部編三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作練習(xí)范文引言：寫(xiě)作的意義與初心寫(xiě)作，像是一扇窗，讓我們可以用文字去看見(jiàn)世界、表達(dá)心聲、記錄生活。對(duì)于三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一扇剛剛開(kāi)啟的窗，透過(guò)它，我們可以用筆把心中的美好、感動(dòng)和思考展現(xiàn)出來(lái)。作為一名老師或家長(zhǎng)，我深知寫(xiě)作對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義：它不僅培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，也鍛煉了他們的觀察力、思考力，更讓他們?cè)谖淖种姓业阶晕?、感受到世界的溫暖。在這篇范文中，我希望以細(xì)膩的筆觸，帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，從生活的點(diǎn)滴中領(lǐng)略寫(xiě)作的魅力，讓每一位小朋友都能在寫(xiě)作中找到樂(lè)趣，成長(zhǎng)為善于表達(dá)、心懷感恩的孩子。一、寫(xiě)作的基礎(chǔ)：觀察生活，感受真實(shí)1.觀察生活的細(xì)節(jié)寫(xiě)作的第一步，是學(xué)會(huì)用心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，我?guī)е鴮W(xué)生去公園玩耍。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，小朋友們奔跑、歡笑，一切都那么生動(dòng)。當(dāng)我讓孩子們用筆寫(xiě)下他們看到的、聽(tīng)到的、聞到的東西時(shí)，一個(gè)小朋友寫(xiě)道：“我看到一只白色的鴿子在天空中飛翔，像一片飄動(dòng)的白云?！边@句話簡(jiǎn)單，卻充滿畫(huà)面感。正是因?yàn)樗?xì)心觀察，捕捉到鴿子的動(dòng)作和色彩，才能寫(xiě)出如此生動(dòng)的話語(yǔ)。寫(xiě)作就是要學(xué)會(huì)像他一樣，用心去觀察，用心去感受。2.用心體驗(yàn)生活的情感除了觀察外，體驗(yàn)生活中的情感也非常重要。比如，夏天的時(shí)候，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ビ斡?，看到他們?cè)谒墟覒颉⒒ハ鄮椭?、笑聲回蕩。在?xiě)作練習(xí)中，我鼓勵(lì)他們把這些感受寫(xiě)下來(lái)。有一個(gè)孩子寫(xiě)：“我在游泳時(shí)感到很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳，還交到了新朋友?！边@段文字不僅表達(dá)了快樂(lè)，還傳遞了友誼的溫暖。寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)源于真實(shí)的體驗(yàn)和情感，只有用心去感受，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。3.細(xì)膩描寫(xiě)，增強(qiáng)感染力細(xì)膩的描寫(xiě)能讓文章更有感染力。比如，描述一朵花，不僅寫(xiě)它的顏色，更要寫(xiě)它的香味、質(zhì)感、形狀，甚至搖曳的姿態(tài)。曾經(jīng)我讓學(xué)生寫(xiě)“春天的樹(shù)”，一個(gè)孩子寫(xiě)：“春天的樹(shù)，嫩綠的葉子像一片片翡翠，輕輕搖曳在風(fēng)中，好像在輕聲細(xì)語(yǔ)?！边@樣的描寫(xiě)，既具體，又富有詩(shī)意，令人陶醉。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要多觀察、多體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用細(xì)膩的筆觸去描繪生活的美好。二、寫(xiě)作的技巧：結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)自然1.講究文章的結(jié)構(gòu)一篇好的習(xí)作，要有合理的結(jié)構(gòu)。通?？梢苑譃殚_(kāi)頭、正文和結(jié)尾。開(kāi)頭應(yīng)點(diǎn)明主題，引起讀者興趣；正文要展開(kāi)細(xì)節(jié)，表達(dá)真情；結(jié)尾要總結(jié)升華，留下深刻印象。我曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇“我最喜歡的一次活動(dòng)”，他們紛紛用心組織內(nèi)容，寫(xiě)出細(xì)節(jié)：為什么喜歡、活動(dòng)中發(fā)生了什么、感受如何。結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，讀起來(lái)順暢自然。2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子豐富的詞匯能讓文章更生動(dòng)。比如描述“蘋(píng)果”，可以說(shuō)“紅彤彤的蘋(píng)果，像一個(gè)害羞的小姑娘，靜靜地掛在樹(shù)枝上?！庇帽扔鳌M人等修辭手法，讓文字富有色彩。句子要自然流暢，不要太長(zhǎng)，也不要太短。用一些連接詞，使句子之間銜接順暢，比如“因?yàn)椤?、“所以”、“可是”、“然后”等，讓文章層次分明?.真實(shí)表達(dá)自己的感受寫(xiě)作不是簡(jiǎn)單的堆砌詞語(yǔ)，而是要表達(dá)自己真實(shí)的想法和感情。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生寫(xiě)：“我喜歡春天，因?yàn)榇禾斓幕ㄩ_(kāi)得很漂亮?！蔽夜膭?lì)他再寫(xiě)一寫(xiě)為什么喜歡春天，寫(xiě)出春天帶來(lái)的溫暖和希望。這樣，文章更有生命力，也更打動(dòng)人心。三、寫(xiě)作的過(guò)程：動(dòng)筆、修改、完善1.勤動(dòng)筆，勇敢寫(xiě)寫(xiě)作要勇于動(dòng)筆，不怕寫(xiě)得不好。很多孩子在剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，會(huì)覺(jué)得詞不達(dá)意、句子不漂亮，但只要堅(jiān)持寫(xiě)，就會(huì)越來(lái)越流暢。我曾經(jīng)鼓勵(lì)學(xué)生，把心里的話寫(xiě)下來(lái)，就算寫(xiě)得不好，也不要怕。因?yàn)椋瑢?xiě)作就是不斷練習(xí)和積累的過(guò)程。2.反復(fù)修改，追求完美寫(xiě)完后，要進(jìn)行反復(fù)修改。比如，把句子讀一遍，看是不是通順，有沒(méi)有錯(cuò)別字，內(nèi)容是否完整。有的學(xué)生寫(xiě)完后，覺(jué)得差不多了，但我建議他們?cè)僮屑?xì)看看，加入一些細(xì)節(jié)，讓文章更豐富。例如，描述“我去動(dòng)物園”的作文，可以補(bǔ)充動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲、環(huán)境的細(xì)節(jié)，讓畫(huà)面更逼真。3.請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙點(diǎn)評(píng)讓老師或家長(zhǎng)幫忙看一看自己的作品，提出建議，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。聽(tīng)到他們的評(píng)價(jià)，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不好意思，但更會(huì)激發(fā)自己改進(jìn)的欲望。寫(xiě)作的路上，互相幫助、共同進(jìn)步，才會(huì)越走越遠(yuǎn)。四、寫(xiě)作的樂(lè)趣：用文字記錄生活，表達(dá)真情1.以寫(xiě)作為記錄生活的方式很多孩子喜歡用照片留住美好瞬間，但用文字記錄，能讓記憶更深刻。比如，一次家庭郊游，我鼓勵(lì)孩子寫(xiě)下當(dāng)天的趣事和感受。后來(lái)，孩子寫(xiě)：“我們?cè)诓莸厣献分?，笑聲像銀鈴一樣清脆，我感覺(jué)非常幸福?！边@樣的文字，讓我仿佛又回到了那天的場(chǎng)景。寫(xiě)作成為了他們心中珍貴的回憶，也成為表達(dá)心情的好方式。2.用文字傳遞愛(ài)與感激寫(xiě)作還能傳遞我們的愛(ài)與感激。比如，寫(xiě)一封感謝信給父母，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)：“謝謝爸爸媽媽每天為我做飯、洗衣服，讓我覺(jué)得很溫暖?！边@樣的文字，不僅讓父母感動(dòng)，也讓孩子學(xué)會(huì)感恩。用心寫(xiě)出真情實(shí)感，是寫(xiě)作最美的收獲。3.享受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)寫(xiě)作不一定要寫(xiě)長(zhǎng)篇大論，哪怕是一篇小日記，也能帶來(lái)快樂(lè)。每次寫(xiě)完作品，看到自己的字跡、句子，都有一種成就感。那種由衷的喜悅，是任何游戲都無(wú)法替代的。寫(xiě)作，讓我們?cè)诒磉_(dá)中找到自己，獲得自信，享受生活的美好。五、總結(jié)：用心寫(xiě)作，開(kāi)啟美好未來(lái)回顧這一路的寫(xiě)作歷程，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)文字的熱情。寫(xiě)作，是一扇通向美好世界的門(mén)，只要用心去打開(kāi)，便能看到無(wú)限的可能。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、表達(dá)，孩子們的內(nèi)心變得豐富而細(xì)膩，也變得更加自信和勇敢。作為老