1/8二卓爾不群的雅典教學目標【知識與能力目標】1、理解雅典民主政治確立的歷史條件，了解雅典民主政治確立的過程；2、識記梭倫改革和克利斯提尼改革的措施，理解梭倫改革的背景，正確評價這兩場改革；3、理解希波戰(zhàn)爭對雅典民主政治進程的推進作用，了解伯里克利時代雅典民主政治發(fā)展的表現(xiàn)；4、全面理解雅典民主政治的歷史價值與歷史局限?！具^程與方法目標】1、學會用經(jīng)濟與政治關系分析雅典民主政治確立的歷史條件的方法；2、學會歸納總結雅典民主政治的具體表現(xiàn)；3、學會用全面、發(fā)展的觀點客觀評價雅典民主政治的作用。【情感、態(tài)度與價值觀目標】1、通過對雅典民主政治建設過程的學習，理解雅典民主制度是歷史上、現(xiàn)實中弊病較少、優(yōu)點較多的一種政治制度，對現(xiàn)實有一定的借鑒作用。2、通過對雅典民主政治的評價，理解雅典民主制度既是推動雅典進入古典時代的重要力量，也是導致雅典走向衰亡的主要因素。二、教材要點（一）雅典民主政治的奠基1、被譽為“全希臘的學?！钡难诺?，其民主制在各城邦中最為發(fā)達完備，堪稱古代西方世界政治文明的典范。2、雅典民主制的建立是平民與貴族經(jīng)歷漫長和反復斗爭的結果。3、在雅典國家形成之初，城邦里的部落貴族壟斷了一切大權。公元前6世紀初，雅典新興的工商業(yè)者階層不滿貴族專權，要求發(fā)展城邦民主政治，促進工商業(yè)繁榮。4、公元前594年，梭倫當選為執(zhí)政官，開始民主改革，以緩和社會矛盾。5、公元前506年，執(zhí)政官克利斯提尼繼續(xù)進行民主改革，此次改革使雅典國家最終形成，是雅典民主政治確立的標志。（二）“黃金時代”的公民民主1、公元前500年至公元前449年的希波戰(zhàn)爭以波斯失敗而告終。這場戰(zhàn)爭是對希臘城邦制度和雅典近百年來民主改革成果的一次檢驗。希臘贏得戰(zhàn)爭的勝利，使希臘免受波斯帝國的統(tǒng)治，保存了西方古代民主政治的火種，也開啟了希臘文明史上最為鼎盛的“古典時代”。2、雅典民主政治在希波戰(zhàn)爭期間取得新的進展。由平民和工商業(yè)者組成的民主派一直十分活躍。3、公元前443年至公元前429年，民主派領袖伯里克利連任首席將軍的15年中，雅典民主制度發(fā)展到很高程度。4、伯里克利時代雅典民主政治主要表現(xiàn)。（三）雅典民主政治的得失1、雅典民主政治存在明顯的缺陷：（1）就其民主范圍而言，雅典公民權利是建立在對廣大奴隸專政的基礎上的，眾多婦女和外邦人不享有公民權利。（2）就其性質而言，雅典民主政治是一種頗為原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。（3）抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權，很可能會導致國家權力的濫用和誤用。2、雅典民主政治在伯里克利以后盛極而衰，政壇開始動蕩，公民民主生活開始拋棄正義原則，淪為個人爭權奪利的工具。3、雅典民主制度雖有缺點，但畢竟開了西方民主政治之先河，具有惠澤后人、功在千秋的創(chuàng)造性價值。本目重點：梭倫改革；克利斯提尼改革。伯里克利時代的雅典民主政治；雅典民主政治的得與失。三、教學過程導入引導學生閱讀課本上一幅《雅典娜神廟遺址》的圖片，介紹這是伯里克利時代文化繁榮的象征，伯里克利時代不僅文化繁榮，而且民主政治發(fā)展到了巔峰。由此導入。教學（一）雅典民主政治的奠基（雅典民主政治確立的過程）1、實質：平民與貴族反復斗爭的結果。2、背景：（1）在雅典國家形成之初，城邦里的4個部落各自為政，貴族壟斷了一切大權；（2）公元前6世紀初，工商業(yè)的發(fā)展造就了雅典新興的工商業(yè)的階層；（3）工商業(yè)者們不滿貴族專權，要求發(fā)展城邦民主政治，促進工商業(yè)的繁榮。3、過程（1）梭倫改革①目的：緩和社會矛盾史料鏈接：簡介梭倫②內容：經(jīng)濟上：頒布“解負令”——使受貴族盤剝而淪為債務奴隸的人重獲自由；實行一系列促進工商業(yè)發(fā)展的措施。政治上：按財產多寡，將雅典自由民分為四個等級；由4個部落各選100人組成“四百人會議”，作為公民大會的常設機構；設立最高法院——陪審法庭，以受理公民投訴。③評價：歷史局限性：既不遷就貴族，也不偏袒平民，第四等級不享有基本參政權利，這種中立政策實際上不能徹底化解社會矛盾。歷史進步性：在一定程度上改革了貴族專權的局面，促進了雅典民主政治和商品經(jīng)濟的發(fā)展。讀史感悟：梭倫改革為雅典民主政治發(fā)展開辟了道路，奠定了雅典繁榮的基礎。（2）克里斯提尼改革①內容：a、以10個新的地域部落代替舊的4個血緣部落；b、建立“五百人會議”，代表原來的“四百人會議”：（a）五百人會議從10個部落的任何等級公民中，經(jīng)抽簽各選出50人組成；（b）五百人會議享有很大權力，并且對所有等級公民開放；（c）公民大會閉幕期間，負責處理大部分城邦政務。c、設立“十將軍委員會”，每部落各選一名；d、制定陶片放逐法。史料鏈接：介紹“陶片放逐法”②評價：a、以新的行政選區(qū)制度，打破了部落貴族勢力對政權的控制雅典國家最終形成。b、雅典所有公民都有機會參與國家政治事務標志著雅典民主政治的確立。讀史感悟：克里斯提尼改革暫時結束了平民與貴族的斗爭，雅典民主政治制度終于確立起來。（二）“黃金時代”的公民民主（伯里克利時代民主政治的表現(xiàn)）史料鏈接：簡介希波戰(zhàn)爭讀史感悟：希波戰(zhàn)爭對雅典民主政治建設的影響？a檢驗了雅典近百年來的民主改革成果，保存了西方古代民主政治的火種；b開啟了希臘文明史最為鼎盛的“古典時代”；c推動著雅典民主政治發(fā)展到很高程度。史料鏈接：簡介“伯里克利”伯里克利時代民主政治的表現(xiàn)：（1）各級官職，除十將軍外，向所有公民開放，并都以抽簽方式產生；（2）“公民大會”、“五百人會議”、“陪審法庭”擁有最充分的權力。①公民大會成為事實上的國家最高權力機構，每個公民在會上都有發(fā)言權和表決權；②五百人會議的每個成員都有機會擔當公民大會的輪值主席，執(zhí)掌國家最高權力。（3）為保證所有公民，尤其是低等級公民能積極按時參加國家的政治事務，國家為擔任公職和參加城邦政治活動的公民發(fā)放工資和津貼。（4）貴族會議權力幾乎喪失殆盡，只處理一些與宗教有關的事務。讀史感悟：之所以說伯里克利時代的民主政治發(fā)展到顛峰，主要是因為公民已經(jīng)基本上不受財產的限制而享有同樣比較充分的民主權利，其民主的廣泛性和深入性在那個時代確實是獨樹一幟的。（三）雅典民主政治的得與失（對雅典民主政治的評價）1、歷史進步性（得）開啟了西方民主政治的先河，是專制盛行的古代世界率先建立的極為健全的民主制度。2、歷史局限性（失）（1）就其民主范圍而言，雅典公民權利是建立在對廣大奴隸專政基礎上的，眾多婦女和外邦人被排除在民主殿堂之外。（2）就其性質而言，僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。（3）當城邦政治日益復雜化的時候，這種民主極有可能失去效力，而淪為不講是非原則的暴民政治。（4）歷史事實證明，雅典的衰落正是這種民主政治所導致的混亂和內耗造成的。史料鏈接：蘇格拉底是古希臘著名的哲學家，一生追求智慧，信守法律和正義。由于直言不諱，他得罪了政客雷圖斯、呂康和安涅托斯。他們以“不信神”和“誤導青年”的罪名將蘇格拉底告上法庭。按蘇格拉底的弟子柏拉圖的《申辯篇》所記，蘇格拉底在法庭上慷慨陳詞、據(jù)理力爭、不畏強權。大多數(shù)參加表決的公民不能容忍他的強硬態(tài)度，再加之某些與他為敵的政客的蠱惑，公元前399年雅典民主法庭最終判處他死刑，蘇格拉底慷慨赴死，認為判決的不公正并不等于法律本身的不義。讀史感悟：從此事件中，你認為雅典民主政治暴露出哪些問題？給今天我國民主政治建設帶來哪些借鑒？四、能力測試1、伯里克利宣稱雅典是“全希臘的學?！保饕且驗檠诺鋼碛孝侔l(fā)達的商品經(jīng)濟；②健全的民主制度；③輝煌的古典文化A、②B、①②C、②③D、①②③2、希臘各城邦中民主制最為發(fā)達完備的是A、斯巴達B、雅典C、馬其頓D、米利都3、制定“陶片放逐法”的是A、梭倫B、克利斯提尼C、亞里士多德D伯里克利4、伯里克利時代，雅典事實上的國家最高權力機構是A、五百人會議B、十將軍委員會C、公民大會D、首席將軍5、雅典后來衰落的主要原因是A、外族的武力入侵B、經(jīng)濟衰退導致經(jīng)濟危機C、婦女和外邦人沒有政治權利D、民主政治所導致的混亂和內耗6、希臘文明史上最為鼎盛的“古典時代”是在A、公元前8世紀B、公元8世紀C、公元前5世紀D、公元前6世紀7、在雅典國家形成之初，壟斷國家一切大權的是A、平民B、工商業(yè)者C、手工業(yè)者D、貴族8、梭倫改革的政治措施不包括A、頒布“解負令”B、將自由民分為四個等級C、組成“四百人會議”作為公民大會的常設機構D、設立雅典最高法院