人得官，不問風俗淳澆，只計缺分肥瘠，何以教民？欲厚風俗，宜先責成牧令。”道．光．初，山西學政陳官俊鐫級回京，直上書房，從益疏劾曰：“上書房為教胄諭德之地，視學政為尤重，宜慎選德行敦厚、器識宏達之儒臣，使皇子有所觀法，薰陶養(yǎng)其德性。陳官俊在學政任，器識之褊，不能遠色避嫌，不宜居授讀之任?！倍?，遷內(nèi)閣學士。宣宗溫諭曰：“爾甚樸忠無所希冀亦無所揣摩有所聞見直言無隱朕無忌諱也?！泵缮袝逆诟瓣兾髯棯z。渭南富民柳全璧殺其傭朱錫林，賄知縣徐潤得免死，巡撫朱勛庇之，獄久不決。從益等鞫得其狀，論如法。覆命，陳陜西馬政之害，官不需馬，民不得直，但指馬索賕以病民，請禁革。三年，擢禮部侍郎，督江蘇學政。八年，卒于學．政．任所。從益廉靜坦白，遇非理必爭，不為權(quán)要屈。著有詩文內(nèi)外集、《公孫龍子注》。A．字，古人所取與本名意義相近的別名，辛從益的名和字語出《尚書》“謙受益”。B．督撫，督即總督，撫即巡撫，明清兩代地方軍政長官，總督地位一般高于巡撫。C．道光，清朝第八位皇帝愛新覺羅·旻寧所用的年號，文中的“宣宗”是他的廟號。D．學政，全稱“提督學政”，俗稱“學臺”，是清代地方主管文化教育事務(wù)的官員。A．辛從益為人至孝。他在乾隆五十五年考中進士，后被選為庶吉士，并晉升為御史。然而，為了照顧年邁的母親，他暫時辭官返鄉(xiāng)盡孝。B．辛從益直言敢諫。嘉慶十八年滑縣暴動平息后，辛從益上書請求遣送官兵攜帶的難民子女回家，并嚴厲譴責領(lǐng)兵官員放縱士兵的行為。C．辛從益執(zhí)法公正。渭南富人柳全璧謀殺了傭人朱錫林，柳家賄賂官府導(dǎo)致案件長期懸而未決；辛從益等人迅速查明真相，確保了案件的公正處理。D．辛從益德才兼?zhèn)洹Ｐ翉囊鏋槿饲辶?，不畏?quán)貴，深受道光帝信賴。他才學出眾，除著有詩文奏章外，還為《公孫龍子》一書作注。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會京畿多雨，詔發(fā)廩平糶，從益在事，厘剔弊端，實惠及民，時稱之。（2）覆命，陳陜西馬政之害，官不需馬，民不得直，但指馬索賕以病民，請禁革。2、閱讀下面的文言文，完成各題。劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年拔貢。與同縣江忠源友。咸豐二年，忠源率鄉(xiāng)勇赴廣西助剿，長佑從。粵匪自桂林走湖南，忠源破之於蓑衣渡，長佑有贊畫功，獎敘教諭。又從破瀏陽徽義堂會匪，擢知縣。咸豐三年，平衡山土匪，擢同知直隸州。七年二月，進屯太平墟。賊由吉安大舉來襲，列陣二十馀里，以驍騎沖突，將士多死亡，全軍敗潰。長佑下馬引佩刀欲自裁營務(wù)處劉坤一擁之上馬退保分宜近縣士民爭運糧械濟之潰卒皆來歸軍勢復(fù)振。十年，擢廣西巡撫。十一年，遺劉坤一剿柳州土匪，斬其渠伍聲揚，馀黨就撫。擢云貴總督，二年，抵任。先是，滇邊野番殺英人馬加理，為交涉鉅案，及議定，允於云南設(shè)埠通商。詔下其議，長佑疏言：“萬一防護不及，致有同於前案，或更甚於前案，其有害於云南一隅猶小，其有撓於中夏全局甚大。洋人通商，意在圖利，亦斷無不思遠害之理。應(yīng)俟三五年內(nèi)外官民稍稍安定，遣員商辦?！遍L佑以滇事漸定，屢疏引病乞罷，優(yōu)詔慰留。同治七年，法兵窺越南東京。長佑疏言：“與其既失越境，為守邊之計，不若乘其始動，為弭釁之謀。請以廣西兵二萬為中路，廣東、云南各以萬人相犄角。廣東之兵自欽、連而入，云南之兵出洮江而東。別以輪船守廣東順化港口，斷其首尾，法人必無自全之理?！庇至ρ詣⒂栏？捎鶖?，請密諭越王給其兵食。疏入，詔下廷議。八年，法兵陷東京，越匪紛起，廣西援兵至太原，長佑檄道員沈壽榕率軍出關(guān)，與為聲援。長佑屢以病乞罷，慰留未許。八月，入覲，予假兩月，九年，乃許開缺回籍。尋坐云南報銷失察，降三級。十三年，卒於家。詔念前功，嘉其端謹老成，開復(fù)處分，仍依總督例議恤，謚武慎。廣西、云南、湖南并立專祠。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（A．拔貢，科舉制度中由地方貢入國子監(jiān)的生員之一種。漢代起，經(jīng)過朝考合格，可以充任京官、知縣或教職。B．教諭，學官名。宋代在京師設(shè)立的小學和武學中始置教諭。元、明、清三朝，縣學亦置教諭，掌文廟祭祀，教育所屬生員。C．總督，統(tǒng)轄一省或數(shù)省行政、經(jīng)濟及軍事的長官，尊稱為“督憲”“制臺”等，官階為正二品。D．祠，封建時代供奉祖宗、鬼神或有功德之人的房屋，也泛指祭祀。本文中屬前者。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（A．劉長佑地位不高，但富有謀略。他雖然只是一個拔貢，但是跟隨江忠源輔佐謀劃立下功勞，不斷被提拔。B．劉長佑作戰(zhàn)英勇，視死如歸。太平墟一戰(zhàn)，他率騎兵沖鋒迎擊，將士死傷大半，全軍潰敗，他死意已定絕不茍活，幸被救下。C．劉長佑穩(wěn)重謹慎，深謀遠慮。在處理英國在云南設(shè)通商事宜時，建議暫緩三五年，待云南境內(nèi)的官民逐步安定后，再派遣官員與英國人協(xié)商辦理。D．劉長佑忠于朝廷，深得皇帝厚待。他雖因云南軍費報銷案被降三級，但鑒于其以往功績，皇帝考量后表彰其端正穩(wěn)重，遂免除處分，并按總督慣例評定其功績。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與其既失越境，為守邊之計，不若乘其始動，為弭釁之謀。（2）長佑屢以病乞罷，慰留未許。八月，入覲，予假兩月，九年，乃許開缺回籍。3、閱讀下面的文言文，完成下列各題。彭玉麟，字雪琴，湖南衡陽人。父鳴九，官安徽合肥梁園巡檢。玉麟年十六，父卒，族人奪其田產(chǎn)，避居郡城，為協(xié)標書識以養(yǎng)母。知府高人鑒見其文，奇之，招入署讀書，為附生。新寧匪亂，從協(xié)標剿捕。敘功，大吏誤以為武生，拔補臨武營外委，不就。至耒陽，佐當商理事?；浄酥粒浪匈Y助縣令募勇籌防。賊知有備，不來攻，城獲全。玉麟不原敘功，但乞償所假錢，以是知名。咸豐三年，曾國藩治水師成十營辟領(lǐng)一營其九營多武員白事悉倚玉麟隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。六年，擢廣東惠潮嘉道。十ー年，授廣東按察使。同治元年，授兵部右侍郎，節(jié)制鎮(zhèn)將。諸將沖鋒，玉麟每乘小船督戰(zhàn)，以紅旗為識，或前或后，將士皆惴惴盡力。間入陸軍察戰(zhàn)狀，往來飄忽無定蹤，所經(jīng)行軍民莫敢為奸宄。光緒九年，擢兵部尚書，以衰病辭。會法、越構(gòu)兵，命赴廣東會籌防務(wù)。玉麟募四千人從行，駐大黃駪。遣部將防瓊州、欽州、靈山，駐沙角、大角，與粵軍聯(lián)合。增兵設(shè)壘，編沙戶漁舟，分守內(nèi)沙港汊。法兵竟不至。十一年春，和議旋成，停戰(zhàn)撤兵。玉麟疏請嚴備戰(zhàn)守，以毖后患，陳海防善后六事。是秋，以病乞休，溫詔慰留。十四年，扶病巡閱。至安慶，巡撫陳彝見其病篤，以聞，詔允開缺回籍，仍留巡閱差使。十六年，卒，年七十五，贈太子太保，依尚書例賜恤，建專祠立功地，謚剛直。玉麟剛介絕俗，素厭文法，治事輒得法外意。不通權(quán)貴，而坦易直亮，無傾軋倨傲之心。歷奉命按重臣疆吏被劾者，皆主持公道，務(wù)存大體，亦不為谿刻。每出巡，偵官吏不法輒劾懲，甚者以軍法斬之然后聞，故所至官吏皆危栗。民有枉，往往盼彭公來。朝廷傾心聽之，不居位而京察屢加褒獎，倚畀蓋過於疆吏。生平奏牘皆手裁，每出，為世傳誦。好畫梅，詩書皆超俗，文采風流亦不沫云。A．曾國藩治水師/成十營辟領(lǐng)一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制/多所贊畫。B.曾國藩治水師，設(shè)十營，領(lǐng)一營，其余九營多由武員負責。白事全倚賴李玉麟處理，隱然成為全軍的主心骨。在草創(chuàng)軍規(guī)時，曾國藩亦多有貢獻。C．曾國藩治水師/成十營辟領(lǐng)一營/其九營多武員/白事悉倚玉麟/隱主全軍草創(chuàng)規(guī)制/多所贊畫。D．曾國藩治水師/成十營/辟領(lǐng)一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全軍/草創(chuàng)規(guī)制多所贊畫。A．雪琴是彭玉麟的字，中國古代“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”。一般人都能彼此直呼其名而不能直呼其字。B．開缺，此處指彭玉麟卸任。舊時官吏因故不能留任，朝廷免除其職務(wù)，準備另外選人充任，叫開缺。C．賜恤，即彭玉麟去世后，朝廷依據(jù)其生前功績，追贈官職與謚號，并給予家屬撫恤金。D．奏牘，在此處指奏章。其本義為書寫奏章的簡牘，后來引申為奏章?！盁o案牘之勞形”的“案牘”有公文義。A．彭玉麟治軍有方。在擔任兵部右侍郎期間，他乘船督戰(zhàn)，以紅色旗幟為標識，時而領(lǐng)先，時而在后，將士們因此緊張并全力以赴。B．彭玉麟心系國家。光緒九年，他因年老多病辭官。時值法國與越南交戰(zhàn)，朝廷命其率四千人赴廣東防守。C．彭玉麟精通防務(wù)。中法和議之際，彭玉麟上書奏請對作戰(zhàn)與防守進行詳盡準備，以防未來之患，并陳述海防需妥善處理的六項事宜。D．彭玉麟剛直耿介。他不與權(quán)貴相交往，不會排擠打壓同僚。多次奉命查辦被彈劾的重要大臣和地方高級官員，都主持公道，也不做刻薄的事。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①賊知有備，不來攻，城獲全。玉麟不原敘功，但乞償所假錢，以是知名。②每出巡，偵官吏不法輒劾懲，甚者以軍法斬之然后聞，故所至官吏皆危栗。4、閱讀下面的文言文，完成各題。曾國藩，初名子城，字滌生，湖南湘鄉(xiāng)人。祖玉屏，始慕鄉(xiāng)學。父麟書，為縣學生，以孝聞。國藩，道光十八年進士。咸豐初，詔群臣言得失。奏陳今日急務(wù)，首在用人，人才有轉(zhuǎn)移之道，有培養(yǎng)之方，有考察之法。復(fù)上言：“國用不足，兵伍不精，二者為天下大患。于歲入常額外，誠不可別求搜刮之術(shù)，增一分則民受一分之害。至歲出之數(shù)，兵餉為鉅，綠營兵額六十四萬，常虛六七萬以資給軍用。自乾隆中增兵議起，歲糜帑二百余萬。其時大學士阿桂即憂其難繼，嘉、道間兩次議裁，不及十之四，仍宜汰五萬，復(fù)舊額。自古開國之初，兵少而國強，其后兵愈多則力愈弱，餉愈多則國愈貧。”又深痛內(nèi)外臣工諂諛欺飾，無陳善責難之風。因上《敬陳圣德預(yù)防流弊》一疏，切指帝躬，有人所難言者，上優(yōu)詔答之。二年，典試江西，中途丁母憂歸。江寧平，天子褒功，加太子太傅，封一等毅勇侯，賞雙眼翎。開國以來，文臣封侯自是始。朝野稱賀，而國藩功成不居，粥粥①如畏。國藩為政務(wù)持大體，規(guī)全勢。自西人入中國，交涉事日繁。及廷議購機輪，置船械，則力贊其成，復(fù)建議選學童習藝歐洲。每定約章，輒詔問可許不可許，國藩以為爭彼我之虛儀者可許，其奪吾民生計者勿許也。國藩為人威重，美須髯。目三角有棱。每對客注視移時不語見者竦然退則記其優(yōu)劣無或爽者尤知人善任使所成就薦拔者不可勝數(shù)。一見輒品目其材，悉當。居江南久，功德最盛。同治十三年，薨于位，年六十二。百姓巷哭，繪像祀之。事聞，震悼，輟朝三日。贈太傅，謚文正，祀京師昭忠、賢良祠，各省建立專祠。注:①粥粥：敬慎謙恭的樣子。A．中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，即殿試的及第者稱為進士。B．遭逢父母的喪事叫丁憂，其中遭逢母親的喪事叫丁母憂，遭逢父親的喪事叫丁父憂。C．同治是年號，年號是一種用來紀年的名號，從我國第一個封建王朝建立一直延用到清朝。D．古人對“死”的稱呼有嚴格的規(guī)定，如崩、薨、卒、不祿等?！稗啊币话阒钢T侯或大官的死。A．曾國藩直言敢諫。他上奏章指出皇帝身上存在的問題，其中有些話是別人所不敢說的，皇帝用嘉獎的詔書答復(fù)他。B．曾國藩針貶時弊。他上奏陳述目前亟待解決的問題和天下的兩大患，并用一系列數(shù)字進行論證，提出切實可行的辦法。C．曾國藩榮寵加身。他被皇帝加封為太子太傅、一等毅勇侯，賞賜雙眼花翎頂戴，這是清朝開國以來大臣未曾有過的榮譽。D．曾國藩思想先進。他極力促成朝廷向西方購買先進機器、置辦先進船舶槍械等事情，建議選拔年幼的學生到歐洲學習技藝。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)于歲人常額外，誠不可別求搜刮之術(shù)，增一分則民受一分之害。(2)國藩以為爭彼我之虛儀者可許，其奪吾民生計者勿許也。5、閱讀下面的文言文，完成小題。劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年拔貢。與同縣江忠源友。咸豐二年，忠源率鄉(xiāng)勇赴廣西助剿，長佑從。匪自桂林走湖南，忠源破之于蓑衣渡，長佑有功，獎敘教諭。又從破瀏陽徵義堂會匪，擢知縣。咸豐三年，平衡山土匪，擢同知直隸州。十年，擢廣西巡撫。時廣西土匪猶蔓延，大者踞郡縣，小者千百為群，倏兵倏賊。長佑蒞任，整飭吏治，興練水師，匪氛漸戢。軍事餉事差能自固，不盡仰資鄰省。十一年，遣劉坤一剿柳州土匪，斬其渠伍聲揚，馀黨就撫。擢任云貴總督兩年后，抵達任所。此前，滇邊少數(shù)民族殺害英國人馬加理，引發(fā)重大交涉案件。議定后，朝廷詔令允設(shè)通商口岸于云南。長佑上疏言：“萬一防護不及，致有同于前案，或更甚于前案，其有害于云南一隅猶小，其有撓于中夏全局甚大。洋人通商，意在圖利，亦斷無不思遠害之理。應(yīng)俟三五年內(nèi)外官民稍稍安定，遣員商辦。”長佑以滇事漸定，屢疏引病乞罷，優(yōu)詔慰留。七年，法兵窺越南東京。長佑疏言：“與其既失越境，為守邊之計，不若乘其始動，為弭釁之謀。請以廣西兵二萬為中路，廣東、云南各以萬人相犄角。廣東之兵自欽、連而入，云南之兵出洮江而東。別以輪船守廣東順化港口，斷其首尾，法人必無自全之理。”又力言劉永福可御敵，請密諭越王給其兵食。疏入，詔下廷議。尋坐云南報銷失察，降三級。十三年，卒于家。詔念前功嘉其端謹老成開復(fù)處分仍依總督例議恤謚武慎。廣西、云南、湖南并立專祠。A．“拔貢”，我國古代科舉制度中由地方貢入國子監(jiān)的生員的一種，清代貢生別稱“明經(jīng)”。B．“咸豐”，是當時的年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。C．“番”，舊時對西方邊境各少數(shù)民族的稱呼。如:番西是指四川西部少數(shù)民族地區(qū)。D．“謚”，分為官謚和私謚兩類。古代帝王及其后妃、諸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，內(nèi)務(wù)府給予他一個中肯的稱號，這叫做官謚。A．劉長佑富有謀略，屢建戰(zhàn)功。他雖然只是一個拔貢，但是他多次跟隨江忠源作戰(zhàn)，立下功勞，不斷被提拔。B．劉長佑在云南就任云貴總督后，鑒于邊境少數(shù)民族殺害英國人馬加理，他建議待云南境內(nèi)的官民局勢穩(wěn)定后再派遣官員與英方商議處理事宜。C．劉長佑為政一方，善于治理。在廣西匪情猖獗時，整頓吏治，強大軍隊，解決了軍費問題，取得了很好的剿匪成果。D．劉長佑高瞻遠矚，深謀遠慮。在法國軍隊窺視越南東京時，他就上疏說：“與其在失去越南邊境后，再作守邊考慮，不如趁法國軍隊才開始行動，就做好消除邊境爭端的謀劃。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)匪自桂林走湖南，忠源破之于蓑衣渡，長佑有功，獎敘教諭。(2)長佑以滇事漸定，屢疏引病乞罷，優(yōu)詔慰留。6、閱讀下面的文言文，完成下列小題。彭鵬，字奮斯，福建莆田人。幼慧，有與其父仇，欲殺鵬，走匿得免。順治十七年，舉鄉(xiāng)試。耿精忠叛，迫就偽職，鵬陽狂示疾，椎齒出血，堅拒不從。事平，謁選，康熙二十三年，授三河知縣。三河當沖要，旗、民雜居，號難治。鵬拊循懲勸，不畏強御。有妄稱御前放鷹者，至縣索餼牽，鵬察其詐，祭而鞭之。治獄，摘發(fā)如神。鄰縣有疑獄，檄鴉往鞫，輒白其冤。二十七年，圣祖巡行畿甸時詢問鵬關(guān)于其為官情況及拒絕精忠偽命的狀況，并賜予三百兩帑金，諭示他清正廉潔，不受民錢，以此保持廉潔，勝過民間數(shù)萬人。三十三年，疏奏彈劾順天鄉(xiāng)試中舉人李仙湄在試卷中刪改過多，楊文鐸的文章謬誤荒誕，給事中馬士芳參與了通賄調(diào)查。下九卿審議后認為，鵬的奏章內(nèi)容空泛，其中提及“臣言如妄，請劈臣頭，半懸國門，半懸順天府學”等語句，顯示其狂妄不敬，應(yīng)予以罷官。命鵬回奏，鵬疏言：“會議諸臣，徇試官徐倬、彭股元欺飾，反以臣為安，乞賜罪斥。上不問，而予倬、段元休致。是年，順天學政侍郎李光地丁內(nèi)憂，上命在任守制，光地乞假九月。鵬劾光地貪戀祿位，不請終制，應(yīng)將光地解任，留京守制，上從之。會廷臣集議，鵬追論楊文鐸文謬安，與廷臣忿爭，事聞，命解職。以原品效力匯南河工。三十六年，召授刑科給事中。三十七年，出為貴州按察使。廣東因借兵餉，改額賦征銀為征米，較估報時值浮多，戶部屢飭追完。鵬至官任后，正值豐年，米價低廉，米價折銀減少七萬三千余兩。他上疏建議各官員扣追存庫款項，并提議今后賦稅仍按原原則征銀，用于采購軍糧；同時，鑒于每年應(yīng)追繳的銀兩因豐歉不同、米價波動不定，請求免于重征。詔允行。鵬視事勤敏，過墨吏糾劾無少徇。歲旱，步禱日中，詣獄慮囚，開倉平糶，旋得雨。民人稱頌。四十三年，卒官，年六十八，上深悼惜，稱其勤勞，賜祭葬。尋祀廣東名宦。A．“鄉(xiāng)試”是中國古代科舉考試之一，通常于八月舉行，因此又稱“秋闈”，因其放榜日正值桂花飄香，亦稱“桂榜”。凡中試者均可參加次年在京師舉行的會試。B．“休致”指官吏年老辭官，后泛指辭官，“致仕”、“懸車”、“乞骸骨”亦有此意。原品休致指享有原來官職的品級而告老退休。C．“丁內(nèi)憂”指遭父母喪事。漢代規(guī)定，父母去世后，官員需離職守孝，不得繼續(xù)為官。若因特殊原因國家強制征召丁憂官員復(fù)職，則稱為“奪情”。D．“戶部”是尚書省下屬的六部之一，長官為尚書，副職稱侍郎。舉天下土地、戶籍、賦稅、財政收支等。其他還有吏部、禮部、兵部、刑部、工部。A．彭鵬剛正不阿。耿精忠反叛之時，逼迫他做官，彭鵬表面假裝瘋狂，表示自己有病，敲打自己牙齒出血，堅決抗拒不服從。B．彭鵬決斷果敢。三河縣因治理困難而聞名，有人聲稱是御前放鷹者，到縣城索要活牲畜。察知其行徑不軌后，將其捆綁并施以鞭打。C．彭鵬執(zhí)法嚴明。他直言不諱地揭露官場的黑暗，上疏彈劾李仙湄等人。九卿質(zhì)疑其行為涉嫌虛假，彭鵬據(jù)理力爭，皇上未對其加以責罰。D．彭鵬善理賦餉。廣東借兵餉，改征銀為征米。彭鵬到任以后，發(fā)現(xiàn)用大米換算來的銀兩少掉七萬三千兩有蹊蹺，請求恢復(fù)征銀。4．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）治獄，摘發(fā)如神。鄰縣有疑獄，檄鴉往鞫，輒白其冤。（2）歲旱，步禱日中，詣獄慮囚，開倉平糶，旋得雨。一、1、1．A2．A3．B4．（1）京畿地區(qū)正值雨季，皇帝命開倉平價售米，從益參與其間，糾弊惠民，受到時人贊譽。（2）辛從益回京復(fù)命時，上疏指出陜西馬政弊?。汗俑疅o需大量馬匹，百姓亦難獲應(yīng)價之馬。唯有馬政官員借此向百姓索賄牟利，請求禁止革除此弊政。1．此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。通過分析名詞和代詞在句子中的作用來解答此類題目，考生需結(jié)合上下文仔細揣摩，采用排除法或直接選擇法進行辨別。本題要求選出“下列對文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項”?！皹阒摇迸c“質(zhì)樸忠誠”相連，皆為皇帝對辛從益的贊譽，不宜斷開，故排除D；“直言無隱”意同復(fù)用，語義接近，不宜斷開，故排除B。C。故選A。2．此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題考查的主要是官制。A項，“字，古人所取與本名意義相近的別名”表述絕對。古人名和字的關(guān)系還有相反的情況，如韓愈字退之。故選A。3．本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“辛從益上書要求將官兵攜帶的難民子女遣送回家，并且強烈譴責領(lǐng)兵大員放縱士兵的行為”表述有誤，原文中譴責領(lǐng)兵大員的是嘉慶皇帝。故選B。4．本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯乃文言文考試之必考，譯文以直譯為主，意譯為輔，務(wù)必使每個字落到實處，不可遺漏助詞等；省略內(nèi)容則依據(jù)上下文補充。如此方能確保不失分。在平時訓(xùn)練中，應(yīng)注重確定句子的賦分點，并在翻譯時確保這些點得到落實。例如，在（1）中，“平糶”指平價售米，“在事”意為參與工作，“厘剔”則涉及細致審查或分類。剔除；“及”，到；“時”，當時的人。（2）中的“覆”，回復(fù)；“陳”，陳述；“直”，價值；“索賕”，索賄；“病”，使┄病，坑害；“革”革除。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等需保留；古漢語中同義反復(fù)的詞語可省略其中一個，部分虛詞如難以準確翻譯者也可省略。譯文：辛從益字謙受，江西萬載人。乾隆五十五年中進士，被選為庶吉士，授予編修職務(wù)。他被提升為御史后，因為母親年老，請求回鄉(xiāng)為母親養(yǎng)老送終。嘉慶十七年，復(fù)出為官，擔任原職。鑒于京畿地區(qū)多雨，皇帝下令開倉平價售米。從益參與此工作，旨在消除弊端，惠及民眾，當時人們對此給予了高度評價。上疏請求皇帝要求督撫詳細謹慎地甄別官員，以澄清吏治，其大致內(nèi)容如下：“外省地官員甄別與京官不同。京城中陛下耳目眾多，官員稍有徇私，就難以逃脫陛下的圣明洞察。外省總督和巡撫位高權(quán)重，非常容易操縱官員甄別。州縣官員既需嚴加責備，亦應(yīng)體恤其難處。若偏私，則易混淆是非；若過于苛刻，則可能不了解實際情況。我認為，地方督撫在考察地方官時應(yīng)著重廉明執(zhí)法的大綱，忽略下級趨附奉承的小節(jié)；需關(guān)注官員是否勤勉，以安定百姓的實際效果為要求；并常懷對國家的關(guān)切。對皇帝對律法的敬畏之心，然后才能愛惜人才，澄清吏治。嘉慶十八年，滑縣的暴動被評定，很多官兵都在軍中攜帶難民子女（做奴隸或者販賣）。辛從益上疏請求將這些人遣返回家?；实巯铝畎凑账ㄗh的去做，并且下旨譴責了領(lǐng)兵將領(lǐng)。辛從益又當面上奏：“國家政教昌明，邪說自然就平息了。百姓不明白大道理，因此容易被邪教煽動蠱惑。在獲得官職時，候選官員不考慮地方民風的淳厚與否，僅關(guān)注職位背后的利益大小。這樣的官員如何教導(dǎo)百姓？想要使地方風俗淳厚，應(yīng)該先指定地方官員（先端正自己的品德）。道光初年，山西學政陳官俊削職回京，入值上書房，辛從益彈劾陳官?。骸吧蠒渴墙逃旎寿F胄，使他們明德曉理的地方，比學政更為重要，應(yīng)該謹慎選擇德行敦厚、器量見識宏大的儒臣，使皇子們有所觀摩效法，以便熏陶他們的德行。陳官俊在擔任學政時，器量和見識偏狹，不應(yīng)該擔任給皇子們授讀的重任。道光二年，辛從益被提升為內(nèi)閣學士。道光帝溫和對他說：你樸實忠厚，不存非分之想，也不隨意揣度上意。如有不當之處，請直言不諱，我并無忌諱?！被实勖蜕袝逆谝黄鸬疥兾鲗徖戆讣Ｎ寄细粦袅抵\害了其家傭人朱錫林，柳家通過賄賂知縣徐潤得以免于法律制裁，巡撫朱勛亦予以庇護，致使案件長期未能解決。辛從益等人審問得到真相，依法作出判決。辛從益在京復(fù)命時，上疏指出陜西馬政的危害，認為官府無需大量購馬，百姓亦難獲得應(yīng)得的馬價。他強調(diào)，馬政官員借此向百姓索賄以謀私利，請求廢止此弊政。請求禁止革除這項弊政。道光三年被提升為禮部侍郎，并擔任江蘇學政。道光八年在學政任上逝世。辛從益為人廉潔清靜，遇到不合理的事一定要據(jù)理力爭，從不屈從于高官的威勢。著有詩文內(nèi)外集，和《公孫龍子注》。2、4．(1)不如趁法國軍隊初動之際，即著手謀劃消除越南邊境爭端，而非在失去邊境后才考慮守邊。(2)劉長佑多次拿病痛請求離職，皇帝勸慰挽留沒有允許。八月，劉長佑入朝進見，皇帝給了他兩個月假期，同治九年，才允許免除其職務(wù)另外選人，讓他回到家鄉(xiāng)。1．本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。在本題中，劉長佑下馬拔刀欲自殺，營務(wù)處劉坤一將其扶上馬，退守至分宜。附近縣邑的士民爭運糧械援助，潰散的士兵紛紛歸附，軍勢重新振作。臨縣百姓爭運糧食用具救濟，潰逃士兵全部返回，軍威重新振奮。圈出名詞和代詞：長佑、佩刀、劉坤一、之、分宜、近縣士民、潰卒、軍勢。分析句子結(jié)構(gòu)后排除BC兩項；“近縣”修飾“士民”，指“分宜”縣臨近縣的百姓，故“近縣”與“士民”之間不能斷開，排除A項，選D。2．此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“拔貢，……漢代起，……”錯誤，“經(jīng)過朝考合格，可以充任京官、知縣或教職”是“清朝制度”的內(nèi)容，不是“漢代起”。拔貢是科舉制度中由地方貢入國子監(jiān)的生員之一種。清朝初期，制度規(guī)定六年一考，至乾隆年間改為逢酉年舉行，即每十二年進行一次選拔。優(yōu)選者多任小京官，次選則擔任教諭。每府學二名，州、縣學各一名，由各省學政從生員中考選，保送入京，作為拔貢。經(jīng)過朝考合格，可以充任京官、知縣或教職。故選A。3．本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“當即下令免除處分”中“當即”一說錯誤。文中說“十三年，卒于家。詔念前功”，由此可知，應(yīng)是劉長佑死后，皇帝追念他以前功勞才做出的決定，并非“當即下令”。故選D。4．本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“與其……不若”，意思是“與其……不如……”；“既”，在……之后，“為”意指進行、做出或考慮；“乘”則表示趁著時機；“其”指代法國軍隊；“始”意味著開始；“為”在此作為動詞，意為做好準備；“弭”意在消除；“釁”指的是嫌隙或爭端；兩個“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，用于修飾名詞。劉長佑多次請求離職，皇帝勸慰挽留后允許他休假兩個月。休假期滿后，皇帝才免除其職務(wù)，準備另選他人擔任。文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、“而”通常用于句中，前后一般不斷開；（當“而”表示轉(zhuǎn)折且后面為較長完整的句子時，“而”前應(yīng)斷開）④多數(shù)復(fù)音虛詞常置于句首，其前一般需斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標志斷句法。文言文中對話、引文通常以“曰”或“云”為標記，兩人對話時，首次問答會提及人名，之后僅用“曰”，省略主語。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。文言文參考譯文：劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年被選作拔貢。他與同縣的江忠源是好友。咸豐二年，江忠源率領(lǐng)鄉(xiāng)勇奔赴廣西幫助剿匪，劉長佑跟隨前往。廣西土匪逃至湖南，江忠源在蓑衣渡剿滅之，劉長佑因輔佐有功，朝廷授予教諭。劉長佑又跟從江忠源打敗瀏陽徵義堂的會匪，被提拔做知縣。咸豐三年，平定衡山的土匪，升做直隸州同知。七年二月，劉長佑進軍駐扎在太平墟。賊寇從吉安大舉來襲，劉長佑列陣二十多里，親率騎兵沖鋒迎戰(zhàn)，將士死傷大半，全軍潰敗。劉長佑下馬掏出刀準備自殺，營務(wù)處劉坤一扶他上馬，退守到分宜。臨縣百姓爭相運送糧食用具來救濟，潰逃的士兵全部回來，軍威重新振奮。十年，升為廣西巡撫。十一年，劉長佑派遣劉坤一剿柳州的土匪，斬了土匪首領(lǐng)伍聲揚，土匪余黨被安撫。劉長佑被提升做云貴總督，第二年，才到云南上任。在此之前，云南邊境的少數(shù)民族曾殺害英國人馬加理。為處理這一重大案件，各方商議后決定在云南設(shè)立口岸進行通商?；实巯略t大臣諫議，劉長佑上疏說：若防護措施不足，導(dǎo)致類似或更嚴重的案件再次發(fā)生，不僅對云南局部造成不利影響，還可能擾亂國家全局，后果尤為嚴重。洋人通商，用意在謀取利益，也斷無沒有圖謀長遠禍害的道理。應(yīng)該等三五年后云南境內(nèi)的官民慢慢安定下來，再派官員與英國人商議辦理?！眲㈤L佑認為云南的事逐漸安定，多次上疏以生病為由請求辭職，皇帝用褒美嘉獎的詔書安慰挽留他。同治七年，法國軍隊窺視越南東京。劉長佑上疏說：“與其在失去越南邊境后，再作守邊考慮，不如趁法國軍隊才開始行動，就做好消除邊境爭端的謀劃。請用廣西二萬兵作為中路，廣東、云南各用一萬兵來牽制夾擊敵人，互相支援。廣東的軍隊從欽、連進入，云南的軍隊過洮江向東推進。另外用輪船守住廣東順化港口，切斷法軍的后路，法軍一定沒有自我保全的道理?！庇謽O力進言劉永福能夠抵御敵軍，請求秘密告訴越王供給劉永福軍糧。奏疏呈上，皇帝下詔在朝廷，上討論。八年后，法國軍隊攻陷東京，越南土匪起事。廣西援軍抵達太原，劉長佑指示道員沈壽榕率軍出關(guān)，與之協(xié)同作戰(zhàn)。劉長佑多次拿病痛請求離職，皇帝勸慰挽留沒有允許。八月，劉長佑入朝進見，皇帝給了他兩個月假期，同治九年，才允許免除其職務(wù)另外選人，讓他回到家鄉(xiāng)。不久，劉長佑因為被云南軍費報銷舞弊案牽連，降了三級官。十三年，劉長佑在家里去世?；实厶卦t追念其往績，表彰其正直謹慎穩(wěn)重之德，赦免其舊罰，仍按總督慣例評定功績，并予以褒贈撫恤，賜謚號為武慎。廣西、云南、湖南都，為他建立專祠。3、4.（1）敵人知道他們有防備，沒有來攻打，耒陽城得以保全。彭玉麟不愿評議功勞，只是請求歸還所借出的錢，因此他的聲名被世人所知。（2）玉麟每次巡查，發(fā)現(xiàn)官員違法違紀即予以彈劾懲處；情況嚴重者依法斬首，并上報朝廷。因此，他所到之處，官員皆心存畏懼。1．此題考核考生文言文斷句的能力。解答此類題目，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如找名詞或代詞，找動詞，借助虛詞（發(fā)語詞、句末語氣詞、時間詞等），借助句式，借助修辭（對偶、排比、頂針、反復(fù)等），借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等。這段話的大意是：曾國藩管理水軍，創(chuàng)制十個營，他分管一個營，其余九營有很多是武官。報告事務(wù)都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導(dǎo)了整個水軍。彭玉麟在開始創(chuàng)制水軍的規(guī)章制度過程中有很多的謀劃。劃分該段，主要根據(jù)句子的“主謂賓”結(jié)構(gòu)來劃分?！霸鴩嗡畮煛笔且粋€完整的句子?！俺伞笔且粋€動詞，該句主語“水師”省略，“十營”為賓語?！氨兕I(lǐng)”為動詞，“一營”是它的賓語，省略的主語為“彭玉麟”?！捌渚艩I”是主語，“多”為謂語，“武員”為賓語。“白事”作為主語，“倚”為動詞，“玉麟”為賓語，因此“白事”前需斷開；“主”為謂語，“全軍”為賓語，“隱”為狀語，省略的主語是“彭玉麟”?！安輨?chuàng)”是動詞，它之后應(yīng)該有賓語，所以排除C項。故選B。2．此題考核考生對古代文學常識的識記，全國卷對古代文學常識的考查十分重視。解答此類題目，考生應(yīng)將平時積累的文學常識調(diào)動出來，也可以結(jié)合文本檢驗常識的正確性。原句存在表述不準確之處，應(yīng)更正為：一般情況下，人們通常只允許稱呼尊長的字，而不直呼其名，尤其是同輩和屬下對尊長更是如此。故選A。3．此題考核考生篩選信息，歸納內(nèi)容要點，分析作者觀點態(tài)度的能力。題干要求識別不正確的分析內(nèi)容，該分析在全文中廣泛出現(xiàn)。通過選項可知，其先探討了彭玉麟的為人與為官之道，并列舉了他的行為；在判斷時，需同時考慮這兩個方面。常見的錯誤包括混淆時間范圍、張冠李戴、強加因果、顛倒因果、歪曲文意、以偏概全以及混淆已然與未然等。B項張冠李戴。彭玉麟自募四千人隨行，駐扎于大黃駪。故選B。4．此題考核考生理解并翻譯文言文的能力。解答此類題時，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，確保每個字詞準確無誤，必要時刪去無法翻譯的助詞，并根據(jù)上下文補充省略內(nèi)容，以避免遺漏要點。平時訓(xùn)練時應(yīng)確定賦分點，翻譯時確保落實。例如，本題第一句中“全”意為“保全”，形容詞用作動詞；“敘功”意為“評議功勞”；“假”意為“借出”；采用被動句式，“被世人所知”。第二句中的“偵”意為“偵查”；“不法”意為“不守法紀”，“法”字名詞做動詞；“聞”意為“使……聽說”；“危栗”意為“恐懼戰(zhàn)栗”。中國古代文化常識是文言文中不可或缺的一部分，因其分散于具體篇目中，故考前分類整理與識記至關(guān)重要。例如，在本篇中，古人關(guān)于名字等的文化常識大致有三種直稱姓名的情況：（1）自稱姓名或名。如“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣”“廬陵文天祥自序其詩”。（2）用于介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權(quán)”“柳敬亭者，揚之泰州人”。（3）稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻諂于后”。稱字：古人幼時命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，司馬遷為司馬子長，陶淵明為陶元亮，李白為李太白，杜甫為杜子美，韓愈為韓退之，柳宗元為柳子厚，歐陽修為歐陽永叔。稱號：號又叫別號、表號。名、字與號的根本區(qū)別是：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對人稱號也是一種敬稱。如：陶潛號五柳先生。稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。如稱王安石為王文公，范鐘為范文正公。而稱奸臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。參考譯文：彭玉麟，字雪琴，是湖南衡陽人。他的父親彭鳴九，官至安徽合肥梁園巡檢。彭玉麟十六歲時，父親去世，族人侵占其家田產(chǎn)。為生計，他與家人遷至郡城，以協(xié)標書識的身份侍奉母親。知府高人鑒看到他的文章，對此感到驚奇，招他進入官署讀書，作為附生。新寧發(fā)生盜亂，他跟著協(xié)標搜剿抓捕盜賊。評議功勛的時候，將領(lǐng)誤以為他是軍事官員，提拔補任他為臨武營外委，他不去。到耒陽，佐任當商理事。廣東盜賊到來，他用盡所有的錢財來幫助縣令募集勇士籌備防務(wù)。敵人知道他們有防備，沒有來攻打，耒陽城得以保全。彭玉麟不愿評議功勞，只是請求歸還所借出的錢，因此他的聲名被世人所知。咸豐三年，曾國藩管理水軍，創(chuàng)制十個營，他分管一個營，其余九營有很多是武官。報告事務(wù)都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導(dǎo)了整個水軍。彭玉麟在開始創(chuàng)制水軍的規(guī)章制度過程中有很多的謀劃。咸豐六年，提升為廣東惠潮嘉道。成豐十ー年，授予廣東按察使。同治元年，授予兵部右侍郎，管理監(jiān)督各鎮(zhèn)守的將領(lǐng)。彭玉麟常乘小船督戰(zhàn)，以紅色旗幟為標識，或前或后，將士們雖緊張但奮力廝殺。他悄悄進入陸軍查看戰(zhàn)況，來去飄忽沒有固定行蹤，所經(jīng)過行走的地方軍民不敢做壞人壞事。光緒九年，提升為兵部尚書，因為年老生病而辭官。恰逢法國和越南交戰(zhàn)，朝廷命令他奔赴廣東主持謀劃防守事務(wù)。彭玉麟募集到四千人跟著他去，駐守大黃駪。他派遣部將防守瓊州、欽州、靈山，駐守沙角、大角，與廣東軍聯(lián)合。增加士兵設(shè)置堡壘，整編沙洲上的人家和漁船，分派他們把守內(nèi)海港口。法國軍隊最后沒有到來。光緒十一年春天，朝廷和法國的和議很快達成，停戰(zhàn)，各自撤兵。彭玉麟上書奏請嚴密備戰(zhàn)和防守，來防備后來的禍患，陳述之后海防要妥善處理的六件事情。這年秋天，因為生病請求退休，朝廷用詞情懇切的詔書來勸慰挽留他。光緒十四年，彭玉麟支撐著病體巡行視察。抵達安慶后，巡撫陳彝發(fā)現(xiàn)彭玉麟病情嚴重，遂向皇上報告。皇上隨即下詔，準許彭玉麟卸任返鄉(xiāng)，同時保留其巡閱差使的職務(wù)。光緒十六年，彭玉麟去世，享年七十五歲。朝廷追贈其太子太保稱號，并按尚書規(guī)格給予家屬撫恤金，在其立功之地設(shè)立專祠，賜謚號為剛直。彭玉麟剛直耿介與一般人完全不同，歷來討厭法令條文，做事時總能得到法令條文外的收獲。不與權(quán)貴相交往，并且坦蕩和悅正直磊落，沒有排擠打壓同僚、高傲自大的心。多次奉命查辦被彈劾的重要大臣和地方高級官員，都主持公道，以保全大局為要務(wù)，也不做刻薄的事。每次巡查，發(fā)現(xiàn)官員違法違紀即予以彈劾懲處；情況嚴重者依法軍法處置。事后上報皇帝，因此所到之處，官員皆心存畏懼。百姓有冤屈，常常盼望彭公來。朝廷對其竭誠相待，雖非高官，但多次在官員考核中受到表揚和嘉獎，其倚重信任程度超過高級地方官員。他一生的奏章都是親手寫制，每次一寫出來，就被世人傳誦。他喜歡畫梅花，他寫的詩和書法都超過一般人，文采才華也不遜色。4、4.（1）除了按年征收固定賦稅外，再無其他搜刮民財之法，每增一分稅收即加重一分民眾負擔。（2）曾國藩認為，對于無實際意義的禮儀之爭可予答應(yīng)，但涉及民眾財產(chǎn)權(quán)益之事則不可妥協(xié)。1．本題考查文言斷句的能力。解答此題，首先需仔細閱讀文段?？梢罁?jù)句意，先從整體上斷開能明確劃分的部分，再結(jié)合主謂賓結(jié)構(gòu)、名詞作用及文言虛詞等標志性詞語進行進一步斷句。參考句意：每當他與客人會面時，他會注視對方一段時間而不說話，這常常讓對方感到緊張。事后，他能準確記住客人的優(yōu)缺點，從未出錯。他尤其能夠識別人才，善于任用他們，所造就和推薦、提拔的人數(shù)不過來?！榜等弧笔恰耙娬摺钡闹^語，二者意義相連，中間不可斷開，排除AD；“所成就薦拔者”構(gòu)成“所……者”，中間不應(yīng)斷開，排除C項。故選B。2．本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。C項，我國首個封建王朝為秦朝，先秦至漢初無年號，漢武帝首設(shè)年號。故選C。3．本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、事件、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些內(nèi)容。C項，“這是清朝開國以來大臣未曾有過的榮譽”這一說法不準確，原文指出“開國以來，文臣封侯自是始”，意指曾國藩作為文臣被封侯是清朝開國以來首次出現(xiàn)的情況，而非大臣普遍未有的榮譽。故選C。4．本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯乃文言文考試之必考，譯文以直譯為主，意譯為輔，務(wù)必使每個字落到實處，不可遺漏助詞等；省略內(nèi)容則依據(jù)上下文補充。如此方能確保不失分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。題中重點詞句：（1）歲，名詞作狀語，按照年份；誠，實在；術(shù)，手段。（2）虛，沒有實際意義；許，答應(yīng)；奪，剝奪；計，資財。翻譯文言文可以分三步走：首先，將待翻譯的句子拆分為單詞。其次，逐一準確翻譯每個詞語，注意一詞多義時需依據(jù)具體語境確定其含義，并盡量簡潔地進行意譯。準確；第三步，根據(jù)現(xiàn)代漢語表達習慣，對一一對應(yīng)翻譯的具體內(nèi)容進行語序調(diào)整或增刪部分。參考譯文：曾國藩，最初名叫子城，字滌生，是湖南湘鄉(xiāng)人。他的祖父曾玉屏，開始向往鄉(xiāng)學。他的父親曾麟書，是縣學生，憑借孝順聞名。曾國藩，是道光十八年進士。咸豐初年，皇帝下詔讓群臣上書談?wù)撝螄牡檬Ю?。曾國藩上奏，強調(diào)當前亟需解決的關(guān)鍵問題，首要在于人才選拔。人才選拔包括轉(zhuǎn)移、培養(yǎng)及考核視察等多種方法。（他）又上書說：“國家財政費用不足，軍隊士兵不精良，這兩個是天下大患。除了按年征收固定賦稅外，再無其他搜刮百姓錢財?shù)姆绞剑幻吭黾右环侄愂?，都會給民眾帶來一分的負擔。關(guān)于年度總支出，士兵的糧餉占比最大。綠營官兵總計六十四萬人，但常有六七萬人虛領(lǐng)糧餉以補貼軍費。從乾隆中期增加兵員說起，一年耗費官庫銀兩二百多萬。當時大學士阿桂就擔憂這項開支難以維持，嘉慶、道光年間兩次商議裁減士兵，但實際削減人數(shù)僅占超額部分的不到四分之一。為恢復(fù)原有額度，仍需淘汰五萬人。自古以來，王朝初創(chuàng)時士兵數(shù)量較少而國力較強，但隨著士兵人數(shù)的增加，國家實力逐漸減弱，兵餉開支增大導(dǎo)致國家經(jīng)濟日益衰退?！保ㄋ┯稚钋型春蕹?nèi)外的臣子諂媚奉承欺騙掩飾，沒有陳述好的意見、指摘過失的風氣。他呈遞《敬陳圣德預(yù)防流弊》奏疏，誠懇指出皇帝自身的問題，言辭直率，為他人所不敢提及?；实蹖Υ擞枰约为?，并以詔書回復(fù)。咸豐二年，（曾國藩）在江西主持考試之事，中途因為母親去世返回家鄉(xiāng)。平定江寧后，天子論功行賞，加封曾國藩為太子太傅，封一等毅勇侯，賞賜雙眼花翎頂戴。清朝開國以來，文臣封侯就是從這時開始的。朝廷和民間都稱頌祝賀，而曾國藩建立了大功卻并不以功自居，敬慎謙恭得好像害怕一樣。曾國藩處理政務(wù)把握大局，規(guī)劃整體。同從西方人進入中國以來，外交事務(wù)日益繁重。在朝廷商議購置機器、船舶與槍械之際，曾國藩積極促成，并提議選拔年輕學生赴歐洲學習技藝。每當朝廷與外國簽訂章程時，皇上會詔問是否應(yīng)允。曾國藩認為，涉及無實際意義的禮儀之事可答應(yīng)，而損害我國民眾利益者則不可答應(yīng)。曾國藩為人威嚴莊重，有漂亮的胡須，眼睛呈三角形，銳利而有威勢。每當他與客人會面時，他會注視對方一段時間而不說話，這常常讓對方感到緊張。事后，他能準確記住客人的優(yōu)缺點，從未出錯。他尤其能夠識別人才，善于任用他們，所造就和推薦、提拔的人數(shù)不過來。他見人一面就能品評此人的才能，而且都很恰如其分。（曾國藩）居住在江南的時間很久，在江南留下的功業(yè)和德行也最多。同治十三年，（曾國藩）在任上去世；享年六十二歲。百姓們在街巷哭，畫了他的畫像來祭祀他。曾國藩的死訊上報后，皇上震驚悲痛，停止上朝三天。贈官太傅，謚號文正，在京城的昭忠、賢良祠祭祀他，各省為他建立了專門的祠堂。5、4．（1）土匪從桂林逃跑到湖南，江忠源在蓑衣渡剿滅土匪，劉長佑有功勞，朝廷獎勵他擔任教諭。（2）劉長佑認為云南的事逐漸安定，多次上疏以生病為由請求辭職，皇帝用褒美嘉獎的詔書安慰挽留他。1．試題分析：本題考查正確斷句的能力。所給句子說的是劉長佑死后朝廷對他的一系列獎勵措施。“念”、“嘉”、“開復(fù)”、“謚”均為動詞，“前功”、“端謹老成”、“處分”、“武慎”則分別為“念”、“嘉”、“開復(fù)”、“謚”的賓語。結(jié)合上下文，可推斷句子的大意為：皇帝特詔追念其往績，表彰其正直謹慎穩(wěn)重之德，赦免其舊罰，仍按總督慣例評定功績，并予以褒贈撫恤，賜謚號為武慎。根據(jù)句意可知答案為C項。2．試題分析：本題考查文學文化常識。從高考來看，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“舊時對西方邊境各少數(shù)民族的稱呼”不準確。“番”，是舊時對西方邊境各少數(shù)民族和外國的稱呼。點睛：本題重點突出對古代文化常識的理解，合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。3．試題分析：本題旨在考查歸納文章要點的能力。解答此類題目時，需先理解文言文大意，再根據(jù)選項在文中找到相關(guān)句子，分析選項是否全面準確，并與原文內(nèi)容進行對比以確認其準確性。B項，“劉長佑到云南就任云貴總督之后，邊境少數(shù)民族殺了英國人馬加理”不正確。根據(jù)原文，“擢云貴總督，二年，抵任，先是，滇邊野番殺英人馬加理”表明，馬加理被少數(shù)民族殺害發(fā)生在其到云南任職之前。4．試題分析：本題旨在考查理解與準確翻譯句子的能力。解答時需先置于語境中，理解句子整體含義，重點識別關(guān)鍵實詞。虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“走”，逃跑；“破之于蓑衣渡”，狀語后置句，在蓑衣渡剿滅土匪；“獎敘”，獎勵。（2）“以”意為認為，“定”指安定，“屢”表示多次，“疏”指上疏，“乞罷”意為請求辭職，“優(yōu)詔”則指褒美嘉獎的詔書。文言參考譯文：劉長佑，字印渠，湖南新寧人。道光二十九年被選做拔貢。他與同縣的江忠源是好友。咸豐二年，江忠源率領(lǐng)鄉(xiāng)勇奔赴廣西幫助剿匪，劉長佑跟隨前往。土匪從桂林逃跑到湖南，江忠源在蓑衣渡剿滅土匪，劉長佑有功勞，朝廷獎勵他擔任教諭。劉長佑又跟從江忠源打敗瀏陽徵義堂的會匪，提拔做知縣。咸豐三年，平定衡山的土匪，升做直隸州同知。十年，提升做廣西巡撫。當時廣西的匪情還在蔓延，大的土匪盤踞在郡縣，小的土匪成百上千集結(jié)成群，一下子是兵一下子又是賊。劉長佑到任后，整頓官府秩序，設(shè)立訓(xùn)練水師，土匪慢慢地收斂了。商貿(mào)流通，稅收增倍，軍費勉強能夠自己保障，不用全部仗仰鄰省資助。十一年，劉長佑派遣劉坤一剿柳州的土匪，斬了土匪首領(lǐng)伍聲揚，土匪余黨被安撫。劉長佑被提升做云貴總督，第二年，才到云南上任。在此之前，云南邊境的少數(shù)民族曾殺害英國人馬加理。為處理這一重大案件，后來商議決定在云南設(shè)立口岸進行通商?；实巯略t大臣諫議，劉長佑上疏說：若防護措施不足，導(dǎo)致類似或更嚴重的案件再次發(fā)生，不僅對云南局部造成不利影響，還可能擾亂國家全局，后果尤為嚴重。洋人通商，用意在謀取利益，也斷無沒有圖謀長遠禍害中國的道理。應(yīng)該等三五年后云南境內(nèi)的官民慢慢安定下來，再派官員與英國人商議辦理。”劉長佑認為云南的事逐漸安定，多次上疏以生病為由請求辭職，皇帝用褒美嘉獎的詔書安慰挽留他。七年，法國軍隊窺視越南東京。劉長佑上疏說：“與其在失去越南邊境后，再作守邊考慮，不如趁法國軍隊才開始行動，就做好消除邊境爭端的謀劃。請用廣西二萬兵作為中路，廣東、云南各用一萬兵來牽制夾擊敵人，互相支援。廣東的軍隊從欽、連進入，云南的軍隊過洮江向東推進。另外用輪船守住廣東順化港口，切斷法軍的后路，法軍一定沒有自我保全的道理?！庇謽O力進言劉永福能夠抵御敵軍，請求秘密告訴越王供給劉永福軍糧。奏疏呈上，皇帝下詔在朝廷上討論。不久，劉長佑因為