考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年北京信息職業(yè)技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.6%D.2%【答案】：A2.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.法律權利D.道德權利【答案】：C3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.群眾認可度較高B.有利于競爭C.保證班委質量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.職業(yè)定位B.確立目標C.環(huán)境評價D.自我評價【答案】：B5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D6.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：A7.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.自律性C.堅持性D.自我性【答案】：A8.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.歐陽修C.柳宗元D.蘇軾【答案】：A9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.委托培養(yǎng)C.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓D.技術咨詢【答案】：D10.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.心理、生理、學業(yè)B.身體、心理、學業(yè)C.生理、學業(yè)、品德D.生理、心理、社會性【答案】：D11.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.直接性D.合作性【答案】：B12.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.學術研究B.校本培訓C.教學觀摩D.校本教研【答案】：D13.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D14.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎研究B.微觀研究C.宏觀研究D.應用研究【答案】：B15.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.學生C.情境D.生存【答案】：B16.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.產生待解答的問題C.設置學習目標D.調整閱讀速度【答案】：D17.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.驗證性實驗C.設計性實驗D.操作性實驗【答案】：A18.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.具體化C.簡述語意D.澄清【答案】：C19.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.亞當斯C.赫茨伯格D.弗魯姆【答案】：D20.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D21.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：A22.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.學為人師，行為示范B.以上都是C.精通業(yè)務，學而不厭D.熱愛學生，誨人不倦【答案】：B23.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.情緒人格及其規(guī)律B.心理過程及其規(guī)律C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.生理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：C24.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.博士后階段C.研究生教育D.?？平逃敬鸢浮浚築25.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.認知—行為取向理論B.精神分析取向理論C.特質取向理論D.人本主義取向理論【答案】：A26.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：A27.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重農抑商B.天人合一C.三綱五常D.重義輕利【答案】：C28.愛國主義包含三個不同但又相互關聯(lián)的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.民族認同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D29.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.適時原則B.實踐性原則C.完整原則D.經濟原則【答案】：D30.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.社會本位論C.個人本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】：B31.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.人一定會犯錯C.天不會塌下來D.好人不一定有好報【答案】：A32.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.主動性B.封閉性C.自覺性D.迫切性【答案】：B33.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術B.精細加工策略C.復述策略D.組織策略【答案】：C34.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.1~2B.3~4C.2~3D.4~5【答案】：C35.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《大學》C.《學記》D.《論語》【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC37.以學科或專業(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.高等教育C.專業(yè)教育D.職業(yè)教育【答案】：BC38.大學校園文化的心理功能有（）。A.感染功能B.暗示功能C.激勵功能D.同化功能E.心理調試功能【答案】：ABCDE39.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.研究型大學B.教學兼研究型院校C.教學型院校D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC40.學校心理健康教育的任務是（）A.培養(yǎng)學生良好心理素質B.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應C.維護學生心理健康D.成為"四有"新人【答案】：ABCD41.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC42.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.民事糾紛C.刑事糾紛D.復雜糾紛【答案】：ABC43.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職B.開拓進取，勇于創(chuàng)新C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD44.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛崗敬業(yè)B.內省慎獨C.好禮守節(jié)D.知行合一【答案】：BCD45.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學校的宣傳與輿論引導B.社會文化的滲透與制約C.學校的領導與管理活動D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：ABC46.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABC47.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD48.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.情境C.意義建構D.會話【答案】：ABCD49.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD50.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD51.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系B.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充C.教學工作關系是師生關系的基礎D.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持【答案】：ABCD52.下列關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它